小學語文教師研修計劃

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學海無涯，知識是無止境的，因此每個教師都必須要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也必須要不斷汲取新的理念。下面是小學語文教師研修計劃，一起來了解下吧。

小學語文〔教師〕研修計劃篇一：

一、保持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。

認真學習并落實教育教學法規(guī)及教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習“有效教學模式〞，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，互相學習共同進步，使自己隨時以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終堅持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷革新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng)，認真履行自己的使命和義務。

二、保持備好教案上好課，做好教學五認真。

在教學上，我保持做到教學“五認真〞，力求做到：備課備同學、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，體現(xiàn)革新特色，結合同學實際，深挖教材潛力，融入現(xiàn)代信息化教學方法，多方有效整合，精心〔制定〕每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學習鉆研推廣“有效教學〞，落實落實新課改理念，注重教師的引導、同學的主動學之比例調整，隨時關注同學各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮同學在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教同學“學會〞轉變?yōu)榻虝瑢W“會學〞，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提升每節(jié)課聽講參加學習效果。

輔導時我積極關注有個性差異的同學，保持面對面的輔導講解、談話，公平地對待每一位同學，具體地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心〞——愛心、耐心、責任心，作同學的良師益友。

三、積極參加學校教育教學研究，爭做研究型教師。

保持每周聽兩節(jié)課，和老師交流感受、體會，向老師取經學習;保持強化同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成;保持參加學校教研活動，積極參加交流，提升自己對“有效教學〞的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;保持探究如何結合自身教學風格將“有效教學〞搞得更有效;保持記教學反思，研究如何改善，如何更高效，并隨時落實于行動上;保持寫教學論文、優(yōu)秀教學課例等，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。

四、積極參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。

利用網絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果，與一線老師互相分享、交流，介紹自己的經驗，造福一方。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。

通過參加各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提升自己的教育教學藝術，提升自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。

六、強化網絡學習，提升自身素養(yǎng)。

教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經驗的老師，二問信息量非常豐富的網絡，網絡求學。網絡，是最好的老師!

教學之道，貴在探究。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!

小學語文教師研修計劃篇二：

一、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，保持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，落實黨的教育方針、政策，與黨中央堅持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。

進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提升，做到從言語到行動與黨中央堅持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。遵守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風尚影響。不利用使命之便謀取私利。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以激烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀遵守法律，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施〔素養(yǎng)教育〕，全面提升教育質量，堅持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作業(yè)業(yè)兢兢，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)同學具有優(yōu)良的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。

二、工作目標：

通過本期教學，使同學形成一定的語文素養(yǎng)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后持續(xù)學習語文打下優(yōu)良的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成優(yōu)良學風。形成優(yōu)良的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使同學在德、智、體各方面全面發(fā)展。

三、素養(yǎng)教育：

我注重推行素養(yǎng)教育，堅決把實施素養(yǎng)教育落實在行動上。關懷愛護全體同學，尊重同學的人格，平等、公正對待同學。對同學嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視同學，不體罰或變相體罰同學，保護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也確保將大綱要求落實到實處。

這樣做就能使素養(yǎng)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，加強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給同學傳授知識，又開發(fā)同學思維能力，促進同學全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使同學學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)〞，開闊他們的視野，〔拓展〕他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和勤奮學習的科學態(tài)度。

四、教學常規(guī)：

我將積極從提升課堂教學效益的各個側面探討提升課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提升用理論來指導施行的能力。積極執(zhí)行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質量。保持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心制定教案，并積極地使用各種電教器材，提升課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，特別重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和同學的主體作用，使同學的聽、寫、讀等綜合能力都得到提升。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到互相關懷，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴正認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

小學語文教師研修計劃篇三：

一、個人分析：

1.優(yōu)勢：

(1)、善于捕捉課堂小學同學的變化，培養(yǎng)同學的探究能力，同時不斷激勵同學的自信。

(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。

2.不夠：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)、在面向每一個同學方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有同學的積極性。

二、目標及措施：

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，保持寫教學隨筆，提升自己的理論層次

1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要保持讀有關教育的書籍.。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才干完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思索"真正成為自己的一個習慣。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學心得反思，同學的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、強化教育教學研究，做革新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)同學的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真制定每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級〔管理〕中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學制定。

4、保持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則，加強自己的管理能力。在教育教學工作中，真正為同學的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為碰到了你而留下任何遺憾。

5、教研、科研方面：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題〞，在教學中留心積存、思索，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與施行，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面落實教育方針，實施素養(yǎng)教育，轉變教育觀念，為同學的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探究與施行，提升業(yè)務水平;勇于革新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領同學多讀書，把學習的主動權還給同學,培養(yǎng)同學優(yōu)良的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使同學養(yǎng)成優(yōu)良的讀書習慣，形成深厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。

提升課堂教學效益，提升教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提升成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探究與施行，提升業(yè)務水平;勇于革新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內獨樹一幟。持續(xù)和同學一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探究和施行，形成自己獨特的教育教學風格。

四、多反思

自我反思是提升業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、同學的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改善，從“經驗型〞的教師向“科研型〞的教師轉型。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，隨時做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)同學施行能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和

自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審閱，隨時修正，形成自己的教學個性。

五、多施行

1、努力探究、大膽施行，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關系，強化師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角〞轉向“平等中的首席〞、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代同學發(fā)展的促進者的轉變。

2、積薄厚發(fā)、開拓革新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提升自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學施行實現(xiàn)革新和開拓，實現(xiàn)“模式化〞向“個性化〞的轉變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)同學學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予同學發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)同學終生學習的習慣。

七、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積存。

小學語文教師研修計劃篇四：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提升自身素養(yǎng)為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本狀況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還必須持續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標

1、提升自己的教育教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提升自身素養(yǎng)。

4、豐富自己的文學素養(yǎng)。

5、提升自己的課堂授課能力和革新能力。

6、提升自己的語文教學教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮勤奮努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1、保持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給同學新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的