第六單元經濟和社會生活 教學設計 說課稿

第六單元經濟和社會生活第19課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展主備人李鴻一、學習目標1、講述張謇辦實業(yè)的故事，說出張謇辦實業(yè)的背景、實踐活動和結局，從中感受張謇實業(yè)救國的愛國情懷，增強強烈的愛國情感。2、概括中國近代民族工業(yè)的發(fā)展階段、原因、特征。過對我國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程探究，形成振興祖國、自強自立的民族認同感。二、學習重點、難點重點：中國民族工業(yè)的發(fā)展及其特點。難點：中國近代民族工業(yè)發(fā)展緩慢的原因。三、學習過程（一）導入從1840年鴉片戰(zhàn)爭到年新民主主義革命的勝利國百余年的近代史中寫滿了屈辱抗爭和探索的事例在我們已經學過的內容中數(shù)屬于政治的、戰(zhàn)爭的歷史事實。今天，我們要從經濟方面回顧這段歷程。（二）自主學習：學習目標：1、閱讀教材，標畫出張謇辦實業(yè)的背景、實踐活動和結局。2、概括中國近代民族工業(yè)的發(fā)展階段、原因、特征學習內容：教材第一、二框，導入框，及圖片。學習方法：標畫知識要點和問題的答案，并記下有疑問的地方。學習時間：10分鐘。自學檢測題：1、狀元實業(yè)家：；張謇辦實業(yè)的背景：簽定以后，外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山掠奪中國廉價的勞動力和原料。口號：；活動：回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了等一系列企業(yè)；企業(yè)發(fā)展概況：一戰(zhàn)期間，由于，這些企業(yè)獲得了進一步的發(fā)展；一戰(zhàn)后，帝國主義經濟卷土重來，紗廠最后被吞并。2、中國近代民族工業(yè)的發(fā)展讀課文，完成表格）時期從洋務運動到清朝末年一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后狀況出現(xiàn)民族工業(yè)中國民族工業(yè)進入再度受挫謝表現(xiàn).“”萎縮原因

洋務派提出、的口號。

帝國主義放松了對的掠奪。

一戰(zhàn)后卷土重來。3、中國近代民族工業(yè)的特點：總的來說是落后的。從行業(yè)上看，主要集中在；從地區(qū)看，、等沿海大城市比較發(fā)達，廣大內地卻非常薄弱。4、造成中國近代民族工業(yè)落后于曲折發(fā)展的原因：主要原因：中國近代民族工業(yè)在、、三座大山的夾縫里求生存、圖發(fā)展。根本原因：受中國半殖民地半封建社會的性質影響。

（三）質疑、合作探究：學習方式：先獨立思考，有疑問再同桌交流或組內交流提問方式：報號展示方式：主動回答（1）張謇是清末狀元，他為什么要放棄高官后祿而回鄉(xiāng)興辦企業(yè)？由他創(chuàng)辦企業(yè)你感受到了什么？他的大力紗廠的結局說明了什么？（2）舊中國民族工業(yè)的總體特征是什么？這是由什么造成的？（3）舊中國民族工業(yè)的出現(xiàn)對中國社會發(fā)展產生了什么影響？（四）系統(tǒng)總結：民族工業(yè)產生洋務運動時期開始蕭條一戰(zhàn)后

初步發(fā)展甲午戰(zhàn)爭后大批民族工業(yè)破產抗戰(zhàn)時期

進入黃金時代一戰(zhàn)時期民族工業(yè)山窮水盡解放戰(zhàn)爭時期（五）鞏固訓練：基礎題1、下列有關張謇的事跡不符合史實的有（）A主要發(fā)展民辦實業(yè)B以面粉業(yè)起家C熱心文化和慈善事業(yè)D創(chuàng)辦了中國第一家博物館提升題2、判斷下列關于民國時期導致中國民族工業(yè)蕭條的因素是（）①日本的侵略②美貨泛濫③國民政府的掠奪④內戰(zhàn)的破壞A、②③正確①④不正確B、①③④正確②不正確C、都不正確D、①④正確②③不正確（六）拓展延伸近代中國民族工業(yè)發(fā)展路程曲折坎坷，改革開放的新中國民族工業(yè)發(fā)展喜人。對比以上不同情形分析其原因引導：可以從社會性質、時代背景等方面進行分析當堂反思：我的收獲：我的不足：

《中國近代民族業(yè)的發(fā)展說課稿各位老師，大家好！我是大隗一初中歷史教師，李鴻！今天我說課的題目是人教版中國歷史八年級上冊第六單元第19《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展面我來談一談我的教學設想。主要分為以下幾個步驟：一、說材：1教材分析本課主題是“中國近代民族工業(yè)的發(fā)展”教材通“狀元實業(yè)家張謇和“中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展”兩個子目來體現(xiàn)本主題?！盃钤獙崢I(yè)家張謇”一目介紹了張謇創(chuàng)辦實業(yè)的背景、目的、口號、創(chuàng)辦實業(yè)的概況“中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展主要介紹了中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展的經過（階段）及其特點和中國近代民族工業(yè)發(fā)展總體特征及其原因，2教材的位和作用《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展是中國歷史八年級上冊第六單元第的內容本課的內容既前面1-18課的內容密切相關又單獨獨立因為課講的是近代中國的政治，而本課講得是經濟，政治經濟密切相關，不可截然分割，而從學術體系上看又各有獨立性。學好這一課，意義非同尋常，會有助于下冊“新中國的經濟建設的學習經濟建設是中考的常規(guī)考點和熱點因此本課是中考的重點課目，在中考中往往占1-3分的分量。3學習目標本課課的要求是：1、講述張謇辦實業(yè)的故事。2、了解我國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程。本課的習目標：依據(jù)《新課程標準》的具體要求，我制定了如下的學習目標。1、知識與能力：（1）說出張謇辦實業(yè)的背景、目的、口號、創(chuàng)辦實業(yè)及其發(fā)展概況。（2）概括中國近代民族工業(yè)的發(fā)展階段、原因、特征。2、過程與方法：（1）通過講述張謇辦實業(yè)的故事說出張謇辦實業(yè)的背景、目的、口號、創(chuàng)辦實業(yè)及其發(fā)展概況，提高學生的閱讀分析史料，口述歷史問題的能力。（2）通過概括國近代民族工業(yè)的發(fā)展階段、原因、特，提高學生對歷史事件的概述與表達能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）從中感受張謇實業(yè)救國的愛國情懷，增強強烈的愛國情感。（2）通過對中國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程探究，形成振興祖國、自強自立的民族認同感。本課的習重點難點：重點：張謇創(chuàng)辦實業(yè)，中國民族工業(yè)的發(fā)展及其特點。難點中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展段及其特點原因中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的總體特征及其原因。二、說情：

通過1-18課的學習，學生對近代中國的政治有了一定的了解，有了一定的學習方法對于經濟史的學習卻是一個新的話題濟史又具有較強的專業(yè)性，因此學起來有一定的難度但學生在七年級也曾簡單學習過經濟史這為本課的學習打下了基礎但本課的頭緒多因此這就需要教師在教學中引導學生理出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的歷程，由此問題就會破刃而解。三、說教、學法：（一）說教法、學法本課采用的方法有：自主探究、小組討論教師精講及時鞏固、拓展提升教學法、情感體驗法、材料解析法、對比分析法等。（二）說重難點突破對于本課重難點的突破我采用了下列方法：1、對于“張謇創(chuàng)辦實業(yè)”我是這樣突破的：閱讀教材后，指名回答張謇創(chuàng)辦實業(yè)的背景、目的、口號、創(chuàng)辦實業(yè)及其發(fā)展概況。學生回答后，教師引導學生明確張謇創(chuàng)辦實的景、目的、創(chuàng)辦實業(yè)及其發(fā)展概況之后讓學生用分鐘的時間有意的識記然后用分鐘的時間互相提問，教師檢查學生掌握情況。通過有意的識記，把學習內容當堂記住。2、對于“中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)階段及其特點、原因”這一難點，我是這樣突破的：閱讀教材，完成下列表格的填寫：先自學，遇到不會的問題可以在小組內討論解決。中國近代民族的工業(yè)曲折發(fā)展時期（階段）從洋務運動到清朝末年狀況出現(xiàn)民族工業(yè)表現(xiàn).

一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后中國民族工業(yè)進再度受挫謝入“”萎縮原因洋務派提出、帝國主義放松了的口號，創(chuàng)辦一系列近對代企業(yè)。辛亥革命的鼓的

一戰(zhàn)后卷土重來。舞。

掠奪。

特別是的侵略和掠奪。學生閱讀填表后師引導學生明確答案并通過繪制示意圖和引導學生讀看101頁的“一戰(zhàn)期間中國面粉出口增長表”的方式讓學生理解曲折發(fā)展這一概念及過程、特征。3、對于“中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的總體特征及其因”又是這樣突破的。閱讀教材后指名回答中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展總體特征及其原因本問題較易教師不需要過多的解釋之后引到學生理解二者之間的聯(lián)系并教給學生識記的方法出“中國近代民族工業(yè)分布圖幫學生更具體地理解和掌握中國近代民族工業(yè)的總體特征。四、說學過程：新課標倡導學生主動參與于探究勤于動手的學習方式據(jù)以上精神，我將教學過程分為一下六個環(huán)節(jié)：（一）設情境，興導入為了激發(fā)學生的學習興趣創(chuàng)設最佳的學習氛圍我首先引導學生回顧近代中國政治史的基本特征（線索著引導學生從整體上把握和理解本單元的學習內容這樣的導入使學生興趣盎然激情高漲并使學生在非常熟悉的氛圍內

順利地進入了新課的學習。（二）讀全文，整感知（主探究）一、導入新課后，我出示了如下的“自學問題”，讓學生自主學習勾畫，初步了解1、狀元實業(yè)家：；張謇辦實業(yè)的背景：簽定以后，外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山掠奪中國廉價的勞動力和原料。口號：；活動：回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了等一系列企業(yè)；企業(yè)發(fā)展概況：一戰(zhàn)期間，由于，這些企業(yè)獲得了進一步的發(fā)展；一戰(zhàn)后，帝國主義經濟卷土重來，紗廠最后被吞并。2、中國近代民族工業(yè)的發(fā)展讀課文，完成表格）時期從洋務運動到清朝末年一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后狀況出現(xiàn)民族工業(yè)中國民族工業(yè)進入再度受挫謝表現(xiàn).“”萎縮原因

洋務派提出、的口號。

帝國主義放松了對的掠奪。

一戰(zhàn)后卷土重來。4、中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展總體特征：總的來說是落后的。從行業(yè)上看，主要集中在；從地區(qū)看，、等沿海大城市比較發(fā)達，廣大內地卻非常薄弱。5、造成中國近代民族工業(yè)落后于曲折發(fā)展的原因：主要原因：中國近代民族工業(yè)在、、三座大山的夾縫里求生存、圖發(fā)展。根本原因：受中國社會的性質影響。要求學生根據(jù)這些內容提示去獨立初讀全文，課本上標注出相關的內容，并在小組內互相交流。時間5-8分鐘。同時教師在學生閱讀的同時把本課內容提要板書在黑板上板書后老師積極參與到學生的學習討論中來，指導學生進行閱讀討論，鼓勵學生大膽質疑，這樣學生通過閱讀思考在一定程度上也培養(yǎng)了自學能力也避免了老師講解一刀切的現(xiàn)象，更適合學生的發(fā)展。（三）質疑、合作探究：學習方式：先獨立思考，有疑問再同桌交流或組內交流提問方式：報號展示方式：主動回答1張謇是清末狀元，他為什么要放棄高官后祿而回鄉(xiāng)興辦企業(yè)？由他創(chuàng)辦企業(yè)你感受到了什么？他的大力紗廠的結局說明了什么？2、舊中國民族工業(yè)的總體特征是什么？這是由什么造成的？3、舊中國民族工業(yè)的出現(xiàn)對中國社會發(fā)展產生了什么影響？師生合作，理清基礎知識；教師精講點拔，重點突破，補講缺漏。（四）合小結，引導學生整理本課的知識結構：如下民族工業(yè)產生

初步發(fā)展

進入黃金時代

洋務運動時期開始蕭條一戰(zhàn)后（五）饋練習設計練習題如下：

甲午戰(zhàn)爭后大批民族工業(yè)破產抗戰(zhàn)時期

一戰(zhàn)時期民族工業(yè)山窮水盡解放戰(zhàn)爭時期基礎題1、下列有關張謇的事跡不符合史實的有（）A主要發(fā)展民辦實業(yè)B以面粉業(yè)起家C熱心文化和慈善事業(yè)D創(chuàng)辦了中國第一家博物館提升題