七年級(jí)科學(xué)細(xì)胞復(fù)習(xí)

七年級(jí)科學(xué)細(xì)胞復(fù)習(xí)第1頁(yè)/共26頁(yè)動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同?葉綠體和細(xì)胞壁有什么功能？切西瓜時(shí)流出的汁是從哪里來(lái)的？第2頁(yè)/共26頁(yè)顯微鏡第3頁(yè)/共26頁(yè)1、完成顯微鏡對(duì)光后，就可觀察玻片標(biāo)本了。首先，將玻片標(biāo)本放在＿＿上，使＿＿對(duì)準(zhǔn)通光孔，兩端用＿＿壓住。然后，轉(zhuǎn)動(dòng)＿＿＿使鏡筒慢慢下降。此時(shí)要看著＿＿＿，直到它接近＿＿＿為止。再用＿＿眼朝目鏡內(nèi)注視，同時(shí)＿＿方向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)＿＿，使鏡筒徐徐上升。當(dāng)看到物像時(shí)，再輕微轉(zhuǎn)動(dòng)＿＿＿，直到物像清晰為止。第4頁(yè)/共26頁(yè)2、在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，若要將視野中左上方的細(xì)胞移至視野中央，臨時(shí)裝片的移動(dòng)方向是（）

（A）左上方（B）右上方（C）右下方（D）左下方

3、用顯微鏡觀察物體時(shí)，看到的細(xì)胞與放大倍數(shù)的關(guān)系是：顯微鏡放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越＿＿，細(xì)胞圖像越＿＿。第5頁(yè)/共26頁(yè)4、在低倍鏡下找到物像并移到視野中央后，再換用高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太暗。此時(shí)應(yīng)通過(guò)＿＿＿或＿＿＿方法使視野變亮。

5、制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，取的材料是洋蔥的＿＿表皮，取放蓋玻片時(shí)要使用＿＿＿。第6頁(yè)/共26頁(yè)6、制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法是（）（A）將蓋玻片迅速蓋在載玻片上（B）將蓋玻片的一邊先接觸液滴，另一邊快速蓋上（C）將蓋玻片的一邊先接觸液滴，另一邊慢慢蓋上（D）將蓋玻片放在載玻片的一端，推向中央第7頁(yè)/共26頁(yè)7、給口腔上皮細(xì)胞染色最好用（）

（A）生理鹽水（B）紅墨水（C）藍(lán)墨水（D）亞甲基藍(lán)溶液第8頁(yè)/共26頁(yè)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化細(xì)胞分裂的結(jié)果細(xì)胞分裂過(guò)程中的主要變化什么是細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化？第9頁(yè)/共26頁(yè)下圖是＿＿＿過(guò)程，是繼細(xì)胞＿＿＿之后，子細(xì)胞長(zhǎng)大的過(guò)程。在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的特殊結(jié)構(gòu)是（）（A）細(xì)胞壁（B）葉綠體（C）染色體（D）大液泡第10頁(yè)/共26頁(yè)一粒種子長(zhǎng)成大樹(shù)，一個(gè)鳥(niǎo)的受精卵發(fā)育成能飛翔的鳥(niǎo)，這都是（）

（A）細(xì)胞分裂的結(jié)果（B）細(xì)胞發(fā)育和生殖的結(jié)果（C）細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的結(jié)果（D）細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果第11頁(yè)/共26頁(yè)第5節(jié)顯微鏡下的各種生物你學(xué)過(guò)的單細(xì)胞生物有哪一些？它們有什么共同的特點(diǎn)？單細(xì)胞生物中你知道的單細(xì)胞植物有哪些？單細(xì)胞動(dòng)物有哪些？第12頁(yè)/共26頁(yè)根據(jù)圖衣藻的結(jié)構(gòu)可以確定，衣藻屬于＿＿＿＿（“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）生物，并且根據(jù)圖中的（）＿＿可以確定它是屬于＿＿＿（“植物”或“動(dòng)物”）。衣藻可以利用（）＿＿＿在水中游動(dòng)。第13頁(yè)/共26頁(yè)右圖為＿＿＿＿的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,它能夠依靠（）＿＿＿運(yùn)動(dòng)，要從外界攝取食物，形成（）＿＿＿＿，經(jīng)過(guò)消化吸收其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。第14頁(yè)/共26頁(yè)草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？第15頁(yè)/共26頁(yè)細(xì)菌和真菌細(xì)菌和真菌在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別？你知道哪些真菌？細(xì)菌和真菌通常也稱為什么？它們與人類的關(guān)系怎樣？第16頁(yè)/共26頁(yè)食物上滋生微生物的條件

食物的保存主要方法有哪一些？這些方法各是通過(guò)控制什么條件來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)的？第17頁(yè)/共26頁(yè)將圖中的A放在室內(nèi)的桌上，B放在冰箱內(nèi)冷藏，可以用來(lái)研究微生物的生長(zhǎng)與＿＿＿的關(guān)系。過(guò)一星期后，用放大鏡可觀察到＿＿（“A”或“B”）中的微生物滋生的多些。第18頁(yè)/共26頁(yè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)可用來(lái)研究微生物的生長(zhǎng)與＿＿＿的關(guān)系。過(guò)一星期后，用放大鏡可觀察到＿＿（“A”、“B”或“C”）中的微生物滋生的多些。第19頁(yè)/共26頁(yè)植物的組織請(qǐng)以植物體的葉為例子說(shuō)明植物體內(nèi)的各種組織和它們對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)與功能。第20頁(yè)/共26頁(yè)動(dòng)物的組織列表比較動(dòng)物體的各種組織的功能、分布、特點(diǎn)等第21頁(yè)/共26頁(yè)組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分布主要功能上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織細(xì)胞緊密排列保護(hù)功能、有些具有分泌和吸收物質(zhì)的功能人的皮膚、內(nèi)臟器官的表面和體內(nèi)各種管腔的內(nèi)表面細(xì)胞間隙較大、細(xì)胞間質(zhì)較多，體內(nèi)分布廣、形態(tài)多樣運(yùn)輸、支持血液、軟骨、肌腱

細(xì)胞成長(zhǎng)纖維狀

進(jìn)行收縮和舒張，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)人體四肢、軀體，體內(nèi)的心臟、胃、腸等器官

細(xì)胞呈樹(shù)狀接受刺激、傳導(dǎo)興奮腦、脊髓和神經(jīng)第22頁(yè)/共26頁(yè)生物體的結(jié)構(gòu)和層次請(qǐng)以皮膚為例，說(shuō)明各組織與器官之間的關(guān)系試分析植物體和人體的結(jié)構(gòu)和層次。第23頁(yè)/共26頁(yè)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)分化