2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)貴港市初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A．折磨（zhé）折本（zhé）折騰（zhē）B．參天（cān）參差（chēn）參考（cān）C．縱橫（héng）橫行（héng）蠻橫（hèng）D．倔強(qiáng)（jiàng）強(qiáng)壯（qián）強(qiáng)迫（qiǎng）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．翻來(lái)覆去

抑揚(yáng)頓挫

五臟六腑

疙瘩B．裝模做樣

屏氣凝神

談笑自如

玩耍C．嘆為觀止

鴉雀無(wú)聲

余音繞梁

喝采D．嘎然而止

大徹大悟

左右逢源

皓齒3、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①當(dāng)然，電磁彈射系統(tǒng)也存在一些缺點(diǎn)，比如高功率的電磁電動(dòng)機(jī)會(huì)對(duì)艦載的電子裝置產(chǎn)生干擾。

②與現(xiàn)役的蒸汽彈射器相比，電磁彈射系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)非常突出。

③其次，電磁彈射系統(tǒng)還能滿足為下一代航空母艦提供更多彈射能量的需要，解決了當(dāng)前蒸汽彈射器彈射能接近設(shè)計(jì)極限的問(wèn)題。

④電磁彈射是指以電磁力為加速手段、在短距離內(nèi)使飛機(jī)達(dá)到或接近起飛速度并實(shí)施起飛的一種發(fā)射方式。

⑤首先，電磁彈射系統(tǒng)具有更好的性能，而且控制調(diào)節(jié)的范圍很廣，適合彈射多種不同起飛重量的飛機(jī)。A．④③①⑤②B．②⑤③①④C．②⑤③④①D．④②⑤③①4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多等造成的。B．為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。C．每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。D．在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀能力決定著一個(gè)人成就的大小。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)下面的提示語(yǔ)填空。

（1）_____________________________，白云千載空悠悠。（崔灝《黃鶴樓》）

（2）山隨平野盡，_________________________。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（3）__________________，老木蒼波無(wú)限悲。（陳與義《登岳陽(yáng)樓其一》）

（4）夕日欲頹，____________。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（5）____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（6）__________________，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

（7）王維的《使至塞上》中作者描寫(xiě)了邊塞看到的奇特壯麗的風(fēng)光，被稱為千古壯觀的名句是：__________________，___________________。

（8）《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”意思相近的句子是：_______________，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題?！炯住刻鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】后孟嘗君①出記，問(wèn)門(mén)下諸客：“誰(shuí)習(xí)計(jì)會(huì)②，能為文收責(zé)③于薛者乎？”馮諼曰：“愿之?！彬?qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來(lái)合券④。券遍合，起矯命以責(zé)賜諸民。因燒其券，民稱萬(wàn)歲。后期年，孟嘗君就國(guó)于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見(jiàn)之?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策》，有刪改）

注：①孟嘗君：姓田名文，戰(zhàn)國(guó)四公子之一。②計(jì)會(huì)：會(huì)計(jì)，計(jì)算。③責(zé)：通“債”。④合券：核驗(yàn)契據(jù)。

(1)運(yùn)用所提示的方法，解釋下列詞語(yǔ)的含義。方法詞語(yǔ)示例加點(diǎn)字釋義舊知遷移委而去之相委而去（《陳太丘與友期行》）①___以今推古悉來(lái)合券悉數(shù)到場(chǎng)②___借用成語(yǔ)顧謂馮諼瞻前顧后③___詩(shī)文印證為文市義愿為市鞍馬（《木蘭詩(shī)》）④___

(2)請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①域民不以封疆之界。

②使吏召諸民當(dāng)償者。

(3)下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文句式整齊，多用排比，正體現(xiàn)了孟子散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。B．甲文逐層推進(jìn)，通過(guò)比較點(diǎn)明“人和”是克敵制勝的首要條件。C．乙文中“起矯命以責(zé)/賜諸民因燒其券”這句話斷句是正確的。D．乙文中“民扶老攜幼”，是甲文中“天下順之”的一種體現(xiàn)。(4)習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民就是江山，共產(chǎn)黨打江山、守江山，守的是人民的心?！边@一理念與甲乙兩文中提到的“道”“義”內(nèi)涵是否相同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下面小題。藤野先生原文魯迅①東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。②中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！雹鄣絼e的地方去看看，如何呢？④我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒(méi)有中國(guó)的學(xué)生。⑤……⑥從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：⑦“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……。”⑧……⑨有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒(méi)有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開(kāi)看時(shí)，第一句是：⑩“你改悔罷！”?這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫(xiě)了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開(kāi)首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。?我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫(xiě)廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。?我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。?中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。?“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。?這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。?到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。?“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。?“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類(lèi)，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助?！彼麌@息說(shuō)。?將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫(xiě)著兩個(gè)字道：“惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。?我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了。?但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。?……1．品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

2．品析下面句子的深刻含義和作用。

中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。

3．作者為什么說(shuō)藤野先生“在我的眼里和心里是偉大的”？

4．俗話說(shuō)，百無(wú)一用是書(shū)生，文人的筆墨又如何能救人呢？作者若老實(shí)學(xué)醫(yī)，也可濟(jì)國(guó)救世，這不是顯得更實(shí)在嗎？說(shuō)說(shuō)你是如何看待作者的思想轉(zhuǎn)變的？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）古詩(shī)詞閱讀。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1．詩(shī)句中有兩個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的意義及作用有何不同？

2．用自己的語(yǔ)言描繪一下“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象。