【熱】教育實(shí)習(xí)自我鑒定11篇

Word第第頁【熱】教育實(shí)習(xí)自我鑒定11篇教育實(shí)習(xí)自我鑒定1

20xx年02月13日，我在襄垣縣第一中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作，我特別感謝學(xué)校賜予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。在該校領(lǐng)

導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。

首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”

,從心理上做好當(dāng)老師的預(yù)備。以真心實(shí)意、主動主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和

諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施

教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法,改了又改,才實(shí)施教授，把學(xué)問有

機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作打算方面，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師

的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過

程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法，經(jīng)過改進(jìn)后才進(jìn)行教學(xué)

，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、

技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技

能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我關(guān)懷和關(guān)心過我的同學(xué)。教

育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教育實(shí)習(xí)閱歷，為

明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺我預(yù)備好了！

教育實(shí)習(xí)自我鑒定2

作為一名師范生，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在這段時間里，我經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，體會到了老師的辛苦，在課堂的布置上和在課時的把握上，都有了肯定的閱歷?，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：

教學(xué)工作是整個教育實(shí)習(xí)的核心部分。為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動、活潑，使同學(xué)能夠在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)，我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌，同時還閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息；在課堂中，為了使同學(xué)用心聽講，完成教學(xué)任務(wù)，我留意觀看同學(xué)們的一舉一動，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，盡量把同學(xué)吸引到課堂。課后，為了熟悉自己的缺乏，我虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的看法，并一次次地改良，使自己的教學(xué)技能在實(shí)踐中漸漸成熟?？傊?，在同學(xué)的協(xié)作下，本人圓滿杰出地完成了教學(xué)任務(wù)。

班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于該階段的同學(xué)都是90后的孩子，基本上都沒受過什么挫折、吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學(xué)的心靈，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，對于特殊頑皮的同學(xué)，更要實(shí)行好的看法來教育，由于你看法越是強(qiáng)硬，他或許會更反叛。另外，我還利用課間休息的時間跟同學(xué)溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新穎的東西，讓同學(xué)信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。班主任工作使我在教育同學(xué)的同時，自己也受到啟發(fā)。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價，在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面力量都得到了熬煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定3

作為一名XX高校的師范生，在20xx年的X月份通過學(xué)校老師的組織和支配我開頭了自己的老師實(shí)習(xí)經(jīng)受。我去到了XX市XX中學(xué)進(jìn)行我的實(shí)習(xí)之旅。從X月X日這天開頭，我們這個X人的X中實(shí)習(xí)小組正式開頭了為期X周X個月的教育實(shí)習(xí)。以下是我對自己這次高中教育實(shí)習(xí)工作的自我鑒定和總結(jié)，不好之處還盼望我的老師和同學(xué)多多指導(dǎo)：

總結(jié)自己的這次實(shí)習(xí)班主任的教育工作，我覺得我在與同學(xué)們的相處上做得很好好，到班上沒幾天我就與班上的每個同學(xué)都能像伴侶一樣相處，并且我記住了班上每一個同學(xué)的名字。在這樣的狀態(tài)下，他們沒有完全把我當(dāng)作是一個老師，而是一個大班長和一個知心的伴侶，無論在課間或是課前都很喜愛和我溝通。但是，在這種狀態(tài)之下，在班級管理上就帶來了肯定的麻煩。首先是，同學(xué)們在我維持紀(jì)律或是宣布事情的時候，常常會跟我開玩笑而不仔細(xì)聽講。我想這個問題的主要緣由就是在開頭的時候我跟他們走得過于近了，從而導(dǎo)致了我在他們心中缺失了作為班主任的威武。

另外值得興奮的是在日常教育工作中我除了與同學(xué)關(guān)系親近外，我還會盡自己的力氣協(xié)作其它任課老師的教學(xué)工作，并且特別仔細(xì)負(fù)責(zé)的參加班級的日常管理，并親自主持每一次的主題班會，在心里我是真的把自己當(dāng)作這個高中班集體中的一員，盡力把我對班集體的熱忱傳遞給每個同學(xué)。我跟同學(xué)們的感情也比較好，隨著時間的消逝他們就會變得越來越聽話。

在教學(xué)工作方面，我預(yù)備很充分在上課之前完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進(jìn)行教學(xué)的預(yù)備工作，在一方面對了我的教學(xué)課堂效果起到了特別好的效果。在教學(xué)過程中，由于我自己對于同學(xué)狀況特別了解，可以很好的把握他們對于學(xué)問的認(rèn)知和接受程度，而且，初為人師的我，在課堂學(xué)習(xí)中也能和同學(xué)有很好的溝通以及課堂上的學(xué)習(xí)商量都表現(xiàn)很好。

這X個月的教育實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，我感到跟孩子們在一起很歡樂，我教給了他們許多學(xué)問，他們也教會了我單純的歡樂和美好！在對教學(xué)和同學(xué)心理工作方面我也學(xué)到了許多以前沒有留意到的詳情！總之這次的教育實(shí)習(xí)工作讓我感到很滿足，收獲許多。在將來我終將成為一名人民老師，我會更加努力的工作給同學(xué)們教授更多學(xué)問和技能。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定4

在短短的三個月實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了許多，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯打算來說是非常重要的，我的收獲許多。

聽課是提高自身教育教學(xué)力量一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每次聽課的機(jī)會我都非常珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老老師，這期間我聽了許多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做的更多是保育工作，或許是由于我在大班，在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的缺乏，如：1、我們的語言不夠秀麗，不夠吸引小伴侶，表情，動作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是自己的一些缺乏，沒有做到適度的夸張，2、評價語言過少，3、沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速的敏捷地應(yīng)答和處理，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起溝通的時候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論大部分是由于我們新手老師造成的，漸漸磨練會讓我們這些缺乏得到改良。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有過的事情，也學(xué)會不少，比方說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)談天時說道，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做預(yù)備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個人的耐煩，忍耐煩，恒心，細(xì)心等等對于人的性格的確有些關(guān)心。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定5

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。在貴陽市女子職校進(jìn)行了半個學(xué)期的實(shí)習(xí)。

教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作。

在指導(dǎo)老師嚴(yán)老師和班主任曾老師兩位老師耐煩指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

為期半個學(xué)期的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這半個學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多，而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個準(zhǔn)老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類同學(xué)將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，基本技能和專業(yè)學(xué)問，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問，理論的思維。這半個學(xué)期的實(shí)習(xí)，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。

在實(shí)習(xí)教學(xué)這個環(huán)節(jié)，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。

在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷。

實(shí)習(xí)期間，在嚴(yán)老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，還常常請武老師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做同學(xué)的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的主動協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學(xué)的極大確定。

在整個實(shí)習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的40鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常消失疏漏的地方，給同學(xué)造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表

示誠心的感謝和崇高的敬意！

教育實(shí)習(xí)自我鑒定6

回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了學(xué)問淵博，說話必會需要肯定的魅力。但始終以來，我始終有個無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會緊急，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊急。到了實(shí)習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去勝利的。這句話讓我釋放了很多。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的同學(xué)，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，接受了另一個身份。也開頭了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一。教學(xué)體會。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微缺乏道。

1?；A(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊急。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的閱歷和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和士氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變力量。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的轉(zhuǎn)變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

〔1〕。聲調(diào)表情是掌握課堂氣氛的方向盤。

〔2〕。別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了同學(xué)。

〔3〕。盡早摸索到同學(xué)的'實(shí)際狀況，如接受力量，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

〔4〕。別老在簡潔的問題上搞太多花樣。

〔5〕同學(xué)喜愛實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強(qiáng)了隨便發(fā)揮的力量。而且在改了大量的同學(xué)作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰同學(xué)的實(shí)際狀況。在面對同學(xué)的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性更高。

2。作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在同學(xué)面前。

在備課階段，我盡量想象美麗的語句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完善。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定7

實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。好多好多的第一次，很多個深刻的記憶!

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與同學(xué)互動，比方盡量多抽取同學(xué)起來回答下列問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成思索，主動獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上數(shù)學(xué)課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。這就是在例會上，校長所說的授人以魚，不如授人以欲，那就是想學(xué)習(xí)的欲望!

在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次高中生作文在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學(xué)對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是大部分同學(xué)還是特別仔細(xì)，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，我也漸漸克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在這段日子里，我除了上好我的課，還抽時間去聽不同數(shù)學(xué)老師的課，向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自我。所以我在實(shí)習(xí)當(dāng)中，既是老師又是同學(xué)。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)職高班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于學(xué)校班級同學(xué)的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣認(rèn)真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)當(dāng)學(xué)校班級實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的同學(xué)基本上都是獨(dú)生子，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學(xué)的心靈，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，對于特殊頑皮的同學(xué)，更要實(shí)行好的看法來教育，由于你看法越是強(qiáng)硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟同學(xué)溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新穎的東西，讓同學(xué)信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待穩(wěn)固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時更收獲了同學(xué)間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句感謝你們路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師!

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間在霸州二十中的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個月了。中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從高校步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的幻想就是當(dāng)一名宏大的人民老師高中生作文三尺講臺放萬丈光輝。我從小就崇拜老師，由于她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

xx-xx年8月25日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。

8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是清掃衛(wèi)生，28日才開頭上課。我如今還清楚的記得第一堂英語課的情景，似乎就發(fā)生在如今。為了這節(jié)課，我整整預(yù)備了一天，生怕上課時出什么過失。上課鈴響了，我滿懷信念登上講臺，隨著班長一聲洪亮的standup，全體同學(xué)起立，面對臺下50多雙眼睛，一種驕傲感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批同學(xué)。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

教七班級班的英語另兼兩個班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還支配我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧甙嗉壱话嗟母卑嘀魅?，該班的正班主任閆老師是初一班級的班級組長，有著豐富的教學(xué)和管理同學(xué)的閱歷，所以我覺得自己很幸運(yùn)，常常向閆老師請教，學(xué)習(xí)閱歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎每天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。

由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上清掃衛(wèi)生區(qū)必需監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校內(nèi)的每一個角落，所以早晨的任務(wù)特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使原來布滿寒意的早晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有同學(xué)來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做嬉戲，這些嬉戲也都是我小時候常玩的，很熟識，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有許多自由支配的時間，可是如今當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)覺事實(shí)并不是我想象的那樣簡潔。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：

首先，實(shí)習(xí)是個人綜合力量的檢驗(yàn)。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外，還需有肯定的實(shí)踐力量。作為一名老師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)力量，同時還要擅長引導(dǎo)同學(xué)思索、調(diào)整課堂氣氛等。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。

讓同學(xué)在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。

為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。俗話說：要給同學(xué)一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考，但同學(xué)經(jīng)常問及課本以外的學(xué)問，有的還涉及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會，由于同學(xué)都始終問問題。

而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的缺乏。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)悟了以前一位學(xué)長送給我的一句話：在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候。

再次，此次實(shí)習(xí)增添了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。由此看來，我們在高校里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己的學(xué)習(xí)。如今，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)。自己有了力量，到時候才會是車到山前必有路。

這次實(shí)習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。

實(shí)習(xí)二十天，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)瞬就成了過去。但這是我高校生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學(xué)到了許多，有許多的感受，有許多的歡樂，有許多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機(jī)會真正了解到了一個老師的辛苦和歡樂，感謝老師們能給我那么多的熬煉機(jī)會，學(xué)到了比高校四年還要多的東西，感謝同學(xué)能包涵我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成伴侶。

實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我信任這不是終點(diǎn)，而是另一個新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定8

通過一個月的，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一班級班主任的中，我深深地體會到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽、耐煩詢問、仔細(xì)思索，最終幫助他們增添認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻力量突出的老師布滿自信的走過，走過令我難忘的。

同學(xué)們在我的講座上主動提問、認(rèn)真聽講，此后以強(qiáng)烈的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師～、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和關(guān)心過我的同學(xué)！

教育實(shí)習(xí)自我鑒定9

一個多月的實(shí)習(xí)是我體會到了當(dāng)老師的樂趣和辛苦。我生性比較內(nèi)向，不擅長表達(dá)，在公共場合很少講話，所以第一次講課時，開頭有些緊急，后來漸漸放開了一些。由此，我覺得人必需首先敢于去表達(dá)自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要冷靜沉著，大膽地去講，自信地去講。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我把握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的力量，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單?。?/p>

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。

我深感不能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認(rèn)為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)問點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清晰。

實(shí)習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些缺乏，主要是有時上課還有點(diǎn)緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定10

在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下我來到了__中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在整個實(shí)習(xí)過程中各位隊(duì)員克服困難。圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在物理教學(xué)，班主任實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了必需成果。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的全都好評。

一、校內(nèi)預(yù)備階段

根據(jù)學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，全部同學(xué)分成十一個實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。我被安排到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)當(dāng)隊(duì)長，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我根據(jù)系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)老師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開頭緊急的校內(nèi)預(yù)備工作。

校內(nèi)預(yù)備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項(xiàng)資料，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一齊將需要講授的課程，學(xué)問點(diǎn)作了細(xì)致的分析和討論，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自我鑒定。

校內(nèi)預(yù)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)預(yù)備階段取得了勝利，大家都對自我的課程作了詳盡的預(yù)備，編寫了具體的教案，經(jīng)過校內(nèi)預(yù)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進(jìn)行了課程試講，鑒定了自我收獲與存在的問題為自我的教育實(shí)習(xí)作了充分的預(yù)備。

二、教育實(shí)習(xí)階段

經(jīng)過將近二周的校內(nèi)預(yù)備，我在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下進(jìn)入__中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。

進(jìn)入__中學(xué)，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個班級進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的是高二_班，講授課程為高中物理其次冊第十章機(jī)械波的資料，下頭針對教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自我在教育實(shí)習(xí)過程中所取得的成果與得失做以下鑒定：

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

進(jìn)入__中學(xué)后，實(shí)習(xí)隊(duì)立即進(jìn)入班級了解情景，跟隨指導(dǎo)老師聽課，參與教研會議，隊(duì)內(nèi)試講，評課，為新授課程做預(yù)備，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)打算后我立即跟隨指導(dǎo)老師聽課、了解同學(xué)情景，為正式授課做預(yù)備，在聽課中我以__中學(xué)的同學(xué)基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注意對基本學(xué)問和基本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，準(zhǔn)時接收同學(xué)的反饋信息。

結(jié)合聽課的心得我制定了教學(xué)打算，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)老師的確定，當(dāng)天第四節(jié)課的時候，我正式走上講臺，在高二_班講授新課第十章第一節(jié)――波的構(gòu)成和傳播，經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，本節(jié)課取得了必需的成果，完成了各項(xiàng)教學(xué)打算，課程的講授得到了指導(dǎo)老師老師的好評，但指導(dǎo)老師也指出了課程中存在的缺乏。第一堂新授課程后我準(zhǔn)時鑒定了自我的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及特長為自我所用。后面兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測驗(yàn)各一節(jié)。

在教學(xué)過程中我不斷積累閱歷，討論課程，改善教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，__中學(xué)物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的鑒定。在我自我的努力，各指導(dǎo)老師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿勝利，取得了必需成果，在講授新課，實(shí)踐課的同時聽課35節(jié)，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了必需的教學(xué)閱歷，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。

2、班主任實(shí)習(xí)

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)，一開頭我便在高二_班班任老師的指導(dǎo)下開展班主任工作實(shí)習(xí)。我深化高二_班了解情景幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動會，校隊(duì)列競賽，班級的各項(xiàng)工作也都根據(jù)打算綻開。我?guī)椭嗳卫蠋熼_展隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動會及藝術(shù)節(jié)的預(yù)備工作，同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動，多次開綻開班干會議及主題班會，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清楚的了解，在工作中得到了原班主任老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了必需的班主任工作閱歷，在工作中共做同學(xué)思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參與校隊(duì)列競賽，校運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的珍貴閱歷為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、教育調(diào)查

進(jìn)入__中學(xué)之后，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀及同學(xué)特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，結(jié)合預(yù)備階段的教育調(diào)查打算制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開教育調(diào)查，并結(jié)合其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。

此次高查的方向是重點(diǎn)校，一般學(xué)校同學(xué)在學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差異，學(xué)習(xí)中存在的問題，并探跟據(jù)不一樣基礎(chǔ)的同學(xué)開展教學(xué)的原則和方法。高查涉及__中學(xué)高二高一共六個班，共400余名同學(xué)，及其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的看法，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)學(xué)問，完成了教育調(diào)查報(bào)告。報(bào)告得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

4、活動

我任隊(duì)長在某實(shí)習(xí)期間，參與了校內(nèi)的各項(xiàng)教研，學(xué)習(xí)活動，并代表實(shí)習(xí)隊(duì)贈送禮物給某全體老師，并參與了校內(nèi)相關(guān)活動，增進(jìn)了對__中學(xué)的了解和友情，為日后的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。

三、鑒定階段

實(shí)習(xí)結(jié)束前，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)隊(duì)員都鑒定了自我的成果，帶隊(duì)老師及我的指導(dǎo)老師對我的教學(xué)技能和本領(lǐng)都做了較高的鑒定。整個實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作及優(yōu)良作風(fēng)，得到了__中學(xué)同學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，實(shí)習(xí)隊(duì)表達(dá)出的實(shí)習(xí)生超群的教學(xué)技能