金錢的魔力教案

《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)興盛民族小學(xué)劉佳妮教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。2.理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。3.激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)作品的閱讀，把握托德、老板的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解作者通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫人物形象的方法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有一種東西是誰也離不了的，尤其是生活在城市里的人們，衣食住行，離開它寸步難行，這種東西就是……如果你面對(duì)一百萬，會(huì)有什么反應(yīng)？今天我們就來看看馬克?吐溫筆下的人物在金錢面前是怎樣的反應(yīng)，表現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)？一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，借此驗(yàn)證這一百萬的價(jià)值。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變……板書：金錢的魔力二、檢查預(yù)習(xí)情況，初步梳理故事內(nèi)容1、出示詞語。你能不能準(zhǔn)確讀出下列詞語？刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究2、初讀課文，同桌互相檢查是否讀得準(zhǔn)確、流利。并說說課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物，主要講他們之間的什么事情。3、思考：從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力？（金錢可以讓一個(gè)人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個(gè)人的態(tài)度；金錢可以讓一個(gè)流浪漢受人尊重……只要圍繞課文，是根據(jù)課文得出的結(jié)論即可。）三、再讀課文，談?wù)劯惺?、默讀課文，思考：（1）讀了課文，你對(duì)托德和老板有什么感受？用一個(gè)詞來表達(dá)你的感受。比如：討厭、喜歡、厭惡等。（2）你的這種感受來自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段，說說理由或有感情地朗讀。2、小組討論，形成組內(nèi)意見，推選人員代表小組發(fā)言3、全班交流，談?wù)劯惺?。?）托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。重點(diǎn)句子：①“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的?！雹谒⑿χ恿诉^去，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。（2）老板：從趾高氣揚(yáng)到過分殷勤，主要集中在他說的一場(chǎng)段話中。重點(diǎn)句子：“您說得很對(duì)，先生，您說得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒我送您出去，先生。好吧再見，先生，再見?！彼?、感受寫作特點(diǎn)作者通過了哪些描寫，用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫得