《祖先的搖籃》課件

你見過搖籃嗎？祖先的搖籃祖先的“搖籃”指的是什么呢？23聽課文朗讀，標出詩歌小節(jié)序號。薔

猜一猜這兩個字的讀音和意思。墻薇qiánɡ微wēi薔薇qiánɡwēi

你猜對了嗎？

tāo掏qiánɡdǎiwēi薔薇逗逮憶dòuyì我會認你用什么好辦法記住這些生字的呢？zǔ祖方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂祝福神禮視祖國佛祖祖先礻祖zǔ含“礻”的字大多與神仙、祖宗有關(guān)。我們的祖先比一比，認一認。濃（）農(nóng)（）摘（）滴（）藍（）籃（）掏（）萄（）濃香農(nóng)民藍天籃球采摘雨滴掏錢葡萄墻（）薔（）圍墻薔薇賽（）寒（）比賽寒冷祖先原始意思濃綠藍天森林賽跑野兔薔薇回憶摘野果一望無邊蒼蒼茫茫讀一讀祖掏薔逗賽逮憶摘野果藍濃啊薇望啊濃憶望藍摘掏祖賽提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫同桌開火車讀課文，讀通順，讀準字音，停頓準確，注意語氣。讀完評一評。我會讀課文爺爺說:那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃??！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。讀課文第一小節(jié)，說說“祖先的搖籃”指的是什么？比喻嬰兒的搖籃祖先的搖籃爺爺說:那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃??！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。為什么說祖先的搖籃“真有意思”呢？

這個“搖籃”有多大呢？那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。

這個“搖籃”有多大呢？一望無邊無邊無際一望無邊的（）爺爺說:那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。

祖先的搖籃真有意思！一起讀一讀。我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？讀一讀，找一找，圈一圈：我們的祖先可能會在森林做些什么呢？我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？掏鵲蛋

“掏鵲蛋”可以換成“拿鵲蛋”嗎？

把手伸進了鳥窩里才能弄到鵲蛋，用“掏”更準確。掏：用手或工具伸進物體的口，把東西弄出來。掏鵲蛋掏（鵲蛋）

在生活中，還可以說掏什么呢？掏（口袋）掏（錢）掏（耳朵）我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？

和野兔賽跑，看蘑菇打傘？野兔

你能根據(jù)詩的意思填上一個表示動作的詞語嗎？蘑菇追采摘野果掏鵲蛋追野兔采蘑菇我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？“可曾”應(yīng)該讀出什么樣的語氣呢？

你可曾？我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？

我能讀好問句。那時候孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？找一找，圈一圈：那時候小孩子們可能會做些什么呢？

我能讀好問句。那時候孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也曾在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈摘野果采蘑菇采薔薇挖野菜掏鵲蛋逗松鼠捉蜻蜓逮蟈蟈追野兔看夕陽賞明月數(shù)星星讀一讀，注意紅色的字。動詞例：摘野果摘摘摘例：逮蟈蟈逮逮逮照樣子，說一說。想一想：在祖先的搖籃里，人們還會做些什么？請仿照2-3節(jié)說一說。我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？我想——我們的祖先，可曾在

?可曾在

?那時候孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？那時候，孩子們也在這里

嗎？也在這里

嗎?我會說那時候，孩子們也在這里聽喜鵲唱歌，看大象洗澡嗎？也在這里挖蚯蚓，抓小魚嗎？風(fēng)兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好又那么遙遠……啊！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！

“蒼蒼茫茫”是什么樣的呢？一望無邊的原始森林蒼蒼茫茫的原始森林風(fēng)兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好又那么遙遠……啊！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！

你知道為什么說原始森林是祖先的搖籃了嗎？我們在原始森林里愉快地生活、成長，這里就是我們的搖籃。我們熱愛這片森林！你們熱愛這片森林嗎？風(fēng)兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好又那么遙遠……?。∩n蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！

讀出對古老的原始森林——人類祖先的搖籃的贊美、向往哦！原始森林能給野生動物提供廣闊的生存空間，具有維持生物多樣性，保持生態(tài)平衡的作用；同時原始森林還能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水份、保持水土、增強土壤肥力、減輕自然災(zāi)害等。熟讀課文，會認會寫本課生字詞。學(xué)完了課文，你也展開自己的想象，來畫一畫這美麗的搖籃吧。想想我們的祖先可能在這里做什么？書寫指導(dǎo)：最后一橫的位置高于第三筆的收筆，并穿插到“礻”最后一點的下面。祖zǔ祖先組詞：祖先祖宗造句：中華民族的祖先們用他們無比的智慧創(chuàng)造了輝煌的中華文明。音序：Z部首：礻結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左邊“口”和“可”的上端齊平，中間的“阝”略高。啊ɑ組詞：啊，好吧造句：啊，這里的景色真美。音序：A部首：口結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：頂部“氵”低，底部“農(nóng)”低。第六筆撇的起筆在豎中線上。濃nóng濃綠組詞：濃綠濃茶造句：濃綠色的樹葉象征著夏天的到來。音序：N部首：氵結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：注意“亡”和“月”的穿插關(guān)系?！巴酢弊笥揖又?，寫在下半格。望wàng一望無邊組詞：一望無際遠望造句：金黃色的麥田一望無際。音序：W部首：王結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：中間部分要窄于上下部分。最后一筆橫要寬于“艸”的橫。藍lán藍天組詞：藍天藍色蔚藍造句：藍天與白云交相輝映，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫。音序：L部首：艸結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：第八筆與第二筆下端齊平，第九筆橫折鉤的收筆略低于第二筆。摘zhāi摘野果組詞：摘果采摘造句：周末我們?nèi)ソ紖^(qū)摘果子。音序：Z部首：扌結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左右部分的上端基本齊平?！绑尽币獙懙镁o湊。掏tāo掏鵲蛋組詞：掏鳥蛋掏腰包造句：小時候我們經(jīng)常去掏鳥蛋。音序：T部首：扌結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：第三橫長，第二橫稍短。第九筆撇的起筆和第十筆捺的起筆不相交。賽sài賽跑組詞：賽跑比賽造句：明明在百米賽跑中取得了第一名。音序：S部首：宀結(jié)構(gòu):上中下書寫指導(dǎo)：“乙”的起筆與“忄”的右點起筆齊平。憶yì回憶組詞：回憶追憶造句：幼兒園的時候有很多美好的記憶。音序：Y部首：忄結(jié)構(gòu):左右新課導(dǎo)入南山腳下一缸油，姑嫂兩個賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成羊蘭頭。樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，泥里無金空撥沙。刺槐樹里栽枸橘，幾時開得牡丹花？書名：《青銅葵花》作者：曹文軒類別：長篇小說、兒童文學(xué)作者簡介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲2016年國際安徒生獎，是一位獲此殊榮的中國作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。主要內(nèi)容一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……從文章的主要內(nèi)容來看，你認為這本書的主要人物是誰？青銅葵花故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴……變成啞巴對青銅來說意味著什么？苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂……葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗摇Ｋ钕矚g燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职?。故事聽到這里，你有什么感受？20*

蘆花鞋初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。遇到難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通、讀順。想一想：課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？分幾部分寫的，每部分分別寫了什么？生字學(xué)習(xí)搓繩葵花祈求遺憾污跡雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？用空行分成四個部分來寫。請大家用較快的速度再讀讀每部分內(nèi)容，想想每部分分別寫了什么，運用前面學(xué)過的列小標題的方法，為每部分列出小標題。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋小標題冬閑時，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人意外地買光了他的鞋。在回家的路上，文章主要內(nèi)容有一個人追來向青銅購買蘆花鞋，看到那個后來者失望的眼神時，青銅脫下自己腳上的鞋賣給他，自己赤著腳走回了家。感悟體會苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫得深刻；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時，全家人一起動手，編織一百雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上去賣。這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。訴說苦難從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過得非常艱難，賣“一百雙蘆花鞋”對于青銅家來說，是“一筆很重要的收入”，從全家人的表現(xiàn)來看，青銅家很需要這筆錢。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。

奶奶對青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了?！卑职謰寢屢捕紝η嚆~說：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿?！笨ㄒ惨粋€勁兒地說：“哥，今天就別去賣鞋了。”但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！睆倪@段話中你看出了哪些內(nèi)容？從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅持去賣剩下的十雙鞋，可見生活的艱難。但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完了，可還有人要買時，竟脫下了穿在自己腳上的蘆花鞋，赤腳行走在冰天雪地之中?？梢娺@一點點錢對于青銅來說，也是極其重要的！你認為作者為什么要寫這些“苦難”？通過寫“苦難”表現(xiàn)了人物的內(nèi)心“美”,表現(xiàn)了“愛”。文中寫景色美的句子數(shù)不勝數(shù)，請同學(xué)們找出來讀一讀，并說一說自己的閱讀感受。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩又像兩對鳥。這段話有什么作用？這段話生動細膩地描寫了蘆花鞋的美，為下文城里人買光蘆花鞋埋下伏筆。他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應(yīng)不過來。從這段話中我們可以看出什么？青銅沒有因為城里人欣賞他的鞋而漲價，還是按原本要賣的價格報價，可見他的誠實、純樸。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去，完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……從這