幼兒園保育員個(gè)人工作計(jì)劃18篇

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幼兒園保育員個(gè)人工作方案

幼兒園保育員個(gè)人工作方案篇1

一、進(jìn)餐常規(guī)。

幼兒進(jìn)入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對(duì)拿筷子還是比較生疏。特殊是插班的幼兒要耐心地教育，其他幼兒也要用正確的辦法使用筷子吃飯。通過(guò)自已帶班時(shí)引領(lǐng)幼兒用筷子來(lái)木珠、波子，為了進(jìn)一步加強(qiáng)拿筷子開(kāi)展一些夾珠小比賽，催促鼓舞能力較弱的幼兒樹(shù)立信念，加強(qiáng)熬煉，不斷長(zhǎng)進(jìn)。

二、生活常規(guī)。

進(jìn)餐后支配幼兒坐在教室一邊寧?kù)o看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕放，說(shuō)話不要太大聲，對(duì)人有禮貌，珍惜公共財(cái)物。不要在走廊游戲，追趕，打架等現(xiàn)象。平常下課多催促幼兒用自己的水杯多飲水，不鋪張水源，不喝生水的習(xí)慣。

進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒用正確的睡眠姿態(tài)，不要趴低睡。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)疊被子，裝枕頭套，結(jié)鞋帶并不定期在班上開(kāi)展一些疊衣服、裝枕套的競(jìng)賽，鼓舞幼兒要有自信念，加強(qiáng)熬煉。

三、幼兒的保健。

引領(lǐng)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道庇護(hù)自己的眼、耳口、鼻以及熟悉身體的主要器官及功能，了解容易的庇護(hù)辦法。例如有個(gè)別幼兒喜愛(ài)?挖鼻子，常常流鼻血的，就告知幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時(shí)候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。

四、教學(xué)。

嚴(yán)格要求自己要協(xié)作教師做好課前預(yù)備，教學(xué)學(xué)具，組織幼兒要寧?kù)o心情，上活動(dòng)課前預(yù)備擺放體育器械。協(xié)作教師催促幼兒使用一般話的好習(xí)慣。

幼兒園保育員個(gè)人工作方案篇2

幼兒園的教導(dǎo)離不開(kāi)保育，幼兒園的保育工作離不開(kāi)保育員。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)是仔細(xì)貫徹《幼兒(幼兒食品)園工作規(guī)程》，深入教導(dǎo)改變，提升保教質(zhì)量的需要。本年度將以園務(wù)方案為指導(dǎo)，全面提升保育員的個(gè)人素養(yǎng)，使保育員從單一型轉(zhuǎn)向多向型。

一、提升保育員的熟悉，確定她們的地位，努力提升保育員的工作主動(dòng)性。

有人認(rèn)為保育員工作不過(guò)是打掃衛(wèi)生，和抹布、掃帚打交道，成天照看幼兒的吃、喝、拉、撒、睡。全面培養(yǎng)幼兒是教師的職責(zé)，和保育員工作關(guān)系不大。其實(shí)不然，《幼兒園工作規(guī)程》中明確提出，采取保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)平安、清潔、和睦的教導(dǎo)環(huán)境，才干使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展?？梢?jiàn)保育工作的重要性。因此，做為保育員要熟悉到自己的工作決不是普通意義上的打掃，它不僅包括對(duì)幼兒身體各方面庇護(hù)與增進(jìn)，而且也包括對(duì)幼兒心理等方面的保育。所以不僅需要保育員具有滿腔熱度的工作態(tài)度，更需要把握一定學(xué)問(wèn)。保育員和教師一樣，他們的一舉一動(dòng)、一言一行將影響幼兒的一生。因此、大家要了解自己在囫圇幼兒教導(dǎo)工作中的地位。

二、有方案抓好保育員學(xué)習(xí)，協(xié)助提升保育員的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)。

做為保育員光具有愛(ài)心、精心、熱心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在此基礎(chǔ)上還需要有一定的業(yè)務(wù)水平，才干真正做到科學(xué)育人。為了提升保育員的自身素養(yǎng)，我們將堅(jiān)持隔周保育員學(xué)習(xí)制度，按照培訓(xùn)方案對(duì)保育員舉行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：保育員應(yīng)會(huì)應(yīng)知、幼教雜志上面的保育文章、先進(jìn)的保育閱歷等。在提升保育員個(gè)人素養(yǎng)方面，將開(kāi)展朗讀、講故事、給幼兒上保育課等活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展使保育員不僅會(huì)做事，而且能大膽地表現(xiàn)自己。

三、抓好保育工作的日常管理，杜絕人身平安和健康事故的發(fā)生，保證幼兒園工作的順當(dāng)開(kāi)展。

1、保育工作貫通于幼兒一日活動(dòng)之中，假如麻痹大意，一時(shí)疏忽，后果將不堪設(shè)想。因此，在日常工作中，保育員要做到平安熟悉強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)高、團(tuán)結(jié)配合強(qiáng)、聽(tīng)從分配等。詳細(xì)要求如下：

2、搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳揚(yáng)。幼兒茶杯、飯勺天天洗凈后用消毒柜消毒，毛巾天天用84消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒(84消毒液擦后清水再擦拭)，玩具圖書每周消毒(玩具84液浸泡、圖書日光曝曬)，墊絮、被子每月清洗消毒一次(陽(yáng)光曝曬)。如因消毒工作不到位，造成傳染病發(fā)生及擴(kuò)散的，責(zé)任由自己擔(dān)當(dāng)。

3、搞好教室及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作，天天一小掃，每周一大掃，定期接受檢查。(每半月衛(wèi)生小檢查一次，每月衛(wèi)生大檢查一次)

4、重視平安，發(fā)覺(jué)隱患準(zhǔn)時(shí)處理，如不能處理要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。做為幼兒園的一員，要把自己當(dāng)成仆人翁，在工作中要精心、留心，將人身平安和健康事故降低為零，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，不能視而不見(jiàn)，惟獨(dú)事事當(dāng)心、時(shí)時(shí)有心、到處留心，才干杜絕一切人身平安和健康事故的發(fā)生。

5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時(shí)要讓孩子吃飽，催促孩子將碗內(nèi)食物吃完，教導(dǎo)孩子不挑食、不鋪張，保持桌面、地面整潔，餐后要堅(jiān)持讓孩子使用擦嘴巾，養(yǎng)成幼兒優(yōu)良的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時(shí)要教導(dǎo)孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成優(yōu)良的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿態(tài)。中午值午睡時(shí)保育員要在寢室內(nèi)往返走動(dòng)，注重觀看幼兒，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)處理，不得打瞌睡、離開(kāi)寢室。天冷時(shí)將幼兒的被子蓋好，不要讓孩子的肩膀露在外面。

6、搞好幼兒的生活管理，對(duì)孩子有愛(ài)心、精心、耐心，讓父母放心。父母將孩子交給我們，我們要象對(duì)自己孩子一樣去對(duì)待班上的孩子，冷了要給孩子加衣服，熱了要給孩子脫衣服。孩子大便、小便后不能訓(xùn)斥，要將孩子洗整潔并換上整潔的衣服。孩子不舒適，要立刻送保健(保健食品)室查看，如需要通知父母應(yīng)立刻通知。孩子年齡小，要教會(huì)孩子將上衣塞進(jìn)褲子里，天冷時(shí)要常常檢查孩子的肚臍是否露在外面，天天放學(xué)前要將孩子的衣服收拾好。

7、學(xué)會(huì)協(xié)作老師組織活動(dòng)，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教。上班時(shí)光保育員做善事以后，要協(xié)作老師組織活動(dòng)，不能在園內(nèi)閑話。協(xié)作老師時(shí)要注重自己的言行，不能攔住孩子的視線，影響孩子活力。

幼兒園保育員個(gè)人工作方案篇3

新學(xué)期來(lái)到了，我班幼兒經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項(xiàng)能力都有所提升，體質(zhì)有所增加，全班幼兒都情愿上幼兒園，適應(yīng)集體生活，能愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)親愛(ài)，大部分幼兒在教師的提示下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小伴侶友好相處。幼兒有較好的生活習(xí)慣，初步的生活自理能力。

對(duì)本班的狀況我作了新的工作方案，本學(xué)期要組織好，方案生活的每個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、進(jìn)餐常規(guī)。

幼兒進(jìn)入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對(duì)拿筷子還是比較生疏。特殊是

插班的幼兒要耐心地教育，其他幼兒也要用正確的辦法使用筷子吃飯。通過(guò)自已帶班時(shí)引領(lǐng)幼兒用筷子來(lái)木珠、波子，為了進(jìn)一步加強(qiáng)拿筷子開(kāi)展一些夾珠小比賽，催促鼓舞能力較弱的幼兒樹(shù)立信念，加強(qiáng)熬煉，不斷長(zhǎng)進(jìn)。

二、生活常規(guī)。

進(jìn)餐后支配幼兒坐在教室一邊寧?kù)o看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕

放，說(shuō)話不要太大聲，對(duì)人有禮貌，珍惜公共財(cái)物。不要在走廊游戲，追趕，打架等現(xiàn)象。平常下課多催促幼兒用自己的水杯多飲水，不鋪張水源，不喝生水的習(xí)慣。

進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒用正確的睡眠姿態(tài)，不要趴低睡。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)疊被子，裝枕頭套，結(jié)鞋帶并不定期在班上開(kāi)展一些疊衣服、裝枕套的競(jìng)賽，鼓舞幼兒要有自信念，加強(qiáng)熬煉。

三、幼兒的保健。

引領(lǐng)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道庇護(hù)自己的眼、耳

口、鼻以及熟悉身

體的主要器官及功能，了解容易的庇護(hù)辦法。例如有個(gè)別幼兒喜愛(ài)?挖鼻子，常常流鼻血的，就告知幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時(shí)候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。

四、教學(xué)。

嚴(yán)格要求自己要協(xié)作教師做好課前預(yù)備，教學(xué)學(xué)具，組織幼兒要寧?kù)o心情，上活動(dòng)課前預(yù)備擺放體育器械。協(xié)作教師催促幼兒使用一般話的好習(xí)慣。

周方案

大一班

其次周：

①手工制作：搖馬

②生活指導(dǎo)：拿筷子

第三周：

①手工制作：好玩的面具員

②活動(dòng)嬉戲：布飛碟

第四面：

①手工制作：水果

②生活指導(dǎo)：看圖書

第五周：

①手工制作：民族娃娃

②生活指導(dǎo)：疊紙

第六周：

①手工制作：相架

②生活指導(dǎo)：娃娃家

第七周：

①手工制作：漂亮的窗花

②生活指導(dǎo)：筷子夾木珠

第八周：

①手工制作：花串

②生活指導(dǎo)：保健學(xué)問(wèn)

第九周：

①手工制作：幾何圖形

②生活指導(dǎo)：結(jié)鞋帶競(jìng)賽

第十周：

①手工制作：兔子禮品盒

②生活指導(dǎo)：泥工

十一周：

①手工制作：立體賀年卡

②生活指導(dǎo)：平衡木

十二周：

①手工制作：小鳥(niǎo)飛飛

②生活指導(dǎo)：角色嬉戲

十三周：

①手工制作：裝點(diǎn)的手提包

②生活指導(dǎo)：剪紙

十四面：

①手工制作：圣誕樹(shù)

②生活指導(dǎo)：裝枕套競(jìng)賽

十五周：

①手工制作：搖頭貓

②生活指導(dǎo)：麥當(dāng)勞

十六周：

①手工制作：眼鏡

②生活指導(dǎo)：講故事

十七周：

①手工制作：轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)輪

②生活指導(dǎo)：看圖書

十八周：

①手工制作：漂亮的書簽

②生活指導(dǎo)：畫畫

十九周：

①手工制作：對(duì)蝦

②生活指導(dǎo)：商場(chǎng)

二十周：

①手工制作：

②生活指導(dǎo)：折紙

幼兒園保育員個(gè)人工作方案篇4

新學(xué)期工作開(kāi)頭了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的進(jìn)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長(zhǎng)，特制定該方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完美自己，本學(xué)期工作方案如下：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒服、開(kāi)心的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我庇護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.精力集中，注重觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和協(xié)助幼兒把握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

2.指導(dǎo)幼兒用正確的辦法洗臉。飯前、便后要將小手洗整潔，不吃不整潔的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

3.鼓舞幼兒樂(lè)觀參與晨間熬煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，收拾自己的床上用品。

5.細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，準(zhǔn)時(shí)幫幼兒蓋被子等。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

1.在體質(zhì)上，鼓舞幼兒樂(lè)觀參與熬煉活動(dòng)，注重按照天氣的室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)催促孩子添加衣服，對(duì)愛(ài)出汗的孩子特殊護(hù)理，注重孩子的飲水量，提示幼兒多喝開(kāi)水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。

2.抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒天天不用教師再提示，都能主動(dòng)完成好。

3.教導(dǎo)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)收拾自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4.生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道庇護(hù)眼力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光芒太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。

(2)知道庇護(hù)牙齒的普通衛(wèi)生常識(shí)，用正確的辦法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的普通常識(shí)，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)。

5.平安常識(shí)

(1)加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培養(yǎng)，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒平安。

(2)懂得交通平安。

(3)會(huì)處理可能碰到的容易危急，培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)。

6.生活能力

(1)指導(dǎo)幼兒用正確的辦法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗整潔，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，注重觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)協(xié)助幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理整潔，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)寧?kù)o就寢。自立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)收拾床鋪。

(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

仔細(xì)做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，惟獨(dú)扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才干讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。以上是我的學(xué)期工作方案，希翼在大家的協(xié)助下、自己的努力下，有所心得有所成長(zhǎng)。

幼兒園保育員個(gè)人工作方案篇5

一、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒

作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持天天對(duì)幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒，保持地面整潔，保證班中環(huán)境的干凈。天氣慢慢變涼，在天氣好的時(shí)候要增強(qiáng)開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)光，保證室內(nèi)空氣的新奇，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)整潔舒服的環(huán)境。

二、做好幼兒的平安護(hù)理工作

天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，特殊留意班中反抗力弱簡(jiǎn)單患病的幼兒，多做運(yùn)動(dòng)多喝水，假如帶來(lái)需要服用的藥物，一定要向家長(zhǎng)咨詢清晰服藥的時(shí)光和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動(dòng)前，檢查好活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備好活動(dòng)器械。在戶外活動(dòng)的過(guò)程中，精心的護(hù)理好幼兒，隨時(shí)提示幼兒注重平安，收拾好幼兒的衣服，避開(kāi)有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動(dòng)后要收拾好活動(dòng)器械，幫助老師整隊(duì)將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、做好一日生活常規(guī)的加強(qiáng)工作

利用一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒的各項(xiàng)能力有了提升，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。惟獨(dú)個(gè)別的幼兒需要教師的提示，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，做為保育員要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長(zhǎng)久堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、做好協(xié)作班中的教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)的工作

在平常的工作中，我會(huì)和班中的其他兩位老師團(tuán)結(jié)配合，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教導(dǎo)活動(dòng)中盡可能地參加，在班內(nèi)教師預(yù)備活動(dòng)的過(guò)程中，我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒，使教師能夠順當(dāng)?shù)呐e行教導(dǎo)活動(dòng)，并放心地全力以赴地開(kāi)展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)預(yù)備開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

在本學(xué)期的工作中，我還會(huì)仔細(xì)參與每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且繼續(xù)向工作閱歷豐盛的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷舉行學(xué)問(wèn)的更新與堆積，不斷調(diào)節(jié)自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，以便不斷地提升自己的工作能力，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好。

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會(huì)

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服

幼兒的依靠性，培養(yǎng)幼兒自立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)自立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及收拾床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、協(xié)作教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前預(yù)備，協(xié)作教師開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓

教師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作。

準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，通過(guò)放學(xué)時(shí)光多與家長(zhǎng)溝

通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)協(xié)作教師開(kāi)展班上教學(xué)工作。

四、提升幼兒節(jié)省用水的意識(shí)。

我班有幾位幼兒特殊喜愛(ài)?玩水，節(jié)省用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些

喜愛(ài)?玩水的幼兒舉行具體教導(dǎo)，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些辦法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們?nèi)唤處熞獔F(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個(gè)聰慧伶俐的好孩子。

幼兒園保育員個(gè)人工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作同伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取父母的理解和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、協(xié)助父母提升教導(dǎo)能力”?？梢?jiàn)，教導(dǎo)好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教導(dǎo)的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教導(dǎo)好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃和幼兒園工作方案為導(dǎo)向，以爭(zhēng)創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立大教導(dǎo)觀念，將幼兒園教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)與社會(huì)教導(dǎo)結(jié)合起來(lái),形成1+1〉2的教導(dǎo)合力。

二、工作目標(biāo)：

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以父母和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、詳細(xì)措施：

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍

1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開(kāi)展父母工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在詳細(xì)行動(dòng)上。如：開(kāi)學(xué)初將針對(duì)“家訪”開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平常將就“與不同父母的溝通需注重什么”綻開(kāi)學(xué)習(xí)和研究;同時(shí)，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的父母工作”的沙龍活動(dòng)，要求老師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特別、勝利或失敗的父母工作實(shí)例來(lái)加以溝通、反思和研究，從而提升老師父母工作的針對(duì)性和有效性。

2、深入合作，提升質(zhì)量

采納多種形式，組織豐盛多彩的活動(dòng)，深入家園合作、提升家園合作質(zhì)量既是社會(huì)進(jìn)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身進(jìn)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的父母宣揚(yáng)欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并試試在以下方面有所進(jìn)展：

(1)家訪：要求各教室領(lǐng)導(dǎo)在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并準(zhǔn)時(shí)做好家訪記錄和父母簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè)，并與考核掛鉤。

(2)父母會(huì)：試試以班級(jí)組或教室為單位召開(kāi)父母會(huì)，活動(dòng)預(yù)備充分、活動(dòng)形式豐盛多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益好玩有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、健康平安主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其父母閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和父母閱讀不同書刊的愛(ài)好，而更重要的是我們將通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，在輕松、開(kāi)心、平等的氛圍中，引領(lǐng)不同年齡段的父母挑選適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的辦法，培養(yǎng)其優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。同時(shí)又滿足父母閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)學(xué)者講座：從父母的實(shí)際需要?jiǎng)由恚緦W(xué)期我園將針對(duì)父母存在的育兒方面?zhèn)€性的困窘，邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)者開(kāi)設(shè)1—2個(gè)講座或詢問(wèn)活動(dòng)。

(5)特別幼兒指導(dǎo)：每位老師試試對(duì)班中的一名特別幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)方案，記錄指導(dǎo)狀況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣，還給人們的溝通和聯(lián)系帶來(lái)了便利和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為老師與父母有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方舉行思想融合，達(dá)成共同看法，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐試探的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合“上海上學(xué)校前教導(dǎo)”和“家?；?dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”：

我步：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣揚(yáng)。為了確保利用網(wǎng)絡(luò)舉行深化全面的父母工作，實(shí)現(xiàn)家園交流、優(yōu)化家庭教導(dǎo)與幼兒園教導(dǎo)，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員協(xié)助新老師精確?????熟悉兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，協(xié)助她們明確平臺(tái)的維護(hù)和使用要求，以提升使用效率。另一方面，我們發(fā)動(dòng)老師利用各種辦法向父母，尤其是新生父母宣揚(yáng)這樣一溝通、互動(dòng)的載體，讓父母借助平臺(tái)“暢所欲言”。

其次步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效、迅速、便利、獨(dú)特的交流方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的溝通空間。我們有優(yōu)良的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供父母欣賞。然而好多父母雖是嬉戲玩家，卻不知道在BBS中如何進(jìn)入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，堵塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也妨礙了網(wǎng)絡(luò)父母工作順當(dāng)綻開(kāi)的進(jìn)程。為了掃除這些障礙，我們將以教室為單位向父母開(kāi)設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相關(guān)操作路徑徑。從而提升父母進(jìn)入平臺(tái)、使用平臺(tái)的能力，利用溝通育兒閱歷和幼兒在家舉行的故意義的活動(dòng)，引領(lǐng)父母主動(dòng)參加到育兒活動(dòng)中。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐盛。幼兒園父母工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園互相協(xié)作同步教導(dǎo)，增進(jìn)幼兒素養(yǎng)提升。要做到這一點(diǎn)，老師必需使父母準(zhǔn)時(shí)、全面的了解幼兒園教導(dǎo)目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園舉行教導(dǎo)。

2、每周向父母公布周方案。父母只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您協(xié)作”一欄，就明了了請(qǐng)父母幫助完成的目標(biāo)。

3、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，協(xié)助父母清淅地了解孩子在園的狀況。

4、每周公布一周菜譜，讓父母了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

5、準(zhǔn)時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓父母了解幼兒園和教室的園所動(dòng)態(tài)、教室動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒進(jìn)展等狀況。

固然，我們還應(yīng)主動(dòng)回應(yīng)或引領(lǐng)父母主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研究，圍繞父母的“心聲”，請(qǐng)父母、教師跟貼，各抒已見(jiàn)，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起父母和教師交流的橋梁。

四、以父母和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力

1、挖掘父母資源，壯大教導(dǎo)隊(duì)伍

讓父母參加幼兒園管理能使其作為教導(dǎo)主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激活父母參加幼兒園工作的熱度，使家園互動(dòng)彌漫活力。屆時(shí)，來(lái)自不同行業(yè)，具有不同長(zhǎng)處的衰老父母將從保教、衛(wèi)生保健到健康平安等各項(xiàng)工作參加幼兒園的管理和監(jiān)督，仔細(xì)聽(tīng)取父母對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)討論，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)老師對(duì)本班父母的學(xué)歷、愛(ài)好、長(zhǎng)處、工作性質(zhì)等舉行全面調(diào)查，并建立父母資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題討論活動(dòng)開(kāi)展的父母信息，然后按照父母的特點(diǎn)，邀請(qǐng)父母到幼兒園當(dāng)“教師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì)學(xué)問(wèn)和閱歷，增進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性進(jìn)展。

與此同時(shí)，我們還知道“用父母的話說(shuō)服父母”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班父母撰寫自己的育兒收獲，用于閱歷分享;另一方面，也將收集父母的“育兒困窘”，并將收集的問(wèn)題加以歸類收拾，爾后視共性、個(gè)性的不同，利用書面、電話或父母沙龍的形式予以答復(fù)。

2、通過(guò)社區(qū)資源，拓展教導(dǎo)外延

《綱要》指出：“充分通過(guò)環(huán)境和社區(qū)的教導(dǎo)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@南北兩園分離地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如商場(chǎng)、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真切的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒熟悉社會(huì)、熟悉生活、堆積生活閱歷的活教材。因此，本學(xué)期，我們?cè)囋囈詡€(gè)別教工家屬或幼兒父母為橋梁，邀請(qǐng)其所在單位領(lǐng)導(dǎo)幫助本園成立社區(qū)早教委員會(huì)，開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓舞老師在確保幼兒平安的前提下，以班組或教室為單位有機(jī)通過(guò)基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和招聘基地單位有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、交警等人員參加我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分通過(guò)節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體悟民間文化習(xí)俗。例如，重陽(yáng)節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心;元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)父母帶領(lǐng)孩子去伙伴或親戚家串門等等。

3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地

隨著社會(huì)的長(zhǎng)進(jìn)，0-3歲嬰幼兒的教導(dǎo)正越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的重視，我們也深切地感觸到嬰幼兒早期教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的基礎(chǔ)，是牽系千家萬(wàn)戶的頭等事件。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從父母的需求和嬰幼兒進(jìn)展需要?jiǎng)由?，?chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提升家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有些老師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其父母開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍，提升父母對(duì)0-3歲嬰幼兒教導(dǎo)的重視程度。

幼兒園保育員個(gè)人工作方案篇7

新的學(xué)期新的學(xué)問(wèn)，我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教導(dǎo)觀念，改變教導(dǎo)行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和邏輯，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，增進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我具體做出了幼兒園配班工作方案：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。利用以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表述能力，交往能力等都有了顯然的長(zhǎng)進(jìn)，還把握了一些容易的技能技巧，伙伴之間能和諧相處，共學(xué)生習(xí)、嬉戲，清晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和教師打招呼，遵守年級(jí)中的慣例秩序，能根據(jù)活動(dòng)的規(guī)章舉行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，碰到困難知道尋求教師和伙伴的幫助，能主動(dòng)樂(lè)觀的參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？吹介L(zhǎng)進(jìn)的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依舊存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提升，有些幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有些幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不認(rèn)識(shí)等等。

二、工作目標(biāo)和措施：

(一)保育工作

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，通過(guò)陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大安全教導(dǎo)工作力度，把平安放在首位，用"心'去觀看孩子，把"安全'落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。利用一系列的活動(dòng)來(lái)增加幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。

2、仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到年級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)光?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和收拾小型體育器械。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，通過(guò)陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是時(shí)節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在家園欄上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)彌漫愛(ài)好,有較為顯然地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有協(xié)助同伴及學(xué)習(xí)照看他人的意識(shí)與精神,特殊是在共享行為有了較大的長(zhǎng)進(jìn).孩子們開(kāi)頭有各自的主張,能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表述自己的意愿;

幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提升.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的熟悉;在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了愛(ài)好;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,歌唱,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展,但同時(shí)也發(fā)覺(jué)許多不足之處,如:嬉戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐盛,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中.

三、家長(zhǎng)工作

開(kāi)展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教導(dǎo)。家長(zhǎng)是孩子的我位教師，在家長(zhǎng)的密切