戶(hù)外活動(dòng)策劃方案范文

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有一種辛苦叫美滿(mǎn)，有一種收獲叫感動(dòng)。近期，園內(nèi)開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)觀摩，大家集思廣益、想方設(shè)法開(kāi)發(fā)戶(hù)外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體聰慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛苦。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺(jué)，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、歡樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿(mǎn)了整個(gè)學(xué)校，感謝大家為孩子所付出一切!

下面，將這次觀摩活動(dòng)的一些狀況反饋給大家：

一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1、活動(dòng)內(nèi)容新奇，各具特色。

各班老師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“淘氣的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車(chē)”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂(lè)”、“快樂(lè)跳跳球”、“跳大繩”等，活動(dòng)方案詳細(xì)具體，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。

2、活動(dòng)組織到位，形式敏捷多樣。

老師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加敏捷多樣，富有改變。如分散、自主和集體相結(jié)合，老師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參加活動(dòng)，依據(jù)幼兒愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)改變游戲形式，確保活動(dòng)的趣味性和高效性。

3、活動(dòng)器械豐富，著重一物多玩。

各班老師發(fā)揮想象力和制造力，細(xì)心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數(shù)量充分的戶(hù)外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車(chē)、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、快樂(lè)跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，又為戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中老師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓舞幼兒自主選擇，探究器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富改變、更具有魅力。

4、著重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)歡樂(lè)。

活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓舞幼兒自主選擇活動(dòng)，且著重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的熬煉，又著重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培育，使每一個(gè)幼兒在感受參與集體活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合技能進(jìn)展。

二、各組亮點(diǎn)：

小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好，活動(dòng)著重情景性、游戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，愛(ài)好盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車(chē)、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培育了幼兒探究技能。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè)、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，熬煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，著重規(guī)章意識(shí)和合作協(xié)調(diào)技能培育。

三、活動(dòng)建議

1、各班老師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、老師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)討論，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。

2、以本次戶(hù)外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶(hù)外活動(dòng)成為幼兒體能進(jìn)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。

成果承載著聰慧，凝聚著汗水，它將成為一種勝利的感覺(jué)伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲?，在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅!

戶(hù)外活動(dòng)策劃方案范文2

豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶(hù)外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個(gè)班組都能積極仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入老師的備課中，每班有特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展;二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃。

其次，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)技能《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了豐富和進(jìn)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，玩耍，叫喊，盡情釋放著他們的歡樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)章教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)。

再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新奇。這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上老師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快精美、有的輕快跳躍。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分表達(dá)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，加強(qiáng)了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

戶(hù)外活動(dòng)策劃方案范文3

通過(guò)多次的戶(hù)外活動(dòng)，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，了解他們的活動(dòng)和愛(ài)好，從中知道通過(guò)增加游戲材料和孩子所需要的，來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)幼兒材料中新的玩法。

組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，依據(jù)幼兒們不同的進(jìn)展水平，制定多層次的目標(biāo)，設(shè)計(jì)安排難度不等的活動(dòng)，提供多樣化指導(dǎo)和援助，使孩子得到進(jìn)一步提高，使孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。為幼兒預(yù)備自制的體育玩具，讓他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜歡和意愿進(jìn)行游戲;給孩子們預(yù)備比較寧?kù)o的游戲環(huán)境，讓孩子們輕松開(kāi)心的進(jìn)行游戲;在游戲活動(dòng)中我們會(huì)為孩子們預(yù)備有趣、好玩的活動(dòng)課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉，培育孩子們的合作技能、制造技能、動(dòng)作協(xié)調(diào)技能。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)豐富有趣的知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒制造新的玩法。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性，作為老師自身的積極參加徑直影響幼兒活動(dòng)的愛(ài)好和質(zhì)量。

每一次活動(dòng)，孩子們都積極參加，充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅。讓幼兒積極參與戶(hù)外活動(dòng)的愛(ài)好是加強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。充分利用戶(hù)外自然環(huán)境使幼兒作適當(dāng)熬煉，對(duì)提高幼兒生理機(jī)能和進(jìn)展幼兒性格、促進(jìn)幼兒身心健康起到肯定的援助。強(qiáng)化幼兒的動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為讓幼兒學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題、大膽做出假設(shè)、努力觀測(cè)、發(fā)揮想象力、勤于動(dòng)手操作等技能，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性和愛(ài)好，為幼兒預(yù)備了豐富的活動(dòng)器材，和一物的多種玩法，很好的培育了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能，在游戲中，融入幼兒的集體中去，與幼兒共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找樂(lè)趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)與幼兒建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)建一個(gè)大家庭。于此同時(shí)，在游戲中，與幼兒進(jìn)行溝通，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，鼓舞幼兒大膽勇猛的表達(dá)出自己的想法，能夠深入了解到幼兒的內(nèi)心世界。

戶(hù)外活動(dòng)予以了幼兒無(wú)窮的樂(lè)趣，也為我們老師搭建了一個(gè)又一個(gè)與幼兒溝通溝通的平臺(tái)，培育了幼兒與幼兒之間的合作精神，健全了幼兒與老師之間的美妙的進(jìn)展關(guān)系。

戶(hù)外活動(dòng)策劃方案范文4

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，我們仔細(xì)貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉，培育孩子們的合作技能、制造技能。在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒(méi)有危急性的材料。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)進(jìn)展幼兒的.上、下肢能量和身體協(xié)調(diào)等多種素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的練習(xí)愛(ài)好。更主要的是能很好的培育幼兒在活動(dòng)中的合作技能，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著開(kāi)心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的長(zhǎng)久性。

在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和援助，使技能強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使技能弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語(yǔ)言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)技能差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上予以鼓舞和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。

在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的愛(ài)好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的進(jìn)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限進(jìn)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面進(jìn)展。

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一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解暑假戶(hù)外安全應(yīng)當(dāng)要留意些的事情。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)戶(hù)外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做?

3、培育幼兒更多的了解安全知識(shí)來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

二、活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)視頻、圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話(huà)引出活動(dòng)。

老師：小伙伴，立刻就要放暑假了在放假的時(shí)候小伙伴肯定要留意安全，我們不僅要在家里的時(shí)候留意安全，我們?cè)谕饷娴臅r(shí)候也是要留意安全的。小伙伴你們來(lái)講講在戶(hù)外的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要留意些什么呢?

老師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)回答下列問(wèn)題。

(二)利用圖片讓幼兒了解戶(hù)外應(yīng)當(dāng)要留意哪些?

1、出示圖片一。

老師：小伙伴你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?

幼兒依據(jù)自己所看到的來(lái)回答

老師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)敲門(mén)，你們覺(jué)得小姐姐會(huì)怎么做呢?還有一位小弟弟看見(jiàn)有生疏人拿東西給他吃，他會(huì)怎么做呢?

幼兒依據(jù)自己的自身閱歷來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

老師：小伙伴自己在家的時(shí)候不要亂給別人開(kāi)門(mén)要問(wèn)清晰敲門(mén)人是誰(shuí)?對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的人我們不要隨意的給別人開(kāi)門(mén)。還有對(duì)于生疏人給的東西我們也不要隨意的去亂拿來(lái)吃。

2、出示圖片二。

老師：小伙伴你在圖片上看到什么?那位小伙伴怎么了呢?

幼兒依據(jù)自己所看到的用完整的句子來(lái)回答下列問(wèn)題。

老師：現(xiàn)在的天氣越來(lái)越來(lái)酷熱了許多小伙伴都喜愛(ài)的到有水的地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽(tīng)。對(duì)于河邊樹(shù)立著的“危急”標(biāo)記也是視而不見(jiàn)。

老師：小伙伴在放暑假的時(shí)候，小伙伴不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方樹(shù)立了“危急”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

老師：在暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì)帶小伙伴出去玩，小伙伴出去玩的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要

留意些什么呢?小伙伴來(lái)看看這位小伙伴他做的對(duì)嗎?

幼兒依據(jù)自己的閱歷來(lái)講一講。

老師：小伙伴跟著自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規(guī)章，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì)在公路上亂追亂跑的。

4、出示圖片四。

老師：夏季是多雨季節(jié)，常常會(huì)下雷陣雨。在下雷陣雨的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?讓

我們看看這些人做的對(duì)嗎?

幼兒依據(jù)自己的閱歷來(lái)講一講。

老師：在下雷陣雨的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)要在