六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《頂碗少年》教案

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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《頂碗少年》教案

在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適合呢？以下是我精心整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《頂碗少年》教案，歡迎大家共享。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《頂碗少年》教案1

課前準(zhǔn)備

1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。給學(xué)生推薦趙麗宏的作品《三峽船夫曲》《雨中》《學(xué)步》《雨中的鴿子》等。

2、搜集并閱讀其他面對(duì)失敗，大膽頑強(qiáng)戰(zhàn)而勝之的故事。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，透露課題

1、教師談話：學(xué)習(xí)第三課《桃花心木》，我們知道林清玄是個(gè)擅長(zhǎng)觀測(cè)生活的人，他看種樹的人給桃花心木澆水，悟出了人的成長(zhǎng)的道理。其實(shí)，在我們的生活中也會(huì)偶然遇到一些人和一些事，從這些偶遇的人和事中，有心人也能得到啟示，悟出一些人生的哲理。今天，就讓我們?nèi)タ匆粓?chǎng)雜技表演，去認(rèn)識(shí)一位頂碗少年。

2、板書課題，齊讀課題。

3、介紹一、觀看錄像，導(dǎo)入新課

1、觀看視頻錄像(09年春晚雜技表演《抖杠》)。

2、說(shuō)說(shuō)你在觀看時(shí)的感受。

導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就一起來(lái)欣賞一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演。一位普通的頂碗少年給留下了深刻的印象，以至二十多年過(guò)去了仍記憶猶新。我想，讀過(guò)課文后這位少年會(huì)同樣給大家留下深刻的印象。

二、初讀課文，理解課文內(nèi)容，理清寫作順序。

1、學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)(投影出示自學(xué)要求)：

A、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，思考這篇文章主要寫一件什么事。

B、頂碗少年給你留下了怎樣的印象?

2、檢查自學(xué)狀況(詞語(yǔ)，及自學(xué)要求中的問題)。

三、深入課文，品讀詞句，體會(huì)情感。

1、你們真了不起，初讀課文就能理解這么深。那么到底是哪些語(yǔ)句讓你留下了這么深刻的印象，讓我們細(xì)細(xì)地品讀課文，找到讓你感受深刻的句子，劃下來(lái)，圈圈重點(diǎn)詞，寫寫自己的感受。

2、重點(diǎn)句子交流：

(1)臺(tái)上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。為什么你對(duì)這個(gè)句子感受深刻?從哪里看出來(lái)?結(jié)合“微笑、不失風(fēng)度、鞠了一躬〞這些詞語(yǔ)理解體會(huì)。

此時(shí)，少年的心里會(huì)怎么想?

有感情朗讀。

(2)臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。

朗讀(自由讀、指名讀)，評(píng)價(jià)朗讀。

理解“不知所措〞，結(jié)合“呆呆地、不知所措〞這兩個(gè)詞語(yǔ)談感受。

有感情朗讀。

(3)少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。

學(xué)生談感受。

3、是誰(shuí)?是什么力量使少年重新鎮(zhèn)靜下來(lái)表演?引出老者。

讀描寫老者的這段話，推測(cè)這老者是誰(shuí)?

從哪里看出是老者給了少年重新鎮(zhèn)靜的力量?(老者的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言)

想像老者會(huì)對(duì)少年說(shuō)些什么呢?

4、正是有了老者的勉勵(lì)，少年又一次重振信心，開始一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!當(dāng)那摞碗又強(qiáng)烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終究把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

師引：少年不僅僅穩(wěn)住了碗，還穩(wěn)住了__?(學(xué)生交流。)

當(dāng)學(xué)生說(shuō)到觀眾時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出前兩次少年表演時(shí)描寫觀眾的神情的句子，品讀感悟。

少年穩(wěn)住了一切，他成功了!全場(chǎng)沸騰了，響起了暴風(fēng)雨般的掌聲!聽著這掌聲，少年__?(笑了)，老者_(dá)_?(笑了)，觀眾__?(笑了)，他們?yōu)楹味δ?

寫話練習(xí)：全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，

少年笑了，由于________

老者笑了，由于________

觀眾笑了，由于________

學(xué)生動(dòng)筆寫，寫好進(jìn)行交流。

假如當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)說(shuō)什么?

四、小結(jié)全文：

讀到這兒，我相信同學(xué)們已經(jīng)深深地感受到了頂碗少年那顆鍥而不舍、大膽頑強(qiáng)的心。真心希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都有一顆這樣的心，在生活中，在學(xué)習(xí)上，不怕困難，永不退縮。

五、回歸文