春季幼兒大班班務(wù)計(jì)劃

第第頁(yè)春季幼兒大班班務(wù)計(jì)劃春季幼兒大班班務(wù)計(jì)劃篇1

一、班況分析

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最末一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過三年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。孩子們經(jīng)過大大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的技能都有所提高。在身體方面：有生活自理技能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究技能有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和技能還有所欠缺。在社會(huì)性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握技能還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還著重培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。

對(duì)于大大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，著重多元智能的開發(fā)〔教育〕，積極為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)與〔措施〕

〔一〕生活方面

1、開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦桌子子、擺凳子、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。

2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

3、在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。

4、開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，加強(qiáng)體質(zhì)，減削疾病。

5、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽。

6、培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)懷、參加班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照看〔種植〕角、整理班里玩具、在家能主動(dòng)的援助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)懷援助身邊需要援助的人等。

〔二〕教育教學(xué)方面

1、圍繞“幼小連接”這一活動(dòng)，通過“比一比，誰(shuí)坐得端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動(dòng)腦的孩子”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過“呼拉圈”“卡拉0k”等多種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

2、結(jié)合主題教育和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌控愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)約技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

3、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，做好觀測(cè)分析孩子活動(dòng)狀況、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)技能、動(dòng)手操作技能及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的技能。

4、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。

5、環(huán)境教育將以主題墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作，“〔變廢為寶〕”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新技能。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最正確途徑。

6、本學(xué)期我們班的游戲重點(diǎn)放在幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放肯定數(shù)量的“加工材料”，很大程度上提高幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色的技能。

7、圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、熬煉技能、滿意新奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

8、留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的愛好。

〔三〕衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

2、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全日觀測(cè)及的記錄工作，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行〔安全教育〕掌控一些基本安全常識(shí)避開涌現(xiàn)安全事故。

4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照看。

5、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

6、幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己

7、自我服務(wù)技能進(jìn)一步加強(qiáng)，培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。

〔四〕安全工作

在幼兒園安全〔工作計(jì)劃〕中永久是安全第一。班級(jí)保教人員在思想

上需要樹立“安全第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并采用一系列措施，做好安全防范工作。

1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，實(shí)時(shí)發(fā)覺幼兒的異樣狀況防止“手足口”等流行性疾病的傳染；杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心的接受晨檢。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席〔請(qǐng)假〕的幼兒實(shí)時(shí)了解緣由。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提示幼兒檢查穿著，清除擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

4、入廁時(shí)，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽，摒除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，相互援助。

6、午休時(shí)，組織幼兒寧?kù)o入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況實(shí)時(shí)〔報(bào)告〕。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)實(shí)時(shí)跟老師聯(lián)系。

8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

〔五〕家長(zhǎng)工作；

1、通過家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長(zhǎng)的看法建議，耐煩解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更加協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

3、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

4、向家長(zhǎng)推舉正確的育兒理念，推廣勝利的教育案例。〔可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式〕。

5、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)溝通。

6、登記幼兒的具體資料，尤其是需要特別照看的孩子。對(duì)家長(zhǎng)的正值要求要盡量滿意。

7、對(duì)將來園的孩子肯定要做到電話問候，對(duì)病重孩子要實(shí)時(shí)探訪。

8、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

〔六〕班級(jí)管理

1、仔細(xì)制訂好周、日計(jì)劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。

2、仔細(xì)登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級(jí)財(cái)物，每天離園時(shí)提示幼兒帶好自己的物品，仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，是否靜電；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不須要的糜費(fèi)。

4、建立團(tuán)結(jié)、歡樂的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松”的工作氛圍。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級(jí)工作做好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

春季幼兒大班班務(wù)計(jì)劃篇2

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中涌現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康歡樂的成長(zhǎng)。下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一、幼兒狀況分析

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的技能都有所提高。在身體方面：有生活自理技能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)技能上，我班幼兒會(huì)正確地運(yùn)用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會(huì)放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對(duì)老師有禮貌，能積極地參加各種活動(dòng)，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究技能有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和技能還有所欠缺。在社會(huì)性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握技能還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時(shí)，不會(huì)有順次地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動(dòng)中，不能堅(jiān)持講一般話，集體觀念較弱。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的技能，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充斥愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感。

3、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、援助家長(zhǎng)具備正確的〔兒童〕觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是性格技能的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園氛圍。

三、老師專業(yè)方面

老師的一言一行徑直影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明亮的環(huán)境中。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，培育幼兒的自己照看自己的技能。

3、加強(qiáng)體育熬煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。繼續(xù)開展各種有效的體育熬煉活動(dòng)。

4、保證每天1小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣。

5、通過各種有趣的游戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

6、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

7、幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。

五、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識(shí)。

春季幼兒大班班務(wù)計(jì)劃篇3

上學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、〔反思〕、〔總結(jié)〕〔閱歷〕，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《某某省課程指南》精神的同時(shí)確立新的進(jìn)展目標(biāo)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，加強(qiáng)健康、安全教育，依據(jù)本班幼兒特征，做好幼小連接工作，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)進(jìn)展，樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，努力做到讓孩子快樂，讓家長(zhǎng)滿足。

一、本班狀況分析

通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為學(xué)校生，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，我們觀測(cè)到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受技能強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有性格。從整體看〔人際交往〕技能及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策技能等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手技能需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算技能方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)，著重保教并重的原那么，繼續(xù)做好自身物品及學(xué)具整理的習(xí)慣培育，為幼兒入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)開展項(xiàng)目活動(dòng)做好老師預(yù)成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源，為教育教學(xué)服務(wù)。

3、著重幼兒動(dòng)手技能的培育，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、〔折紙〕、拼圖等活動(dòng)，培育幼兒耐煩、細(xì)心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動(dòng)手操作技能，使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的進(jìn)展。

4、留意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓舞幼兒大膽探究解決問題的〔方法〕，提高處理問題的技能。

5、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動(dòng)，以自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展“三浴”熬煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，熬煉意志，培育自制力。

6、繼續(xù)培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和〔學(xué)習(xí)立場(chǎng)〕。

7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)技能，加強(qiáng)聽、說、看、寫的技能的培育。

8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“留意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習(xí)慣。

9、繼續(xù)開展“值日生”活動(dòng)，自覺仔細(xì)的完成任務(wù)，進(jìn)一步培育幼兒的責(zé)任感。

三、詳細(xì)措施

1、利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽〔故事〕、講見聞提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。

2、有計(jì)劃的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會(huì)從左到右，從上到下游順次地看書，懂得正確的拿書姿態(tài)和看書方法。

3、自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀技能。

4、轉(zhuǎn)變班級(jí)材料固定區(qū)域擺放運(yùn)用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由運(yùn)用。

四、家長(zhǎng)工作

1、家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教育方法及推舉好的家教〔文章〕。

2、每周公布教育計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)頁(yè)，為家長(zhǎng)提供本班的更多信息。

3、向家長(zhǎng)公布本學(xué)期教育目標(biāo)及班務(wù)計(jì)劃。爭(zhēng)論科學(xué)的教育理論和方法。

4、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行深入了解，聽取家長(zhǎng)的看法和建議。

春季幼兒大班班務(wù)計(jì)劃篇4

一、幼小連接〔實(shí)施方案〕

1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀學(xué)校、請(qǐng)〔畢業(yè)〕生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也援助他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預(yù)備：

〔1〕通過體育熬煉、疾病預(yù)防加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校；

〔2〕為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將采用適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減削游戲時(shí)間等。

〔3〕在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

〔4〕著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨(dú)立生活技能的預(yù)備：

〔1〕通過談話、故事、〔社會(huì)實(shí)踐〕培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，加強(qiáng)獨(dú)立解決問題的技能。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

〔2〕培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀測(cè)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、〔自我評(píng)價(jià)〕和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

〔1〕培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作技能：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和〔其它〕學(xué)習(xí)工具。

〔2〕培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等；

其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答下列問題、著重傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。

〔3〕知識(shí)閱歷的積累

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)約運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的〔規(guī)律思維〕技能。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的技能。

二、班級(jí)日常工作

1〕本學(xué)期，我們將繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并實(shí)時(shí)抓住幼兒的〔愛好〕點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2〕協(xié)作教研組開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互〔相學(xué)〕習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。

3〕在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平實(shí)時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4〕在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比；“〔三八婦女節(jié)〕”以班級(jí)為單位的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參加“小博士知識(shí)競(jìng)賽”；積極預(yù)備“慶五一”詩(shī)歌、故事展示會(huì)；做好慶“六一”英語(yǔ)周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。

三、衛(wèi)生保健工作

1〕做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2〕對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避開涌現(xiàn)安全事故。

3〕做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

春季幼兒大班班務(wù)計(jì)劃篇5

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，新學(xué)期，對(duì)幼兒來說是新的開始，對(duì)我們來說是新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最末一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，再過幾個(gè)月,他們將告辭幼兒園生活，離開幼兒園，步入學(xué)校。如何讓他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)學(xué)校生活，是我們本