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文檔簡介
2021?2022學(xué)年度(下)半期教學(xué)質(zhì)量測評試題
九年級語文
注意事項(xiàng):
全卷分A卷和B卷,A卷滿分100分,B卷滿分50分;考試時間120分鐘。
A卷分第I卷和第n卷,第I卷為選擇題,第n卷為其他類型的題。
A卷(共100分)
第I卷(選擇題共24分)
一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(每小題3分,共12分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()
A.應(yīng)和(he)度護(hù)(bi),人不倦(hui)
B.耳古(gen)煙熱(由)潸滋暗長(qiAn)
C.洗摩(tiao)踴跖(yue)不省人事(xing)
D.倔強(qiáng)(jue)諺語(y&n)哄堂大笑(hong)
2.下列語句中書寫正確一項(xiàng)是()
A.我認(rèn)識奧本海默時,他已經(jīng)四十多歲了,已經(jīng)是婦儒皆知的人物了。
B.黃與綠主宰著,無邊無垠,坦蕩如詆,你幾乎忘記了是在高原上行走。
C.我們不應(yīng)該討厭它那暄囂的歌聲,它掘土四年,才能在陽光下歌唱。
D.我正在談木材的事情,這畜生無緣無故跳出來咬了我的手指頭一口。
3.下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()
盡管有“少不入川”的說法,但蜀地搴棗移!的自然景觀和深厚的人文積淀對天下文人墨客有著笆下
可當(dāng)?shù)哪Я?。他們莒氣用岑,紛紛跨過秦嶺,來到茅厚?$的天府之國。
A.鬼斧神工B.銳不可當(dāng)C.意氣風(fēng)發(fā)D.夢寐以求
4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是()
A.通過“雙減”政策是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的正確途徑。
B.對于東航MU5735航班全體人員遭遇不幸罹難,我們深表痛心。
C.中國航天人發(fā)揮勇攀高峰,自立自強(qiáng)的精神,把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
D.這位滑冰運(yùn)動員以他的才華、堅(jiān)韌和真誠,贏得了觀眾的喜愛。
二、文富文閱讀(每小題3分,共12分)
閱讀下面甲、乙兩段文字,完成下面小題。
甲
①自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),
不以疾也。
③春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕口多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌目:“巴東
三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>
乙
①水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
②夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相
鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鶯飛戾天者,望峰息心;經(jīng)論世務(wù)者,窺:谷忘反。橫柯上
蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
5.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()
A雖乘奔御風(fēng)奔:奔跑
B.良多趣味良:甚,很
C.望峰昌心息:平息
1).鶯飛居天者戾:至,到達(dá)
6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.飛漱耳間安陵君募許寡人
B.春冬之時小大々獄
C.蟬則千轉(zhuǎn)不窮入則無法家拂士
D.不以疾也去以六月息者也
7.對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是()
負(fù)勢競上,互相軒邈。
A.山巒背負(fù)高峻的地勢,爭著向上,它們仿佛都爭著在高處遠(yuǎn)處伸展。
B.山巒憑借高峻的地勢,爭著向上,它們仿佛都爭著在高處遠(yuǎn)處伸展。
C.山巒背負(fù)高峻的地勢,爭著向上,它們仿佛都爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。
D.山巒憑借高峻地勢,爭著向上,它們仿佛都爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。
8.下列句子中甲文與乙文所寫景物的特點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是()
A.重巖疊嶂,隱天蔽日——爭高直指,千百成峰
B.雖乘奔御風(fēng),不以疾也——急湍甚箭,猛浪若奔
C.游魚細(xì)石,直視無礙——水皆縹碧,千丈見底
D.高猿長嘯,屬引凄異——蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
第n卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)
9.默寫古詩文中的名篇名句。
(1)補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。
①學(xué)而不思則罔,。(《論語》十二章)
②,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
③,吹笛到天明。(陳與義《臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游》)
(2)默寫夏完淳的《別云間》的首聯(lián)與頷聯(lián)或者杜牧的《泊秦淮》。在答題卡上先寫出題目再按要求默
寫。
四、現(xiàn)代文閱讀(10分)
閱讀下面文章,完成下列各小題。
甲文
“只此青綠”身后的《千里江山圖》
①青綠曳地的長裙,高聳入云的發(fā)髻,婷婷裊裊的舞者,數(shù)不盡的“婉約娉婷工語笑”,隨著舞蹈
《只此青綠》在2022年春晚的驚艷全場,中國古代青綠山水的巔峰之作《千里江山圖》也震撼了世人。
②《千里江山圖》約有12米長,它所用的畫布是當(dāng)時極為昂貴的耒蠶絲,一般畫家根本不敢下手。
圖中上色用的全是最珍貴的礦物原料:大面積的孔雀石,珍貴的石青,就連很小的漁夫身上穿的衣服也是
用反復(fù)研磨的上等的陣碟(chequ),當(dāng)然,正是使用了這些堪比黃金的礦物顏料,這幅畫才能穿越千年而
依然熠熠生輝。
③中國山水畫的意境講究“三遠(yuǎn)”:高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn),一幅畫能做到一種已經(jīng)非常高妙,而《千里
江山圖》卻全都做到了。而且畫面中營造出的空間不僅僅是山水的層次和立體,就連天空也展現(xiàn)出了光和
云層的層次感和空間感。
④這幅畫的作者王希孟在畫完《千里江山圖》后不久便離開了人世,似乎這個生命就是為了完成這幅
曠世巨作而來到這世間的。
乙文
人生永遠(yuǎn)十八歲
①身姿如水、眉眼化波,動是風(fēng)華絕代,靜是高潔典雅,懷抱的是山河日月的氣魄,春晚的舞蹈《只
此青綠》用舞姿“復(fù)活”了中國古代青綠山水的巔峰之作《千里江山圖》,也讓人們驚嘆不已:這幅乳古
絕今的畫作竟然出自一個初出茅廬的18歲少年之手。
②也許答案就在18歲。
③18歲是什么^念呢?是初生的牛犢。例如“皴(ciin)”是非常重要的中國畫技法,在《千里江山
圖》中,18歲的王希孟也運(yùn)用了各種各樣的“皴”法,但最了不起的是,他根本不在意展現(xiàn)這些技法,他
用厚重的石青、石綠層層厚涂提亮,雖然圖中的皴法多少被這樣的重彩“喧賓奪主”,但當(dāng)你看到千里江
山圖,一定會被深深震撼,因?yàn)槟憔腿缤谛蕾p一首色彩濃烈、節(jié)奏明快的交響樂。除了王希孟,再也沒
有人敢這樣,為了追求光感和色彩,不惜犧牲所有畫家引以為豪的技巧。
④不僅如此,在《千里江山圖》中,我們看見了一個在藝術(shù)上要把能做的都做到極致的少年;材料、
構(gòu)圖、技法、色彩,統(tǒng)統(tǒng)都要最好,他要讓全世界都看見他舉世無雙的才華,都看到他的“最好”。這就
是18歲熱情,18歲的蓬勃,18歲的生命氣象。
⑤王希孟只活了不到20歲,有些人的生命就像璀璨的煙火,綻放之后轉(zhuǎn)瞬凋謝,但人生不管走過多
少年,我們都會依然懷念熱烈甚至狂妄的年少時光。18歲的王希孟用這幅曠世杰作向我們展現(xiàn)了——18
歲應(yīng)該怎么活。
10.《千里江山圖》能夠成為中國古代青綠山水巔峰之作的因素有哪些?
11.甲文和乙文都以春晚舞蹈《只此青綠》開頭,兩段文字是否可以交換?請簡述理由。
12.如果要把兩篇文章編入《話說中國山水名畫》這本書中,請問它們適合一起放入下面哪一個章節(jié)?請
簡述理由。
A.《詩中有畫畫中有詩》B.《獨(dú)步千載眾星孤月》C.《閑云流水秀潤蒼?!?/p>
五、作文(共60分)
13.富有愛心的莎莉文老師是雙眼失明的海倫生命里的一束光;善良而淳樸的老王是身處逆境的楊絳一家
生命中的一束光;充滿神奇想象的《山海經(jīng)》是年少的魯迅生命中的一束光;湖心亭的雪、承天寺的月、
路邊的一樹紫藤蘿瀑布,是遭遇命運(yùn)擊打的張岱、蘇軾、宗璞生命中的一束光……其實(shí)世間萬物都有光
芒,可以照亮自己、照亮別人,甚至照亮世界。請以“生命中的一束光”為題目,寫一篇作文。
要求:①內(nèi)容具體,要有真情實(shí)感。②自定立意,自選文體(詩歌除外)。③不少于600字。④不得抄
襲、套作。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
B卷(共50分)
一、詩歌鑒賞(共4分)
村居
高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鶯。
14.詩中寫兒童放紙鶯有何用意?請結(jié)合全詩簡要分析。
15.“拂堤楊柳醉春煙”中“醉”字頗為精妙,請簡要賞析。
二、文言文閱讀(12分)
籌邊樓記
陸游
淳熙三年八月既望,成都子城之西南,新作籌邊樓。四川制置使、知府事范公咒舉酒屬其客陸游
曰:“君為我記”。
按史及地志,唐李衛(wèi)公②節(jié)度劍南實(shí)始作籌邊樓。后廢,無能識其處者。今此樓望犍為焚道、黔中諸
郡,山川方域皆略可知,衛(wèi)公故址其誠在是乎?比樓成,公復(fù)按衛(wèi)公之舊圖,處處新志之。邊城地勢險要
及異同者,皆考信不疑。雖然,公于邊境,豈真待圖而后知哉?
方公在朝,以洽聞強(qiáng)記擅名,一時天子有所顧問,近臣皆推公對,莫敢先者。其使北而歸也,盡能道
其國城邑、制度云云。且朔方古今,戰(zhàn)守離合,得失是非,一皆究見本末,口講手畫,委曲周悉,如言其
國內(nèi)事,雖彼耄老大人,知之不如是備也。而況區(qū)區(qū)西南彝距成都或不過數(shù)百里,一登是樓盡在目中矣。
則所謂圖者,直按故事為記而已。
范公慨然曰:“君之言過矣!予何敢望衛(wèi)公?然竊有幸焉。衛(wèi)公守蜀,丞相牛奇章每排沮之,維州之
戰(zhàn)既成而敗。今予會清明寬大之朝,論事薦吏,奏朝入而夕報可使。使衛(wèi)公在蜀,適得此時,其功烈壯
偉,豈止取一維州而已哉?”游日:“請并書范公言,以詔后世,可乎?”公曰:“唯唯”。
(選文有刪改)
【注】①范公:即范成大。南宋淳熙二年,調(diào)至成都任職。②李衛(wèi)公:即唐代李德裕。曾任劍南西川節(jié)度
使。
16.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()
A.處處新本之志:作標(biāo)志B.天子有所期同顧問:詢問
C.考值不疑信:相信D.請并書公言并:一齊
17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
(1)山川方域皆略可知,衛(wèi)公故址其誠在是乎?
(2)則所謂圖者,直按故事為記而已。
18.文章是為記錄范成大修筑籌邊樓而作,為何要多次提到李衛(wèi)公?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
三、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)
(-)名著閱讀(4分)
19.我國傳統(tǒng)戲曲中有眾多片段取材于《水滸傳》故事,請根據(jù)以下節(jié)選唱詞,判斷唱詞中所指的是哪位
梁山好漢。
A.“水泊梁山聚義堂,替天行道稱豪強(qiáng),家母常思念,今日下山探老娘?!?/p>
B.“把它先一按,就一撲。說時遲,那時快。一掀,一翦,勢甚速。讓那大蟲幾個翻覆?!?/p>
AB
20.閱讀文段,回答問題。
我轉(zhuǎn)身向著尼摩船長,這個冷酷的伸張正義者,這個地地道道的復(fù)仇天使,始終站在那兒,看著眼前
發(fā)生的一切。
這段文字中“眼前發(fā)生的一切”指的是什么事情?請你簡要概括。
(二)現(xiàn)代文閱讀(18分)
三棵樹
蘇童
①很多年以前,我喜歡在京滬鐵路的路基下游蕩。每天午后一點(diǎn)鐘左右,從上海開往三棵樹的列車駛
來,我看著車窗下方的那塊旅程標(biāo)志牌:上海——三棵樹,看著車窗里那些陌生的乘客正奔往他們向往的
遠(yuǎn)方。然后,火車消失在鐵道的盡頭,我滿懷憧憬又滿懷憂傷,我開始想像三棵樹的樣子:它應(yīng)該是北方
的一個小火車站,火車站前有許多南方?jīng)]有的景象。那里一定有樹,三棵樹,挺立在原野上的三棵樹,很
高很挺拔。但我無法確定它們的名字,所以我其實(shí)不知道三棵樹是什么樹。
②我的童年記憶是我總在一條狹窄局促的街道上走來走去,從來沒有爬樹掏鳥蛋的經(jīng)歷。這怪不了城
市,城市是有樹的,梧桐或者楊柳一排排整齊地站在人行道兩側(cè),可我偏偏是在一條沒有人行道的小街上
長大。也怪不了這條沒有行道樹的小街,小街上許多人家有樹,一棵黃楠、兩棵桑樹靜靜地長在他的窗前
院內(nèi),可我家偏偏沒有院子,只有一個巴掌大的天井,巴掌大的天井僅供觀天,不容一樹,所以我沒有
樹。我很悵惘,我似乎一直都在重復(fù)這種生活方式:與樹擦肩而過。
③我種過樹。我曾經(jīng)移栽了一棵苦楝的樹苗,是從附近的工廠里挖來的,但我無法把它栽到地上,只
能把它種在一只花盆里,因?yàn)樘炀?、居室、后門石埠,不是水泥就是石板,它們拒絕接受一棵如此幼小的
苦楝樹苗。從春天到夏天,它終于長出了一片片新的葉子,可后來冬天來了,它在風(fēng)中顫動,就像一個哭
泣的孩子,我以為它在向我請求著陽光和溫暖,于是我把花盆移到了窗臺上,那是我家在冬天惟一的陽光
燦爛的地方??删拖褚淮握`殺親子的戲劇性安排,緊接著我和我的樹苗遭遇了一夜狂風(fēng),狂風(fēng)把我的樹從
窗臺上抱起來,砸在河邊石埠上,然后又把樹苗從花盆里拖出來,推向河水里,將一只破碎的花盆和一堆
泥土留在岸上,留給我。
④于是我又沒有樹了!
⑤像許多人一樣,成年以后我游歷過名山大川,我見到過西雙版納綠得發(fā)黑的原始森林,我看見過興
安嶺上被白雪覆蓋的紅松和棒樹,我在湘西的國家森林公園里見到了無數(shù)只聞其名未見其形的珍奇樹木。
但那些不是我的樹。我沒有自己的樹,這始終是我的隱痛和缺憾。
⑥我的樹在哪里?我只能等待歲月來告訴我。
⑦一九八八年,對于我來說是一個值得紀(jì)念的年份,那年秋天我得到了自己的居所,是一棟年久失修
的樓房的閣樓部分。當(dāng)我拿著鑰匙去看房子的時候,一眼就看見了樓前的兩棵樹——是兩棵果樹!一棵石
榴,一棵枇杷!秋天午后的陽光照耀著兩棵樹,照耀著我一生得到的最重要的禮物,伴隨我多年的不安和
惆悵煙消云散。終于,在這個秋天的午后,我也有了自己的樹,而且一下子有了兩棵!
⑧石榴樹的表達(dá)直白而熱烈,它的繁茂的樹葉和燦爛的花朵,以及它的重重疊疊的果實(shí)都在證明這份
情懷:,但它在初夏季節(jié)告訴你,它不開玉蘭花,只奉獻(xiàn)枇杷的果實(shí)。兩棵樹
彌合了我與整個世界的裂痕。春發(fā)之季的早晨,我打開窗子,兩棵樹的枝葉和花朵的撲面而來!樹把鳥也
帶來了,鳥在我的窗臺上留下了灰白色的糞便;樹上的果子把過路的孩子引來了,孩子們爬到樹上摘果
子,樹葉便沙沙地響起來。我突然覺得,自己是個多么幸運(yùn)的人。我想起十五年前我的那棵種在花盆里的
苦楝樹,我相信這一切并非巧合,這是命運(yùn)補(bǔ)償給我的兩棵樹,兩棵更大更美好的樹。
⑨整整七年,我在一座舊樓的閣樓上與樹同眠??晌也恢溃业膬煽脴鋵⒔Y(jié)束它們的這次使命,七
年過后,它們?nèi)詫㈦x我而去。
⑩城市建設(shè)的藍(lán)圖埋葬了許多人過去的居所,也埋葬了許多人的樹。一九九五年的夏天,推土機(jī)將一
個名叫上乘庵的地方夷為平地,我的閣樓,我的石榴樹和我的枇杷樹消失在殘?zhí)雇叩[之中。七年一夢,那
棵石榴,那棵枇杷,原來它們也并不是我的樹。到如今我仍然沒有樹。
?我迷惑,我的樹到底在哪里?
21.作者找尋自己的樹時有哪些經(jīng)歷和情感變化,請簡要概括。
22.請你在文中畫線空白處寫一個擬人句,并簡要賞析其效果。
23.文章第⑩段畫線句子有何作用?請結(jié)合全文簡要分析。
24.有人建議將標(biāo)題改為《我的樹》,你認(rèn)為是否恰當(dāng)?請簡述理由。
四、語言運(yùn)用(12分)
25.2021年,“中國式浪漫”一詞刷爆網(wǎng)絡(luò)。請按要求完成下面題目。
(1)下面幾則材料是關(guān)于“中國式浪漫”的熱門闡釋,請根據(jù)材料提供的信息,將語段空缺處充完整,
注意語言的簡明準(zhǔn)確和連貫。每處不超過9個字。
【材料一】
古往今來,無數(shù)文人墨客將一腔深情付諸筆端:“愿我如星君如月,夜夜流光相皎潔”,這是不說
“想念”的相思;“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)”,這是不言“深情”的相守。一字一句不言愛,
一吟一詠總關(guān)情,這是中國式的浪漫。
【材料二】
中國行星探測任務(wù)名為“天問”,出自屈原在他的長詩《天問》中對日升月落、宇宙星辰發(fā)出的追
問;中國的月球探測工程名為“嫦娥工程”,源于嫦娥奔往心之所向的明月的傳說;水陸兩棲大飛機(jī)名為
“鰥龍”,語出《逍遙游》中“鯉能化羽垂天,接風(fēng)九萬;龍可振鱗橫海,擊水三千”的雄奇想象……這
些名字,帶著中國人千年不變的追求和夢想跨越時空而來,這是中國式的浪漫。
【材料三】
冰藍(lán)色水墨從天而降,化作大海奔流不息,那一時,“黃河之水天上來”的磅礴氣勢震撼了整個會
場:一束光影,一片綠蔭,一曲《送別》,人們手捧柳枝緩緩走來,那一刻,“昔我往矣,楊柳依依”的
千古情思感染著每個觀眾……這是北京冬奧會開幕式和閉幕式上的一幕幕,這是中國式的浪漫。
中國式的浪漫蘊(yùn)藏著中國人的精神氣質(zhì)和人生態(tài)度,表現(xiàn)在中國人日常生活的每一處:它在—
里,在_________________里,在_________________里,有人說,中國式的浪漫不僅是
,也是跨越時空的文化共鳴。
(2)如果緊接上面的語段補(bǔ)寫一段文字,以下句子怎樣排列最恰當(dāng)?請?jiān)谙旅媾懦稣_的序號。
①與舞蹈一樣,畫中煙波浩淼的江河、層巒起伏的群山,都充滿了韻律之美。
②舞蹈演員們眉眼鋒利,絳唇高髻,利落甩袖,仿佛化作《千里江山圖》中的山巒,舞出山水相依之感,
舞出明月般存在千年的靈魂。
③正如“詩畫本一律”,舞者和畫者對這千里江山也必定有文化理解上的共鳴,《只此青綠》將文化傳統(tǒng)
中的“藝術(shù)通感”發(fā)揮到淋漓盡致,彰顯了中國人特有的浪漫。
④春晚節(jié)目《只此青綠》就是以舞蹈的形式對古代名畫《千里江山圖》進(jìn)行了意境式的還原。
(3)第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動會即將在成都舉行。請?jiān)谙旅娴母傎愴?xiàng)目中任選一項(xiàng),仿照示例,為該項(xiàng)目
的冠軍擬寫一則具有“中國式浪漫”的點(diǎn)評,注意語意準(zhǔn)確、表達(dá)鮮明生動,句式大體一致。
備選項(xiàng)目:藝術(shù)體操跳水游泳武術(shù)射箭擊劍乒乓球
示例一:為東京奧運(yùn)會女子重劍冠軍寫的點(diǎn)評詞:桃花影落飛神劍,一劍光寒定九州。
示例二:為單人滑運(yùn)動冠軍寫的點(diǎn)評詞:身姿如松,行速如風(fēng),翩若驚鴻,宛若游龍。
選擇項(xiàng)目:
點(diǎn)評詞:________________________________________________
參考答案
一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(每小題3分,共12分)
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()
A.應(yīng)利(he)癌護(hù)(bi)誨人不倦(hui)
B.亙古(gen)燃熱(chi)潸滋暗長(qian)
C.洗澤(tiao)踴跖(yue)不省人事(xmg)
D.倔強(qiáng)(jue)諺語(yan)哄堂大笑(hong)
【答案】c
【解析】
【詳解】C.洗滌(tiao)——出;
故選Co
2.下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是()
A.我認(rèn)識奧本海默時,他已經(jīng)四十多歲了,已經(jīng)是婦儒皆知的人物了。
B.黃與綠主宰著,無邊無垠,坦蕩如土氐,你幾乎忘記了是在高原上行走。
C.我們不應(yīng)該討厭它那暄囂的歌聲,它掘土四年,才能在陽光下歌唱。
D.我正在談木材的事情,這畜生無緣無故跳出來咬了我的手指頭一口。
【答案】D
【解析】
【詳解】A.婦儒皆知——婦孺皆知;
B.坦蕩如垠——坦蕩如砥;
C.暄囂—喧囂;
故選D。
3.下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()
盡管有“少不入川”的說法,但蜀地零^拱手的自然景觀和深厚的人文積淀對天下文人墨客有著”.不
可當(dāng)?shù)哪Я?。他們?印岑,紛紛跨過秦嶺,來到攀舞?米的天府之國。
A.鬼斧神工B.銳不可當(dāng)C.意氣風(fēng)發(fā)D.夢寐以求
【答案】B
【解析】
【詳解】A.鬼斧神工:形容藝術(shù)技巧高超,不像是人力所能達(dá)到的。這里用來形容自然景觀,符合句意,
使用正確;
B.銳不可當(dāng):形容勇往直前的用來氣勢,不可阻擋。這里用來形容蜀地自然景觀和人文沉淀對天下文人墨
客有巨大吸引力,使用對象有誤,使用不正確;
C.意氣風(fēng)發(fā):形容精神振奮,氣概豪邁。這里用來形容天下文人墨客,符合句意,使用正確;
D.夢寐以求:睡夢中都在追求。形容愿望非常迫切。這里指是天下文人墨客對蜀地的向往,符合句意,
使用正確;
故選B?
4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是()
A.通過“雙減”政策是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的正確途徑。
B.對于東航MU5735航班全體人員遭遇不幸罹難,我們深表痛心。
C.中國航天人發(fā)揮勇攀高峰,自立自強(qiáng)的精神,把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
D.這位滑冰運(yùn)動員以他的才華、堅(jiān)韌和真誠,贏得了觀眾的喜愛。
【答案】D
【解析】
【詳解】A.成分殘缺,把“通過”去掉:
B.語義重復(fù)且成分殘缺?!邦倦y”中已經(jīng)包含“遭遇”的意思,去掉“遭遇”。在“罹難”后加“這一事
件”;
C.搭配不當(dāng),“發(fā)揮”與“精神”搭配不當(dāng),把“發(fā)揮”改成“發(fā)揚(yáng)”;
故選D。
二、文富文閱讀(每小題3分,共12分)
閱讀下面甲、乙兩段文字,完成下面小題。
甲
①自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖登嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),
不以疾也。
③春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕口多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日:“巴東
三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”
乙
①水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
②夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相
鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鶯飛戾天者,望峰息心;經(jīng)論世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上
蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
5.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()
A.雖乘奔御風(fēng)奔:奔跑
B.息多趣味良:甚,很
C.望峰總心息:平息
D.鶯飛戾天者戾:至,到達(dá)
6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()
A飛漱其間安陵君募許寡人
B.春冬之時小大本獄
C.蟬則千轉(zhuǎn)不窮入則無法家拂士
D.不以疾也去以六月息者也
7.對文中畫線句子翻譯正確一項(xiàng)是()
負(fù)勢競上,互相軒邈。
A.山巒背負(fù)高峻的地勢,爭著向上,它們仿佛都爭著在高處遠(yuǎn)處伸展。
B.山巒憑借高峻的地勢,爭著向上,它們仿佛都爭著在高處遠(yuǎn)處伸展。
C.山巒背負(fù)高峻的地勢,爭著向上,它們仿佛都爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。
D.山巒憑借高峻的地勢,爭著向上,它們仿佛都爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。
8.下列句子中甲文與乙文所寫景物的特點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是()
A.重巖疊嶂,隱天蔽日——爭高直指,千百成峰
B.雖乘奔御風(fēng),不以疾也——急湍甚箭,猛浪若奔
C.游魚細(xì)石,直視無礙——水皆縹碧,千丈見底
D.高猿長嘯,屬引凄異——蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
【答案】5.A6.B7.D8,D
【解析】
【5題詳解】
考查對文言實(shí)詞的理解。
A.錯誤,句意:即使騎上飛奔的馬。奔,動詞用作名詞,飛奔的馬;
故選A?
【6題詳解】
考查對多義詞的辨析。
A.代詞,指代怪柏(柏樹)/副詞,表示祈使語氣,可譯為“還是”“可要”;
B.都是助詞,的;
C.連詞,就,便/連詞,表假設(shè),如果;
D.動詞,認(rèn)為/介詞,憑借;
故選Bo
【7題詳解】
考查文言文句子翻譯。
重要詞語有:負(fù),憑借;勢,地勢;競,爭著;軒邈,往高處遠(yuǎn)處伸展。整句的意思是:山巒憑借高峻的
地勢,爭著向上,它們仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展;
故選D。
【8題詳解】
考查比較閱讀和內(nèi)容理解。
D.不一致,“高猿長嘯,屬引凄異”從猿鳴之中,使人進(jìn)一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長,同時山猿
哀鳴,渲染了秋天的蕭瑟凄涼氣氛;“蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕”山蟬兒高唱,山猿長啼,描寫山間
的聲音,勾勒出一支美妙動人的樂曲。以動襯靜,用聲音來襯托山林的寂靜;
故選D。
【點(diǎn)睛】參考譯文
【甲】在三峽七百里之間,兩岸都是相連的高山,完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣,遮
擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜,就看不見太陽或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的時候,下行和上行船只的航路都被阻斷,無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳
達(dá),這時只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎上飛奔的馬,駕著風(fēng),
也沒有這么快。
等到春天和冬天的時候,就可以看見白色的急流,碧綠的潭水,回旋的清波,倒映著各種景物的影子。極
高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏,山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹榮,山峻,草盛,趣味無
窮。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨,樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜,常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫,
聲音持續(xù)不斷,顯得非常凄慘悲涼,在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以三峽中
漁民的歌謠唱道:“巴東三峽之中巫峽最長,猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?!?/p>
【乙】水都是青白色的,深深的江水清澈見底。一直看下去,水底游動的魚兒和細(xì)小的石頭都可以看得很
清楚,毫無障礙。湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。
江兩岸的高山上,全都生長著蒼翠的樹木,讓人心生寒意,高山憑依高峻的地勢爭著向上,往高處和遠(yuǎn)處
伸展;群山競爭著高聳,筆直地向上,直插云天,形成無數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石,發(fā)出泠泠的響
聲;美麗的鳥相互和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫,猿不停地啼叫著。看到這些雄奇的山
峰,那些極力追求功名利祿的人,追逐名利的心就會平靜下來;看到這些幽美的山谷,忙于治理社會事務(wù)
的人,就會流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空,即使在白天,林間也昏暗如黃昏;稀疏的枝條互相
掩映,有時還能露出陽光。
第口卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)
9.默寫古詩文中的名篇名句。
(1)補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。
①學(xué)而不思則罔,.(《論語》十二章)
②,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
③,吹笛到天明。(陳與義《臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游》)
(2)默寫夏完淳的《別云間》的首聯(lián)與頷聯(lián)或者杜牧的《泊秦淮》。在答題卡上先寫出題目再按要求默
寫。
【答案】①.思而不學(xué)則殆②.曲徑通幽處③.杏花疏影里④.《別云間》(或《泊秦淮》)
⑤.三年羈旅客(或煙籠寒水月籠沙)⑥.今日又南冠(或夜泊秦淮近酒家)⑦.無限河山淚(或
商女不知亡國恨)⑧.誰言天地寬(或隔江猶唱后庭花)
【解析】
【詳解】默寫題作答時,一要透徹理解詩文內(nèi)容;二要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)
容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。
本題中①至③注意”殆、曲徑、疏”等字的正確書寫。
④如寫“泊秦淮”,注意“秦”的正確書寫。
⑤如寫“三年羈旅”,注意“羈”的正確書寫;如寫“煙籠寒水月籠沙”注意“籠”的正確書寫。
⑥如寫“今日又南冠”,注意“冠”的正確書寫;如寫“夜泊秦淮近酒)”注意“秦”的正確書寫。
⑦注意正確書寫。
⑧如寫“隔江猶唱后庭花”,注意“庭”的正確書寫。
四、現(xiàn)代文閱讀(10分)
閱讀下面文章,完成下列各小題。
甲文
“只此青綠”身后的《千里江山圖》
①青綠曳地的長裙,高聳入云的發(fā)髻,婷婷裊裊的舞者,數(shù)不盡的“婉約娉婷工語笑”,隨著舞蹈
《只此青綠》在2022年春晚的驚艷全場,中國古代青綠山水的巔峰之作《千里江山圖》也震撼了世人。
②《千里江山圖》約有12米長,它所用的畫布是當(dāng)時極為昂貴的桑蠶絲,一般畫家根本不敢下手。
圖中上色用的全是最珍貴的礦物原料:大面積的孔雀石,珍貴的石青,就連很小的漁夫身上穿的衣服也是
用反復(fù)研磨的上等的碎磔(chequ),當(dāng)然,正是使用了這些堪比黃金的礦物顏料,這幅畫才能穿越千年而
依然熠熠生輝。
③中國山水畫的意境講究“三遠(yuǎn)”:高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn),一幅畫能做到一種已經(jīng)非常高妙,而《千里
江山圖》卻全都做到了。而且畫面中營造出的空間不僅僅是山水的層次和立體,就連天空也展現(xiàn)出了光和
云層的層次感和空間感。
④這幅畫的作者王希孟在畫完《千里江山圖》后不久便離開了人世,似乎這個生命就是為了完成這幅
曠世巨作而來到這世間的。
乙文
人生永遠(yuǎn)十八歲
①身姿如水、眉眼化波,動是風(fēng)華絕代,靜是高潔典雅,懷抱的是山河日月的氣魄,春晚的舞蹈《只
此青綠》用舞姿“復(fù)活”了中國古代青綠山水的巔峰之作《千里江山圖》,也讓人們驚嘆不已:這幅冠古
絕今的畫作竟然出自一個初出茅廬的18歲少年之手。
②也許答案就在18歲。
③18歲是什么概念呢?是初生的牛犢。例如“皴(ciin)”是非常重要的中國畫技法,在《千里江山
圖》中,18歲的王希孟也運(yùn)用了各種各樣的“皴”法,但最了不起的是,他根本不在意展現(xiàn)這些技法,他
用厚重的石青、石綠層層厚涂提亮,雖然圖中的皴法多少被這樣的重彩“喧賓奪主”,但當(dāng)你看到千里江
山圖,一定會被深深震撼,因?yàn)槟憔腿缤谛蕾p一首色彩濃烈、節(jié)奏明快的交響樂。除了王希孟,再也沒
有人敢這樣,為了追求光感和色彩,不惜犧牲所有畫家引以為豪的技巧。
④不僅如此,在《千里江山圖》中,我們看見了一個在藝術(shù)上要把能做的都做到極致的少年;材料、
構(gòu)圖、技法、色彩,統(tǒng)統(tǒng)都要最好,他要讓全世界都看見他舉世無雙的才華,都看到他的“最好”。這就
是18歲熱情,18歲的蓬勃,18歲的生命氣象。
⑤王希孟只活了不到20歲,有些人的生命就像璀璨的煙火,綻放之后轉(zhuǎn)瞬凋謝,但人生不管走過多
少年,我們都會依然懷念熱烈甚至狂妄的年少時光。18歲的王希孟用這幅曠世杰作向我們展現(xiàn)了——18
歲應(yīng)該怎么活。
10.《千里江山圖》能夠成為中國古代青綠山水巔峰之作的因素有哪些?
11.甲文和乙文都以春晚舞蹈《只此青綠》開頭,兩段文字是否可以交換?請簡述理由。
12.如果要把兩篇文章編入《話說中國山水名畫》這本書中,請問它們適合一起放入下面哪一個章節(jié)?請
簡述理由。
A.《詩中有畫畫中有詩》B.《獨(dú)步千載眾星孤月》C.《閑云流水秀潤蒼?!?/p>
【答案】1。①材料價值昂貴②意境構(gòu)圖高妙③畫家敢于突破④畫家在藝術(shù)上追求極致
H.不可以,甲文寫《只此青綠》驚艷了春晚舞臺,是為了引出說明對象《千里江山圖》,乙文寫《只此青
綠》用舞姿“復(fù)活”了《千里江山圖》,是為了引出對王希孟的18歲藝術(shù)追求與生命氣象的論述。
12.B甲文重點(diǎn)說明了《千里江山圖》在中國山水畫中無與倫比的價值,乙文主要評述了王希孟18歲的人
生氣象和藝術(shù)成就冠古絕今。兩篇文章的內(nèi)容都與《獨(dú)步千載眾星孤月》的主題吻合。
【解析】
【10題詳解】
本題考查對文章的概括。
根據(jù)甲文的第②段“《千里江山圖》約有12米長,它所用的畫布是當(dāng)時極為昂貴的桑蠶絲,一般畫家根
本不敢下手。圖中上色用的全是最珍貴的礦物原料:大面積的孔雀石,珍貴的石青,就連很小的漁夫身上
穿的衣服也是用反復(fù)研磨的上等的碎碟(chequ)”可概括出,《千里江山圖》所用的材料極為昂貴;
根據(jù)甲文的第③段“中國山水畫的意境講究‘三遠(yuǎn)':高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn),一幅畫能做到一種已經(jīng)非常高
妙,而《千里江山圖》卻全都做到了。而且畫面中營造出的空間不僅僅是山水的層次和立體,就連天空也
展現(xiàn)出了光和云層的層次感和空間感”可概括出,《千里江山圖》意境構(gòu)圖高妙;
根據(jù)乙文的第③段“在《千里江山圖》中,18歲的王希孟也運(yùn)用了各種各樣的‘皴’法,但最了不起的
是,他根本不在意展現(xiàn)這些技法,他用厚重的石青、石綠層層厚涂提亮,雖然圖中的皴法多少被這樣的重
彩'喧賓奪主',但當(dāng)你看到千里江山圖,一定會被深深震撼,因?yàn)槟憔腿缤谛蕾p一首色彩濃烈、節(jié)奏
明快的交響樂”可概括出,《千里江山圖》的作者王希孟敢于突破傳統(tǒng)技法;
根據(jù)乙文的第④段”在《千里江山圖》中,我們看見了一個在藝術(shù)上要把能做的都做到極致的少年;材
料、構(gòu)圖、技法、色彩,統(tǒng)統(tǒng)都要最好,他要讓全世界都看見他舉世無雙的才華,都看到他的‘最好’”
可概括出,《千里江山圖》的作者王希孟在藝術(shù)上追求極致。
[11題詳解】
本題考查對文章的理解。解答此題首先答出“不能交換”,然后再根據(jù)文章內(nèi)容說明理由。
甲文的主要內(nèi)容是介紹《千里江山圖》,乙文的主要內(nèi)容是介紹《千里江山圖》的作者王希孟。甲文第①
段以春晚舞蹈《只此青綠》為開頭,引出了甲文的說明對象——《千里江山圖》;根據(jù)乙文第①段“春晚
的舞蹈《只此青綠》用舞姿'復(fù)活'了中國古代青綠山水的巔峰之作《千里江山圖》,也讓人們驚嘆不
己:這幅冠古絕今的畫作竟然出自一個初出茅廬的18歲少年之手”可知,乙文以《只此青綠》用舞姿
'復(fù)活’了《千里江山圖》是為了引出畫作的創(chuàng)作者——18歲少年王希孟的藝術(shù)追求與人生氣象。這兩篇
文章都以春晚舞蹈《只此青綠》開頭,但是引出的對象不同,不可以交換。
【12題詳解】
本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。
根據(jù)甲文第①段“中國古代青綠山水的巔峰之作《千里江山圖》也震撼了世人”,第②段“《千里江山
圖》約有12米長,它所用的畫布是當(dāng)時極為昂貴的桑蠶絲”“圖中上色用的全是最珍貴的礦物原料”,
第③段“中國山水畫的意境講究“三遠(yuǎn)”:高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn),一幅畫能做到一種已經(jīng)非常高妙,而《千
里江山圍》卻全都做到了。而且畫面中營造出的空間不僅僅是山水的層次和立體,就連天空也展現(xiàn)出了光
和云層的層次感和空間感”,說明了《千里江山圖》是一部曠世巨作,超群出眾,獨(dú)一無二。
根據(jù)乙文第①段”這幅冠古絕今的畫作竟然出自一個初出茅廬的18歲少年之手”,第③段“在《千里江
山圖》中,18歲的王希孟也運(yùn)用了各種各樣的‘皴’法,但最了不起的是,他根本不在意展現(xiàn)這些技
法……不惜犧牲所有畫家引以為豪的技巧”,第④段”在《千里江山圖》中,我們看見了一個在藝術(shù)上要
把能做的都做到極致的少年;材料、構(gòu)圖、技法、色彩,統(tǒng)統(tǒng)都要最好,他要讓全世界都看見他舉世無雙
的才華,都看到他的‘最好’”可知,乙文介紹的是敢于突破傳統(tǒng)技法、藝術(shù)上追求極致,有著舉世無雙
的才華的18歲少年王希孟,這正如被眾星環(huán)繞的明月。
甲文曠世巨作的《千里江山圖》,乙文敢于突破傳統(tǒng)技法、藝術(shù)上追求極致,有著舉世無雙的才華的18歲
少年王希孟都與《獨(dú)步千載眾星孤月》的主題吻合。
五、作文(共60分)
13.富有愛心的莎莉文老師是雙眼失明的海倫生命里的一束光;善良而淳樸的老王是身處逆境的楊絳一家
生命中的一束光;充滿神奇想象的《山海經(jīng)》是年少的魯迅生命中的一束光;湖心亭的雪、承天寺的月、
路邊的一樹紫藤蘿瀑布,是遭遇命運(yùn)擊打的張岱、蘇軾、宗璞生命中的一束光……其實(shí)世間萬物都有光
芒,可以照亮自己、照亮別人,甚至照亮世界。請以“生命中的一束光”為題目,寫一篇作文。
要求:①內(nèi)容具體,要有真情實(shí)感。②自定立意,自選文體(詩歌除外)。③不少于600字。④不得抄
襲、套作。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
【答案】例文
生命中的一束光
你是我的一束光照亮了我,你驅(qū)散了我心頭的陰霾。因?yàn)槟?,我臉上的青澀也漸漸淡化,這束光讓我
的生活變得多姿多彩。
以前,我做事情總是丟三落四,成功的概率比較低,養(yǎng)花養(yǎng)了沒幾天就枯萎;做作業(yè),總是因粗心而
錯題。這種事讓我苦惱不已。
一個周末的下午,母親帶我來到一個新開張的理發(fā)店,理發(fā)店門口兩旁的花籃里插滿鮮花,艷麗極
了,好像是在歡迎我們的到來。走進(jìn)去,瞥見一個小伙子正在給人理發(fā),他穿著白色的工作服,表情十分
自然,一邊跟客人聊天,可手上的動作卻不見停。銀色的剪刀如施了魔法,在他的手上行云流水地飛舞。
我和母親就坐在旁邊等著……忽然,理發(fā)師喊著:“下一個!”我快步走了過去,理發(fā)師調(diào)整了一下
發(fā)剪,便開始剪頭發(fā)了。他笑瞇瞇地問我:“小弟弟你多大啦?”那聲音充滿歡快,還帶著一點(diǎn)幽默,就
像婉轉(zhuǎn)的曲子流入我的耳中,一股親切感油然而生。我有點(diǎn)靦腆地回答道:“12歲?!薄皠e害怕,男孩子
嗎,大膽點(diǎn)?!崩戆l(fā)師見到我的窘態(tài),便說道。我從鏡子中看著他的樣子:笑得那么燦爛,像陽光一樣流
進(jìn)我的心田,霎時,我的心中涌起一陣暖流;他的眼神好專注,像完成一件藝術(shù)品。我鼓起勇氣跟他聊起
來,室內(nèi)的氣氛漸漸融洽起來。
這時一把剪刀出現(xiàn)在我的額前,他幫我剪劉海,碎發(fā)卻沒有飄落到我的臉上,面前的手臂就像大雨傘
一樣擋住了“雨滴”。我這時才看到那理發(fā)師的手臂上滿是碎發(fā)??衫戆l(fā)師置之不理,依舊氣定神閑的樣
子,笑瞇瞇地給我理發(fā)。我內(nèi)心有些驚訝,不禁說道:“大哥哥理發(fā)真認(rèn)真?。 薄澳鞘?。”理發(fā)師既自
豪又意味深長地說,“無論哪行哪業(yè),只要你保持熱愛并認(rèn)真對待,都能做好的。"我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)
頭,反復(fù)咀嚼這句話,頓覺豁然開朗,眼前一片光明!
做任何事,只要保持熱愛,并持之以恒地去做,就肯定能成功!以前做事丟三落四,缺少熱情,以致
于屢次失敗。大哥哥的話對我來說如醍醐灌頂,我的煩惱這時也煙消云散。
大哥哥,你的一席話似一束光,照亮了我的世界,指引我以后人生的道路不會走偏。謝謝你,大哥
哥!
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。
(1)審題立意。關(guān)鍵詞“光”,通常指照在物體上,使人能看見物體的那種物質(zhì),如太陽光、燈光、月
光,以及看不見的紅外線和紫外線等。也叫光波、光線?!耙皇睌?shù)量詞,猶言一捆、一扎。根據(jù)材料
“富有愛心的莎莉文老師是雙眼失明的海倫生命里的一束光;善良而淳樸的老王是身處逆境的楊絳一家生
命中的一束光;充滿神奇想象的《山海經(jīng)》是年少的魯迅生命中的一束光;湖心亭的雪、承天寺的月、路
邊的一樹紫藤蘿瀑布,是遭遇命運(yùn)擊打的張岱、蘇軾、宗璞生命中的一束光……”的提示,本題“一束
光”為比喻義,指能給人正能量的人、事、物、景等。“生命中的”,指生活中的那束“光”對人生有重
要的啟迪作用。立意上,應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。
(2)選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解,確定“一束光”是什么(或指什么),如媽媽的一碗湯是寒冷中
的我的一束光,老師的諄諄教誨是困境中的我的一束光,同桌遞來的橡皮是我無助時的一束光等。然后,
寫出與之相關(guān)的故事。要寫清楚時間、地點(diǎn)、人物,起因、經(jīng)過和結(jié)果;要用心理描寫寫出自己的感受,
用議論抒情語句“一束光”對自己的影響或作用。
B卷(共50分)
一、詩歌鑒賞(共4分)
村居
高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鶯。
14.詩中寫兒童放紙鶯有何用意?請結(jié)合全詩簡要分析。
15.“拂堤楊柳醉春煙”中的“醉”字頗為精妙,請簡要賞析。
【答案】14.與一二句一起構(gòu)成一幅春意盎然、欣欣向榮、充滿生機(jī)的村居早春圖,也表現(xiàn)了詩人村居時輕
松、愜意的心情。
15.①“醉”用了擬人手法,生動形象地寫出楊柳在微風(fēng)中左右搖擺,就像喝醉酒的女子一樣?jì)尚呷崦摹?/p>
②“醉”用了擬人手法,生動形象地寫出楊柳仿佛為春光所陶醉,在微風(fēng)中翩翩起舞的嬌柔美麗。
【解析】
【14題詳解】
本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。
詩歌一二句“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的意思是:早春二月,小草長出了嫩綠的芽兒,黃鶯在
天上飛著,歡快地歌唱,堤旁的柳樹長長的枝條,輕輕地拂著地面。表現(xiàn)了早春農(nóng)村特有的生機(jī)盎然的田
園風(fēng)光。“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鶯”意思是:村里的孩子們早早就放學(xué)回家了,他們趁著春風(fēng)
勁吹的時機(jī),把風(fēng)箏放上藍(lán)天。寫出了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景。三、四句兒童
放紙鶯與一、二句生機(jī)盎然的田園風(fēng)光一起構(gòu)成了一幅春意盎然、充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村早春圖。在這鄉(xiāng)村的早
春中,看到小草長出,黃鶯在飛,楊柳輕拂,兒童放紙鶯,表現(xiàn)了作者在鄉(xiāng)村中生活時的愜意心情。
【15題詳解】
本題考查詞句的賞析。
“拂堤楊柳醉春煙”的意思是:堤旁的柳樹長長的枝條,輕輕地拂著地面。“醉”字,把楊柳人格化了,
運(yùn)用了擬人的修辭手法,寫出了楊柳在春風(fēng)的吹拂下輕輕地拂著地面,就像喝醉酒的女子一樣?jì)尚摺R部?/p>
理解為楊柳被迷人的春光所陶醉,從而在春風(fēng)中翩翩起舞。詩人用了一個“醉”字,寫活了楊柳的嬌姿,
寫活了楊柳的柔態(tài),寫活了楊柳的神韻。
二、文言文閱讀(12分)
籌邊樓記
陸游
淳熙三年八月既望,成都子城之西南,新作籌邊樓。四川制置使、知府事范公咒舉酒屬其客陸游
曰:"君為我記”。
按史及地志,唐李衛(wèi)公②節(jié)度劍南實(shí)始作籌邊樓。后廢,無能識其處者。今此樓望犍為焚道、黔中諸
郡,山川方域皆略可知,衛(wèi)公故址其誠在是乎?比樓成,公復(fù)按衛(wèi)公之舊圖,處處新志之。邊城地勢險要
及異同者,皆考信不疑。雖然,公于邊境,豈真待圖而后知哉?
方公在朝,以洽聞強(qiáng)記擅名,一時天子有所顧問,近臣皆推公對,莫敢先者。其使北而歸也,盡能道
其國城邑、制度云云。且朔方古今,戰(zhàn)守離合,得失是非,一皆究見本末,口講手畫,委曲周悉,如言其
國內(nèi)事,雖彼耄老大人,知之不如是備也。而況區(qū)區(qū)西南彝距成都或不過數(shù)百里,一登是樓盡在目中矣。
則所謂圖者,直按故事為記而已。
范公慨然曰:“君之言過矣!予何敢望衛(wèi)公?然竊有幸焉。衛(wèi)公守蜀,丞相牛奇章每排沮之,維州之
戰(zhàn)既成而敗。今予會清明寬大之朝,論事薦吏,奏朝入而夕報可使。使衛(wèi)公在蜀,適得此時,其功烈壯
偉,豈止取一維州而已哉?”游曰:“請并書范公言,以詔后世,可乎?”公曰:“唯唯”。
(選文有刪改)
【注】①范公:即范成大。南宋淳熙二年,調(diào)至成都任職。②李衛(wèi)公:即唐代李德裕。曾任劍南西川節(jié)度
使。
16.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()
A.處處新寺之志:作標(biāo)志B.天子有所顧回顧問:詢問
C考值不疑信:相信D.請并書公言并:一齊
17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
(1)山川方域皆略可知,衛(wèi)公故址其誠在是乎?
(2)則所謂圖者,直按故事為記而已。
18.文章是為記錄范成大修筑籌邊樓而作,為何要多次提到李衛(wèi)公?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
【答案】16.C17.(1)高山河流的位置區(qū)域都大約可以知曉,李衛(wèi)公修筑的籌邊樓的舊址確實(shí)在這里
嗎?
(2)那么所說的地形圖,只是考察以往的舊事,做下記錄罷了。
18.①襯托范成大杰出的才干與成就。②表現(xiàn)范成大的謙虛。③表達(dá)了作者希望朝廷能為國之棟梁提供發(fā)
揮才能的機(jī)會的心聲。
【解析】
【16題詳解】
本題考查文言實(shí)詞含義的理解.解答此題的關(guān)鍵是先理解句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語的意思。
C.“考信不疑”的意思是:經(jīng)過查驗(yàn),確實(shí)是這樣的。信:確實(shí)。因此C項(xiàng)解釋為“相信”不正確;
故選C。
【17題詳解】
本題考查文言文的翻譯。作答本題時應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞:
(1)山川:高山河流。方域:位置區(qū)域。略:大致,大約。皆:全,都。可知:可以知曉。故址:籌邊
樓舊址。其:增強(qiáng)語氣,不譯。誠:確實(shí)。是:這。乎:句末語氣詞,相當(dāng)于“嗎”。
(2)貝於那么。所謂:所說的。圖:地形圖。直:同“只”,只是。按:考查。故事:以前的舊事。為
記:做下記錄。而已:罷了.
【18題詳解】
本題考查對文章內(nèi)容的理解。
根據(jù)原文第②段“唐李衛(wèi)公節(jié)度劍南實(shí)始作籌邊樓。后廢,無能識其處者。今此樓望犍為焚道、黔中諸
郡,山川方域皆略可知,衛(wèi)公故址其誠在是乎?比樓成,公復(fù)按衛(wèi)公之舊圖,處處新志之”可知,范成大
按照李衛(wèi)公的地形圖,重新繪制了西南邊防圖,將西南邊防要地和西南夷出入的道路全部予以標(biāo)注,更好
地抵御入侵,鎮(zhèn)守邊關(guān)。這一處寫李衛(wèi)公是為了襯托范成大的杰出才干與成就;
根據(jù)原文第④段“今予會清明寬大之朝,論事薦吏,奏朝入而夕報可使。使衛(wèi)公在蜀,適得此時,其功烈
壯偉,豈止取一維州而已哉”可知,范成大認(rèn)為衛(wèi)公若在政治清明的朝代能夠取得更大的成就,因此這一
處寫李衛(wèi)公是為突出范成大謙虛的美好品質(zhì);
根據(jù)原文第④段“然竊有幸焉。衛(wèi)公守蜀,丞相牛奇章每排沮之,維州之戰(zhàn)既成而敗”可知,李德裕被排
擠指摘,和范成大當(dāng)政時期政治的清明形成對比,因此這一處寫李衛(wèi)公是為了表達(dá)作者希望朝廷能為國之
棟梁提供發(fā)揮才能的機(jī)會的心聲。
【點(diǎn)睛】【參考譯文】
淳熙三年八月十六,成都城墻西南方,新修建了一座籌邊樓。四川制置使、知府范成大,端起酒杯囑
托陸游說:“你替我寫篇文章來記錄這件事。”
檢索史書和地方志,唐代時季德裕擔(dān)任劍南節(jié)度使的時候就修建了籌邊樓。后來廢棄沒有人能辯別最
初修樓的所在?,F(xiàn)在,這座樓高高矗立在要道、黔中等部縣,高山河流的位置區(qū)域都大約可以知曉,李衛(wèi)
公修筑的籌邊樓的舊址確實(shí)在這單嗎?等到這座樓落成時,范成大按照李德裕的圖紙一一進(jìn)行標(biāo)注。邊境
上的地勢險峻的或稍有不同的城樓,經(jīng)過查驗(yàn),確實(shí)是這樣的。即使這樣,范成大修建的這座邊樓對于邊
境的意義,真的是在做
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