《利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算》第1課時(shí)示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【九年級化學(xué)上冊人教版】

3/3課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算第1課時(shí)一、教材分析本課題“利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算”主要包括兩種類型，一種是用一定量的反應(yīng)物計(jì)算最多可得到多少生成物，另一種是制取一定量的生成物最少需要多少反應(yīng)物，但無論哪一種類型的計(jì)算都是以化學(xué)方程式為依據(jù)進(jìn)行的。通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生十分明確地認(rèn)識到，化學(xué)方程式不僅表示什么物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成什么物質(zhì)，而且還表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系。根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，就是依據(jù)反應(yīng)物和生成物間的質(zhì)量比進(jìn)行的。已知反應(yīng)物的質(zhì)量可以算出生成物的質(zhì)量，反之，已知生成物的質(zhì)量也可以算出所需反應(yīng)物的質(zhì)量。教材還給出兩個(gè)實(shí)例來說明根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道質(zhì)量守恒定律是根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的理論依據(jù)；2.學(xué)會利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算，掌握解題步驟和格式；3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識定量研究對化學(xué)學(xué)科發(fā)展的重大作用。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的理論依據(jù)。難點(diǎn)：利用化學(xué)方程式進(jìn)行各類題型的計(jì)算。四、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)PPT和視頻。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【導(dǎo)入】觀看視頻《長征7號火箭發(fā)射》?！具^渡】我國長征7號火箭以液氫為燃料，液氧為助燃劑。已知火箭升空至少要攜帶100kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。假如你是長征系列火箭推進(jìn)器的設(shè)計(jì)師，你會在火箭助燃倉中填充多少千克的液氧來滿足這些液氧的完全燃燒？這種計(jì)算就屬于利用化學(xué)方程式的計(jì)算，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)利用化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行的簡單計(jì)算。傾聽思考用情境引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。環(huán)節(jié)二新課講解【提問】寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式，并說一說該化學(xué)方程式提供了哪些信息？【講解】2H2+O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃),)2H2O“質(zhì)”：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水；“量”：2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子生成2個(gè)水分子；每4份質(zhì)量的氫氣跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水?！具^渡】化學(xué)方程式能表示出反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比。C+O2CO212：32:4424：64:8836：96:132在化學(xué)方程式中，各物質(zhì)的質(zhì)量比是一個(gè)定值；就可以利用物質(zhì)的質(zhì)量比不變求出其他物質(zhì)的質(zhì)量。在化學(xué)方程式中，只要知道一種物質(zhì)的質(zhì)量，就可以算出其他物質(zhì)的質(zhì)量?！纠}1】加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）【展示】見PPT【總結(jié)】根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟：（1）設(shè)：根據(jù)題意設(shè)未知量；（2）寫：正確書寫化學(xué)方程式；（3）標(biāo)：標(biāo)出有關(guān)物質(zhì)的量（上標(biāo)相對分子質(zhì)量，下標(biāo)已知質(zhì)量和未知數(shù)）；（4）列：列出比例式，求解；（5）答：簡明地寫出答案?！纠}2】工業(yè)上，煅燒石灰石可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？【合作探究】氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫(HCl)氣體，燃燒100g氫氣需要氯氣(Cl2)多少克？生成氯化氫氣體多少克？【交流與總結(jié)】（1）設(shè)未知量時(shí)不帶單位。已知量和未知量單位不一致的一定要進(jìn)行單位換算；（2）寫出方程式一定要書寫正確。要注意配平，還要注意方程式的完整，反應(yīng)條件、氣體和沉淀的符號要注意標(biāo)明；（3）相對分子質(zhì)量一定要計(jì)算正確，且要乘化學(xué)式前面的系數(shù)；（4）已知量和未知量的位置要寫對。（5）解題步驟規(guī)范，過程完整。傾聽思考討論傾聽思考記錄傾聽思考練習(xí)記錄【例題2】獨(dú)立計(jì)算傾聽思考記錄學(xué)生獨(dú)立解答學(xué)生合作完成了解利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的依據(jù)學(xué)習(xí)利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的常見題型總結(jié)利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算的一般步驟環(huán)節(jié)三拓展延伸【閱讀】定量研究在科學(xué)研究中的意義閱讀了解定量研究在科學(xué)研究中的意義。隨堂作業(yè)PPT展示做題通過習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了利用化學(xué)方程式的計(jì)算的步驟、過程，同時(shí)也懂得了從“量”的方面來反映物質(zhì)及其變化的規(guī)律，因此說化學(xué)計(jì)算題包括化學(xué)和數(shù)學(xué)兩個(gè)因素，應(yīng)同時(shí)考慮才能得到正確的答案。傾聽并理解。幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識，便于學(xué)生記憶。六、板書設(shè)計(jì)課題3