初二下冊(cè)英語(yǔ)期末考試知識(shí)點(diǎn)

初二下冊(cè)英語(yǔ)期末考試知識(shí)點(diǎn)【#初二#導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)習(xí)，是每個(gè)同學(xué)每天都在做的事情，同學(xué)們從學(xué)習(xí)中獲得大量的學(xué)問(wèn)，但是，假如問(wèn)起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？估量大多數(shù)同學(xué)都不知怎么回答，當(dāng)你問(wèn)一個(gè)高材生為什么讓讀書(shū)時(shí)，他或許會(huì)說(shuō)為了不讓別人看不起；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成果一般的同學(xué)，他或許會(huì)說(shuō)為了不被父母責(zé)罵，也有可能會(huì)說(shuō)為了不讓父母絕望；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的同學(xué)，他有可能會(huì)說(shuō)考得好可以得到父母的嘉獎(jiǎng)……祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！以下是我為您整理的《初二下冊(cè)英語(yǔ)期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)》，供大家學(xué)習(xí)參考。

1.初二下冊(cè)英語(yǔ)期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)

1.It’s+形容詞+forsb.+todosth.做某事對(duì)某人來(lái)說(shuō)是…的。

It’simportanttodosth.做某事很重要。

It’simportantformetoeatabalanceddiet.平衡飲食對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的.

It’seasytodosth.做某事是簡(jiǎn)單的。

It’seasyforustofindouttheanswer.找出答案對(duì)我們來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的

2.情態(tài)動(dòng)詞should的用法

should是情態(tài)動(dòng)詞，它的基本用法是必需和其他動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。意為"應(yīng)當(dāng)"。

should(應(yīng)當(dāng)，應(yīng)當(dāng))用于全部人稱，表示勸說(shuō)或建議。

eg.Ihaveaverybadcold.我感冒很厲害。

Youshouldliedownandhavearest.你應(yīng)當(dāng)躺下，多喝水。

3.maybe與maybe

(1)maybe是副詞，譯為“或許、可能”，相當(dāng)于“perhaps”。如：Maybehecananswerthequestion.或許他能回答那個(gè)問(wèn)題。

HemaybeisfromtheUSA,too.他可能也來(lái)自美國(guó)。

(2)maybe中的may為情態(tài)動(dòng)詞，譯為“可能是”。如：

HemaybefromtheUSA,too.他可能也來(lái)自美國(guó)。

ShemaybeourEnglishteacher.她可能是我們的英語(yǔ)老師。

4.few、afew、little、alittle的區(qū)分和聯(lián)系：

(1)few/afew用來(lái)修飾可數(shù)名詞，few表示否定意義，沒(méi)有，幾乎沒(méi)有;afew表示確定意義，有幾個(gè)。例如：

Hehasfewfriendshere,hefeelslonely.他這里沒(méi)伴侶，他感覺(jué)孤獨(dú)?????。

Thereareafeweggsinthebasket.籃子里有幾個(gè)雞蛋。

(2)little/alittle用來(lái)修飾不行數(shù)名詞，little表示否定意義，沒(méi)有，幾乎沒(méi)有;alittle表示確定意義，有一點(diǎn)兒。例如：

Thereislittleinkinmybottle.Canyougivemealittleink?我的瓶子里沒(méi)有墨水了，你能給我點(diǎn)兒墨水嗎?

5.not…until直到…(否定句)才，動(dòng)詞為短暫性或瞬間性動(dòng)詞。

Shedidn’tleaveuntilwecame.

Hewentshoppingafterhegotup.

=Hedidn’tgoshoppinguntil/beforehegotup.

...until/till直到(確定句)動(dòng)詞為連續(xù)性動(dòng)詞

Westayedheretill/until12o’clock.

2.初二下冊(cè)英語(yǔ)期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)

1.短語(yǔ)動(dòng)詞小結(jié)

常見(jiàn)動(dòng)詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)有下面幾種：

(1)動(dòng)詞+副詞如：giveup放棄;turnoff關(guān)掉;stayup熬夜

這種結(jié)構(gòu)有時(shí)相當(dāng)于及物動(dòng)詞，假如其賓語(yǔ)是代詞，就必需放在動(dòng)

詞和副詞之間，假如是名詞，則既可插在動(dòng)詞和副詞之間，也可放

在短語(yǔ)動(dòng)詞后。

(2)動(dòng)詞+介詞如：listenof聽(tīng);lookat看;belongto屬于

這種結(jié)構(gòu)相當(dāng)于及物動(dòng)詞，后面跟賓語(yǔ)。

(3)動(dòng)詞+副詞+介詞如：comeupwith提出，想出;runoutof用完，耗盡

(4)動(dòng)詞+名詞+介詞如：takepartin參與;catchholdof抓住

2.each每個(gè)，各自的，強(qiáng)調(diào)事物的個(gè)別狀況，常與of連用

every每個(gè)，每一個(gè)的，一切的，有“全體”的意思不能與of連用

3.helpsb.(to)do關(guān)心某人做某事helphim(to)study

helpsb.withsth.關(guān)心某人做某事helphimwithEnglish

helpdo關(guān)心做某事helpstudy

4.spend...doing...花費(fèi)…做…

IspentadayvisitingBeijing.我花了一天的時(shí)間去參觀北京。

spend…onsth.花費(fèi)…在…Ispent3yearsonEnglish.

5.join參與(指參與團(tuán)體、組織)如：jointheParty入黨

takepartin參與(指參與活動(dòng))如：takepartinsportsmeeting參與運(yùn)動(dòng)會(huì)

6.runout與runoutof

(1)runout(becomeusedup).其主語(yǔ)往往為物。如時(shí)間，食物，金錢，油等，本身就含有被動(dòng)意義。

Hismoneysoonranout.他的錢很快就花光了。

Ourtimeisrunningout.我們剩下的時(shí)間不多了。

(2)runoutof主語(yǔ)為人，表示主動(dòng)含義。

Heisalwaysrunningoutofmoneybeforepayday.他總是在發(fā)工資的日子還沒(méi)有到就把錢花完了。

兩者在肯定條件下可以互換

如：Thepetrolisrunningout.汽油快用完了=Wearerunningoutofpetrol.

Ourtimeisrunningout.我們剩下的時(shí)間不多了。=Wearerunningoutoftime.

7.workout

(1)結(jié)局，結(jié)果為

Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他提出的這個(gè)策略效果很好。

(2)算出，制訂出，消耗完(精力等)

Heneverseemstobeworkedout.他似乎永久不會(huì)疲乏似的。

Heworkedoutaplan.他制訂了一個(gè)方案。

Ihaveworkedoutourtotalexpenses.我已經(jīng)算出了我們總的費(fèi)用。

8.hangout閑蕩閑逛

Iliketohangoutatmallwithmyfriends.我喜愛(ài)和我的伴侶一起去購(gòu)物中心閑蕩。

9.beabletodo能，會(huì)

beunabletodo不能，不會(huì)

10.forsure的確如此，毫無(wú)疑問(wèn)

Youdon’thavemoney.That’sforsure.你沒(méi)有錢，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。

3.初二下冊(cè)英語(yǔ)期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)

一、現(xiàn)在分詞的構(gòu)成的留意要點(diǎn)

1)動(dòng)詞以單個(gè)e結(jié)尾去掉e,加ing，如：

love_loving

argue_arguing

2)動(dòng)詞以—ee結(jié)尾直接加ing，如：

agree_agreeing

see_seeing

3)動(dòng)詞為單音節(jié)：以單一元音字母+單一輔音字母結(jié)尾輔音字母雙寫(xiě)，再加ing，如：

hit_hitting

run_running

4)動(dòng)詞為雙音節(jié)或者多音節(jié)：最終一個(gè)音節(jié)為重讀音節(jié)，以單一元音字母+單一輔音字母結(jié)尾輔音字母雙寫(xiě)，再加ing，如：

begin__beginning

admit__admitting

5)以y結(jié)尾的動(dòng)詞直接加ing，如：

carry__carrying

enjoy__enjoying

二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的確定式、否定式、疑問(wèn)式及簡(jiǎn)略回答。

1)確定式：be+v-ing

Sheissinginginthenextroom.

2)否定式：be+not+v-ing

Thestudentsaren’tcleaningtheroom.

3)一般問(wèn)句：be動(dòng)詞提前。

確定答語(yǔ)Yes，主語(yǔ)+be。

否定答語(yǔ)No，主語(yǔ)+benot。

Areyouplayingthecomputergame?Yes,Iam./No,Iamnot.

4)特別問(wèn)句：對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞進(jìn)行提問(wèn)的：What+be+主語(yǔ)+doing+其他?

Whatistheoldmandoingunderthetree?

對(duì)其他成份進(jìn)行提問(wèn)的，疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句?

4.初二下冊(cè)英語(yǔ)期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)

賓語(yǔ)從句

1.語(yǔ)序

無(wú)論主句是陳述句還是疑問(wèn)句，賓語(yǔ)從句都必需使用陳述語(yǔ)序，即“主句+連詞+賓語(yǔ)從句(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+……)”句式。依據(jù)連接詞在從句中所擔(dān)當(dāng)?shù)牟煌煞郑煞譃橐韵滤姆N：

(1)連接詞+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作主語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：who,what,which等。如：

Couldyoutellmewhoknowstheanswer，please?你能告知我誰(shuí)知道答案嗎?

Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings.這些小孩子不知道襪子里有什么東西。

Idon'tknowwhichbelongstomyfather.

(2)連接詞+名詞+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作主語(yǔ)的定語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：whose,what,which,howmany,howmuch等。如：

Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他問(wèn)我們班上誰(shuí)的書(shū)法。

Theteacheraskedushowmanypeopletherewereintheroom.老師問(wèn)我們房間里有多少人。

(3)連接詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)或表語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：who(m),what,which,howmany,howmuch,when,why,how,where,if/whether(在句中不充當(dāng)任何成分)。如：

Hehasn'tdecidedifhe'llgoonatriptoWuxi.他還沒(méi)打算是否去無(wú)錫旅行。

CouldyoutellmewhatIshoulddowiththemoney?你能告知我我如何處理這筆錢嗎?

(4)連接詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作賓語(yǔ)或表語(yǔ)的定語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：what,which,howmany,howmuch,how等。如：

Doyouknowwhichclassheisin?你知道他在哪個(gè)班嗎?

SheaskedmeifIknewwhosepenitwas.她問(wèn)我是否知道這是誰(shuí)的鋼筆。

2.連接詞

(1)當(dāng)由陳述句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí)，用that引導(dǎo)，that無(wú)詞義，在口語(yǔ)或非正式文體中常省略。如：

Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.他說(shuō)他會(huì)在晚飯前完成工作。

(2)當(dāng)由一般疑問(wèn)句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí)，用if或whether引導(dǎo)，意為“是否”。如：

Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.

但在下列狀況下只能用whether：

①在具有選擇意義，又有or或ornot時(shí)，尤其是直接與ornot連用時(shí)，往往用whether(if…ornot也可以使用)。如：

Letmeknowwhether/ifhewillcomeornot.(=Letmeknowwhetheornothewillcome)

Idon'tknowwhether/ifhedoesanywashingornot.(=Idon'tknowwhetherornothedoesanywashing.)

Iwonderwhetherwestayorwhetherwego.

②在介詞之后用whether。如：

I'minterestedinwhetherhelikesEnglish.我關(guān)懷的`是他是否喜愛(ài)英語(yǔ)。

We'rethinkingaboutwhetherwecanfinishtheworkontime.

IworryaboutwhetherIhurtherfeelings.我擔(dān)憂是否傷了她的感情。

③在不定式前用whether。如：

Hehasn'tdecidedwhethertovisittheoldman.他尚未打算是否訪問(wèn)那位老人。

Idon'tknowwhethertogo.我不知去否。

Hehasn'tdecidedwhethertogobybusorbytrain.他還未打算是乘公共汽車去還是坐火車去。

whether置于句首時(shí)，不能換用if。如：

Whetherthisistrueornot,Ican'tsay.這是否真的我說(shuō)不上來(lái)。

引導(dǎo)主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句時(shí)宜用whether。如：

Whethershewillcomeornotisstillaquestion.她是否能來(lái)還是個(gè)問(wèn)題。

Thequestioniswhetherwecancatchthebus.問(wèn)題是我們能否趕上公共汽車。

若用if會(huì)引起歧義時(shí)，則用whether。如：

Pleaseletmeknowifyoulikethebook.可理解為：a.Pleaseletmeknowwhetheryoulikethebook.請(qǐng)告知我你是否喜愛(ài)這本書(shū)。B.Ifyoulikethebook,pleaseletmeknow.你假如喜愛(ài)這本書(shū)，請(qǐng)告