漢字演講稿常用

PAGE頁碼頁碼漢字演講稿常用20____漢字演講稿關(guān)于漢字演講稿演講稿是一種好用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書面材料。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，來參考自己須要的演講稿吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于漢字演講稿，，希望大家能夠喜愛。關(guān)于漢字演講稿1從古代倉頡造字傳聞到一百多年前甲骨的發(fā)覺，中國歷代學(xué)者都致力于解開漢字起源之謎。關(guān)于漢字的起源，中國古代文學(xué)中有各種說法，如“繩結(jié)”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等。黃帝歷史學(xué)家倉頡造字的傳聞，在古籍中也有普遍記載。現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，一個系統(tǒng)的寫作工具不行能完全由一個人創(chuàng)建。假如有一個真實(shí)的人，倉頡應(yīng)當(dāng)是一個作家或頒布者。最早的雕刻符號是8000多年前的近幾十年來，中國考古界先后公布了一系列與漢字起源有關(guān)的出土材料，比殷墟甲骨文更早。這些材料主要是指原始社會晚期和歷史社會早期出現(xiàn)在陶器上的描繪或彩繪符號，也包括少量刻在甲骨文、玉器和石器上的符號?？梢哉f，它們共同為說明漢字的起源供應(yīng)了新的依據(jù)。關(guān)于漢字演講稿2敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好!今日我躺在草地上，陽光暖和地照耀著我，一切都那么靜謐，天空中飄動的白云帶我走進(jìn)了漢字的世界。我的目光追隨著飛行的小鳥，看著那只張開雙翅的鳥兒，因?yàn)樗鼤掖┰降焦艜r候，我望見倉頡正拿著樹枝在沙地畫著。一只黑色鳥兒飛過去，倉頡抓緊指著鳥兒，然后一筆一劃畫出了一個符號，以后人們就用這個符號代表鳥。緊接著，鳥兒帶我走進(jìn)森林，樹木越來越茂密，鳥兒飛向天空，大聲鳴叫，仿佛告知我：“小摯友，我信任你肯定能在這個世界找尋到你想知道的文字隱私?！睒渲孟裨诮o我指路，千千萬萬片樹葉在搖擺，“沙沙”地給我講解并描述“森林”的演化過程：三個“木”字組成“森”，兩個木字就組成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。樹林外是一個望不到邊際的水塘，那我該如何如何過河呢突然，一棵樹向我走來，一轉(zhuǎn)瞬，它搭在河的兩頭，成了一座“獨(dú)木橋”哦，古代的橋是用木頭做的，所以有個木字旁?？吹竭@座獨(dú)木橋，我心想：走過去是不是有些困難。但我還是嘗試著走上那根獨(dú)木橋，最終順當(dāng)?shù)刈哌^了獨(dú)木橋。河對岸又有什么在等著我呢天空色漸暗，天空成了一片“星?！保{(lán)藍(lán)的星海上點(diǎn)綴著一個彎彎的月亮。“星”上的“日”指太陽，以太陽為代表的發(fā)光天體，“生”指天地之間的萬物重生。“日”與“生”聯(lián)合起來表示“萬物生長所仰賴的光亮”?！霸隆币话阒傅厍虻淖匀恍l(wèi)星月球，亦稱月亮或太陽。多么不行思議的是文字創(chuàng)建呀!我選擇在外面搭一個帳篷，望著星海入睡?？粗鴿M天的星星，我回想起鳥兒告知我的話，我問了問自己，我為什么想知道文字的隱私呢我的心里有一個特別誠懇的聲音告知了我：“因?yàn)闈h字世界實(shí)在妙不行言!”關(guān)于漢字演講稿3敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：大家好！漢字博大精深，與我們的生活休戚相關(guān)，與我們的生活學(xué)習(xí)密不行分；各有各的玄機(jī)。漢字組成美麗的文章。因此，我們必需了解漢字、筆畫、漢字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。接下來我給大家介紹一些漢字。舉個例子：嗯，一個家庭有兩個兒子或者女兒不會華蜜，但是有一個兒子一個女兒就會華蜜。這就是善言的由來。孝順不僅是父母年老體弱多病時給他們上藥的湯，也是父母年老時給他們的物質(zhì)支持，更不是父母恒久離開我們后的“美葬”。孝順應(yīng)當(dāng)是發(fā)自內(nèi)心的真誠感謝。羊有跪求之恩，烏鴉有相反的意思，但鳥獸還是有。人為什么要這樣做？父愛如山，母愛如海，父母給我們的愛從我們一誕生就起先了。所以要剛好做好孝順，否則會留下許久的缺憾。所以無論如何，你都可以表達(dá)你的孝心。有時候，一個眼神，一句問候就夠了。美：美的內(nèi)涵很豐富。美來自生活，充溢生活。追求和創(chuàng)建本身就是一種美。那么，就讓我們用眼睛追求美，用思想追求志向美吧。用身心享受美，專心靈追求美，用雙手創(chuàng)建美。因?yàn)椋好谰褪巧?，我們是酷愛生命的人。漢字組成了一本書又一本書。書讓我短暫擺脫世俗的苦惱，讓我的靈魂沉醉在書里，閱讀各種魔法，閱讀多數(shù)坎坷，閱讀世界的哲學(xué)，閱讀各種奇妙.讀書的日子不會無聊，也不會迷茫。書像水一樣安靜的陪伴著我，品嘗著平淡日子里生活的精致與精致。只有書是我的精神家園；書，只有書，讓我享受無盡的樂趣。漢字讓我們的生活豐富多彩。此致敬禮關(guān)于漢字演講稿4敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好!它承載著中國五千年的歷史文化，它記錄了中國悠久的文化。它富有意蘊(yùn)、意境、情感和美觀，它奇異無比，它就是我們的“漢字”。我們所寫的一個個字是漢字，我們所畫的精靈亦是漢字。作文紙上的一個個字，想一個個精靈般跳動，廢物。這些精靈施展著奇妙的魔法，雖然每個小精靈的法術(shù)不同，各有其獨(dú)特之處，但當(dāng)很多的精靈聚集起來，那么它們的力氣當(dāng)然是非同一般。作文紙上的很多小精靈，散發(fā)出它們的魔法，每當(dāng)讀者閱讀時，這些漢字精靈各顯神通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使讀者禁不住的走進(jìn)另一個世界。正如唐代詩人李白的一首《靜夜思》，這首詩廣泛流傳，婦孺皆知。詩中，字里行間流露出對家鄉(xiāng)的思念之情。詩文“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)?！毖院喠x豐，蘊(yùn)含深刻的情感。并且“光”和“霜”押韻，使句子音調(diào)和諧美麗?！芭e頭”和“低頭”又是機(jī)器公正的對仗。語句有沒，使讀者都能感受到詩中那美妙的環(huán)境氣氛。原始的中國漢字是一種表意的象形文字，字形和字義字音之間有著肯定的聯(lián)系，它是形、音、義的結(jié)合體。漢字不僅靈動美觀，更柔軟了人的喜怒哀樂，七情六欲。一個字就猶如一幅畫。如“月”的形態(tài)像月牙，“休”一個人靠在樹木邊休息，“果”更讓人想到樹上碩果累累等。馬致遠(yuǎn)的詩中說到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！敝挥卸潭痰氖畮讉€字，卻描述了六種景物，使之形象的勾畫出一副天際游子漂泊他鄉(xiāng)的“秋思圖”來。中國漢字的這一種表意功能，是西方文字所無法企及的。漢字雖是由橫豎點(diǎn)撇捺組合而成的字形，但它們不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特的性格，每個字都有著不同的風(fēng)韻。漢字的改變無窮無盡，如“口”字在中間加一豎就成了“中”字，在“中”字下面再加一個“心”就變成了“忠”等，并且漢字本身就具有靈性，足以使我們?yōu)橹畡忧?。漢字是一個想象的天地，讓我們翱翔和馳騁在學(xué)問的海洋里。中國漢字承載著中華民族五千年博大精深的民族文化，漢字是我們中華兒女的精神，是我們的力氣，我們應(yīng)當(dāng)為能夠嫻熟的駕馭漢字而驕傲。漢字文化博大精深，我們要更加努力學(xué)習(xí)漢字，讓中華民族更加強(qiáng)大起來!關(guān)于漢字演講稿5敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好!世界上任何一種精彩的傳統(tǒng)文化莫不是以其獨(dú)特的語言文字為載體而傳承下來的。反之，一些古老文字在時間的消逝中漸漸消逝，其緣由之一就在于漢字的日漸式微，直至成為“化石”。因此，要保證中華文化源遠(yuǎn)流長、生生不息，純凈漢語、守住漢字乃當(dāng)務(wù)之急!春風(fēng)吹拂，萬物醒悟，生氣勃勃。此情此景故令人沉醉。但試想：一旦中國人都患上了“失寫癥”，中國文化還能健康發(fā)展嗎這不禁讓人驚得下汗。作為中學(xué)生，我們必需擔(dān)當(dāng)起重任，將漢字守住并且發(fā)揚(yáng)光大。漢字的現(xiàn)狀折射出的是日益嚴(yán)峻的漢字危機(jī)。20xx年暑假期間中心電視臺推出了一檔特殊節(jié)目——《中國漢字聽寫大會》?！办偬薄拌罴q”“癩蛤蟆”……《聽寫大會》聽寫的內(nèi)容多為生活中常用到得但有肯定的難度或簡單寫錯的字。在把《現(xiàn)代漢語詞典》翻了三遍的小選手也是提筆忘字。其中“癩蛤蟆”一詞難倒了七成人，“熨帖”一詞成人體驗(yàn)團(tuán)正確率為10%。在觀眾親自體驗(yàn)的過程中，有人發(fā)出感慨：“把學(xué)的字都還給老師了，我的語文肯定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的!”不管我們愿不情愿承認(rèn)，漢字的危機(jī)日益嚴(yán)峻?！吨袊鴿h字聽寫大會》的熱播，暴露了當(dāng)下人們運(yùn)用漢字方面的尷尬，比如提筆忘字。試想，這又是為什么呢漢字為什么有危機(jī)呢縱觀生活現(xiàn)象——寫作，基本上都靠電腦;辦公，大多已做到“無紙化”;通訊，有電話、手機(jī)、電子郵件、____……凡此種種，導(dǎo)致了書寫的地位在人們心中已經(jīng)越來越無足輕重。由此可見，我們在享受科技快捷的同時也要讓科技發(fā)展與文化傳承并行不悖。漢字的危機(jī)離不開中國教化的助長。說究竟，中國的教化帶有功利化。與考試相關(guān)的內(nèi)容則“教”，與考試不相關(guān)的內(nèi)容則被解除在教學(xué)安排之外。因此，寫字教化如今在中小學(xué)課程上實(shí)難站一席之地?？纯船F(xiàn)在學(xué)生的漢字，七倒八歪甚至缺陷非常明顯的現(xiàn)象比比皆是，更不用說錯別字、筆誤了。漢字是國家的根、名族的魂，字字相連、句句相扣，筑起了中華文化的共同體。作為新時代的，我們必需盡最大的努力將危機(jī)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī)。關(guān)于漢字演講稿620xx年第一部憲法的頒布，為新中國法治建設(shè)奠定了基矗在隨后兩三年里，我國頒布了近千件法律、法令和法規(guī)，確立了我國基本法律制度。黨的十一屆三中全會后，法制建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展時期。20xx年黨的十五大確立依法治國基本方略。20xx年依法治國，建設(shè)法治國家被寫入憲法。截至目前，我國現(xiàn)行法律共有231部、行政法規(guī)近600件，地方性法規(guī)超過7000件，形成了以憲法為核心的中國特色法律體系，法制建設(shè)成就舉世矚目。在一個擁有13億人口的發(fā)展中大國，調(diào)整社會關(guān)系、規(guī)范社會行為、保障人民權(quán)益，法治具有不行替代的重要作用。法治既是現(xiàn)代國家的`重要特征，又是社會和諧的根本保證。當(dāng)前，中國正處于黃金發(fā)展期和沖突凸顯期，在利益格局多元、社會價值多樣的新形勢下，更須要依靠法治解決社會沖突、保障社會公允、維護(hù)國家平安。弘揚(yáng)法治精神，才能保障人民當(dāng)家作主。當(dāng)前，我國保障人民民____利的法律體系日趨完備，人民民____利的法治保障水平日益提高。但用發(fā)展的眼光來看，民主法制建設(shè)與人民民主不斷擴(kuò)大的客觀要求還不相適應(yīng)，人民的知情權(quán)、參加權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)還有待進(jìn)一步保障，促進(jìn)人民有序參加國家治理還須要完善法制建設(shè)。只有弘揚(yáng)法治精神，才能加快法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)民主的法律化、制度化。弘揚(yáng)法治精神，才能鞏固黨的執(zhí)政地位。依法執(zhí)政、科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政是全面落實(shí)依法治國基本方略的重要內(nèi)容，也是我們黨治國理政的基本方式。依法治國，就是要從法律制度上把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)人民民主和嚴(yán)格依法辦事統(tǒng)一起來，保證黨的基本路途、基本綱領(lǐng)的實(shí)行。只有堅(jiān)持依法治國，才能實(shí)現(xiàn)黨的意志和人民-意愿的有機(jī)統(tǒng)一，贏得人民的擁護(hù)和支持。弘揚(yáng)法治精神，才能加強(qiáng)憲法和法律的實(shí)施。經(jīng)過多年努力，各級____依法行政取得了明顯進(jìn)展，司法公正進(jìn)一步加強(qiáng)，但有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象仍舊在一些地方、一些領(lǐng)域存在。尤其是在涉及群眾切身利益的一些問題上，不嚴(yán)格依法辦事的現(xiàn)象時有發(fā)生。推動依法行政、司法公正，要始終堅(jiān)持以人為本，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，切實(shí)維護(hù)人民合法權(quán)益。弘揚(yáng)法治精神，才能形成全民學(xué)法遵守法律用法的社會氛圍。建設(shè)法治國家，須要全社會主動參加。各種社會組織和全體公民既是法制建設(shè)的主體，又是法律適用的對象，人人敬重法律權(quán)威，自覺學(xué)法遵守法律用法，依法同等參加、同等發(fā)展和維護(hù)自身合法權(quán)益，才能實(shí)現(xiàn)人與人和諧相處、人與自然和諧相處。各級黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動，帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。天下之事，不難于立法，而難于法之必行。在今日之中國，法治正在成為人們共同的追求。只有堅(jiān)持并全面落實(shí)依法治國基本方略，加快法制建設(shè)，國家才有光明前途，人民才有美妙將來。關(guān)于漢字演講稿7敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好!在美國讀書三個多月，在口語老師和翻譯老師的熱心幫助下，我學(xué)會了和老師、同學(xué)們進(jìn)行簡潔的英語溝通。這一早上，陽光灑在身上特別暖和，我像平常一樣早早地來到學(xué)校，打算上課。我叫彭微明，于是我名字的拼音“Weiming”，就成了我的“英文名”。我剛拿出作業(yè)本，同桌Kaina望見我本子上寫著的漢字，很是新奇，于是問我，她的名字用中文怎么寫。我想了想，在嘴里嘟噥著她的名字。Kaina，Kaina……有了，凱娜，嗯，不錯，很好聽。于是，我拿起筆，在本子上“唰唰”地寫下了這兩個字。接著她問：“這個‘凱’是我名字的哪幾個字母”我用筆圈出了“Kai”，接著把她的名字劃分，并指明分別對上哪個漢字。“kai/na”對應(yīng)“凱/娜”。她看了一遍又一遍，似懂非懂。接著，我便教她讀她的中文名字“kai——凱，na——娜”，她跟著我讀了，雖然發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但她很努力：“kai，開，na，哪，對嗎”“對，讀得還不錯!”我不失時機(jī)的激勵她。接著，她請我寫下凱娜兩個字，然后她照著寫，她一筆一劃地寫著，明顯很是吃力，筆畫依次完全錯誤。我看她寫漢字，就像在看她畫畫一般。好不簡單，她“畫”完了，我看了看：“呀，這個‘娜’，雙耳旁變成了單耳旁!”“什么”凱娜一頭霧水，于是我就用手指了指，并指出錯誤的地方。她比較了一下，茅塞頓開，不好意思地笑了。過了一會兒，她突然說：“你的名字怎么寫”于是我把我的名字寫在紙上，她望見我的“彭”字和“微”字，眼睛瞪得溜圓了：“這兩個字太難寫了，這簡直就是兩塊墨水在上面。”我仔細(xì)地告知她，漢字不是簡潔的硬邦邦的符號，它們就是一個個有生命的可愛的“字寶寶”。這時，同學(xué)Saiya走了過來，她扶了扶眼鏡，用英語很仔細(xì)地說：“Weiming，你們中國人真的是一個特殊勤勞的民族。”“是的，你是怎么知道的”我很新奇地問?！拔胰ミ^你們的____，也去過唐人街，看到到處都掛著招牌，上面寫的是‘早點(diǎn)’，那肯定是在提示大家，早點(diǎn)，再早點(diǎn)，千萬別遲到?！蔽也钜稽c(diǎn)沒忍住，耐性跟她說明說，那是“早餐店”。看著她們茅塞頓開的樣子，一種莫名的驕傲感涌上心頭。是啊，中國漢字博大精深，我肯定要學(xué)好中國漢字。關(guān)于漢字演講稿8敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好！“漢字”作為世界的表意文字，它傳承著中華文化。形成漢字的每一個結(jié)構(gòu)，都表達(dá)著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說”見字如見人“，正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格，見到伸展悠揚(yáng)的筆畫，能感受到作者不拘一格的特性。我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書，到現(xiàn)代化文字，其中經(jīng)驗(yàn)了漫長的演化過程，但無論在那一時期的文字，都無一是最精彩的。如今的漢字文化更是站在了世界的頂峰，可很多人卻只留意到了它的光輝戰(zhàn)績，卻沒有發(fā)覺最原始的漢字文化正在悄然無聲的消逝著。隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生的漢字書寫實(shí)力正在退化，在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強(qiáng)化人的記憶，而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所須要的字，這樣就導(dǎo)致出現(xiàn)了很多“提筆忘字“的狀況。總結(jié)下來，電子產(chǎn)品就是漢字文化消逝的第一大罪魁禍?zhǔn)?。然而，”危害者“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止者一個，另一個”危害者“就是人們的內(nèi)心。人們的心中再已沒有了對學(xué)問的劇烈求知欲，也沒有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸梁“，有的只是如”方仲永“一般不喜愛學(xué)習(xí)的人。對于這些危急我們怎么解決呢？讓人們不在接觸電子產(chǎn)品？強(qiáng)行讓人們學(xué)習(xí)？不，這些都是不行能的。所以，能夠挽救漢字文化的方式只有一個——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發(fā)自內(nèi)心的酷愛漢字文化，然而，這個方法是沒有途徑可尋的，所以，這又須要很多人來呼吁大家酷愛漢文化，宣揚(yáng)漢文化。那假如除開這個方法，我們又來想想，有一天，漢字突然從世界上消逝了，我們又該怎么辦？我們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)從哪里來？漢字沒了，當(dāng)我們國家遭遇侵害時又該如何反抗呢？整個國家都會陷入一種沒有文化的下層階段。反之，我們再來想想，有一天，漢字文化更加昌盛，著名世界，每個中國人都駕馭了一手嫻熟的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個外國人都對漢文化感到崇敬，這會是一件多么傲慢的事情?。≌缛涨盎馃岵シ诺摹稘h語橋》這個節(jié)目，節(jié)目中，參賽選手全是來自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，真是讓我頓生一種“有過之而無不及“的感覺。漢字文化是每個中國人的傲慢，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術(shù)寶庫中的絢爛的明珠。讓我們從現(xiàn)在做起，重視漢字文化，努力學(xué)習(xí)漢字文化，爭取讓漢字文化發(fā)揚(yáng)成世界上的“東方之珠”。關(guān)于漢字演講稿9敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好！一點(diǎn)，一橫，一撇……構(gòu)成了千千萬萬個漂亮的漢字。漢字，一個如詩般漂亮的名詞，凝了中國幾千年文化的才智。小時候，從起先提起筆寫“一”字時便走進(jìn)了漢字的世界，對于漢字的狂熱便一發(fā)不行整理。隨著時間的消逝，我積累了些許漢字。我驚羨于漢字的精妙奇妙，驚羨于祖先們的才智。中國的漢字最先起源于甲骨文，接著是金文，秦篆，漢隸，楷書到新中國成立后對漢字的整理，漢字經(jīng)驗(yàn)從繁到簡，從象形到形聲逐步轉(zhuǎn)變的過程。經(jīng)過時間的鍛造，漢字呈現(xiàn)在我們的面前。每朝每代都有人追求漢字的書寫之美，極力呈現(xiàn)漢字的獨(dú)特魅力。中國古代有很多的書法家，比如王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾……王羲之被稱為“書圣”，他展示了漢字的平和自然，奇逸豪放：歐陽詢寫出了漢字的“險勁”“平穩(wěn)”；顏真卿筆下的漢子氣概宏偉，剛健有力。漢字在書法家們的筆下就像一副漂亮的畫卷，令人稱贊不已。漢字的阿娜多姿，玲瓏美觀深深打動了世界人民?？粗粡垙垖憹M漢字的紙張，摩挲著娟秀清雅的漢字，此時就像有一群音符跳動在我的心間，這幾千年的文化就依靠一個個漢字傳遞下去。漢字有著漂亮的外表，還具有最深層的意蘊(yùn)美。古人造字，將人與萬物聯(lián)系，最終才造出獨(dú)富特色的漢字。漢字中間有象形字、形聲字、會意字等。如灸字，即為火上灸肉的意思。又如“森”字，許多樹木組成了一大片森林。漢字中有很多帶有偏旁，比如“江”“?！边@兩個字中均帶有偏旁：三點(diǎn)水。加入偏旁，讓人更簡單理解字的含義并記住這個字。漢字的美除了體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，還表現(xiàn)在漢字組成的文段中。相同的意思卻有很多種漢字的表現(xiàn)方法，或美麗或直向，漢字就這樣溫順地?fù)羧肴诵?，這是其他的文字所不能相比的。當(dāng)我們細(xì)細(xì)品嘗文章時，就會體會到漢字的妙趣。漢字的美無處不在。一眼看去，你會被漢字優(yōu)雅的形態(tài)美所吸引：深化探討，你會被漢字深邃的內(nèi)涵美所折服。漢字承載這中華文明的精髓，是中華兒女珍貴的文化財寶。讓我們一起傳承漢字的漂亮，發(fā)展漂亮漢字。關(guān)于漢字演講稿10敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好!漢字之源遠(yuǎn)流長且不行假設(shè)，惟他全部，惟他國粹。漢字，已足矣讓整個地球探討至今，他的奇，形態(tài)之多;他的美，筆流伸展;他的一切，讓人覺得震驚。沒人真正的探討出他的什么來——可他也的的確確的伴隨著華夏文明一起走了五千年。行草楷篆隸，也僅僅只是代表了漢字獨(dú)特的一面。此前此后，我們好像與漢字有什么不解之緣。他離不開我們——我們可以對他進(jìn)行升級改變;我們也離不開他——沒了他，也終究是華夏文明的一個“鴻溝”。看!鷹在天上飛;看!鹿在地上跑;看!魚在水里游。當(dāng)你發(fā)覺這時——再去看一下原有的甲骨文——是不是與它們有異曲同工之妙答案當(dāng)然眾所周知。也正因如此，我們的漢字是與自然、與大世界相連的，就像水是要讓一個東西乘著的。我們的祖先或許正是因如此受到了自然的啟發(fā)，依據(jù)它們的特征，來創(chuàng)建文字并賜予他奪人耳目的生命力?；蝻L(fēng)巒起伏，或高山流水，或飛流直下。這一切早已集精華于漢字為一體，成為中國文化的領(lǐng)航標(biāo)。當(dāng)漢字由簡到繁、又由繁到簡的時候，當(dāng)太陽升起、又落下的時候，那一次蛻變不是更好的、更美的歸來我們慶幸，我們能與漢字結(jié)緣;我們慶幸，我們可以大方地說著中國話;我們慶幸，我們可以傲慢的說：我是中國人!關(guān)于漢字演講稿11敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好!華夏文明誕生之時，為了更好的便利溝通傳遞信息，宏大的勞動人民在平常的生產(chǎn)勞動中，集群體才智創(chuàng)建了結(jié)繩記事的方法，但是日復(fù)一日，繩子多了就記不清了，就在此時，一個名叫倉頡的人突發(fā)靈感，從自然萬物中獲得啟示，便創(chuàng)建出了我。其實(shí)，小時候的我還是挺可愛的，超愛仿照其它事物。從象形的圖畫到幾筆線條的符號，任性的我都能栩栩如生的造形表義。到了商朝后期，人們對我視若珍寶，把我刻在龜甲、獸骨上，于是我有了第一個名字“甲骨文”。到了殷代，隨著制作工藝的發(fā)展，人們嫻熟駕馭了鑄銅工藝，于是我的家，也從龜甲獸骨上搬到了青銅器上。挪了個新家，住的更好了，我的模樣也就更加形象生動逼真了，我也因此有了其次個名字“金文”或“鐘鼎文”，相傳是周宣王時期太史創(chuàng)寫的。至今故宮博物院內(nèi)存有十個周代的石鼓，上刻有十首四言詩文。這一時期的我，骨骼發(fā)育慢慢完善，擁有了“橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、挑、折”的基本筆畫。西周晚期，才智的華夏先民又對我進(jìn)行了一次整容修繕，我演化為大篆，更線條化，尤其根據(jù)實(shí)物畫出的線條，非常簡練生動，同時，這時候的我字形結(jié)構(gòu)趨向整齊。我不再是“超模”了，起先有了方塊字的胚型了，這一改變讓我很驚喜。但是因?yàn)榉饨ǜ顡?jù)，我的形象比較雜亂。直到秦朝丞相李斯徹底變更了我的形象，進(jìn)行刪繁就簡、美化加工后，我又有了一個新名字——“小篆”，亦稱為“秦篆”。這個時候的我，已經(jīng)長得很俊美了，基本上是擁有了長方形的挺立的優(yōu)雅身姿。可在后來運(yùn)用的過程中，人們發(fā)覺我書寫過于規(guī)范，以至于寫起來速度太慢，于是把我變成了胖子——變方為圓，改曲為直的“隸書”，還給我安上了新的部件：偏旁部首。直至漢代，我最終變得珠圓玉潤，雍容華貴。歷史車輪滾滾，到了華夏文明的巔峰時期——漢代。人們?yōu)榱四苁惆l(fā)胸臆，寄情于我，他們的熱忱感染了我，于是我一改雍容華貴，搖身一變，龍飛鳳舞、筆走龍蛇，像恣意生長的草，我是這么認(rèn)為的，要不，他們怎么會叫我“草書”沒想到，有時候我也挺狂野瀟灑的。人都會念舊，這不，有人懷念起之前雍容華貴的隸書，爽性把隸書與草書的優(yōu)勢糅合在一起，我便成了“楷書”。直至今日，人們所用的印刷體，都是由楷書改變而來的，厲害吧!千年時間彈指一揮間，我也由稚嫩活潑的嬰兒，變成了端莊沉穩(wěn)的少年。但我還是我，我是那刻在龜甲上的精妙圖案，閃爍著華夏文明的才智;我是鑄于鐘鼎之上的大氣渾厚的我，頂天立地，于烈焰中永生。我照舊優(yōu)雅俊美、從容無懼、自信如斯;我仍舊雍容與華貴、恣意瀟灑;我也有橫平豎直的沉穩(wěn)、大氣與端莊。我就是華夏民族精氣神的凝合!甲骨文是我，金文是我，小篆是我，隸書是我，草書也是我，楷書還是我，五千年的歲月才孕育出一個我——“漢字”!目前滿腹經(jīng)綸、身世顯赫的我已成為世紀(jì)“新貴”，被越來越多的人們所寵愛與追捧。但，我照舊保持著華夏民族的低調(diào)與內(nèi)斂，以海納百川的姿態(tài)接受世人的敬重。我就是漢字!關(guān)于漢字演講稿12漢字，是中華民族文化的精髓，是我們?nèi)A夏兒女的標(biāo)記，她記載著我們民族的歷史，彰顯著祖輩們辛勤的汗水，她是我們的先輩用才智奏響的凝固的音樂……從混沌初開的倉頡造字，到后來的金文、大篆、小篆、隸書直至今日運(yùn)用的正楷，漢字經(jīng)驗(yàn)了幾千年的時間才演化成這四四方方的模樣。她就是一種無聲的語言，聰慧的祖先把想要告知我們的都留在了字里行間，細(xì)細(xì)體會她的演化，揣摩她的故事真是一件意味無窮的事。每個漢字都有自己存在的價值，就像我們每一個人活著都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)生命的意義一樣。簡簡潔單一個“人”字，由一撇一捺相互支撐而成，缺一不行。細(xì)致想想，生活在紛擾塵世中的我們又何嘗不是這樣，缺少了相互地幫扶必將是寸步難行。漢字也時時傳遞著情感、溫度與力氣。古來圣賢哪一個不是用漢字來抒發(fā)情懷，留下名篇佳作“烽火連三月，家書抵萬金?！薄包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄熬灰?，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”重溫這些喜聞樂見的佳句，怎能不讓我們____澎湃，怎能不使我們與作者產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，與他們同憂、同喜……在血雨腥風(fēng)的斗爭年頭，漢字更是凸顯了自己獨(dú)特的魅力，沒有真槍實(shí)彈、沒有親臨戰(zhàn)場，但那一篇篇錚錚鐵骨的檄文就足以讓敵人聞風(fēng)喪膽、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。還有那溫婉纏綿的千古絕唱，“斬不斷，理還亂，是離愁，別有一番味道在心頭?！薄按巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說?！币髡b至今仍感到滿齒余香……漢字的魅力噴薄欲出，漢字的光彩奪人眼眶，漢字的內(nèi)涵厚重寬廣，漢字的意蘊(yùn)縈繞胸間。作為中國人，我為祖國的文字所傾倒，更為祖先的才智所折服。漢字將與我如影隨形、不離不棄!關(guān)于漢字演講稿13敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好!在我小時候，爸爸總喜愛拿著攝像機(jī)給我拍段子。有一段視頻，爸爸現(xiàn)在還時常地放給我看，那是我第一次看書的樣子。小小的我坐在床上看書，很仔細(xì)，很專注。視頻里的我翻完了一本書，朝著爸爸說：“八八，我要‘豬’”“不對，應(yīng)當(dāng)說‘爸爸，我要書’”，爸爸笑著訂正我的發(fā)音。我從小就喜愛書，喜愛與文字打交道，也許是爸爸特別期望的吧。“姐姐，我說話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)嗎”我對于自己說話清晰而非常得意，常有意在姐姐面前顯擺。“你這算什么，我還相識很多的字呢!”姐姐自然不愿輸給我。她從書包里拿出一本書，指著上面的符號說/：“這個你相識不這是什么字”“這個，這個……我不知道，等我跟你一樣大的時候，確定會知道的!”“這是‘雨’字，這么簡潔的漢字都不相識?！睗h字漢字就是這些符號啊。看著姐姐能____看沒有注音的書籍，我艷羨極了。上了小學(xué)，從學(xué)習(xí)拼音，到習(xí)字;從組詞、造句，到看圖寫片段，我相識的字越來越多，看的書也越來越廣，我已不滿意那些帶拼音的簡潔故事書，起先涉獵爺爺和爸爸書架上的書籍，四大名著、唐詩宋詞，《上下五千年》等等，雖不完全看得懂，但我內(nèi)心的世界因此而廣博，我為人行事的準(zhǔn)則因此而明晰，我為祖國文化的博大精深而驕傲，為漢語言文字的魅力所折服。當(dāng)我能夠把眼睛看到的、心里所想的用文字表達(dá)出來時，我是多么興奮。我打算了一本厚厚的日記本，堅(jiān)持每天一記。每一次的寫作，我都當(dāng)作是在完成一件藝術(shù)品。現(xiàn)在，每每翻開日記本，一頁頁，一行行，登記的是我眼中的世界，連同我對漢語言文字的酷愛。中國漢字，言簡意賅，意境深遠(yuǎn)，是中國人民創(chuàng)建性才智的宏大結(jié)晶。中國漢字，方塊字，在書法上，要柔則柔，要剛則剛，世界上沒有比它更奇妙的了。中國漢字，我的生活因你而精彩!關(guān)于漢字演講稿14敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好！漢字，是祖先留下的文化遺產(chǎn)，漂亮而富有魅力的漢字給我們中國民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號。漢字，有著完備的結(jié)構(gòu)和獨(dú)特