配套新教材－高中語文－統(tǒng)編版－選擇性必修下冊(cè) 第三單元 第9課 陳情表 教學(xué)課件

素養(yǎng)目標(biāo)陳情表1.掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞、特殊句式等文言知識(shí)；積累文中的古代文化常識(shí)。2.分析李密“辭不就職”的原因；從語言表達(dá)的角度分析《陳情表》打動(dòng)晉武帝的緣由，學(xué)習(xí)文章言辭懇切委婉、陳情于事的寫法。3.理解作者當(dāng)時(shí)的處境和對(duì)祖母的至孝深情，探究“忠”“孝”的內(nèi)涵。重點(diǎn)1.積累“夙”“除”“薄”等文言實(shí)詞和“于”“以”等文言虛詞的意義和用法。2.學(xué)習(xí)文章言辭懇切委婉、陳情于事的寫法。難點(diǎn)體會(huì)作者至真至誠、凄切婉轉(zhuǎn)的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)一、掃除生字①險(xiǎn)釁（

）

②閔（）兇③憫（

）④鮮（）兄弟⑤祚（）薄⑥期（）功⑦強(qiáng)（）近⑧僮（）⑨夙（）嬰⑩床蓐（）?逮（）奉?洗（）馬?猥（）?逋（）慢?日篤（

）?矜（）育?宦（）達(dá)?拔擢（

）?優(yōu)渥（）?煢（

）煢孑（）立課前預(yù)習(xí)xìn

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jié二、閱讀思考1.李密陳情的目的是什么？他是抓住什么關(guān)鍵點(diǎn)來打動(dòng)晉武帝的？2.將第3段和第1段調(diào)整一下位置，先講理后講情好不好？3.李密“辭不就職”的原因有哪些？最后提出解決盡孝與盡忠兩者矛盾的方法是什么？李密（224—287），一名虔，字令伯。晉犍為武陽（今四川彭山）人，散文家。祖父李光曾為蜀國朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，李密由其祖母劉氏撫養(yǎng)。師事譙周，長于《春秋左氏傳》。歷任蜀漢州從事、尚書郎等職。蜀亡后屏居鄉(xiāng)里，累舉不應(yīng)。李密44歲時(shí)，晉武帝立太子，征為太子洗馬，詔書累下，郡縣逼迫，他為此上《陳情表》。武帝覽表感動(dòng)，命郡縣供其祖母奉膳。《晉書·孝友列傳》將他名列首位，譽(yù)之“以孝謹(jǐn)聞”。劉氏死后，李密服喪滿，應(yīng)征為太子洗馬、尚書郎，出為河內(nèi)溫令。李密自恃才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，因不遂所愿而懷怨，被免官。李密的作品融理于情，融情于事，樸素細(xì)膩，曲折委婉，感人至深。主要作品有《陳情表》。作者簡介司馬昭之子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時(shí)也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對(duì)蜀漢舊臣采取了懷柔政策，授予官職以示恩寵。與此同時(shí)，當(dāng)時(shí)李密以孝聞名于世，晉武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略，實(shí)行孝道，以顯示自己清正廉明，同時(shí)也用孝來維護(hù)君臣關(guān)系，維持社會(huì)的秩序。正因如此，李密屢被征召。李密作為亡蜀之臣，心存疑慮，進(jìn)退兩難。若辭不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任職，又非李密的本意，于是以祖母“供養(yǎng)無主”為由，寫了此表。據(jù)說晉武帝看了此表贊嘆“密不空有名也”，于是同意了他的請(qǐng)求。寫作背景李密之辯才祖母劉氏去世，李密守喪期滿除去喪服后，晉武帝再次征召他到洛陽擔(dān)任太子洗馬。（有一次）司空張華問李密：“安樂公（劉禪）這人怎樣？”李密說：“可以比肩齊桓公！”張華問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸身長蛆。安樂公得到諸葛亮而與魏國抗衡，任用黃皓卻喪了國，由此可知他倆成敗的原因是一樣的?！睆埲A接著問：“孔明的教誨為什么那么具體瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋陶（這些水平高的人）相互之間說話，所以言辭簡潔優(yōu)雅；《大誥》是說給普通人聽的，適宜具體瑣碎。和孔明說話的人沒有和孔明水平相當(dāng)?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎?！睆埲A認(rèn)為他說得好。資料鏈接表表，就是“奏表”，又稱“表文”，是臣下呈給帝王的一種文書。古代給君王的上書，有各種名稱，不同的名稱與上書內(nèi)容有關(guān)。劉勰《文心雕龍·章表》云：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳請(qǐng)，議以執(zhí)異。”意思是說，“章”是用來謝恩的；“奏”是用來彈劾，即揭發(fā)別人的；“表”是用來陳述請(qǐng)求的事由的；“議”是用來發(fā)表不同意見的。當(dāng)然，關(guān)于這些上書的名稱和功用，隨著時(shí)代的不同也有變化。單以“表”來說，是秦漢時(shí)代開始有的，秦漢至唐宋以后，雖皆沿用，但它的功用和使用范圍，卻有所變化。如唐宋以后，表文不僅多用四六文體，而且諸如謝恩、勸進(jìn)、辭免、慶賀、貢物等事項(xiàng)，一般皆用“表”。表，雖是古代的一種公文，但有些表文內(nèi)容充實(shí)，語言簡潔明暢，特別是表文與其他一般上書奏狀不同，常含有表志陳情、訴說心曲的意思，因此，某些寫得好的表文，就成為我國古代散文的名篇。唐宋以后用駢體寫的表文，有的由于用典精切，辭藻清麗，也成為駢體文學(xué)中的代表作。知識(shí)卡片古代喪服制度中國封建社會(huì)是由父系家族組成的社會(huì)，以父宗為重，其親屬范圍包括自高祖以下的男系后裔及其配偶，即自高祖至玄孫的九個(gè)世代，通常稱為本宗九族。在此范圍內(nèi)的親屬，包括直系親屬和旁系親屬，為有服親屬，死為服喪。親者服重，疏者服輕，依次遞減，服制按服喪期限及喪服粗細(xì)的不同，分為五種，即所謂五服：①斬衰，喪服名。衰，同“缞”?！拔宸敝凶钪氐膯史Ｓ米畲值纳椴贾撇贾谱?，斷處外露不緝邊，喪服上衣叫“衰”，因稱“斬衰”。表示毫不修飾以盡哀痛，服期三年。凡諸侯為天子、臣為君、男子及未嫁女為父母、媳對(duì)公婆、承重孫對(duì)祖父母、妻對(duì)夫，都要穿斬衰。②齊衰，喪服名。齊，下衣的邊。衰，通“缞”。是次于“斬衰”的喪服。用粗麻布制作，斷處緝邊，因稱“齊衰”。服期分三年、一年、五月、三月。孫子、孫女為其祖父、祖母穿孝服；重子、重女為其曾祖父、曾祖母穿孝服；為高祖父、高祖母穿孝服均遵“齊衰”的禮制。資料鏈接③大功，亦稱“大紅”。喪服名。是次于“齊衰”的喪服。用粗熟麻布制作。服期為九個(gè)月。為伯叔父母、為堂兄弟、未嫁的堂姐妹、已嫁的姑、姐妹，以及已嫁女為母親、伯叔父、兄弟服喪都要穿“大功”喪服。④小功，亦稱“上紅”。喪服名。是次于“大功”的喪服。用稍粗熟麻布制成。服期五個(gè)月。這種喪服是為從祖父母、堂伯叔父母、未嫁祖姑、堂姑、已嫁堂姐妹、兄弟之妻、從堂兄弟、未嫁從堂姐妹，和為外祖父母、母舅、母姨等服喪而穿的。⑤緦麻，喪服名，是次于“小功”的喪服?！拔宸敝凶钶p的一種。用較細(xì)熟麻布制成，做工也較“小功”為細(xì)。凡為曾祖父母、族伯父母、族兄弟姐妹、未嫁族姐妹，和外姓中為表兄弟、岳父母穿孝都用這個(gè)檔次。五服，是晚輩對(duì)長輩的喪服規(guī)定，現(xiàn)代社會(huì)，夫妻屬平輩不穿孝服，戴黑袖標(biāo)即可。

李密的不幸概括為：①半歲喪父，四歲母嫁，祖母撫養(yǎng)；②年幼多病，九歲不會(huì)走路，伶仃孤苦；③兩輩單傳，內(nèi)外無親，形影相吊；④祖母年邁，得病多年，臥床不起。

從上面所列的不幸中可以看出，早年李密孤苦多病，祖母照料他，而后來是祖母年老多病，李密照料祖母。祖孫二人相依為命。陳述祖孫相依為命的情況，目的是博得晉武帝的同情。

課文探究1.李密遭遇了哪些不幸？從這些不幸看出祖孫二人的關(guān)系如何？這樣寫的目的是什么？核心是因?yàn)樽婺浮肮B(yǎng)無主”而“辭不赴命”。首句過渡，接著歷數(shù)兩次被薦舉而“辭不赴命”的原因：祖母“供養(yǎng)無主”。這與此次推辭的原因是一樣的，表明情況屬實(shí)，以消除晉武帝的疑慮。接著寫對(duì)朝廷征召的無限感激之情：“非臣隕首所能上報(bào)?！?.“逮奉圣朝……辭不就職”這段話的核心內(nèi)容是什么？寫作的思路是怎樣的？先描繪了一幅急于星火的郡縣、州司催逼上路圖，含蓄地表達(dá)出朝廷對(duì)自己再三“辭不就職”的不滿；接著用“奔馳”一詞形象地寫出自己欲赴任就職以盡忠報(bào)答朝廷器重的焦急心情，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說出自己確有隱情——?jiǎng)⒉∪蘸V，最后道出進(jìn)退兩難的處境。3.“詔書切峻……實(shí)為狼狽”這段話作者是如何層層推進(jìn)，表達(dá)自己處于進(jìn)退兩難的境地的？提出“以孝治天下”是晉朝的治國綱領(lǐng)，言外之意是終養(yǎng)祖母雖是私情，卻也合情合理又合法，為下文“愿乞終養(yǎng)”找到一個(gè)易于被朝廷認(rèn)可的理論依據(jù)。4.“伏惟圣朝以孝治天下……特為尤甚”在全段中的作用是什么？否。從歷史背景上看，雙方關(guān)系微妙。作者是前朝官員，陳情的對(duì)象是今朝的君主，為打消對(duì)方的疑慮，自己“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”的人生目標(biāo)就必須表明。此處一筆，不著痕跡，卻是問題的關(guān)鍵所在。5.作者提起自己在前朝為官的經(jīng)歷，是否為閑筆？請(qǐng)求晉武帝準(zhǔn)許他在“日短”之內(nèi)“報(bào)養(yǎng)劉”，那么他以后將“日長”地“盡節(jié)于陛下”，說明盡孝和盡忠可以兩全。6.

作者提出的折中辦法是什么？1.通假釋義①臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇通“

”，②零丁孤苦，至于成立通“

”，③常在床蓐通“

”，④四十有四通“

”，知識(shí)梳理憫指可憂患的事（多指疾病死喪）伶仃

孤獨(dú)的樣子褥

墊子又

表示整數(shù)之外再加零數(shù)2.古今異義①至于成立古義：今義：①（組織、機(jī)構(gòu)等）籌備成功，開始存在；②（理論、意見）有根據(jù)，站得住。②臣侍湯藥古義：今義：湯劑的通稱。③沐浴清化

古義：今義：洗澡。蒙受成人自立飲湯服藥④舉臣秀才

古義：今義：明清兩代生員的通稱。⑤非臣隕首所能上報(bào)

古義：今義：向上級(jí)報(bào)告。⑥臣欲奉詔奔馳古義：今義：（車、馬等）迅速地跑。⑦則告訴不許古義：今義：說給人，使人知道。奔走效勞，這里指赴京就職優(yōu)秀人才報(bào)答皇恩申訴（苦衷）⑧實(shí)為狼狽

古義：今義：形容困苦或受窘的樣子。⑨拜臣郎中古義：今義：〈方〉中醫(yī)醫(yī)生。⑩是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)古義：今義：①（數(shù)量）少；②（人或事物）不重要。?臣之辛苦

古義：今義：身心勞苦。形容進(jìn)退兩難的情狀辛酸悲苦拳拳。形容自己的私情尚書省的屬官3.一詞多義除除臣洗馬動(dòng)詞，攘除奸兇動(dòng)詞，灑掃庭除名詞，

矜凡在故老，猶蒙矜育動(dòng)詞，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)動(dòng)詞，愿陛下矜憫愚誠動(dòng)詞，

授予官職清除臺(tái)階

憐惜自夸憐恤薄門衰祚薄形容詞，日薄西山動(dòng)詞，厚古而薄今動(dòng)詞，薄其稅斂，民可使富也動(dòng)詞，今世之吏邪，故其民薄形容詞，

息門衰祚薄，晚有兒息名詞，生物之以息相吹也名詞，請(qǐng)息交以絕游動(dòng)詞，去以六月息者也名詞，長太息以掩涕兮動(dòng)詞，雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息動(dòng)詞，

子氣息停止氣息，句中指風(fēng)嘆息休息

淺薄迫近輕視，看不起減少輕薄，不厚道吊煢煢孑立，形影相吊動(dòng)詞，肅請(qǐng)得奉命吊表二子動(dòng)詞，及渡湘水，為賦以吊屈原動(dòng)詞，有君不吊，有臣不敏

動(dòng)詞，辭臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命動(dòng)詞，朝辭白帝彩云間動(dòng)詞，辭曰：“臣之壯也，猶不如人……”動(dòng)詞，大禮不辭小讓動(dòng)詞，子曰：辭達(dá)而已矣名詞，

辭謝告別推辭，不接受計(jì)較言辭，文辭安慰慰問憑吊古人或感慨往事憂慮當(dāng)猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮動(dòng)詞，副有罪，當(dāng)相坐助動(dòng)詞，漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死動(dòng)詞，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開動(dòng)詞，唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織介詞，

過過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥副詞，過故人莊動(dòng)詞，雷霆乍驚，宮車過也動(dòng)詞，能面刺寡人之過者，受上賞名詞，聞大王有意督過之動(dòng)詞，都城過百雉，國之害也動(dòng)詞，

過分，指屢次遷升拜訪經(jīng)過過錯(cuò)責(zé)備，責(zé)罰超過任、充當(dāng)理當(dāng)，應(yīng)當(dāng)判處占著，把守著對(duì)著，向著以臣以供養(yǎng)無主連詞，猥以微賤介詞，伏惟圣朝以孝治天下介詞，謹(jǐn)拜表以聞連詞，則臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤連詞，故木受繩則直連詞，此則岳陽樓之大觀也副詞，美則美矣，而未大也連詞，今則來，沛公恐不得有此連詞，

表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“然而”表承接，就表肯定，相當(dāng)于“乃”，就是表讓步，相當(dāng)于“倒是”表假設(shè)，相當(dāng)于“假如”因?yàn)閼{借用表目的4.其他重要實(shí)詞和虛詞①夙遭閔兇名詞，②慈父見背③舅奪母志動(dòng)詞，④終鮮兄弟動(dòng)詞，⑤門衰祚薄名詞，⑥而劉夙嬰疾病動(dòng)詞，

不幸加在動(dòng)詞前，表示對(duì)他人動(dòng)作行為的承受，譯為“我”強(qiáng)行改變沒有。本指少，這里是“無”的意思福分纏繞⑦臣具以表聞副詞，⑧責(zé)臣逋慢動(dòng)詞，

⑨則劉病日篤形容詞，⑩人命危淺形容詞，?皇天后土實(shí)所共鑒動(dòng)詞，?聽臣微志動(dòng)詞，

?逮奉圣朝介詞，?庶劉僥幸副詞，

詳盡逃脫病重危弱察任，這里指準(zhǔn)許、成全及、至或許5.詞類活用（1）名詞的活用①外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮名詞作狀語，

②則劉病日篤

名詞作狀語，

③臣不勝犬馬怖懼之情名詞作狀語，（2）動(dòng)詞的活用④臣具以表聞

動(dòng)詞的使動(dòng)用法，

（3）形容詞的活用⑤猥以微賤

形容詞用作名詞，⑥凡在故老

形容詞用作名詞，

⑦是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

形容詞用作動(dòng)詞，使……知道在外；在內(nèi)一天天地像犬馬一樣卑微低賤的身份年老而有功德的舊臣遠(yuǎn)離6.文言句式（1）判斷句①非臣隕首所能上報(bào)“

”表否定判斷2.賓語前置句②慈父見背正常語序?yàn)椋?.被動(dòng)句③而劉夙嬰疾病動(dòng)詞本身表被動(dòng)，④則告訴不許動(dòng)詞本身表被動(dòng)，4.狀語后置句⑤急于星火正常語序?yàn)椋?.固定句式⑥臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年“無以”譯為：沒有用來……的方法非慈父背見“嬰”是“被……纏繞”的意思“不許”是“不被允許”的意思于星火急7.文化知識(shí)①期（jī）功古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近制定喪服的輕重。期，穿一周年孝服的人。功，穿大功服（九個(gè)月）、小功服（五個(gè)月）的親族。服喪九個(gè)月為大功，服喪五個(gè)月為小功。②察、舉古代選拔官員的一種制度，即察舉制。主要是由地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級(jí)或中央，經(jīng)過試用考核再任以官職。如“孝廉”“秀才”，就是用來考核的科目。③孝廉漢代以來薦舉人才的一種科目，舉孝順父母、品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名，晉時(shí)仍保留此制，但辦法和名額不盡相同。④秀才漢代以來選拔人才的一種察舉科目。本文中是優(yōu)秀人才的意思，與后代科舉的“秀才”含義不同。⑤拜、除都是授予官職的意思。⑥刺史州的最高行政長官。⑦牧古代稱州的長官。⑧郎中官名。始置于戰(zhàn)國，職掌宿衛(wèi)。秦漢時(shí)，屬郎中令（漢武帝改光祿勛）。晉至南北朝，為尚書曹司的長官，隋唐以后，各部都設(shè)置郎中，分掌部內(nèi)各司政務(wù)。⑨洗（xiǎn）馬官名，即太子洗馬，太子的侍從官。⑩東宮太子的居處，也可代指太子。內(nèi)容小結(jié)本文反復(fù)申述自己的不幸遭遇、祖母的養(yǎng)育之恩以及自己與祖母相依為命的實(shí)情，陳述自己對(duì)朝廷感恩戴德的心情，說明自己不能奉詔的原因，提出終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求。全文圍繞“孝”字凄切婉轉(zhuǎn)地表明了自己的心意。主題歸納1.

李密“辭不就職”的原因有哪些？①祖母無人供養(yǎng)。李密確實(shí)需要供養(yǎng)祖母劉氏，像文中說的“祖母無臣，無以終余年”。②懷念舊朝情結(jié)。李密是蜀漢舊臣，自然有懷舊的思想，況且他還認(rèn)為漢主劉禪是一個(gè)“可次齊桓”的人物，對(duì)于晉滅蜀漢是有一點(diǎn)不服氣的。③不敢盲目做官。做官如履薄冰，皇帝高興時(shí)，臣為君之心腹；皇帝不高興時(shí)，臣為君之草芥。出于歷史的教訓(xùn)，李密不能沒有后顧之憂。晉朝剛剛建立，李密對(duì)晉武帝又不甚了解，盲目做官，安知禍福？所以李密“辭不就職”，不是不想做官，而是此時(shí)不宜做官。深入探究2.作者是如何看待“報(bào)國恩”與“順?biāo)角椤边@一矛盾的？兩者之間只是暫時(shí)的矛盾，沒有長遠(yuǎn)的沖突。作者緊扣“孝”做文章，從道理上進(jìn)行分析，烏鴉尚且知道反哺，何況人呢？再說，這也緊扣“圣朝以孝治天下”的治國綱領(lǐng)。所以作者提出的“先盡孝后盡忠”是解決這一暫時(shí)矛盾的良策，雙方各得其所，合情合理。3.李密是從哪些角度打動(dòng)皇帝的？①開篇?jiǎng)又郧?。訴說苦難的身世。六個(gè)月大時(shí)父親去世，四歲時(shí)母親改嫁，幼年體弱多病，家門人丁衰微，孤苦伶仃，身心俱傷，令人同情。體現(xiàn)祖孫兩代相依為命的人間至情。孤獨(dú)無靠的祖母含辛茹苦養(yǎng)大孫子，孫子成人后力辭多次征辟，苦求允許奉養(yǎng)祖母：祖、孫二人生死相依，其情可憫。②中間申訴進(jìn)退兩難的處境。作者如實(shí)表明自己在無法割舍的祖孫之情與非隕首所能報(bào)答的朝廷恩遇之間進(jìn)退兩難的狼狽處境，并說明自己的辭官奉養(yǎng)正是遵循朝廷倡導(dǎo)的孝道。③極力避免氣節(jié)嫌疑，再三致謝知遇之恩。表達(dá)對(duì)朝廷的“過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”銘刻在心和感恩戴德的心情，尤其是表達(dá)了一旦終養(yǎng)了祖母，就愿意為皇帝盡節(jié)效忠以報(bào)答知遇之恩的感情。表明自己的辛酸苦楚人神共知，暗示皇帝的做法會(huì)產(chǎn)生很大的社會(huì)影響，關(guān)乎皇帝以孝治天下的國策在人們心中的位置。4.李密為什么能打動(dòng)晉武帝？結(jié)合《陳情表》的表達(dá)特色進(jìn)行分析。（1）論說周密，以理服人。晉武帝召李密出仕，李密卻公然“辭不就職”并成功地說服了晉武帝。首先，李密摸準(zhǔn)了古今帝王都喜愛被阿諛奉承的心理，因此在表文中大肆歌功頌德，說自己“逮奉圣朝，沐浴清化”，“過蒙拔擢”；又推而廣之，“圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育”，這樣可以起到消除晉武帝敵對(duì)情緒的作用。其次，李密摸準(zhǔn)了晉武帝扯起“以孝治天下”的大旗，以此籠絡(luò)民心的心理，他訴說自己“夙遭閔兇”的悲苦，訴說祖孫二人“更相為命”的苦衷，這樣便把自己“愿乞終養(yǎng)”的請(qǐng)求納入了晉武帝以孝治國的大綱，以此來博取晉武帝的“矜憫”。再次，李密是亡蜀遺臣，擔(dān)心晉武帝懷疑自己以奉養(yǎng)祖母為借口不愿出仕，因此李密除了極力表達(dá)自己對(duì)朝廷征召無限感激，表白自己“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”外，還特別申明“盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短”，表明自己對(duì)晉王朝的忠誠。最后，因擔(dān)心晉武帝可能懷疑所說的情況不實(shí)，李密以蜀之人士及二州牧伯所見明知的事實(shí)，并請(qǐng)?zhí)斓刈髯C，表白自己的“愚誠”。由于李密論說周詳，不僅處處表現(xiàn)了對(duì)祖母的“孝”，更重要的是字字句句都表現(xiàn)了對(duì)晉武帝的“忠”，面對(duì)這樣一個(gè)忠臣孝子，晉武帝怎能不生惻隱之心？（2）以情動(dòng)人，以文悅?cè)?。?qiáng)烈的感情色彩是本文的一大特色，文中所抒發(fā)的自己孤苦無依的悲痛之情，以及與祖母相依為命的骨肉親情，都深深地打動(dòng)每一個(gè)讀者的心靈。而他對(duì)朝廷恩遇的感激和對(duì)晉武帝的忠敬之心，也是以充滿情感的筆調(diào)寫出，所以具有極大的感召力。語言形象生動(dòng)，文筆自然精粹，也是文章動(dòng)人的原因之一。本文雖然用了不少四字句、對(duì)偶句，有駢文的整儷之工，但語言卻絕不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是從肺腑中流出，絲毫不見斧鑿痕跡。如第一段寫孤苦無依之狀，第二段寫州縣催迫之景，第三段寫祖母病篤的慘苦之象，都如在目前。如此優(yōu)美的語言，自然也更能激起晉武帝的愛才惜才之心。5.請(qǐng)就《滕王閣序》《陳情表》兩文流露的思想情感說說你對(duì)古代“忠孝”文化的理解。千百年來，由儒家思想熏陶出來的“忠孝節(jié)義”，是我國古代道德文化的核心?？梢哉f，“忠、孝”二字貫穿在《滕王閣序》《陳情表》兩文之中。王勃是個(gè)失意文人，仕途坎坷，“望長安于日下，目吳會(huì)于云間”“地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)”，仕途離自己越來越遠(yuǎn)，因而深感自己猶如“失路之人”，不覺“興盡悲來”，但對(duì)唐王朝仍是一片癡心，“懷帝閽而不見，奉宣室以何年？”“無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)”，雖然極度失望，但對(duì)朝廷仍然寄寓著渺茫的希望。因此，一再地勉勵(lì)自己：“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚”，“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。對(duì)國家對(duì)王室的一片赤誠之心，洋溢在字里行間。李密對(duì)祖母的“孝”，可以說是驚天地泣鬼神的?！俺紵o祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命”，因此，對(duì)于臥病不起的年邁祖母，朝夕侍奉，“區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”。為了祖母，官可以不做，名可以不要，朝廷征召，屢次不行。甚至還冒著被殺頭的危險(xiǎn)，上書皇帝，公然抗旨：“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。”李密能得到晉武帝的寬容，根本原因是他找到了忠孝兩全之策：“臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短?！惫湃苏f，自古忠孝難兩全。而李密的這篇文章，恰恰說明了現(xiàn)在暫時(shí)地盡孝正是為了將來更好地盡忠。忠與孝的矛盾在這里得到了很好的解決。1.下列各句中的通假字，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.夙遭閔兇閔，通“憫”，指可憂患的事（多指疾病死喪）B.零丁孤苦零丁，通“伶仃”，憂郁的樣子C.常在床蓐蓐，通“褥”，墊子D.祖母今年九十有六有，通“又”課堂訓(xùn)練

答案：B解析：零丁，通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子。2.下列各句中加色的詞解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇釁：禍患行年四歲，舅奪母志奪：奪走B.而劉夙嬰疾病嬰：纏繞

逮奉圣朝，沐浴清化逮：及、至C.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤篤：更加門衰祚薄，晚有兒息祚：壽命D.煢煢孑立，形影相吊孑：孤單不矜名節(jié)矜：矜持答案：B解析：A.奪：強(qiáng)行改變。C.篤：病重。祚：福分。D.矜：自夸。3.下列句子中加色的虛詞，意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）A.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤欲茍順?biāo)角?，則告訴不許B.是臣盡節(jié)于陛下之日長州司臨門，急于星火C.謹(jǐn)拜表以聞伏惟圣朝以孝治天下D.臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽是臣盡節(jié)于陛下之日長答案：A

解析：A.均為連詞，表轉(zhuǎn)折。B.介詞，引出動(dòng)作的對(duì)象，向/介詞，比。C.連詞，表目的/介詞，用。D.助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯/助詞，的。4.下列各句中加色詞的詞類活用歸類正確的一項(xiàng)是（）①凡在故老②臣具以表聞③外無期功強(qiáng)近之親④臣不勝犬馬怖懼之情⑤是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)⑥天雨雪，武臥嚙雪⑦猥以微賤⑧則劉病日篤A.①②⑦

B.③④⑧

C.②⑤⑥

D.①③⑥答案：B

解析：③④⑧名詞作狀語。①形容詞用作名詞，年老而有功德的舊臣。②動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聞。⑤形容詞用作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離。⑥名詞用作動(dòng)詞，下（雪）。⑦形容詞用作名詞，卑微低賤的身份。5.下列各句中不含有古今異義詞語的一項(xiàng)是（）A.九歲不行

零丁孤苦，至于成立B.沐浴清化臣欲奉詔奔馳C.實(shí)為狼狽則告訴不許D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)庶劉僥幸答案：D

解析：A項(xiàng)，“不行”，古義，不能走路；今義，不可以，不被允許?！俺闪ⅰ?，古義，成人自立；今義，（組織、機(jī)構(gòu)等）籌備成功，開始存在。B項(xiàng)，“沐浴”，古義，指蒙受；今義，洗澡。“奔馳”，古義，駕馬飛奔；今義，（車、馬等）很快地跑。C項(xiàng)