部編人教版一年級下冊語文課件 第12課 荷葉圓圓

部編人教版一年級下冊語文課件第12課荷葉圓圓科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版12荷葉圓圓第一課時第二課時童謠欣賞《大荷葉小雨傘》新課導(dǎo)入第一課時作者簡介

胡木仁，1940年生，兒童文學(xué)作家。

主要作品：《太陽的顏色》《小兔開店》等。聽老師讀課文，注意生字詞讀音，聽一聽老師是怎么停頓的。自己試試讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。在每個小節(jié)前面標(biāo)上序號，然后說一說：這篇課文一共有____個自然段。初讀課文5初讀課文珠搖躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵zhūyáotánɡjīnɡzhǎntínɡjītòuchìbǎnɡchànɡduǒ水珠搖籃躺下亮晶晶停機(jī)坪飛機(jī)展開透明雞翅翅膀唱歌一朵花后鼻音zhū翹舌音nɡchànɡnɡ初讀課文說說有什么好的方法記住這些字。動作演示識記唱以字帶詞展開展開翅膀展開透明的翅膀躺一般與身體有關(guān)，“身”字的撇作為身字旁不出頭。偏旁識記初讀課文身字旁珠搖躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵采蓮葉亮機(jī)臺放魚朵美初讀課文“幾”在下方略扁“幾”在右邊略瘦窄“幾”在上方略扁最后一筆無鉤liànɡjītáifànɡyúduǒměi讀課文第1自然段，想一想：荷葉是什么形狀，什么顏色的？荷葉圓圓的，綠綠的。品讀課文héyèyuányuándelǜlǜde荷葉圓圓的，綠綠的。品讀課文這句話連用兩個疊詞，我也會用這樣的句式說：荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠圓圓的，亮晶晶的。荷花粉粉的，香香的。找一找：池塘里還有什么？荷花水珠說一說：荷花（）的，（）的。水珠（）的，（）的。品讀課文找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒品讀課文小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。把小水珠當(dāng)作人來寫,突出了小水珠的快樂心情。品讀課文xiǎoshuǐzhūshuōh(huán)éyèshìwǒdeyáolánxiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡjīnɡ

jīnɡ

deyǎnjinɡ品讀課文

小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。躺演一演，做動作——躺。荷葉是我的搖籃。搖籃小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。對小蜻蜓的動作描寫，突出了小蜻蜓的快樂心情。品讀課文xiǎoqīnɡtínɡshuōh(huán)éyèshìwǒdetínɡjīpínɡxiǎoqīnɡtínɡlìzàihéyèshànɡzhǎn

kāi

tòumínɡdechìbǎnɡ小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。品讀課文小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。演一演，做動作：立、展開。荷葉是我的停機(jī)坪。停機(jī)坪結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上中下亠中間的“口”要寫得小而扁，下方“幾”的撇、橫折彎鉤不能超出上方禿寶蓋。liànɡ亮?xí)鴮懼笇?dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木左窄右寬，左高右低?！澳尽弊肿髌詴r，捺變成點(diǎn)?！皫住钡呢Q撇從豎中線起筆，與木字旁穿插，橫折彎鉤的彎要寫圓潤。jī機(jī)書寫指導(dǎo)第二課時水珠搖籃躺下亮晶晶停機(jī)坪飛機(jī)展開透明雞翅翅膀唱歌一朵花復(fù)習(xí)導(dǎo)入小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢，表現(xiàn)了小青蛙的悠閑與快樂。品讀課文xiǎoqīnɡwāshuōh(huán)éyèshìwǒdeɡētáixiǎoqīnɡwādūnzàihéyèshànɡɡuāɡuādefànɡshēnɡɡēchànɡ小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。品讀課文小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。演一演，做動作——蹲。荷葉是我的歌臺。歌臺小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。寫出了小魚兒的表情，“捧”是動詞，表現(xiàn)了小魚兒的自由、快樂。品讀課文xiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuqùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā荷葉是我的涼傘。涼傘連一連小水珠乘涼停機(jī)坪小蜻蜓歌臺唱歌停留小青蛙涼傘睡覺小魚兒搖籃還有誰會喜歡荷葉？其他的小動物會把荷葉當(dāng)作什么呢？小鴨子說：“荷葉是我的_______?！毙◎蝌秸f：“荷葉是我的_______?！毙『f：“荷葉是我的_______。”品讀課文舞臺涼帽涼棚停機(jī)坪小蜻蜓小青蛙小魚兒搖籃涼傘歌臺結(jié)構(gòu)梳理小水珠

課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了大家對荷葉的喜愛之情，字里行間洋溢著童真童趣。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下厶撇折從豎中線起筆，折落在橫中線略向上傾斜?！翱凇币獙懙蒙蠈捪抡ái臺書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右方左右等寬。反文旁第一筆撇和第二筆橫不宜太長，第三筆豎撇從橫的中間起筆，捺要充分舒展。fànɡ放書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下魚斜刀頭從豎中線起筆，橫撇止于豎中線。中間“田”字上寬下窄，最后一筆長橫要長而有力托起整個字。yú魚書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上小下大，上方“幾”沒有鉤?！澳尽钡臋M在橫中線，豎出頭與“幾”字穿插，撇捺要左右舒展。duǒ朵書寫指導(dǎo)幾結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下“羊”字上方點(diǎn)、撇較小，靠近豎中線，第三橫略長居于橫中線，豎不出頭。四橫中第三橫最長，撇、捺舒展。měi美書寫指導(dǎo)美麗的景色吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒。在生活中，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多的美。拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回荷花美景欣賞拓展二返回下雨啦，下雨啦——雨點(diǎn)落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼一、讀一讀，寫一寫。1.荷葉________的，________的。圓圓2.蘋果________的，________的。綠綠大大紅紅隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。這段話寫的是誰在荷葉下的生活？小魚兒從這段話中，我們能體會到小魚兒在荷葉下生活得特別_______?？鞓冯S堂練習(xí)三、展開你的想象，仿照課本上的插圖，畫一幅“______說：‘荷葉是我的______’”的圖畫。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。朗讀示例：小水珠說：“荷葉/是我的搖籃↗?！毙∷?躺在荷葉上，眨著/亮晶晶的眼睛。（輕松、活潑）????????背誦指導(dǎo)：背誦時要抓住第2～5自然段結(jié)構(gòu)相似的特點(diǎn)，按照“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小魚兒”的順序來背誦即可。課后習(xí)題參考答案連一連，說一說。參考答案：小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機(jī)坪歌臺涼傘搖籃pínɡ課后習(xí)題參考答案讀一讀，寫一寫。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果_______，_______。大大的圓圓的我會讀雙藍(lán)線中的生字。有感情地朗讀課文。背誦課文。課后作業(yè)部編人教版一年級下冊語文課件第13課要下雨了科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版13要下雨了第一課時第二課時烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。要下雨了！新課導(dǎo)入第一課時聽老師讀課文，注意生字詞讀音，聽一聽老師是怎么停頓的。自己試試讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。在每個小節(jié)前面標(biāo)上序號，然后說一說：這篇課文一共有____個自然段。9初讀課文腰坡沉伸潮濕呢空悶消息搬yāopōchénshēnnecháoshīkònɡm(xù)ēnxiāoxībān彎腰山坡陰沉沉伸腰潮濕濕潤你呢空地悶熱消息休息搬東西多音字chén翹舌音kōnɡxiǎnɡ響響聲shēncháoshī天空初讀課文說說有什么好的方法記住這些字。偏旁歸類沉加一加潮濕消氵月要腰亻扌申般伸搬初讀課文初讀課文字理識字小篆會意字，其字形外圍很像一扇門，里面是一顆心被關(guān)閉在門內(nèi)，所以很憋悶。指因空氣不流通而引起的感覺。小篆金文悶息象形字，其金文字形中，“自”代表鼻子，“心”代表胸，表示以心為鼻進(jìn)行呼吸。引申義為呼吸時進(jìn)出的氣。mēn腰坡沉伸潮濕呢空消息搬悶響收集胡蘿卜zhèyɑ過這呀邊嗎吧加初讀課文ɡuòbiānmɑbɑjiā口牙馬巴力呀嗎吧加左邊小口在左上格，封口壓橫中線。右邊小口略大，居中。初讀課文朗讀課文，思考：文中寫了哪幾個小動物？燕子小魚螞蟻品讀課文兔子xiǎo

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yāo小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。陰沉沉品讀課文下雨前的征兆。聯(lián)系生活實(shí)際，說說“陰沉沉”是什么意思。天色陰暗燕子小魚螞蟻要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？與燕子對話：品讀課文燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！疑問句感嘆句品讀課文思考：“潮濕”二字都有“氵”，說明什么？三點(diǎn)水的字大多數(shù)和水有關(guān)?？諝夂艹睗瘢褪钦f空氣里有很多小水珠。潮濕：空氣中含的水分較多。品讀課文生活中你見到過“潮濕”現(xiàn)象嗎？瓷磚冒“汗”玻璃“寫字”品讀課文因?yàn)榭諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，小燕子要捉蟲子，所以飛得低。試著用“因?yàn)椤浴钡木涫?，說說燕子低飛的原因。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍辶豎鉤直挺，平捺伸展。ɡuò過書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍辶zhè這書寫指導(dǎo)“文”部靠上，平捺伸展。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右口“口”居于左上格的右下角，“牙”比單獨(dú)成字時窄瘦，橫靠近豎中線起筆，豎折靠近豎、橫中線運(yùn)筆，折筆的橫要長。撇延伸到“口”下面。yɑ呀書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍辶注意“力”字偏右，橫折鉤的橫穿過豎中線，豎撇靠近豎中線?！板痢弊⒁馄狡膊灰獙懙锰被蛱?，要托住右邊的“力”字。biān邊書寫指導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入彎腰山坡陰沉沉伸腰潮濕濕潤你呢空地悶熱消息休息搬東西響聲第二課時shì

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le是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。半信半疑品讀課文下雨前的征兆。燕子小魚螞蟻小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。與小魚對話悶mēn（）mèn（）悶熱煩悶品讀課文品讀課文“悶”是什么意思？說說你是怎么思考的。夏天，下雨前很悶熱，我待在屋子里感覺喘不過氣來，特別不舒服，我覺得這就是“悶”。

因?yàn)橐掠炅?，所以____________。

因?yàn)開__________，所以______________________。小魚到水面水里悶得很思考：小魚為什么都游到了水面上？水里悶得很上來透透氣品讀課文小白兔連忙挎起籃子往家跑。完全相信要下雨了品讀課文xiǎo

bái

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燕子小魚螞蟻他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！與螞蟻對話品讀課文tā

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yǒuyídàqúnmǎyǐjiùbǎ

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yǔdexiāo

xiɡàosulemǎyǐ仿照小白兔與小燕子、小魚的對話，嘗試把與螞蟻的對話補(bǔ)充完整。要下雨了，我們正忙著搬東西呢！品讀課文螞蟻，螞蟻，你們怎么在搬家呀？要下雨了，我們正忙著搬東西呢！螞蟻，螞蟻，你們怎么在搬家呀？讀一讀，說一說。燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？螞蟻，螞蟻，________________呀？品讀課文我正忙著捉蟲子呢！我們正忙著搬東西呢！______正忙著________呢！品讀課文品讀課文小白兔還可能遇見誰，他們之間會有怎樣的對話呢？用上“呀”“呢”說一說。小白兔喊道：“小蛇，小蛇，你們怎么白天從洞里爬出來了呀？”小蛇說：“要下雨了，洞里太悶熱了，我們出來呼吸新鮮空氣呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”心情急切品讀課文xiǎo

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yàoxiàyǔle轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁暋W，嘩，嘩，大雨真的下起來了！最后真的下雨了嗎？hōnɡ

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xiǎnɡqǐleyízhènléishēnɡhuāhuāhuādàyǔzhēndexiàqǐláile雷聲響，雨下得大。讀一讀，比一比。大雨真的下起來了！大雨下起來了。強(qiáng)調(diào)了燕子、小魚、螞蟻的預(yù)測十分準(zhǔn)確。品讀課文卡累積這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“燕子低飛”“魚游水面”“螞蟻搬家”，你還知道有哪些是下雨前的征兆呢？蜻蜓飛得低傍晚雞不入籠蚯蚓在地面活動蜘蛛收網(wǎng)低飛——捉蟲浮出水面——透氣搬家——運(yùn)東西大自然，真奇妙多觀察，勤思考要下雨了結(jié)構(gòu)梳理這篇科普童話主要從“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”三種現(xiàn)象，講了下雨前一些小動物的活動特點(diǎn)及發(fā)生這些現(xiàn)象的原因。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右口左窄右寬，口字寫得小而高，封口的一橫在橫中線上。右邊“馬”字比“口”字略高，第一筆橫折在豎中線上起筆，豎折折鉤中的豎和橫分別在豎中線和橫中線上，長橫穿過豎中線且不與豎折折鉤碰到。mɑ嗎書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右口注意“口”在橫中線上部?！鞍汀迸c“口”的上部齊平，第三筆橫在橫中線上部。bɑ吧書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右力左右寬窄基本相等。右邊的“口”起筆比“力”的橫折鉤略低，且左右兩部分不能分得太開。jiā加