優(yōu)秀師德演講稿參考

PAGE頁碼頁碼優(yōu)秀師德演講稿參考20____優(yōu)秀師德演講稿優(yōu)秀師德演講稿范文集合八篇演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)?，F(xiàn)如今，用到演講稿的地方越來越多，信任許多摯友都對(duì)寫演講稿感到特別苦惱吧，以下是我細(xì)心整理的優(yōu)秀師德演講稿8篇，，希望大家能夠喜愛。優(yōu)秀師德演講稿篇1各位老師、同學(xué)們：大家好！記得還是在師大念高校的時(shí)候，每天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教化院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準(zhǔn)備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長(zhǎng)。事實(shí)上，兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教化事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與驕傲，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民老師！然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望學(xué)問的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延長(zhǎng)，而我剛剛起步！路在腳下延長(zhǎng)，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也須要我。古代大教化家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教化著我；現(xiàn)代宏大教化家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增加了我酷愛教化事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，靜默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我肯定會(huì)洪亮地回答：老師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我驕傲，我是老師！我光榮，我是人民的老師！優(yōu)秀師德演講稿篇2有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來是一個(gè)大寫的人，坐下時(shí)亦是一道動(dòng)人的風(fēng)景那是春末夏初的一個(gè)晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著一個(gè)體型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微笑，注視前方，氣喘吁吁，在他身側(cè)放著一副嶄新的拐杖。一個(gè)學(xué)生經(jīng)過，要去背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后，他挪動(dòng)著想站起來，只是還未愈合的雙腿經(jīng)過一路的瘸行已又疼又無力。他想那我就再坐坐吧，至少這里離學(xué)生最近。這個(gè)人就是我們的施專政校長(zhǎng)。清楚的記得那是西方愚人節(jié)的早上，校內(nèi)里遍傳施校長(zhǎng)被撞的謠言，沒有人信任這是事實(shí)，連一直肅穆的祝華明書記的證明，我們也不信任。誰愿信任，這肯定是愚人節(jié)騙人的鬼話而已，不行能！但是愚人節(jié)一過，很快被就證明一切都是真的。一輛疾駛而來的消防車把推車過人行道的施校長(zhǎng)連人帶車絆倒，緊接著一輛載貨____五菱撞上了校長(zhǎng)的左腿，導(dǎo)致粉碎性骨折，當(dāng)晚就實(shí)施了數(shù)小時(shí)的手術(shù)。師生們打心底里疼起這個(gè)親民的校長(zhǎng)，紛紛指責(zé)肇事司機(jī)的大意。病床上的施校長(zhǎng)心情好的讓我們驚異！為了不讓我們擔(dān)憂，坐在床榻上的施校長(zhǎng)始終是笑著的，笑著談他的歷險(xiǎn)記；笑著說年輕司機(jī)竟是他三中任職時(shí)的學(xué)生；笑著說多虧這個(gè)學(xué)生剎車踩得有力，保住了他的另一條腿和性命；笑著讓我們別擔(dān)憂。他用笑告知我們什么叫面對(duì)不幸時(shí)的從容和淡定。我在遐想當(dāng)時(shí)施校長(zhǎng)忍痛笑著感謝和寬慰年輕人的時(shí)候，那位他當(dāng)年的學(xué)生心里該是怎樣的感動(dòng)，眼里是否已飽含淚水。住院期間的校長(zhǎng)放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學(xué)子。他在給高三同學(xué)的信中寫道：“住院的日子我專心感受著你們的焦躁與興奮、悲觀與期望、苦痛與歡樂，我保證：在高考之前的這段日子里，我們?nèi)w老師將與你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟(jì)，我也將拄著拐杖同大家一起迎接XX年的高考，共同見證大家勝利的淚水與榮耀?！睘榱诉@個(gè)保證，施校長(zhǎng)忍痛咬牙練哪，從坐到站，從站到挪。八十多的母親說：國(guó)家發(fā)你工資，會(huì)挪就去上班吧。他堅(jiān)決地說“好”。轉(zhuǎn)頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長(zhǎng)一瘸一拐的來了。他懷著對(duì)學(xué)校的牽掛，咬牙拐過水泥走道，拐過行政大廳，拐過一樓，拐上二樓，他的辦公室在三樓，可是他實(shí)在走不動(dòng)了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝視的方向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長(zhǎng)應(yīng)諾來陪伴高三學(xué)子，高考的時(shí)候校長(zhǎng)如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學(xué)子進(jìn)入考場(chǎng)。施校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人，愛家愛校愛生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫愛，為人師寬厚，為校長(zhǎng)敬業(yè)。在我們心中他是一般的他又是獨(dú)特的，他是平凡的他更是宏大的！在二中像這樣平凡而又宏大的人何止施校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)身之間盡是動(dòng)人的風(fēng)景。“是老師就要站在講臺(tái)上”這是黃____老師的工作誓言。可那一回他卻坐在了講臺(tái)上而不是站著。XX年2月27日，在上班的路上，黃____老師不幸遭車禍，左腳腳裸骨折，可是他只在醫(yī)院躺了一個(gè)多星期，就急著出院，身揣3個(gè)月的病假條，拄著雙拐來到學(xué)校。這時(shí)離高考只有三個(gè)月，黃老師不想因?yàn)樽约憾R了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是，三個(gè)多月，黃老師忍著難受，抬著沉重的石膏繃帶，每天坐輪椅上課，一節(jié)課也沒有落下，他用自己的行動(dòng)，實(shí)踐了“是老師就要站在講臺(tái)上”誓言。成為了一名感動(dòng)二中感動(dòng)學(xué)生的好老師。像這樣生動(dòng)感人的故事俯拾即是，三年如一日為學(xué)生燒開水的周敏老師，任勞任怨安貧樂道的全國(guó)勞模胡君亮老師，多次登門為失聰學(xué)生補(bǔ)課的陳紅曉老師，不厭其煩用誠(chéng)意和耐性感化后進(jìn)生的王江游老師，還有一群主動(dòng)進(jìn)取教學(xué)相長(zhǎng)以校為家樂此不疲的年輕老師……正是有這樣的校長(zhǎng)，才有二中老師的毫無怨言心甘情愿；正事有這樣的老師才有二中學(xué)子的勵(lì)志進(jìn)取寒燈苦讀；正是有了這些教化工作者才有了09屆重點(diǎn)線上百人的突破；才有了二中的承澤拓新生生不息；才鏗鏘有力告知世人什么叫“學(xué)為人師行為世范”！優(yōu)秀師德演講稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好！今日我演講的題目是《只要心中有愛》。我試著以同等的敬重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我勝利了。愛心讓我發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)料的將來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)須要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我是20xx年十二月十七日起先做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教化學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體狀況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢狀況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，多數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，許多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是焦急，不如說是膽怯 ，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的'門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生膽怯 了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師?。?！看著我漸漸睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……愛的力氣是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑自若，同等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園。20xx年春季，老師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。我恒久記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)摯友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本寧靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日歡樂”！我的淚水限制不住地流滿了臉頰。老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教化孩子的同時(shí)我教化了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和摯友的人間真愛！后來，我離開了我的學(xué)生，緣由是什么？仍舊是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的膽怯 ，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難過，真正嘗到了忍痛割愛的味道，最終一次關(guān)上我所熟識(shí)的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯(cuò)！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教化，相反，我離開后，孩子們因?yàn)槌商鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不愿接受新的班主任和新的管理方式，許多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校實(shí)行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“慶賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您悲觀！你的孩子們恒久都不會(huì)讓你悲觀”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時(shí)，我無法限制自己的感情，大聲抽泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)！說實(shí)話，來到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過，想過要回去，然而，愛人告知我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)？”再說，繡湖的孩子也須要我，繡湖給了我更廣袤的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)決地留下來，以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我酷愛的教化，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱忱的教化圣土！只要心中有愛，我信任，我肯定會(huì)勝利！感謝，我的演講完了，感謝。優(yōu)秀師德演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，敬重的老師們：我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參與這一次的“師德師風(fēng)演講”競(jìng)賽!蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教化?！卑吞貭栆舱f“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能醒悟;老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教化，因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o私地愛，是教化的魂!我今日演講的題目是-《因?yàn)橛袗邸?懷著對(duì)神圣的教化事業(yè)的熱切憧憬，為了朝拜遠(yuǎn)方那純凈的圣地，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候，我才發(fā)覺，當(dāng)好一名老師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的學(xué)問，僅僅有著為教化獻(xiàn)身的熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的-那一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊須要用愛來澆灌的苗圃，是一片片須要用愛來培育的花園啊!而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎有支撐這博大的愛的情懷嗎剛投身教化的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn)椋遗挛胰崛醯募绨蛲胁黄疬@深深的責(zé)任。是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞光明的航燈!大家肯定記得，xx區(qū)有一名叫____杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來，15米，10米，9米，8米-在這一觸即發(fā)的時(shí)刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學(xué)生，自己卻-被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時(shí)說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神!”她用她年輕的生命，詮釋了老師的愛-老師的愛，是宏大的!在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x(1)班的k**同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都須要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在____工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以漸漸把她送到車上，陪伴她坐車到校，可五(1)班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說：“爺爺奶奶，你們把小**送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧!”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來送往。y老師靜默地接，靜默地送，直到小**的父母從____回到____，把感謝的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來y老師和家長(zhǎng)見面時(shí)，她安靜地說：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名老師，是誰都會(huì)這么做的?！眣老師用她那靜默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃死蠋煹膼?老師的愛，是真誠(chéng)的!曾記得，辦公室里的促膝談心;曾記得，教室里的諄諄訓(xùn)誨;曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈-老師的愛，無處不在!哪里有教化，哪里就有愛!感謝大家!優(yōu)秀師德演講稿篇5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，你們好，此時(shí)此刻站在演講臺(tái)上，我的心情異樣激烈。讓我回憶起了曾經(jīng)演講的幾次畫面：第一次登上演講臺(tái)，是加入少先隊(duì)時(shí)的國(guó)旗下講話，我戴著艷麗的紅領(lǐng)巾，講出作為一名少先隊(duì)員的心聲。也正是從那一刻起，我就幻想自己長(zhǎng)大后能成為一名歡樂的人民老師。其次次是高校時(shí)候的學(xué)生干部競(jìng)職演講，讓我初次體會(huì)到作為學(xué)生干部的責(zé)任。這僅有的2次登臺(tái)演講，留給了我深深的印象，是我學(xué)生時(shí)代特別珍貴的財(cái)寶，始終激勵(lì)著我勇往直前，樂觀的面對(duì)生活。而今日，當(dāng)我再次登上演講臺(tái)，我已經(jīng)是一名人民老師了?；蛟S，從第一次登上學(xué)校的演講臺(tái)的那一刻起，就注定我一生離不開校內(nèi)這片凈土。我從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成了一名老師的角色，腦海里依舊出現(xiàn)出高校的校訓(xùn)“敦品勵(lì)學(xué)弘毅致遠(yuǎn)”，耳邊還回蕩起導(dǎo)師在我畢業(yè)時(shí)對(duì)我說過的話：“無論你將來選擇什么職業(yè)，什么崗位，都要有責(zé)任心，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，這樣的你才能成為一個(gè)歡樂的工作者。”人，一生中最苦痛的事是什么或許我們會(huì)閃過這樣一些念頭：失業(yè)、生病或是即將死去我想應(yīng)當(dāng)都不是吧!因?yàn)?，天?zāi)人禍、生老病死是自然界的規(guī)律，又怎么值得我們?yōu)橹嗤茨匚艺J(rèn)為，人世間最苦痛的事莫過于身上背了一種未了的責(zé)任。假如你是一株草，你就有責(zé)任為世界增加一份新綠，假如你是一朵花，你就有責(zé)任為世界增加一份漂亮，假如你是一只鳥，你就有責(zé)任為世界增加一份朝氣。總而言之，無論你在生活中扮演著什么角色，你都有義務(wù)，有責(zé)任讓這個(gè)世界更美妙!假如你盡了應(yīng)盡的責(zé)任，那么，你是華蜜的、歡樂的。俗話說的好：如釋重負(fù)。正所謂到處盡責(zé)任，便到處得歡樂，時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)得歡樂，歡樂之權(quán)，操之在己。公元XX年9月3日,位艷校長(zhǎng)帶著她剛剛領(lǐng)了不到20天的駕照親自駕車將我們接到了____第三小學(xué)，使原本就激烈的我們更加驚慌。踏進(jìn)校內(nèi)，老老師們的熱忱歡迎，孩子們生疏又熟識(shí)的笑臉，讓我真實(shí)地感受到第三小學(xué)的淳樸與朝氣，仿佛自己又回到了學(xué)生時(shí)代，同時(shí)讓我這個(gè)離家千里的孩子一下子感受到了回家般的暖和。剛起先備課時(shí)，看著這從來沒有接觸過的課本，我一時(shí)竟不知如何下筆，于是東問問侯丹和馮永霞老師，西詢問張巖和邱金穎老師，他們的熱忱講解和悉心指導(dǎo)給了我很大幫助。任主任查教案，在我的教學(xué)筆記上寫了一行字“進(jìn)度表要寫全!”這短短的幾個(gè)字要求我不僅要把握好教學(xué)進(jìn)度，更要盡快的適應(yīng)學(xué)校的各種節(jié)奏。剛來那幾天，同事們喊周老師，起初我還沒反應(yīng)過來，抬頭看看，哦，原來叫的是我。以前都是我叫別人老師，突然這個(gè)稱呼加在我頭上，有些不適應(yīng)，不適應(yīng)的同時(shí)讓我意識(shí)到為人師的責(zé)任。之后的日子里，體會(huì)到了迎接檢查時(shí)的驚慌心情;也和同事們溝通了某某學(xué)生的優(yōu)秀，某某學(xué)生的調(diào)皮;感受到了學(xué)生們帶給我的歡樂與苦惱;光顧了學(xué)校男老師的依據(jù)地體育組。當(dāng)然也習(xí)慣了辦公室里姐姐們每天談?wù)撚嘘P(guān)懷孕的學(xué)問;這全部的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我參與工作以來簡(jiǎn)短而又充溢的工作畫面。我知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于能夠保持一顆單純的童心;知足于清爽而富有朝氣的校內(nèi)氛圍?！坝幸环N生活，你不曾經(jīng)驗(yàn)過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會(huì)過，就不知道其中的歡樂;有一種歡樂，你不曾擁有過，就不知道其中的責(zé)任?！蔽蚁Ｍ?，通過我的努力，學(xué)生們會(huì)喜愛上我的課，并且從我的課上有所收獲，更重要的是他們會(huì)因此更歡樂，更陽光。在與學(xué)生真心溝通中，我體會(huì)到了從未有過的責(zé)任。在同事真誠(chéng)的友情中，我享受著兄弟姐妹般的歡樂。生活在我們這個(gè)集體里，我華蜜無比，歡樂無比!責(zé)任是我工作的動(dòng)力，歡樂是我工作的收獲，敬愛的老師們，就讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀霾黄椒驳臉I(yè)績(jī)，愿每個(gè)人都把責(zé)任作為自己的信仰!因?yàn)椋胸?zé)任，更歡樂!優(yōu)秀師德演講稿篇6大家好!今日我演講的題目是《我傲慢，我驕傲，我是光榮的人民老師》。小的時(shí)候，我為自己生長(zhǎng)在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下而傲慢，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，每天向上。長(zhǎng)大后，我為自己是炎黃子孫而傲慢，黃帝立國(guó)、大禹治水、萬里長(zhǎng)城、四大獨(dú)創(chuàng)，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。今日，我為自己成為一名老師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而驕傲。我愛老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的幻想!從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的高校畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國(guó)花朵的老師。我找到了放飛自己幻想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì)，奮勇向前。我愛老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槔蠋熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，____商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)建出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新奇的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上，靜默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充溢的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，每天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根奇妙的心弦，就能帶給他們無限的快樂我愛老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻?，就?huì)有愛的回報(bào)。記得，我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成果特別好，還是我的課代表，可是他是一特性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧心情，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。我知道了這種狀況，先是和他做了一次長(zhǎng)談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從志向到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律，最終說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會(huì)心的微笑。原來，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲。我對(duì)他說：“假如我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子你為什么不先把學(xué)習(xí)用具打算好呢”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不簡(jiǎn)單了。他是一個(gè)特別懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。其次天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活非常困難。一至到他考上中學(xué)，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他賜予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前，他對(duì)我說：“感謝你，老師?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名高校生了，還時(shí)常給我寫信。我愛老師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)____映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你翱翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃怂钕矏鄣倪@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有許多許多，請(qǐng)大家記住他們，記住這些在地震來臨時(shí)，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民老師們。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲庆o默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著鮮花的漂亮。用勤勞收獲喜悅，用才智創(chuàng)建奇跡。在我們廣闊老師的共同努力下，教化事業(yè)的明天會(huì)更加美妙!我傲慢，我驕傲，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民老師!我的演講到此結(jié)束，感謝大家!優(yōu)秀師德演講稿篇7法國(guó)作家拉封丹寫過一則寓言，講的是南風(fēng)和北風(fēng)競(jìng)賽，看誰能把行人身上的外套脫掉。北風(fēng)一起先就舍命刮，企圖一下子把行人的外套掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把外套裹得越緊。南風(fēng)則不同，它緩緩吹動(dòng)，忽然風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最終就脫下了外套。結(jié)果是逞強(qiáng)好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教化就應(yīng)當(dāng)像南風(fēng)那樣漸漸吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)當(dāng)像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。1995年，我曾在《校內(nèi)文藝》上發(fā)表過一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章，記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時(shí)候，一天，上早讀課，我偶然發(fā)覺一位同學(xué)的練習(xí)本上寫著我的名字，我就笑著對(duì)他說：“你替我簽的字真瀟灑?！闭l知，聽了這話，他的臉立即漲得通紅，站在那里，不知所措。我立刻意識(shí)到他可能認(rèn)為我是在指責(zé)他了，就耐性地勸慰他。誰知到了下午，他竟給我寫了一封很長(zhǎng)的信，信中說：’’老師：真對(duì)不起，我特別懊悔，也特別難受。當(dāng)您站在我的面前時(shí)，我想接下來的肯定是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，沒想到您卻親善地勸慰我。老師，我信任，您大海般寬廣的胸懷，肯定會(huì)容得下我這條無知的小魚的……，，讀著這封信，我思緒萬千。說實(shí)在的，我真不知道這位同學(xué)錯(cuò)在哪里，他竟那樣內(nèi)疚，那樣擔(dān)心。假如真要致歉的話，我倒覺得應(yīng)當(dāng)是我們老師?？坌淖詥枺覀兪遣皇请x我們的學(xué)生太遙遠(yuǎn)了孩子們的心田干枯得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會(huì)激起層層漣漪，我們應(yīng)當(dāng)在孩子們心靈的荒漠上多開拓愛的綠洲。老師們，讓我們恒久牢記泰戈?duì)柕哪蔷涿园桑骸安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完備的?！睅熒g這種細(xì)膩的愛、綿綿的愛，當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時(shí)候，那種情感是難以割舍的。去年冬天，我的一位得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生張立華被白血病奪去了生命。當(dāng)我最終一次帶著幾位同學(xué)去醫(yī)院探望他的時(shí)候，他已經(jīng)昏迷了幾次。當(dāng)時(shí)最令我難忘的是，他拉著我的手，輕輕地說：“老師，我最情愿聽您朗誦課文了。那次，您給我們朗誦《大堰河，我的保姆》時(shí)，我被感動(dòng)得流了淚。老師，我再也不能聽您的課了，現(xiàn)在您能為我再朗誦一遍嗎’’望著這個(gè)在死亡線上掙扎的孩子，望著他蒼白的臉，望著他渴盼的眼神，我心如刀絞。這是一個(gè)對(duì)生活無比留戀，對(duì)生命無比珍愛的學(xué)生向老師提出的唯一的要求，我沒有絲毫的遲疑和羞怯，當(dāng)著小立華的家人，當(dāng)著醫(yī)護(hù)人員，當(dāng)著我的學(xué)生們，我放聲朗誦著：“大堰河/在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已經(jīng)死了/她死時(shí)/乳兒不在她的旁側(cè)/她死時(shí)/輕輕地呼著她的乳兒的名字/大堰河/含淚地去了”讀到這里，我看到，小立華的眼淚大顆大顆地滾落下來。面對(duì)著此情此景，我已經(jīng)泣不成聲，在場(chǎng)的全部的人也都清然淚下這是多么真摯的情感的溝通!這是多么豐富的人生的體驗(yàn)!這里沒有虛偽，沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏誰說我們極度空虛我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是矗立于天地之間的大寫的“人”!然而，僅是深深地愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，這還不夠當(dāng)我們面對(duì)即將開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國(guó)”的春風(fēng)里，我問一句：“老師，您打算好了嗎’’____教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書的作者埃德加說過：“將來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”試想，假如我們嘔心瀝血地培育了一大批將來的文盲的話，那么，我們的教化真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。在這里，我不想談老師的平凡和清苦，不想談老師的眼淚和白發(fā)，也不想談老師病倒講臺(tái)和死后的欠賬單，因?yàn)椋招略庐惖氖澜缫呀o予我們新的使命、新的責(zé)任。當(dāng)我擔(dān)當(dāng)?shù)恼Z感教學(xué)的地區(qū)教研課題初見成效時(shí)，當(dāng)我的教研論文頻頻發(fā)表時(shí)，當(dāng)我____的學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)的時(shí)候，當(dāng)我拿到全省中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，我首先感到的不是欣喜，而是一種責(zé)任：培育跨世紀(jì)的人才，須要跨世紀(jì)的老師。我們應(yīng)當(dāng)放眼世界，放眼將來，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，不當(dāng)教書匠，要做教化家，使我們的教化充溢靈性、充溢活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天，這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛!優(yōu)秀師德演講稿篇8敬重的各位評(píng)委、各位老師，敬愛的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是——《別樣年華》。日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月，串成特崗的三年時(shí)間。三年前的我，原本過著頗讓人艷羨的白領(lǐng)生活，但出于對(duì)老師這一神圣職業(yè)的憧憬，我毅然辭去工作，來到農(nóng)村，成為了一名特崗老師。向往是美妙的，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的：學(xué)校條件艱苦，宿舍陰暗潮濕，教學(xué)樓千瘡百孔，食堂更是慘不忍睹，蒼蠅橫行、老鼠亂竄。本以為農(nóng)村的孩子會(huì)更懂事，更勤奮，但是接觸一段時(shí)間后，我發(fā)覺這里的學(xué)生其實(shí)更淘氣、更不易教育。面對(duì)這樣的狀況，我遲疑了：我該離開嗎？正值我不知所措、意志消沉?xí)r，一道道靜默無聞的身影卻在悄無聲息的影響著我：這第一道身影是不求回報(bào)的李玉梅老師留下的。她的狀況特別特別，從教以來，她的編制始終都沒有得到解決，九年來，她每個(gè)月只能領(lǐng)到四、五百塊錢微薄的工資，這點(diǎn)收入讓她從不敢給女兒買一件玩具。但李老師卻毫無怨言，始終以高度的責(zé)任心對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生。這其次道身影來自愛生多于子的