落花生 全省一等獎

《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)古溝中心學(xué)校聶有連教學(xué)目標(biāo)1．掌握本課6個生字。能正確抄寫第10自然段，會用“居然”造句。2．理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。3．能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會這樣寫的好處。教學(xué)重難點(diǎn)1．理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。2．能分角色朗讀課文。教學(xué)時間：兩課時第一課時一、激趣導(dǎo)入1．啟發(fā)談話：+猜謎語：白胖孩，做沙灘，外穿大麻衣，里套小紅衫同學(xué)們，你們猜猜它是誰？花生。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于寫花生的課文。2．教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。3．“落花生”就是我們平時常見常吃的花生，可為什么叫它“落花生”呢？課前同學(xué)們都查閱了資料，誰來談一談？4．過渡：課文圍繞花生講了一些什么事呢？同學(xué)們讀讀課文就知道了。二、初讀課文，整體感知1．自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，標(biāo)出自然段序號。2．同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯或讀破句的地方。3．用生字詞卡片檢查認(rèn)讀生字詞情況（可指名讀、齊讀、分行、分組比賽讀）。指導(dǎo)“慕”的寫法并理解意思。4．檢查學(xué)生讀課文情況，指名讀指定的段落，評議讀的情況。5．默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？（①種花生、收花生。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。③吃花生時的議論。）教師：按照課文講的這三件事，我們把課文分成三部分來理解。三、學(xué)習(xí)課文的第一、二部分1．默讀第一、二自然段，邊讀邊思考：你讀懂了什么，還有哪些不懂的地方。2．匯報交流。（1）說一說你都讀懂了什么？（2）質(zhì)疑、解疑。①“開辟”是什么意思？為什么不說“開發(fā)”出一塊空地？②“居然”一詞怎么理解，你能找一個和它意思相近的詞嗎？用“居然”說話。3．指導(dǎo)感情朗讀。四、布置作業(yè)1．熟讀課文。2．預(yù)習(xí)課文的第三部分。板書：2、落化生種花生略收花生略慕