《小馬過河》課件

馬四蹄飛奔長毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。(猜一動物)小馬過河14聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。我會讀課文mò

fánɡ磨坊棚擋kèàitànjì刻嘆淺唉蹄dǎnɡpénɡqiǎntuó馱既tí我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？伯bó試shìtū突方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂心原音讠刂愿意該刻亥比一比，認(rèn)一認(rèn)。方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂比一比，認(rèn)一認(rèn)。朋（）棚（）淺（）錢（）房（）坊（）刻（）該（）朋友馬棚房屋磨坊深淺紙錢立刻應(yīng)該伯（）拍（）伯伯拍手擋（）當(dāng)（）擋住當(dāng)然方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂méi（沒有）（沒來）mò（淹沒）（沉沒）沒多音字fānɡ（街坊）fánɡ（磨坊）（油坊）坊方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂馬棚愿意馱麥子磨坊擋住應(yīng)該伯伯深淺立刻突然掉進(jìn)馬蹄既然為難難為情連蹦帶跳嘆息讀一讀wéiwéi馬蹄看圖猜詞語馬棚看圖猜詞語磨坊看圖猜詞語方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂一只一條一匹一頭（）松鼠（）老牛

（）小河（）小馬一只一條一匹一頭選一選，填一填。馬小過河棚馱磨坊擋伯淺刻突嘆唉試蹄既意麥該伯刻突愿掉提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。讀完評一評。我會讀課文方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂

_____幫_____把半口袋麥子馱到

去，路上遇到一條

，_____說河水

可以過去，____卻說河水

很危險。小馬回去問媽媽，媽媽叫他

。小馬試了試，原來河水

。小馬媽媽老牛松鼠我讀懂了課文磨坊小河淺深去試一試既不深也不淺學(xué)習(xí)課文

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！毙●R愿意幫媽媽做事嗎？你從哪里知道的呢？

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！蔽覀兎纸巧x一讀吧！老馬的話該用什么樣的語氣讀呢？小馬的話呢？方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。親切高興高興

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小馬為難時是怎么想的呢？請你用“—”畫出來吧！說一說：小馬遇到什么為難的情況了？和同學(xué)說一說：

你在什么情況下感到過為難呢？你怎么想、怎么做的呢？

自由朗讀4-6自然段，用“—”畫出小馬說的話，用“﹏”畫出老牛和松鼠說的話。演一演

每個角色該用什么樣的語氣呢？我們先分一分角色吧！牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。有禮貌肯定方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂小馬！別過河，別過河，你會淹死的！水很深嗎？深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！吃驚著急認(rèn)真？淺深

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”為難

現(xiàn)在你知道“為難”是什么意思了嗎？老牛和松鼠說的不一樣，小馬是什么態(tài)度呢？

為難的小馬怎么辦呢？默讀7自然段，用“—”畫出小馬說的話，用“﹏”畫出媽媽說的話，然后和同桌分角色讀一讀。媽媽

地說：“怎么回來啦？”“那條河不是很淺嗎？”“那么河水到底是深是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！毙●R

地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！薄笆前?！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”“沒……沒想過?！碧钜惶?，讀一讀。親切難為情小馬

地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”“是?。∨２策@么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”“沒……沒想過。”難為情

人們在不好意思時，說話斷斷續(xù)續(xù)，就會用省略號。小馬為什么會感到“難為情”呢？

孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。

你覺得媽媽說得對不對呢？媽媽告訴小馬該怎么做呢？小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

松鼠和老牛說的究竟對不對呢？他們?nèi)鲋e了嗎？河水到底是深還是淺？高大矮小淺深方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂

因為小馬既不像（），也不像（），所以它覺得河水既不像（），也不像（）。老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂

松鼠和老牛他們說的都對，都沒有撒謊。只不過他們都是站在自己的角度來說的，所以和別人的看法不一樣。說一說：小馬從磨坊回來后，會對媽媽說些什么？

別人說的對不對，要動腦筋思考，并親自試一試，才能得出正確的結(jié)論。學(xué)完這個故事，你明白了什么道理呢？你同意下面的說法嗎？說說你的理由。河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。

我不同意這個說法，老牛和松鼠都沒撒謊，它們都是站在自己的立場上來說的，老牛又高又大，所以說河水很淺，松鼠個子很小，所以覺得河水很深。sāhuǎnɡ小馬向很多人請教，是對的。

我也同意這個觀點，遇到不懂的問題向別人請教是對的，只是不能光聽別人說，也要自己動腦筋想想，親自去試一試。別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。

我同意這個觀點，因為每個人的立場不同，實際情況也不同，所以別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。yàn什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。

我覺得這個觀點有點絕對化，別人好的建議也要聽取，這樣可以讓自己少走彎路。歡樂故事會方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂試著用上下面的詞語，講講這個故事。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動腦筋小心方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂一、看拼音寫詞語。

yuànyìyīnɡɡāilìkè（）（）

（）

tūrándiàoxiàshēnɡm(xù)ìnɡ（）（）

（）

應(yīng)該立刻愿意掉下生命突然二、按照課文內(nèi)容填空。

牛伯伯說那條河______，松鼠說那條河______，小馬試過后，發(fā)現(xiàn)______________________________________________，所以遇到問題，我們要________________。很深很淺既不像牛伯伯說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深自己動腦筋想一想將故事復(fù)述給朋友聽。寫一寫：小馬過了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小馬會和它們說些什么呢？書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。第二筆豎撇包住心字底。愿yuàn

愿意組詞：愿意情愿造句：我們愿意加入中國共產(chǎn)黨。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y

部首：廠書寫指導(dǎo)：上中下三部分大小差不多，要寫緊湊。第五筆橫長，蓋住下面部分。意yì愿意組詞：意圖好意造句：我對這次的考試成績比較滿意。結(jié)構(gòu)：上中下音序：Y

部首：立書寫指導(dǎo)：第二橫最短，第三橫最長，落在橫中線上。下部撇捺舒展。麥mài

麥子組詞：小麥麥田造句：小麥?zhǔn)潜狈降闹饕r(nóng)作物。結(jié)構(gòu)：上下音序：M

部首：麥書寫指導(dǎo)：右邊第三筆是撇折，第四筆撇穿插到左邊言字旁下面。末筆是右點。該gāi應(yīng)該組詞：應(yīng)該該當(dāng)造句：我們應(yīng)該虛心接受別人善意的批評。結(jié)構(gòu)：左右音序：G

部首：讠書寫指導(dǎo)：注意左右兩部分撇畫寫法的區(qū)別。右邊的“白”稍窄，豎在豎中線上。伯bó伯父組詞：伯伯老伯造句：今年糧食大豐收，農(nóng)民伯伯非常高興。結(jié)構(gòu)：左右音序：B

部首：亻書寫指導(dǎo)：左寬右窄。最后一筆豎鉤最上端比左邊高，最下端比左邊低?？蘫è立刻組詞：立刻即刻造句：地震發(fā)生后，搶險人員立刻奔赴災(zāi)區(qū)。結(jié)構(gòu)：左右音序：K

部首：刂書寫指導(dǎo)：上小下大。下面是“犬”，不能少寫最后一筆點，撇捺舒展。突tū

突然組詞：突然突發(fā)造句：一陣狂風(fēng)吹來，平靜的海面突然翻起了波浪。結(jié)構(gòu)：上下音序：T

部首：穴書寫指導(dǎo)：第五筆宜短。最后一筆是懸針豎，起筆重，收筆輕。掉diào

掉在組詞：掉下掉淚造句：一顆顆晶瑩的露珠從樹葉上掉下。結(jié)構(gòu)：左右音序：D

部首：扌第2課時第1課時第1課時新課導(dǎo)入小英雄雨來18小英雄雨來（節(jié)選）“小”是指什么？年齡小“英雄”是什么意思？它在詞典中有三個義項，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪個？理解課題英雄：指本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人的人。指具有英雄品質(zhì)的人。指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。讀了課題之后，你想知道什么？為什么稱雨來是小英雄？從文中哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？用自己喜歡的方式閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊畫出課文中的生字、詞語，遇到難讀的生字或詞語多讀幾遍。初讀課文我會讀晉絮扭姥吧

塞嗚哇糠栓捆綁劫

斃扒尸jìnxùniǔlǎobāsāiwūwākānɡshuānkǔnbǎnɡjiébìbāshī字詞學(xué)習(xí)多音字吧b?。ǎ゜ɑ（）吧嗒吧嗒好吧塞sāi（）sè（）哇w?。ǎ﹚ɑ（）嗚哩哇啦堵塞好哇塞給sài（）邊塞晉炕鉛邁嗚栓胳

膊劫綢扒敵尸趁慌jìnkànɡqiānmàiwūshuānɡēbójiéchóubādíshīchènhuānɡ我會寫讀準(zhǔn)字音膊單獨讀時應(yīng)讀胳膊bóbo“綢、趁”的聲母是____舌音。翹識記字形形近字炕（）栓（）拴（）門栓拴馬土炕坑（）泥坑晉（）柜（）拒（）柜臺拒絕晉級普（）普通形聲字胳膊“胳膊”是身體的一部分，所以是月字旁。書寫指導(dǎo)詞語學(xué)習(xí)蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難炕沿鬼臉戒指柜板綢子槍聲敵人尸首防備慌忙嘩啦嘩啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚嗚哩哇啦哐啷嗖嗖嘟嘟囔囔嘰嘰咕咕嗚嗚地哭嘩嘩地流嗷嗷地叫嗡嗡地叫用較快的速度閱讀課文，想一想，課文主要寫了什么內(nèi)容？整體感知課文主要講述在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)高超、機(jī)敏愛學(xué)習(xí)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕而藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的本領(lǐng)很高。爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學(xué)會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。課文各部分內(nèi)容有一天爸爸媽媽出門了，雨來一人在家。交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕，藏到了雨來家缸下面的洞里。雨來跑到后院卻被鬼子抓住了。鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進(jìn)來，雨來都說沒看見，鬼子氣急了，兇狠地打了雨來，雨來仍然說沒看見，最后鬼子要把雨來拉出去槍斃。村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，十分難過地哭了。人們在河沿上正為雨來的死難過時，雨來從水中露出小腦袋，大家都高興地叫起來：“雨來沒有死！”原來雨來趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里，從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。第2課時說一說，課文的主要內(nèi)容是什么？快速默讀課文，回想每個部分分別寫了什么內(nèi)容。用一句話甚至一個短語來概括這六個部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)導(dǎo)入晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的本領(lǐng)很高。爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學(xué)會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。（游泳本領(lǐng)高）（上夜校念書）擬寫小標(biāo)題第一部分：游泳本領(lǐng)高

第二部分：上夜校讀書

第三部分：掩護(hù)李大叔第四部分：與鬼子斗爭

第五部分：河沿上的槍聲第六部分：雨來沒有死第一部分：望著媽媽笑（游泳）

第二部分：愛自己的祖國（讀書）

第三部分：把缸挪回原地（掩護(hù)）第四部分：什么也沒看見（斗爭）

第五部分：有志不在年高（槍聲）