最好的老師作文(15篇)

第頁最好的老師作文(15篇)最好的老師作文1

呂老師是我小學四年級至六年級的英語老師。她是一位親善可親的老師，她對我們很好，教學方法獨特，讓我們感覺到學習英語并不難。她還會常常嘉獎那些聽寫有十個一百零一零一分的同學，激勵我們前進，讓我們向那些成果好的同學學習，做得更好。呂老師的教學方法和其他的老師不同，她不會只叫我們?nèi)ニ烙浻脖衬切W問。而是通過做練習卷來記住，那些練習卷要寫的東西不多，都只是一些須要記堅固一點的學問，并不難。

她上課時把我們學習的學問講得很生動，有時還會講一兩個小笑話，逗得我們哈哈大笑。記得有一次，呂老師給我們上關于北極的動物的單詞，她一邊講著英語單詞一邊跟我們講著一些關于北極的事情。呂老師笑著說：“北極那邊很冷，我有一位摯友去那邊玩，她說在那邊上廁所，小便還沒有拉完就給凍住了。還有在那里感冒了，流鼻涕還沒來得及拿紙巾把鼻涕擦掉，鼻涕就已經(jīng)凍成冰條掛在你的鼻子上了……”

我們聽了忍不住哈哈大笑，講完笑話后呂老師又接著給我們講課，我們都很協(xié)作，很仔細地聽她講課。學習完英語單詞后，呂老師又發(fā)了一張和這堂課學習的學問有關的練習卷給我們做，想要讓我們加深記憶，在腦子里牢牢記住今日學到的學問。

呂老師的教學方法讓我們覺得學習英語是一件特別輕松簡單的事情，所以呂老師是我們最好的英語老師。

最好的老師作文2

一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語文老師——劉老師。

劉老師留著短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，干練之中又不失溫順，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的語文課，我特別欽佩她，喜愛她。

劉老師上的每一節(jié)語文課總是能帶給我們驚喜。她美麗的語言、飛揚的神采能緊緊抓住每位同學的心，把我們帶入精彩的故事情節(jié)中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學讓我們輕松歡樂，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教育下，我們不但駕馭了豐富的語文學問，也體會到了文學藝術(shù)的無限魅力。

劉老師也是一位親切溫柔，善解人意的師長。她以真誠的愛心對待每一位同學，讓我們感受到母親一般的暖和。記得幾個月前，學校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我原來打算了很多類型的作文，也進行了大量的練習，可是在臨上場時，卻因為怯場而失去了參賽的機會。我難過極了，劉老師第一時間找我談心，勸慰我說：“沒關系，總結(jié)好閱歷教訓，以后肯定能做到更好，我們一起加油！”她慈愛的目光讓我備受感動和鼓舞，她慈母般的語言讓我重新找回了自信和志氣！

六年的小學生活已經(jīng)接近了尾聲，這六年是人生中最關鍵的一個階段，而很幸運的是，在這個階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們學問，更教會我們做人的道理，她的諄諄訓誨讓我們終生受益。信任當我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時，肯定能看到她臉上欣慰的笑容。感謝您無私的愛與奉獻，感謝您——我最好的老師。

最好的老師作文3

在一個十二歲的女孩心中，什么是愛好呢？是花花綠綠的糖果，還是漂美麗亮的衣服？是芭比娃娃的可愛還是捉迷藏的精彩？……告知你吧，這些都不是，而是讀書。

小時候，我每一天睡覺前，媽媽都給我講故事。從今，我就愛上了聽書，沉醉其中。我為聰慧的阿凡提叫好，為灰姑娘的凄慘遭受而哭泣，為晏子的能言善辯而喝彩……媽媽老是笑我傻，因為我總是限制不住自我的感情，或笑或哭。

從聽書到看書，我對書的愛好越來越深厚，身邊的書也越來越多，我把看書當作一種樂趣、享受。去年暑假，，媽媽給我買了四大名著之一《西游記》，這本書讓我懂得了什么是真、善、美、丑。

時間一每天過去，我讀的書越來越多。《格林童話》、《海的女兒》、《安徒生童話》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》、《優(yōu)秀作文大全》……真所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。我的寫作水平也大大提高了，并且各科成果也越來越好。

讀書讓我開闊了視野，使我明白了很多人生的哲理。有人把書比作階梯，比作鑰匙，而我卻把書比作貼心的摯友，哀思的時候，她給我快樂；懊喪的時候，她給我勸慰；傲慢的時候，她為我敲響警鐘；勝利的時候，她為我鼓掌……

愛好是最好的老師，讀書是我通向勝利的基石。

最好的老師作文4

小事情大道理，真理往往藏身在一件件小事中，所以留意細微環(huán)節(jié)便能發(fā)覺真理。

曾經(jīng)有一次，在暑假期間，媽媽打噴嚏時不當心扭到了腰，不能動彈了。于是，我便擔當起了照料自己生活的任務。每天中午飯菜都由爸爸打算好放在冰箱中，這解決了我最大的一個問題。現(xiàn)在，只剩下最終的一個難題了——自己梳頭。

起先時，我并沒有把它當作難事兒，滿不在乎地想：不就是把頭發(fā)攏在一起，再扎根皮筋嘛，看媽媽每天很快地把我頭發(fā)梳一下、再一扎就成了，這有什么難的。我先把頭發(fā)理順、梳通，然后就干脆把頭發(fā)抓成一把，系上橡皮筋，可沒想到，扎是扎好了，可頭發(fā)一邊翹了起來，造型非常雷人，還好是暑假，否則一出門，人家還以為我是LADYGAGA呢！

我只好再用梳子打理了一遍，雖然這次效果還不錯，但還有幾束碎發(fā)成了“漏網(wǎng)之魚”。我一貫追求完備，對這次的成果自然不怎么滿足。一怒之下，我干脆放下頭發(fā)不扎了，黑色的頭發(fā)像瀑布般披掛在肩上?？刹灰粫?，燥熱的天氣使長發(fā)變成了我的累贅，我無可奈何地嘆了口氣，又拿起梳子。這次，我學乖了，先細致地把全部的發(fā)絲都攏住、抓緊；再束上發(fā)帶；最終戴上頭箍。吁，終于大功告成了。與此同時，我也找出了前兩次失敗的緣由——由于我不以為然又急于求成，所以隨意梳了幾下頭發(fā)就想扎起來了事，結(jié)果事與愿違，讓不聽話的碎頭發(fā)鉆了空子。我終于是明白了“心急吃不了熱豆腐”的熟語了。

孔子曾說過：“無欲速，無見小利。欲速，則不達。”所以，心急是做不成事的。只會是一次次的返工、一次次的失敗。不耐性、不細致的話，怎么能做成事呢？

生活是我最好的老師，因為它教會了我許多、許多……

最好的老師作文5

老師是什么？老師不只是一個名稱，而是一個使命，老師的使命是什么？老師的使命是讓學生學會學問！

現(xiàn)在是九年義務教化，給孩子硬塞學問，可大人們并不知道，發(fā)覺才是最好的老師！擅長發(fā)覺，自主學習，這樣才是最好的教化方法。讓孩子們?nèi)グl(fā)覺，發(fā)覺實物的本質(zhì)，發(fā)覺自然的奇妙，發(fā)覺文字的起源，只有他們自己發(fā)覺，才可以恒久的記住，有深刻的記憶，因為這是他們用自己的才智去發(fā)覺的。

有這么一則故事，講的是有一個小女孩，他將草莓汁弄到了手上，認為是血，雖然不是對的，但小女孩的父母很興奮，給老師說不給小女孩布置任何作業(yè)，讓他自己去學習，去發(fā)覺，這樣，長此以久，小女孩愛上了發(fā)覺，愛動腦，長大以后，小女孩取的了巨大的勝利。從這個故事可以看出，讓孩子自己去發(fā)覺，是最好的教化的教化方法。

發(fā)覺是一位宏大的老師，也是孩子的玩伴，他讓孩子們愛上學習，愛上動腦，這才是學習的本質(zhì)，也是老師的使命！在父母的幫助下去發(fā)覺，去動腦，即使錯了，但只是是自己動腦取的的成就，可能在這個方面不對，但在令一個方面卻是對，莫非這不是最好的嗎？這也是一種學問，也是一種學習的過程！

我希望，在不久的將來，國家可以讓孩子去自主學習，讓發(fā)覺去當孩子的老師！我信任，在發(fā)覺這個宏大的老師的帶領下，中國肯定會人才輩出，發(fā)揚光大，在世界上遙遙領先！

最好的老師作文6

老師——是人類靈魂的工程師，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的細心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——蔣老師。

蔣老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們學問，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成果。

記得一次考試，我們考得很差，同學們個個沒精打采，打不起精神。老師為了調(diào)整我們苦悶的心境，他把兩只手合在一齊，嘆了一口氣說：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學哈哈大笑，有的同學問老師：“蔣老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是??！”這時，廣播放了一首歌，王老師也隨著音樂唱了起來“格的，格的`，格的格的……”同學們也拍著手給老師打節(jié)奏，這時，上課鈴響了，王老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……蔣老師不僅僅調(diào)整了我們苦悶的心境，還給我們帶來了快樂。

這就是我的蔣老師。我們快樂時，蔣老師也跟著快樂；我們不快樂時，蔣老師總是想方法讓我們快樂。

最好的老師作文7

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛好對學習有著奇妙的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。

愛好不只是對事物的表面的關切，任何一種愛好都是由于獲得這方面的學問或參加這種活動而使人體驗到心情上的滿意而產(chǎn)生的。美國聞名華人學者丁肇中教授就以往深有感受地說：“任何科學探討，最重要的是要看對自我所從事的工作有沒有愛好，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強迫?！热绺阄锢碓囼?，因為我有愛好，我能夠兩天兩夜、甚至三天三夜在試驗室里，守在儀器旁，我急迫地期望發(fā)覺我所要探究的東西?！闭菒酆煤褪聵I(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的勝利。

愛好，尤是藝術(shù)的一種心情，科學的一種姿態(tài)，人生的一種調(diào)劑。賣菜街頭的牛頓，本應準著一個農(nóng)夫庸碌艱辛的生活軌跡。是愛好，這朵奇妙的火焰，讓他在浩瀚的星空中盡情馳騁；身為天之驕子的李煜，本應守著一個帝王執(zhí)策宇內(nèi)的本份。是愛好，這種黑色的奇葩，給他不起一絲波瀾的帝王生活潤色。假如不是愛好，他的國家或許不會在強敵入侵時不堪一擊，可是，當我們?yōu)椤皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流”的傳世奇句唏噓，為以“野渡無人舟自橫”的意境作畫暗暗贊許時，我們便縱容了這份愛好，接納了這朵干凈馥郁的小花……

愛好看似簡潔的字眼，卻包含著無比巨大的意味。愛好是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋?，它為我們的幻想供應動力，它是我們?nèi)松缆飞系闹赶驑?，它恒久激勵著我們到達勝利的巔峰！

最好的老師作文8

有人喜愛上課幽默的體育老師，有人喜愛仔細肅穆的數(shù)學老師，而我則喜愛教語文的林老師。

林老師高高的個子，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的眼睛。

隨著短暫而又急促的上課鈴聲，林老師走進了教室。跨了兩步，便站住了，她的眼睛好像盯著地上什么東西，眉頭皺了一下。我新奇地伸長頸項，望了望，呀，遭了，我打掃的地方有一張紙屑。這次確定會受指責的啦。我臉上火辣辣的，一下子低下頭。但出乎意料的是，林老師并沒有嚴厲地斥責我，只是用深的無法讓人理解的目光掃視全班，好像想從同學臉上找些什么，教室里寧靜得掉根針都能聽得到。

“此時無聲勝有聲”林老師那深深的目光讓我體會到了“老師”這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的緘默，給我敲響了警鐘，要做好自己的本職工作。

林老師不管講什么，都能滔滔不絕，講得井井有條，她別出心裁的口才，真讓人心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，她更是能說會道。

林老師非比尋常的教學方法，值得贊揚。

自從她接手我們班，我們的語文成果，就好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。

有人說，老師是園丁，辛勤的培育著祖國將來的花朵，可我覺得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩中那只求付出不求回報的春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

最好的老師作文9

我相識好幾個老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級的時候，我們換了語文老師。她高高的身材，長長的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出肅穆、深厚的目光；平常一本正經(jīng)，總像在思索著什么。

陳老師給人的第一印象就是“嚴”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀潮》，我在分段時，分錯了，她用低沉而肅穆的口吻：“不對，不對，不動腦子的人才這樣分！”我有些驚慌了。陳老師用肅穆而略帶溫柔的語調(diào)說：“回答老師提出的問題，不要張口就來，要先想一想。”我一向自尊心很強，心想：“我是沒動腦筋，您怎么也得留點面子呀！”陳老師好像看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語文基礎學問學的不扎實，一方面又耐性地講怎么學好語文基礎學問，講得那么仔細，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴”字當頭的教學看法。在以后的教學中，陳老師總是這么肅穆仔細，一絲不茍。

在陳老師的影響下，我學會了做事仔細，嚴格要求自己。慢慢地，從傲慢自滿的我變得虛心好學，同學們都說我變了。嚴師出高徒，耕耘必有收獲。一年來，一向語文成果名落孫山的我班，在幾次統(tǒng)考中，平均成果80分以上，在年級里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加艷麗、漂亮。

這是一個仔細工作，嚴格要求學生的好老師。我為這樣的老師感到驕傲。

最好的老師作文10

我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認為叢老師是我最好的老師，是因為他常常和我們一起玩，可以深化我們的內(nèi)心。

在四年級時學校實行了一場足球競賽，可是自信滿滿的我盡然落選了。這正是因為我們的上一任班主任沒有深化了解我們，沒有和我們一起嬉戲。同時也讓我失去了我小學階段第一次也是最終一次的足球競賽。但是我們現(xiàn)在的班主任——叢老師就會和我們一起嬉戲，并且深化得了解我們。

那是去年的暑假，叢老師帶領我們來到了一中進行足球訓練。因為我在去年的冬天從未停止足球訓練，所以，我在一中大顯身手，連連進球得勝，叢老師也常?？洫勎遥骸澳汩L大確定能當足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進球，每天晚上接著訓練足球技術(shù)。同時，我也把我的目標從畢加索轉(zhuǎn)向了梅西。雖然去一中踢足球的活動結(jié)束了，但是，我對足球酷愛的火焰還沒有熄滅。而且叢老師只要一有時間就會和我們一起玩耍。深化我們的內(nèi)心，讓我們從學習的疲憊中歡樂。叢老師上課時的幽默，讓我們在課堂上開快樂心，并且勞逸結(jié)合。

我的媽媽特別反對我練足球肯定要讓我當“畢加索”。說是：“中國足球沒有出路?！钡?，我依舊堅持著。我肯定要讓中國足球踏上世界杯的舞臺！

最好的老師作文11

細致回想一下，你的老師是否給你這樣說過：這次考砸了沒事，知道自己錯在哪兒，下次進步就行了，或許就是因為這一句話，就成就了你的優(yōu)秀。我信任，絕大多數(shù)的人可能都是這樣，這就足以證明，正確的相識恥辱，是接著進步的動力。

知恥心是正確相識恥辱的必需心理，不知道羞愧的人恒久都不會進步。像那些社會上的敗類，每天和行尸走肉一樣不斷的作惡，不知悔改，終有一天他們會被邪惡吞噬。想要養(yǎng)成知恥心，肯定要學會反思，總結(jié)與改正，這三點特別的重要，是發(fā)覺錯誤，改正錯誤，接著進步必不行少的三要素。恥辱作為我們最好的老師，會時刻伴隨著我們走完人生的道路，不僅僅是在學習中，每一件事情中都有著你簡單犯的錯誤。只有有了知恥心，才能最快的發(fā)覺他們，挖出他們，做最好的自己。

但物極必反，過度的知恥也好不到哪兒去。太過于看重自己恥辱，就會產(chǎn)生后悔，難過，自卑等消極心理，會使你節(jié)節(jié)敗退，恒久不能進步。假如你把你做的每一件事犯的錯都放大幾十萬倍的對待，那你將會覺得自己一無所取，做什么都不行，仿佛有意置身于黑暗一樣，真正的你就不復存在了。

恒久都忘不了的那次月考，是我取得一大進步的重要階梯。記得那時候收到成果的我是那般的崩潰，真是想把自己埋到地里，把自己以前說的大話全部收回。那時就是過度的自卑與悲觀，覺得自己犯的錯無法挽回，以后就要走上學渣這條路了。班主任找了我，指責了我，但也開導了我，是我有了信念。我發(fā)覺真的是那樣，發(fā)覺自己的錯誤，一個一個來改正，總會改完的。我敢打賭，肯定是恥辱讓我在月考后的期中考有了質(zhì)的飛越。

恥辱是最好的老師，發(fā)覺、反思、改正、進步，無論何時何地，你始終都在前進。

最好的老師作文12

在我心中有許很多多老師的印象，其中讓我記憶猶新的是我五年級轉(zhuǎn)學來到金橋中心小學，那一天陽光明媚，我和叔叔東奔西找來到了五五班。接待我的是一位女老師，教語文的，圓圓的臉，褐色的短頭發(fā)，穿著一件咖啡色的外套，看上去特別慈愛，她拉著我讓我坐到了一個女同學旁邊，手非常暖和，好親切的老師。在我聽她的第一節(jié)課中，我就隱隱感覺到這位老師肯定是一個不一般的老師，果真不出我所料。

在一次和同學閑聊的時候，才知道教我的語文老師是全校最優(yōu)秀的語文老師，一個學期的接觸中，果真如此，張老師講課鏗鏘有力，說話幽默風趣，常常在上課的時候給我們講一些她自己小時候的故事，比如：一腳踩死兩只小雞，還有塞翁失馬的故事，經(jīng)常引得同學們哄堂大笑，那時候更讓我喜愛這位老師。

這位老師在我們五年級的時候常常開展一些有意義的活動，比如：讀書溝通會、辯論賽、流淌日記等等。老師有時候還會給我們抽出一兩節(jié)課的時間，讓我們看電影。比如：《城南舊事》，《長襪子皮皮》，《摔跤吧！爸爸》，《草房子》等。更讓我快樂的是：老師還帶我們玩雪，雪雖然下得不大，但我們在雪地里奔跑得歡樂好玩，打雪仗，堆雪人，讓我終生難忘。還有就是寫流淌日記，原來不喜愛寫日記的我，現(xiàn)在越來越喜愛寫日記，也特別喜愛讀別人的日記，并且自己的習作被老師舉薦在七色光文學社上發(fā)表，讓親戚摯友都能看到我寫的日記。

令我沒想到的是：到六年級，我又榮幸地跟了這位語文老師——張寶萍老師，自然快樂，華蜜！聽了我的講解并描述，你們是不是也特別想見一見這位老師呢？那就來金橋中心小學六五班吧！不見不散喲！

最好的老師作文13

愛好是學生最好的老師，是開啟學問大門的金鑰匙。學生假如對數(shù)學有深厚的愛好，就會產(chǎn)生劇烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的一種特別情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的"樂學之下無負擔"。下面，我談談自己在激趣方面的幾點體會。

一、創(chuàng)設學生熟識的情境，在實際中解決數(shù)學問題。生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我常常設計一些情境，讓學生在玩中輕松學習。

二、以猜為動力，引導學生探究數(shù)學的奇妙。眾所周知，每一個孩子都愛問為什么，每一個孩子都想探究一些隱私，依據(jù)孩子的這種心理，我多次采納"估一估，猜一猜"的形式，讓學生在新奇中思索，在思索中得到逐步提高。這樣反復進行幾次，學生就在"猜"中駕馭了數(shù)的分解和組成，加深了對數(shù)的相識，為今后學習用數(shù)學做好了鋪墊。

三、在競賽中增長信念，培育競爭意識。兒童的好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，所以要常常創(chuàng)建機會讓學生充分表現(xiàn)，讓他們在心理上得到滿意，要不斷激勵他們樹立信念，增加志氣，勝不驕，敗不餒。如在小組中可以進行"奪紅旗"競賽，在個人中可以比一比誰做得又對又快，從而培育學生的競爭意識。

最好的老師作文14

上三年級時，我們班調(diào)來了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一起先我認為這個老師確定教不好，因為人老了記性是會變差的，又怎么能教好我們呢？

可是，這位老師上的第一節(jié)語文課讓我對她刮目相看，我忽然反應過來，我的推斷全錯了，因為這個瞿老師不但記性好，而且語文課上得還特殊有意思，我對瞿老師產(chǎn)生了一種極大的新奇。她就如一塊磁鐵般吸引著我的留意力，因此，只要是她上的每節(jié)課我都是特別仔細地聽講。記得瞿老師第一次給我們上語文課時，說了一個故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔細致細地教我們道理：“要學會用奇妙的方法去面對困難和挫折，要學會運用奇妙的方法，這個將使你們終身受益?！?/p>

聽了瞿老師的話，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說的每一句話語都使我刻骨銘心，每一個動作都那