小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

滎陽市第七小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

我校高度重視教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，依照《鄭州市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則（試行）》要求及領(lǐng)導(dǎo)組對學(xué)校教育現(xiàn)代化工作的意見和建議，立腳創(chuàng)新，狠抓降實，別斷改進辦學(xué)措施、創(chuàng)新課堂理念、完善設(shè)施設(shè)備，推進了我校教育現(xiàn)代化工作的深入快速進展。

一、思想重視，降實機制保障。

為切實做好教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改工作，我校始終把教育現(xiàn)代化工作做為學(xué)校的常規(guī)工作狠抓別懈，成立了以張敏校長為組長，各副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各項工作的人員分工和職責(zé)內(nèi)容，并制定了嚴(yán)格的監(jiān)督機制，保證了教育現(xiàn)代化工作的有序開展。

二、“聽、說、研、習(xí)”，促進教學(xué)“現(xiàn)代化”。

師資做為學(xué)校教育的靈魂，隊伍建設(shè)的現(xiàn)代化猶為重要。對此，我校依托新課改，經(jīng)過有打算、有組織的一系列聽課、說課、研討、學(xué)習(xí)活動，加大對師資的培訓(xùn)，促進教師的教育教學(xué)能力和水平快速地進步提高。

1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)及班班通資源組織觀察學(xué)習(xí)先進教育案例和說座，掌握現(xiàn)代先進的教育教學(xué)理念和技能。開呢公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教育教學(xué)活動，經(jīng)過實踐把學(xué)到的俗人理念新技能應(yīng)用于自個兒的教育教學(xué)中，別斷改進教育教學(xué)辦法，創(chuàng)新教學(xué)技能，提高了教師的教育教學(xué)水平。

2、邀請教育名家到我校開展說座，舉行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。并且組織有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、少年教師到先進的學(xué)校和先進地點交流學(xué)習(xí)，以開闊視野，增

長見聞，促進教師成長。

3、上好課堂、抓好教研，共同進步。一是把好備課關(guān)。首先，各年級同頭班每天對當(dāng)天的授課舉行日教研，做到優(yōu)缺互補。其次，組織要求各教師制造性地使用教材，促進了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法與手段的完美統(tǒng)一，使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學(xué)實現(xiàn)有了機結(jié)合，調(diào)動了教學(xué)雙方的積極性，提高了教學(xué)效率。二是開展說課、評課活動。各教研組堅持每兩周一次說課、評課活動，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。經(jīng)過活動，指導(dǎo)少年處理好教材，掌握好的教學(xué)辦法，促進年輕教師的快速成長，并形成自個兒的特群教學(xué)。三是創(chuàng)新教研教改，推行“四課”活動示范課：引路——各級骨干教師帶額頭高效課堂示范課，課后及時組織教師研討；評優(yōu)課激勵——開展高效課堂教學(xué)比賽，經(jīng)過比賽活動，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高——教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后環(huán)繞主題舉行專題研修；常態(tài)課指導(dǎo)——實行推門聽課，聽課結(jié)束針對個體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場舉行點評，并跟進指導(dǎo)。經(jīng)過“四課活動”對教師課堂單位時刻內(nèi)所有的教學(xué)活動是否都具有實效性、教師對基本知識和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)、作業(yè)是否通過篩選組合、是否具有針對性和典型性、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度等舉行診斷，有針對性地舉行引領(lǐng)。

4、加強校本研修，搭建參與平臺。一是組織好每兩周一次的學(xué)科組集體研修活動，每周一次的學(xué)科年級組集體備課活動；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課比賽活動，以活動為載

體，為廣闊教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機遇、搭建平臺。

5、進一步加強理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書，寫讀書筆記，堅持每周一班子例會、全體教師會，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報讀書體味。二是教師要進一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會、日教研、周教研及業(yè)余時刻舉行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫出一萬字的讀書筆記。三是進一步補充完善教師個人成長檔案（每一年新的課改的感悟，對小專題的研討，以及讀書心得，考試分析等）。讓教師個人成長檔案可以真正記錄教師成長的腳跡，促進教師專業(yè)化成長。

三、完善制度，降實治理“現(xiàn)代化”。

完善各項競爭機制與激勵機制，調(diào)動教師工作的積極性和責(zé)任感，推動各項工作任務(wù)的順利高效完成。

1、強力推行教師崗位競聘制。教育的希翼在改革，教師競聘是把教師引向競爭的第一步。改革用人制度，實行能者上，庸者下；啟用具有綜合素養(yǎng)的全能人才，逐步淘汰“單打一”或低素養(yǎng)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會學(xué)校教育新形勢的必定要求。其次，要完全打亂長期自然形成的教師分布，讓教師“挪窩下蛋”，以增強教師的競爭意識。

2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競爭的平臺，就不會離開各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的方法來評判參與競爭的各方，是目標(biāo)量化治理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分思考到要為全體教職工提供公平、公正競爭的機遇；要完全打破“鐵飯碗”、“大鍋飯”“死工資”的陳規(guī)；要在“定編定員”的基礎(chǔ)之上，采取競爭上崗；要施行以獎代補。

3、完善各處室工作制度，細(xì)化規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行，做好監(jiān)督，確保學(xué)校

各項事務(wù)有章可循，有規(guī)可依，做到了各項工作的有理有序開展。特殊針對治理上較亂的檔案治理工作，開會研究制定了新的完善可行的治理制度，把日常檔案治理工作抓細(xì)抓實，做到事件有記錄，活動有圖文，天天有整理，期期有歸檔，實現(xiàn)了迎檢別加班、查檔別襲擊。

四、加大投入，實現(xiàn)設(shè)施“現(xiàn)代化”。

1、改善教學(xué)設(shè)備配備。學(xué)校投入大量資金，配備完善了各種教育教學(xué)設(shè)施，開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、繪畫、閱覽等各種教學(xué)用科室，并配齊了相應(yīng)設(shè)備，提高了教育技術(shù)裝備水平，基本滿腳了各科教師的辦公需求。并且進一步加強教育技術(shù)裝備的治理和應(yīng)用，對班班通設(shè)施舉行完備和整修，并組織培訓(xùn)教師的應(yīng)用能力，依賴班班通設(shè)備實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積存教學(xué)資源，提高使用效率。隨著學(xué)生數(shù)的增多，學(xué)校相繼添置了各種器材，基本達到了上級要求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實驗室器材備腳備全，圖書室藏書冊數(shù)達標(biāo)，基本實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

2、體育場地的再完善：一是自籌資金新鋪設(shè)塑膠跑道和兩座塑膠籃球場，并新購了各種體育用品和器材，有效提高了學(xué)生課余活動的質(zhì)量和安全性。二是在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，學(xué)校已將校園東邊約10畝土地征用，要緊用于學(xué)校操場及教師辦公樓建設(shè)，現(xiàn)已開始動工建設(shè)。到時辦公樓內(nèi)將高標(biāo)準(zhǔn)的完善、設(shè)置相應(yīng)功能處室（圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室、微機室）。

五、廣納良言，狠抓特群建設(shè)。

我校在自檢自查的并且，經(jīng)過邀請領(lǐng)導(dǎo)檢查、組織召開家長委員會議、

發(fā)放調(diào)查咨詢卷、深入群眾走訪等方式和渠道，爭求各方面人士對學(xué)校教育現(xiàn)代化的意見的建議，并仔細(xì)梳理歸納，獲得了許多好的意見和建議。關(guān)于工作中存在的別腳舉行嚴(yán)格的分工整改，實現(xiàn)了我校教育現(xiàn)代化工作的扎實深入推進。

1、加強書香校園建設(shè)。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對師生的讀書活動舉行考評，促進了書香校園工作的降實。二是多措并舉，確保了實效。學(xué)校研究制定了更加詳實的教師閱讀打算，定期推舉教師閱讀書目。并組織骨干教師環(huán)繞專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科知識、師德修養(yǎng)等方面為少年教師推舉書目，由學(xué)校購買，供老師借閱。并且，深入開展閱讀專題研討活動，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開闊教師的知識視野。三是立腳課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣大的課外閱讀乾坤。學(xué)校把每天下午第三節(jié)定為閱讀課，保證學(xué)生的閱讀時刻。并且，開展課外閱讀研討活動。采納以研促教的方式，在校內(nèi)組織開展形式多樣的教學(xué)研討活動，促進了師生對閱讀教學(xué)意識的提高，增進了教師閱讀教學(xué)的能力，豐富了閱讀教學(xué)辦法。四是搭建平臺，讓學(xué)生真正地享受閱讀。接著深入打造班級書香文化，扎實推進書香班級建設(shè)。對學(xué)校圖書館實行定時開放，供同學(xué)們借閱，切實提高了學(xué)校圖書的使用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營造良好的讀書氛圍。五是號召建設(shè)家庭圖書架，實行親子閱讀，形成“書香家庭”。經(jīng)過家長會、校信通等方式向家長提出親子閱讀打算，建議家長與小孩交換角群，制定詳細(xì)的讀書檢查辦法，定期總結(jié)自個兒的讀書事情，包括讀書書目、讀書內(nèi)容、讀書態(tài)度、讀

書收獲等，提高了學(xué)生讀書的自覺性和寫作水平。六是接著深入開展中華經(jīng)典誦讀活動。積極利用語文課堂、晨讀及閱讀課等時刻引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)、課外拓展有機結(jié)合，并組織開展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀競賽，讓每一具學(xué)生感悟祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素質(zhì)，增強校園文化底蘊。七是接著深入開展書香班級、讀書好青年等各項評優(yōu)評先活動，提高了學(xué)生參與的積極性。

2、全力打造情智課堂，提高課堂效率。

情智課堂是一具系統(tǒng)的、全面的工程，需要學(xué)校各個方面的協(xié)作和統(tǒng)一。我們在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，別斷深化課堂教學(xué)改革，使情智課堂真正地深入“師”心、深入“生”心。

一是組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)構(gòu)建道德課堂的實施意見和田局長說話精神，了解道德課堂實質(zhì)精髓，并就我?！扒橹钦n堂”建設(shè)對全體教師舉行了集中培訓(xùn)，使他們理解了我校情智課堂的總體目標(biāo)及時期目標(biāo)，掌握并可以熟練運用情智課堂教學(xué)流程，師生之間除了知識的傳授之外，更多了情感的溝通和交流。二是組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門對于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見，扎實開展“課標(biāo)解讀”，提高了教師踐行道德課堂的基本能力，扎實深入踐行道德課堂。三是強化骨干引領(lǐng)，開展課堂觀看。組織骨干教師上情智課堂示范課、公開課，傳授相關(guān)技能技巧，觸發(fā)了全校教師踐行情智課堂、實行新課改、降實新課標(biāo)的內(nèi)在動力。隨即，全校教師以上匯報課的形式，展示了自個兒的情智課堂成果，并經(jīng)過聽課、評課、研課，促進了共同提高。四是