晉太元中武陵人捕魚為業(yè)緣溪閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪閱讀附答案閱讀下文，完成下面題目。（共9分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。〞

既出，得其船，便扶向路，四處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

小題1:解釋以下語句中加點的詞的意義。（2分）

（1）欲窮其林窮：（2）便要還家要：

（3）四處志之志：（4）欣然規(guī)往規(guī)：

小題2:以下各組句子中加點詞的意義和用法，一致的一組是（）（2分）A．武陵人捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞

B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬

C．其中往來種作太守即遣人隨其往

D．便扶向路尋向所志

小題3:翻譯以下句子。（2分）

率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。遂與外人間隔。

小題4:閱讀思考，簡要回復(fù)：

（1）文中的桃花源是虛構(gòu)的理想社會，在現(xiàn)實生活中是不存在的，這在文中也有示意，請找出相應(yīng)的一兩處語句。（1分）

（2）文章其次段描寫了桃花源美好的生活，表達了怎樣的思想感情？（2分）

參考答案：

小題1:（2分）窮：走盡；“要〞通“邀〞，邀請；志：做標(biāo)記；規(guī)：計劃，規(guī)劃

小題2:（2分）D

小題3:（2分）帶著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。

小題4:（3分）（1）①“忽逢桃花林〞、“漁人甚異之〞②“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路〞（2）表達了對沒有戰(zhàn)亂、恬靜和平和自由和諧的理想社會（生活）的追求。

小題1:

試題分析：所學(xué)古文，對常用文言詞語的用法要確切記憶，考時可根據(jù)記憶直接作答，節(jié)省時間。解釋加點詞義時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義，譬如此題中四個加點詞都是古今異義，要用古義來解釋，“窮〞是形容詞動用，“志〞名詞動用。

小題2:

試題分析：結(jié)合平日所積累的知識，根據(jù)句意判斷名句中加點詞的含義，進行對比?？刹捎门懦?，先排除非選項。A項中“為〞一為“作為〞一為“對〞；B項中“之〞一為代詞“這些〞一為助詞“的〞；C項中“其〞一指代“村〞一指代“人〞。D項中“向〞都是“原來〞的意思。

小題3:

試題分析：此句中的“妻子〞“絕境〞“間隔〞都要按古義一字一義的解釋，不可按現(xiàn)代漢語的意義講。

小題4:

試題分析：從文中找到寫“桃花源〞