世界經(jīng)典教育案例賞析

世界經(jīng)典教育案例賞析1、不能停課的理由2、我不能失信于你3、長大了再讓他來放牛唄4、船長幾歲了5、樹上還有幾只鳥6、讓孩子高舉起右手吧7、麥克勞德殺狗8、美國校長爬著上班，英國校長吻豬9、從五噸船長到紐約州長10、打翻牛奶瓶的啟示11、蘇格拉底成功的秘訣12、陶行知與四塊糖的故事1世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!1、不能停課的理由紐約的冬天常有大風(fēng)雪，撲面的雪花不但令人難以睜開眼睛，而且連呼吸都會吸入冰冷的雪花。遇到這樣的情況，公司、商號常會停止上班，學(xué)校也通過廣播宣布停課?？墒橇钊瞬唤獾氖牵┯泄⑿W(xué)，即使那雪己經(jīng)積得難以舉步，卻仍然開放。只見黃色的校車，艱難地在路邊接著小孩子，教師則一大早就鏟去車子前后的積雪，小心翼翼地開車去學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計，10年來紐約的公立小學(xué)只因為超級暴風(fēng)雨停過7次課。這是多么令人驚訝的事實。犯得著連大人都無須上班的時候讓孩子去學(xué)校嗎？小學(xué)的教師也太倒霉了吧。于是，每逢大雪而小學(xué)不停課時，總有家長掛電話去罵校方?？墒橇钊似婀值氖?，這些打電話人的反應(yīng)總是一樣——先是怒氣沖沖，而后滿口道歉，最后笑容滿面地掛上電話。2世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!原因是學(xué)校告訴家長：在紐約有許多百萬富翁，但也有不少赤貧的家庭。后者白天開不起暖氣，供不起午餐，孩子的營養(yǎng)全靠學(xué)校的免費午餐，學(xué)校停課一天，窮孩子就受一天凍，挨一天餓，所以教師們寧愿自己苦一點，也不愿意停課。問題：請寫出你看了這個案例后的感受和體會。感悟：施舍的最高藝術(shù)，是保護(hù)受施舍者的人格尊嚴(yán)；施舍者最可貴的品質(zhì)，是不讓接濟者感到難堪。

3世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!擴展講解一：學(xué)校的人性化管理（一）學(xué)校人性化管理的內(nèi)涵它是指學(xué)校對學(xué)校中所有的人（既包括教師和其他的工作人員，但更重要的是學(xué)生）都要實施人性化的管理，給予他們以充分的尊重和信任，在他們的情感體驗和可接受度的前提下進(jìn)行管理，在管理中促使他們在學(xué)校這個集體中和諧健康穩(wěn)步發(fā)展。（二）學(xué)校人性化管理的必要性加強人性化管理是學(xué)校以人為本的重要體現(xiàn)加強人性化管理是學(xué)生健康成長的迫切需要加強人性化管理是教師提高素質(zhì)的良好途徑4世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!2、我不能失信于你請看一位成年人回憶的往事：“在我上大學(xué)二年級的時候，一個周末下午，有堂選修輔導(dǎo)課。教師是從另一所大學(xué)請來的，當(dāng)時開學(xué)不久，班里的同學(xué)都忙得不亦樂乎，誰也沒心思上什么輔導(dǎo)課了。我正準(zhǔn)備參加一場年級足球賽，成天在球場上訓(xùn)練，當(dāng)然也不準(zhǔn)備去聽課，尤其是這種輔導(dǎo)課?！芭艿讲賵?，才發(fā)現(xiàn)沒帶足球鞋，只好回教室找，當(dāng)我一頭沖進(jìn)教室，腳步卻不由自主地停住了：教室里空蕩蕩的，只有一位滿頭是汗的白發(fā)老人坐在前排。我不覺一愣，才知道下午有課。不知為什么，心里有點緊張，便把腳步放慢地向座位走去。‘來上課的？’老人問道。我感到他那深邃的目光在望著自己。我沒敢吭聲，坐在座位上套好足球鞋。就在我剛想站起來的時候，他突然轉(zhuǎn)過身來，一字一句地對我說：‘一個人這課也要上，我不能失信于你?！?世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!分析：“我不能失信于你”這句看似平常的話是一位老師守信品質(zhì)的心靈表達(dá)，是誠信的力量讓那位足球迷抗拒了參加足球比賽的誘惑力，是老師實際行動下的人性美的反映。只要老師的心靈是美麗的，而且這種對美的追求已經(jīng)付之于實際行動，那么他的學(xué)生一定在這種“擋不住的誘惑”下，成長為具有美麗心靈的人。教師榜樣的力量是無窮的，沒有老師的守信，就不會有學(xué)生的真誠；沒有社會上每個公民的誠信，就不可能形成誠信為本的社會風(fēng)氣。建立誠信社會的希望在教育，希望在教師，希望在于我們的下一代。

6世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!擴展講解三：大學(xué)生誠信教育淺說（一）當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失主要有以下表現(xiàn)：考試作弊求職中不講誠信在助學(xué)貸款中不講誠信（二）如何改善大學(xué)生誠信現(xiàn)狀在學(xué)生中舉辦不同形式的宣傳教育活動，如開設(shè)誠信教育講座、制作誠信宣傳欄、開展誠信論談等活動。

充分利用廣播、報紙、校園網(wǎng)、讀報欄等，在校園營造一種人人講誠信、人人學(xué)誠信、事事守誠信的校園氛圍。7世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!3、長大了再讓他來放牛唄一個學(xué)生自殺的啟示：一位14歲的身材高大、相貌英俊的三好學(xué)生、班長，有一天他看到了一個電視節(jié)目——畫面中是一位記者采訪一個偏僻山村的放牛娃。記者：“孩子，你在這放牛干什么？”放牛娃：“讓牛長大?！庇浾撸骸澳桥ｉL大了以后呢？”放牛娃：“賣錢、蓋房子?！庇浾撸骸坝辛朔孔佑肿鍪裁?？”放牛娃：“娶媳婦、生娃?！庇浾撸骸吧送弈兀俊狈排Ｍ蓿骸白屗瞾矸排Ａ??！?世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!感悟：決定一個孩子命運的不是分?jǐn)?shù)，而是理想。是對人生的追求，是對未來的希望，是對生命的珍惜。

一個人的心理素質(zhì)如果不好，任何事情都可以讓他死亡，連命都保不住的人，是談不上生存與發(fā)展的。對未來失望的人就等于死亡，一個人最寶貴的品質(zhì)是——在任何時候都要對未來充滿希望！任何情況下，都要想辦法活下去。9世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!

本體因素

家庭因素

制約心理健康的因素

學(xué)校因素

社會因素

中小學(xué)生心理健康教育對策共同優(yōu)化育人環(huán)境無論是家庭還是學(xué)校，要盡量滿足學(xué)生獨立的要求、參與的需要，放手讓他們做力所能及之事維護(hù)孩子的自尊指導(dǎo)人際交往滿足孩子正當(dāng)?shù)囊螅o予發(fā)表意見的權(quán)利，耐心傾聽他們的意見，多和孩子交流、溝通10世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!解析：很弱的提問能力，很強的“解題能力”，是中國學(xué)生特有的能力特點。我們的老師和教學(xué)評價專家都希望，老師要把問題解決于課堂之內(nèi)。

課堂教學(xué)最好的結(jié)果是：把舊問題解決于課內(nèi)，把新問題帶出課堂。11世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒?fàn)睿├蠋煟汉茫乱粋€問題，如果你是辛黛瑞拉的后媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！學(xué)生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。老師：為什么？學(xué)生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當(dāng)上王后。老師：是的，所以，我們看到的后媽好象都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。

12世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為后媽不愿意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？學(xué)生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認(rèn)識和愛上她了。老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?，就是她的后媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？學(xué)生：她自己。老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當(dāng)中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的后媽，你們要怎么樣？學(xué)生：要愛自己！

13世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!中國老師講“灰姑娘”的故事老師：今天上課，我們講灰姑娘的故事。大家都預(yù)習(xí)了嗎？學(xué)生：這還要預(yù)習(xí)？老得掉渣了。老師：灰姑娘?是格林童話還是安徒生童話？他的作者是誰？哪年出生？作者生平事跡如何？學(xué)生：......書上不都寫了嗎？不會自己看??？老師：這故事的重大意義是什么？學(xué)生：得，這肯定要考的了。老師：好，開始講課文。誰先給分個段，并說明一下這么分段的理由。學(xué)生：前后各一段，中間一段，總分總.......老師：開始講課了，大家認(rèn)真聽講。學(xué)生：已經(jīng)開始好久了...............

14世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!5、樹上還有幾只鳥“中國城市兒童想像和幻想研究”課題的主要負(fù)責(zé)人，北京師范大學(xué)陳會昌教授講述了該課題的一個調(diào)查結(jié)果：“樹上有5只鳥，獵人開槍打死1只，還有幾只？”“一只也沒有，因為其他的鳥都嚇跑了?！痹诮邮艿那в嗝行W(xué)生中，99%以上的孩子說出了標(biāo)準(zhǔn)答案.“還有3只，因為5只鳥是一家人，獵人打死了鳥爸爸，嚇跑了鳥媽媽，還剩下3只不會飛的鳥寶寶。多可憐?。　敝挥幸幻W(xué)生與眾不同。這個答案是他自己的，是孩子自己“判斷”出來的，是孩子智慧的產(chǎn)物。問題：看了這個案例，請發(fā)表你對中國教育的看法。15世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!啟示：我們應(yīng)該在教育過程中，不斷用生動的事例引導(dǎo)孩子懂得一個道理：做一個與眾不同的人，要有一個與眾不同的思維角度與思考方式。只有從小養(yǎng)成敢于與眾不同，敢于發(fā)表個人意見，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于說“不”的人，長大后才能成為有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的人。為了把楊振寧博士提出的“中國人一定會在20年內(nèi)獲得諾貝爾獎”的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，一定要改革我們的教育，要大力培養(yǎng)學(xué)生的想像力與幻想力。16世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!于是老師與這位學(xué)生悄悄地“約定”，今后老師提問時，你如果會回答就舉左手，不會就舉右手。此后，每當(dāng)看到這個學(xué)生舉起左手時，老師都努力給他機會讓他答題；他舉右手時，就不讓他站起來回答。一段時間后，這個成績最差的學(xué)生變得開朗了，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。這位教師把這個方法也告訴班里其他幾個成績不好的學(xué)生：“不會時，請舉右手吧?！苯Y(jié)果，這些學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。問題：看了這個案例，你有什么想法？作為教師，應(yīng)該如何對待學(xué)生？17世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!擴展講解六：美國教師表揚孩子

的101種方法1.哇2.就這樣干3.你很特別4.你是優(yōu)異的5.非常好6.好極了7.好8.利索9.干得好10.杰出的11.我知道你能做好12.我為你感到驕傲13.超級巨星14.干得漂亮

15.看上去很不錯16.你是最棒的17.你很受歡迎18.你做到了19.多么聰明20.好工作21.太出乎意料了22.太驚人了23.出色的工作24.你很漂亮

25.你是個贏家26.你讓我快樂27.好，好！28.太好了29.你很重要

18世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!美國教師表揚孩子的101種方法59.你很努力60.你完成了61.你是個好聽眾62.你是一筆財富63.你讓我收獲很多64.你是個好朋友65.太對了66.給你一個熱烈的擁抱67.想象力太豐富了68.你掌握得很準(zhǔn)確69.你很驚人70.你現(xiàn)在飛一般進(jìn)步71.你真勇敢72.漂亮73.我喜歡你74.我崇拜你75.你很棒76.你真?zhèn)ゴ?7.不一般78.很稱職79.為你喝彩80.你是與眾不同的81.你很細(xì)心82.有創(chuàng)意83.成功屬于你84.你照亮了我的生活85.做得極好86.那最好87.你創(chuàng)造了我的生活88.說我愛你19世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!案例七：麥克勞德殺狗在英國的亞皮凡博物館中，有兩幅藏畫格外引人注目。其中一幅是人體骨骼圖，另一幅是人體血液循環(huán)圖。說起這兩幅畫的來歷，你也許并不陌生：原來，這兩幅畫的作者竟是一個叫麥克勞德的小學(xué)生。麥克勞德從小充滿好奇心，凡事總喜歡尋根究底，不找出答案誓不罷休。有一天他突發(fā)奇想，想看看狗的內(nèi)臟到底是什么樣的，于是便和幾個小伙伴偷偷地套住一只狗，將其宰殺后，把內(nèi)臟一個一個割離，仔細(xì)觀察。沒想到這只狗正是校長的寵物犬。對這事，校長十分惱火，感到如果不嚴(yán)加懲罰以后還不知道會干出什么出格的事。經(jīng)過反復(fù)思考后的校長做出了這樣的處罰決定：罰麥克勞德畫一幅人體骨骼圖和一幅血液循環(huán)圖。知道惹下大禍的麥克勞德決心改過自新。于是他按照校長的要求，認(rèn)真仔細(xì)地畫好了兩幅圖，大度的校長看后很滿意，不但對殺狗之事既往不究，還大大夸獎了麥克勞德一番。后來，麥克勞德成為一位著名的解剖學(xué)家，還與班廷醫(yī)生一道研究發(fā)現(xiàn)了以前人們認(rèn)為不可治的糖尿病的胰島素治療方法，并獲得1923年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎。問題：這個案例說明了一個什么樣的教育道理？20世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!材料：人的潛能到底有多大？一項調(diào)查顯示，正常人的閱讀速度為每小時30-40頁，經(jīng)過訓(xùn)練的人卻能達(dá)到每小時300頁；人腦興奮時，只有10-15%的細(xì)胞在工作；人腦可儲存多達(dá)10個信號，而留在記憶中的卻只有一小部分；人的骨骼的承受能力，如股關(guān)節(jié)承受力是體重的3-4倍，膝關(guān)節(jié)是5-6倍，小腿骨能承受700公斤的力，扭曲的負(fù)荷力是300公斤?？梢?，通過發(fā)掘隱藏在人體內(nèi)的潛在力量，人類可以克服許多遺傳性的弱點，挑戰(zhàn)極限。

21世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!在英國南部的一所學(xué)校里，有一位老師調(diào)任一個差班（現(xiàn)稱之為后進(jìn)班）的班主任，這些孩子者很調(diào)皮，愛搗蛋。老師堂課就跟他們玩，玩得天昏地暗。下課了，老師對他們說：“孩子們，你們要是把學(xué)習(xí)成績搞上去，我就去吻校外放牧場里的一頭豬?！边@些調(diào)皮的孩子問：“老師，這是真的嗎？”教師接著說：“而且我還要吻的是一頭你們認(rèn)為最大的母豬?！焙⒆觽兌枷Ｍ蠋熑ノ且活^豬。從那天起，他們課堂紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)積極性很高，即使有貪玩的，別的孩子也會提醒：“難道你不希望看到老師去吻那頭大母豬嗎？”半年后，孩子們的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。對圣誕節(jié)前夜，孩子們對老師說：“老師，你可以去吻那頭豬了嗎？”老師說：“當(dāng)然可以。”于是，老師帶著這群孩子穿過公路，來到放牧場。孩子們在豬圈里找到了一只又大又肥的母豬，老師走近那頭大豬，輕輕吻了它。孩子們在豬圈外笑得前仰后合，手舞足蹈。問題：這個案例說明了一個什么問題？22世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!擴展講解七：由《哈里·波特》看一個好校長應(yīng)該具備的素質(zhì)本身具有過硬的本領(lǐng)具有一顆寬容的心一顆親近兒童的心

23世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!保羅校長的這句話讓羅杰·羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的小船的船長。這一次皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州州長，確實出乎他的意料。他記下了這句話，并且相信了它。從那天起，紐約州州長就像一面旗幟時時飄揚在他的眼前。他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾著污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長，而且就是紐約州州長。問題：這個案例又說明了一個什么樣的教育道理？24世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!擴展講解八：羅森塔爾效應(yīng)

美國心理學(xué)家羅森塔爾把一群小白鼠隨機地分成兩組：A組和B組，并且告訴A組的飼養(yǎng)員說，這一組的老鼠非常聰明；同時又告訴B組的飼養(yǎng)員說他這一組的老鼠智力一般。幾個月后，教授對這兩組的老鼠進(jìn)行穿越迷宮的測試，發(fā)現(xiàn)A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明，它們能夠先走出迷宮并找到食物。于是羅森塔爾教授得到了啟發(fā)，他想這種效應(yīng)能不能也發(fā)生在人的身上呢？他又來到了一所普通中學(xué)，在一個班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個名字，告訴他們的老師說，這幾個學(xué)生智商很高，很聰明。過了一段時間，教授又來到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了，那幾個被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。25世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!案例十：打翻牛奶瓶的啟示

在美國紐約一所中學(xué)任教的保羅博士，看到多數(shù)學(xué)生常為過去的成績感到不安，充滿擔(dān)心，于是給學(xué)生上了一堂難忘的課。他在實驗室中先把一瓶牛奶置于水池邊，沉默不語。學(xué)生們也不明白牛奶和所學(xué)課程間的關(guān)系，只靜靜地坐著，眼巴巴地望著老師。正在這時，他忽然站起來，一掌將牛奶打翻在水槽中，并大喊：“不要為打翻的牛奶哭泣！”然后叫同學(xué)們到水槽前仔細(xì)觀看，“我希望你們永遠(yuǎn)記住這個道理——牛奶已經(jīng)被自來水漸漸地沖光了，不管你怎樣后悔和抱怨，都沒有辦法取回一滴。你要是事先想一想，加以預(yù)防，那瓶奶還可以保住，可是現(xiàn)在晚了。我們現(xiàn)在所能做的，就是把它忘記，然后注意下一件事?！眴栴}：談?wù)勀憧戳诉@個案例的感想。26世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!擴展講解九：成功的9大心理定律堅信定律期望定律情緒定律因果定律吸引定律重復(fù)定律累積定律

輻射定律相關(guān)定律

27世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!分析：人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣?？梢哉f，成功的秘訣看來很簡單，但取得成功是不容易的。即使是最簡單的事，如果不能堅持下去，成功的大門絕不會輕易地開啟。成功的秘訣是：堅持，堅持，再堅持。28世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!柏拉圖有一天又問老師蘇格拉底什么是婚姻？蘇格拉底叫他到杉樹林走一次，要不回頭地走，在途中要取一棵最好、最適合用來當(dāng)圣誕樹用的樹材，但只可以取一次。柏拉圖有了上回的教訓(xùn)，充滿信心地出去。半天之后，他一身疲憊地拖了一棵看起來直挺、翠綠，卻有點稀疏的杉樹。蘇格拉底問他：“這就是最好的樹材嗎？”柏拉圖回答老師：“因為只可以取一棵，好不容易看見一棵看似不錯的又發(fā)現(xiàn)時間、體力已經(jīng)快不夠用了，也不管是不是最好的，所以就拿回來了。”

這時，蘇格拉底告訴他：“那就是婚姻?！?9世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!柏拉圖又有一天又問老師蘇格拉底什么是生活？蘇格拉底還是叫他到樹林走一次，可以來回走，在途中要取一支最好看的花。柏拉圖有了以前的教訓(xùn)，又充滿信心地出去。過了三天三夜，他也沒有回來。蘇格拉底只好走進(jìn)樹林里去找他，最后發(fā)現(xiàn)柏拉圖已在樹林里安營扎寨。

蘇格拉底問他：“你找著最好看的花嗎？”

柏拉圖指著邊上的一朵花說：“這就是最好看的花?！?/p>

蘇格拉底問：“為什么不把它帶出去呢？”

柏拉圖回答老師：“我如果把它摘下來，它馬上就枯萎。即使我不摘它，它也遲早會枯。所以我就在它還盛開的時候，住在它邊上。等它凋謝的時候，再找下一朵。這已經(jīng)是我找著的第二朵最好看的花?！?/p>

這時，蘇格拉底告訴他：“你已經(jīng)懂得生活的真諦了。”30世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!解析：陶先生的成功就在于他有一顆寬容的心。教師對犯錯學(xué)生的寬容，最能引發(fā)起學(xué)生心中的愧疚感，對老師產(chǎn)生感激之情，下意識地改掉自己的毛病。因此，寬容教育是最成功的教育形式，帶著愛心與寬容心走向?qū)W生心中的教師，必將成為最成功的教育大師。31世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!解析:這對父子的共同點是沒有主見、缺乏自信。而缺乏自信是一個人最大的悲哀，無論做什么事情都要迎合別人的想法，看別人的眼色，聽別人的評價，這樣的人生是沒有什么快樂而言的。過分重視別人評價的人，行事也總是瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷，這一切都是缺乏自信的表現(xiàn)。走自己的路，讓別人去說吧。32世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!案例十四：哈佛學(xué)子的不同命運

有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了。他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾，在臨出校門前，哈佛對他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果是這樣的：27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是：3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層。60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層。剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常抱怨社會，抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。問題：這個案例給我們的啟示是什么？33世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!案例十五：小澤征爾的品質(zhì)

世界著名的指揮家小澤征爾，有次參加歐洲的指揮家大賽。決賽時，評委交給他一張樂譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備便全神貫注地指揮起來。他突然發(fā)現(xiàn)樂譜中有一點不和諧，重奏時仍覺不自然。他感到樂譜可能有問題?？墒?，在場的作曲家和評委會權(quán)威都聲明樂譜不會有問題，是他的錯覺。面對幾百名國際音樂界權(quán)威，他不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。但考慮再三他堅信自己是正確的。于是，他大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”他的聲音剛落，評判席上那些評委立即站起來，向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪冠。原來，這是評委們精心設(shè)計的一個圈套，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士不承認(rèn)情況下，是否能堅持自己的判斷。因為，只有具備這種素質(zhì)的人，才真正稱得上世界一流的指揮家。問題：這個案例留給我們哪些思考？34世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!（三）實施人性化管理的實踐途徑

注重學(xué)習(xí)，強化服務(wù)意識

因材施教，尊重個性發(fā)展

嚴(yán)管厚愛，培養(yǎng)完整人格寓教于樂，豐富校園文化

35世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!“這句話如同一枚釘子，把我釘在凳子上。他走上講臺，打開厚厚一疊教案，轉(zhuǎn)身寫下一行工整的板書。他的聲音沉著而洪亮，在教室里響起一種震撼人心的回聲。我悄悄脫掉足球鞋，用虔誠的心情去捕捉老師的每一句話……”問題：看了這個案例，你想到了什么？這個老師身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？它可能會對那個學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響？36世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!擴展講解二：教師人格的影響力（一）教師人格對學(xué)生人格的影響

教師角色行為對學(xué)生人格的影響教師的情感對學(xué)生人格的影響教師的性格品質(zhì)對學(xué)生人格的影響（二）教師的基本人格修養(yǎng)對學(xué)生的愛心與耐心是教師必備的情感素養(yǎng)

對學(xué)生的尊重、理解與寬容是教師最基本人格要素

37世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!采取更加靈活多樣的考核方式，例如課堂討論、社會實踐、項目研究、口試、半開卷等，此外加大平時成績所占的比例，使總成績能反應(yīng)學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。

建立《大學(xué)生誠信檔案》，記錄學(xué)生在校期間的各種表現(xiàn)。

對考試作弊、貸款不還、盜竊欺詐等行為加大懲罰力度，并在同學(xué)中，樹立正面典型，使誠信光榮、失信可恥的理念在學(xué)生思想中生根發(fā)芽，并自覺作為自己的行為規(guī)范。

根據(jù)學(xué)生的實際情況，開展學(xué)生能主動參與的豐富多彩的校園文化活動。如誠信承諾班、年級簽字活動等。邀請專家、學(xué)者作誠信與成材主題報告；舉辦征文、演講、知識競賽活動等。

38世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!這個簡短的電視節(jié)目卻觸發(fā)了這位少年的死亡，在他死前的日記中寫道．“看了電視，我想到了自己——我為什么讀書？為了考大學(xué)?？忌洗髮W(xué)為什么？找一份好工作。有了好工作又怎樣？找一個好老婆。然后呢？生孩子，讓他讀書、考大學(xué)、找工作、娶媳婦……生命輪回、周而復(fù)始。”干是他得出了這樣的結(jié)論：這樣的生活沒有意義，這樣的生命沒有價值。并于當(dāng)天夜里服毒自殺。問題：看了這個案例，你想到了什么？你認(rèn)為教育的重點應(yīng)該是什么？你認(rèn)為這個中學(xué)生缺些什么？39世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!

擴展講解四：現(xiàn)代中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、成因及對策一、新時期中小學(xué)生的心理狀況表現(xiàn)學(xué)習(xí)問題

恐懼

厭學(xué)交際問題

與教師的關(guān)系問題

與同學(xué)的關(guān)系問題

與父母的關(guān)系問題情感問題

40世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!4、船長幾歲了

這是一件真實而又引人深思的事。一位法國教育心理專家曾給上海的孩子出了一道題目：“一艘船上有75頭牛，32只羊，那么船長有幾歲？”專家斷言，如果有學(xué)生做出答案，那說明學(xué)校把孩子給教笨了。1998年，用這則笑話測驗我國沿海某市的小學(xué)生與初中生，結(jié)果做出答案的竟高達(dá)90%，即使在上海某重點中學(xué)的高三年級，也還是有10％的學(xué)生得到75一32＝43歲的答案。只有10％的學(xué)生認(rèn)為此題非?；闹?，無法解答。當(dāng)然，這10％的學(xué)生答對了，因為該題目只不過是一則歐洲笑話，不可能有答案這些做出答案的學(xué)生在回答記者提問時說，“老師出的題總是對的，不可能不能做”“老師平時教育我們題目做了才能得分，不做的話一分也沒有?！边€有學(xué)生認(rèn)為，如果用加法應(yīng)當(dāng)是75十32＝107歲，這么大的年紀(jì)當(dāng)船長不可能，因此只能是43歲。問題：你看了這個案例以后想說的話是什么？41世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!擴展講解五：從美國和中國老師講“灰姑娘”的故事看教育理念的差距美國老師講“灰姑娘”的故事老師先請一個孩子上臺給同學(xué)講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然后開始向全班提問。老師：你們喜歡故事里面的哪一個？不喜歡哪一個？為什么？學(xué)生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。后媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的番瓜馬車，你們想一想，可能會出現(xiàn)什么情況？學(xué)生：辛黛瑞拉會變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。

42世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!老師：孩子們，下一個問題，辛黛瑞拉的后媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？學(xué)生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把番瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？學(xué)生：是的！老師：如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時刻成功地跑回家嗎？學(xué)生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）

43世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應(yīng)該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。對不對？學(xué)生：是的！??！老師：最后一個問題，這個故事有什么不合理的地方？學(xué)生：（過了好一會）午夜12點以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？孩子們歡呼雀躍。44世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁!老師：說到這里，大家注意這句話。這句話是個比喻句，是明喻還是暗喻？作者為什么這么寫？學(xué)生：(n人開始睡覺...............)老師：大家注意這個詞，我如果換成另外一個詞，為什么不如作者的好？學(xué)生：(又n人開始睡覺...............)老師：大家有沒有注意到，這段話如果和那段話位置換一換，行不行？為什么？學(xué)生：我又不是你，我怎么會注意到??？(又n人開始睡覺....)老師：怎么這么多人睡覺啊？你們要知道，不好好上課就不能考好成績，不能考好成績就不能上大學(xué)，不能上大學(xué)就不能......你們要明白這些做人的道理。

45世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!46世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!6、讓孩子高舉起右手吧

據(jù)《解放日報》2001年4月10日報道，記者在河北省安國市采訪，聽一位老師講了一件事：一天上課，他向?qū)W生提問，突然發(fā)現(xiàn)一個學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生也跟著大家一起舉起了左手。然而當(dāng)他要這個孩子站起來回答時，卻一個字也答不上來。下課后他把這個學(xué)生叫到辦公室，問他為什么不會也舉手時，這孩子哭著說：“老師，別人都會，如果我不舉手別人會笑話我的。”孩子的回答使這位教師陷入深深的歉疚；其實每個學(xué)生都有強烈的自尊，這種自尊容不得絲毫的忽視。47世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁!分析：蘇霍姆林斯基說：“孩子將永遠(yuǎn)賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴(yán)，教師在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時不應(yīng)挫傷他們心中最敏感的一個角落——人的自尊心?！币虼?，教師要像保護(hù)自己眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心?？突J(rèn)為，贊美與鼓勵會產(chǎn)生驚人的力量。甚至一句話就能改變一個人的一生。今天，我們的老師把盡量多的希望留給學(xué)生；明天，我們的學(xué)生將把更多的成功喜訊向恩師匯報。如果每個人都能盡量多地鼓勵其他人，我們的社會將有更多的人獲得成功。48世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁!美國教師表揚孩子的101種方法30.你很有價值31.你很美麗32.你很迷人33.你已選準(zhǔn)目標(biāo)34.你正在實現(xiàn)自己35.你多么完美36.你很與眾不同37.你使人很愉快38.很棒39.極好的工作40.讓人滿意的工作41.你真行42.現(xiàn)在沒有什么能阻礙你了43.精力充沛

44.你太棒了45.你讓人敬畏46.你很寶貴47.非常棒的工作48.你發(fā)現(xiàn)它的奧妙了49.看，太好了50.偉大的發(fā)現(xiàn)51你很有責(zé)任心52.你使人激動53.你很有趣54.你是真正的勇士55.神奇56.了不起57.你在長大58.做得很好49世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁!美國教師表揚孩子的101種方法89.美好的分享90.你是我的全部91.你很重要92.你是我最棒的朋友93.你是個快樂的小精靈94.你讓我笑了95.孩子，你是我的寶貝96.我相信你97.你很完美98.你很出色99.來個吻100.突出的表現(xiàn)101.請記?。阂粋€微笑可抵一百句話50世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁!分析：老校長對小麥克勞德的處罰辦法是巧妙而又充滿愛心的。勞倫斯·格林在《未充分發(fā)揮的孩子》一書中估計，多達(dá)50%的孩子是未充分發(fā)揮者。那些在學(xué)業(yè)上掉隊的學(xué)生，主要是因為他們獨特的學(xué)習(xí)方式與學(xué)校教育的狹隘方式有嚴(yán)重的沖突。在老師眼里是學(xué)業(yè)不良的、智力有缺陷的、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也許是那些三維視覺超群，想象力豐富的，或是學(xué)習(xí)方式獨特的學(xué)生。當(dāng)他們的潛能得以發(fā)揮之日，就是某方面的天才誕生之時。

51世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁!案例八：美國校長爬著上班，英國校長吻豬1998年11月9日，美國猶他州土爾市有一個小學(xué)校長路克，竟從家里爬行到學(xué)校上班。原來，這學(xué)期初，為激勵全校師生的讀書熱情，路克竟然在全校師生的集會上公開打賭：如果你們在11月9日前讀書15萬頁，我在9日那天爬行著去上班。路克此言一出，立刻轟動全校。所有師生猛勁讀書，連幼稚園大一點的孩子也參加了讀書活動，終于在11月9日前讀完了15萬頁書。有的學(xué)生打電話給校長：“你爬不爬，說話算不算數(shù)？”有的老師勸路克：“你已經(jīng)達(dá)到了激勵學(xué)生讀書的目的，不用爬了?！笨陕房苏f：“一諾千金，我一定要爬著去上班。”于是，路克7點離開家門，開始了爬行。為了不影響交通，于是在路邊草地上爬。過往的汽車向他鳴笛致敬，有的學(xué)生跟著一起爬。經(jīng)過3小時，磨破5副手套，他終于爬到了學(xué)校。全校師生夾道歡迎，孩子們蜂擁而上，擁抱他，吻他……。

52世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁!分析：我國正在啟動的新課程所提出的“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這個口號，已成為英國校長與美國老師的實際行動。我們從這兩位外國教師身上看到那種為了學(xué)生的成長，愿做一切事情的勇氣與敬業(yè)精神，還有那說一不二的守信品質(zhì)。君子一言，駟馬難追。——中國古訓(xùn)53世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁!案例九：從五噸船長到紐約州長羅杰·羅爾斯是紐約歷史上位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰·羅爾斯是個例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長。在他就職的記者招待會上，羅爾斯對自己的奮斗史只字不提，他僅說了一個非常陌生的名字——皮爾·保羅。后來人們才知道，皮爾·保羅是他讀小學(xué)時的那位小學(xué)校長。1961的皮爾·保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長。當(dāng)時正值美國嬉皮士流行的時代。他走進(jìn)諾必塔小學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事。他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室里的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺上跳上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾·保羅說，我一看你修長的小拇指就知道，將來你會成為紐約州的州長。54世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁!分析：在這個世界上，信念這種東西任何人都可以免費獲得，所有成功者最初都是從一個小小的信念開始的。羅森塔爾效應(yīng)也告訴我們，當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)作聰明的學(xué)生來對待，用對待聰明學(xué)生的方法來教育時，你的學(xué)生就會成為聰明的人；當(dāng)你把你的學(xué)生當(dāng)作紐約州長，并讓你的學(xué)生知道他將成為紐約州長的時候，你的眼里就無“差生”可言。55世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁!

羅森塔爾教授這時才對他們的老師說，自己對這幾個學(xué)生一點也不了解，這讓老師們很是意外。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？是"期望"這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。羅森塔爾教授是著名的心理學(xué)家，在人們心中有很高的權(quán)威，老師們對他的話都深信不疑，因此對他指出的那幾個學(xué)生產(chǎn)生了積極的期望，像對待聰明孩子那樣對待他們；而這幾個學(xué)生也感受到了這種期望，也認(rèn)為自己是聰明的，從而提高了自信心，提高了對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)，最終他們真的成為了優(yōu)秀的學(xué)生。

56世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁!解析：

“不要為打翻的牛奶哭泣！”這是多么普通的老生常談呀，就像“說出去的話就是潑出去的水”一樣，不過，它卻是人類經(jīng)驗的高度濃縮，是我們祖先留給我們的最寶貴的財富，我們沒有理由不加以利用。學(xué)會遺忘，忘掉過去的失敗，記住失敗的教訓(xùn)，這才是現(xiàn)代成功人士所必須具備的素質(zhì)。57世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁!案例十一：蘇格拉底成功的秘訣

有學(xué)生問古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修學(xué)到他那般博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個人都把胳膊盡量往前，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：“哪些學(xué)生堅持了？”有九成的學(xué)生驕傲地舉起了手。

一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時，整個教室里，只有一個學(xué)生舉起了手，這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。問題：這個案例說明了一個什么道理？58世界經(jīng)典教育案例賞析共65頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第58頁!擴展講解十：蘇格拉底和柏拉圖的故事一天柏拉圖向老師請教什么是愛情？蘇格拉底就叫柏拉圖去麥田里撿一棵最大最好的麥穗回來，只能