新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課程綱要

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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課程綱要

課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)課程類(lèi)型：必修

教材來(lái)源：人民教育教育出版社2012年版適用年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

教學(xué)課時(shí)：72課時(shí)

設(shè)計(jì)者：

課程簡(jiǎn)介：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，也許性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教材依照學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和日子經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)小組合作的探索活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決咨詢(xún)題，體味探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感覺(jué)用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

背景分析：

本冊(cè)的部分知識(shí)不過(guò)往常所學(xué)知識(shí)的拓展延伸，如萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法，辦法與二年級(jí)學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)相同，所以關(guān)于如此的內(nèi)容我們能夠給學(xué)生提供充腳的時(shí)刻和空間，注重培養(yǎng)他們的遷移類(lèi)推能力。關(guān)于一些學(xué)生初次接觸的知識(shí)，如分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，也許性等，關(guān)于這些操作性較強(qiáng)的知識(shí)，他們的好奇心會(huì)很強(qiáng)，求知欲望非常濃厚，所以應(yīng)充分利用好這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

課程目標(biāo)：

數(shù)與代數(shù)：

1、能結(jié)合具體情境初步明白分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，并懂各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減運(yùn)算。

2、在自主探究，與他人交流的過(guò)程中，會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，會(huì)舉行相應(yīng)的驗(yàn)算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。能結(jié)合具體情境舉行估算，并解釋估算的過(guò)程。

3、在具體日子情境中，認(rèn)識(shí)秒，了解時(shí)分秒的關(guān)系，并能舉行簡(jiǎn)單的時(shí)刻計(jì)算；感覺(jué)并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能舉行簡(jiǎn)單的換算。

4、能靈便運(yùn)用別同的辦法解決日子中的簡(jiǎn)單咨詢(xún)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性舉行推斷。

空間與圖形：

1、經(jīng)過(guò)觀看、操作，能用自個(gè)兒的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征；初步認(rèn)識(shí)平行四邊形會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形；指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)，探究并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式。

2、在實(shí)踐活動(dòng)中，體味千米的含義，懂分米、毫米，會(huì)舉行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)靥暨x長(zhǎng)度單位。能恐怕一些物體的長(zhǎng)度，并舉行測(cè)量。

統(tǒng)計(jì)與概率：

1、初步體驗(yàn)有點(diǎn)事件的發(fā)生是確定的，有點(diǎn)則是別確定的。

2、可以列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有也許發(fā)生的結(jié)果。

3、懂事件發(fā)生的也許性有大小的。

4、對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的也許性作出描述，并和同伴交換想法。

綜合與實(shí)踐：

1、能找出事物簡(jiǎn)單的羅列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺(jué)日子中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地考慮咨詢(xún)題的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的能力

2、記憶觀看、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理到呢個(gè)實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過(guò)程中獲得

良好的情感體驗(yàn)。

3、感覺(jué)數(shù)學(xué)與日常日子的聯(lián)系，可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和辦法解決簡(jiǎn)單的咨詢(xún)題。

三、學(xué)期課程內(nèi)容及課時(shí)安排

實(shí)施

一、教學(xué)方式：

1.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮與合作交流

3.加強(qiáng)估算，鼓舞算法多樣化

4.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決咨詢(xún)題的能力

二、學(xué)習(xí)方式

學(xué)生以獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，經(jīng)過(guò)考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等途徑，

學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)二，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

有效性評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)指標(biāo)由平常學(xué)習(xí)和測(cè)試成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成。

評(píng)價(jià)方式多樣化

（一）平常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)事情、成長(zhǎng)檔案袋的整理、成績(jī)等構(gòu)成。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)事情（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、課本預(yù)備）

（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽(tīng)說(shuō)、參與、回答、討論、合作）

學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)定等等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。

2、作業(yè)事情構(gòu)成：（1）是否上交（2）是否獨(dú)立完成（3）是否及時(shí)糾錯(cuò)

評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。當(dāng)堂對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)舉行點(diǎn)評(píng)，表現(xiàn)優(yōu)秀的在班級(jí)評(píng)比欄內(nèi)加分；

（二）測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

形式：卷面測(cè)試，統(tǒng)一命題；評(píng)定等級(jí)：A、B、C、D

具體評(píng)價(jià)措施：

（一）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)

（1）及時(shí)記錄學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度，充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)欄的激勵(lì)作用。

（2）監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度及家長(zhǎng)對(duì)小孩作業(yè)的關(guān)注度，賦予適當(dāng)?shù)亩吭u(píng)價(jià)；

（3）注重學(xué)生錯(cuò)題成因的分析；

（4）引導(dǎo)學(xué)生以數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式鞏固知識(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與日子的聯(lián)系。

（二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能評(píng)價(jià)

1、堅(jiān)持課前五分鐘口算練習(xí)，課后五分鐘小檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握事情。

2、把好單元測(cè)試關(guān)。概念平均錯(cuò)誤在20%以?xún)?nèi)，口算、平均錯(cuò)誤率4%以?xún)?nèi)，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到每分鐘8道題；動(dòng)手操作平均錯(cuò)誤率在20%以