河南省鶴壁市幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識教師教育國考招聘考試招聘考試

河南省鶴壁市《幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.“學(xué)在官府”是哪個朝代文化教育上的主要特征（）。A、商朝B、漢朝C、西周D、秦朝【參考答案】C2.捷克著名教育家夸美紐斯有許多教育學(xué)的專著和論文，其中有歷史上第一本學(xué)前教育學(xué)的專著是（

）。A、世界圖解B、母育學(xué)校C、教育漫話D、愛彌兒【參考答案】B3.班級組織結(jié)構(gòu)以班主任-班長-組長-學(xué)生的形式建立的屬于（）。A、直線式B、職能式C、螺旋式D、直線職能式【參考答案】A4.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是（）。A、說服法B、陶冶法C、實(shí)際鍛煉法D、榜樣示范法【參考答案】B5.行政法規(guī)可以設(shè)定除（）以外的行政處罰。A、吊銷執(zhí)照B、限制人身自由C、五十萬以上罰款D、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)【參考答案】B6.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A、準(zhǔn)備律B、練習(xí)律C、動機(jī)律D、效果律【參考答案】D7.實(shí)施限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施，當(dāng)場告知或者實(shí)施行政強(qiáng)制措施后立即通知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的（）。A、行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限B、行政機(jī)關(guān)、理由和依據(jù)C、行政機(jī)關(guān)、依據(jù)和權(quán)利D、行政機(jī)關(guān)、理由、地點(diǎn)和期限【參考答案】A8.債務(wù)人向債權(quán)人的代理人表示同意履行拖欠的債務(wù)，這在法律上將引起（）。A、時效的中斷B、時效的延長C、時效的中止D、改變法定時效期間的后果【參考答案】A9.我國心理學(xué)家（）提出了新生嬰兒具有兩種可以分辨的情緒反應(yīng)。A、林傳鼎B、朱智賢C、皮連生D、孟昭蘭【參考答案】A10.教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是（）的提出。A、教育價值B、教育規(guī)律C、教育問題D、教育現(xiàn)象【參考答案】C11.班主任接管一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好哪些工作?（）A、確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B、建立班集體核心隊(duì)伍C、建立班集體的正常秩序D、組織形式多樣的集體活動【參考答案】C12.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A、監(jiān)視策略B、認(rèn)知策略C、資源管理策略D、計(jì)劃策略【參考答案】B13.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。A、班級授課B、設(shè)計(jì)教學(xué)法C、道爾頓制D、分組教學(xué)【參考答案】C14.法國的喬利·貝朗

13歲時干小雜工。一次在熨衣服時，不小心將油燈打翻，煤油灑到衣服上，雇主要他

賠償，但孩子沒錢，只好答應(yīng)白打一年工。此后，孩子把那件弄臟的衣服掛在床頭作為警示。一天，他突然發(fā)現(xiàn)那件衣服被煤油浸過的地方不但沒有臟，而且原有污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)令他眼前一亮。他通過無數(shù)次試驗(yàn)，終于研究出一種干洗劑。一年后，他開了家干洗店，生意越做越大，最后終于成為世界干洗大王。這段文字意在說明（）。A．當(dāng)一個人打翻了命運(yùn)燈盞，眼前一片漆黑時，千萬別捻滅了心靈的燈盞B．小聰明使人忙亂，大智慧讓人安寧C．心中有一盞明燈，腳底才有行動D．喬利·貝朗如何發(fā)明了干洗劑【參考答案】D15.群眾的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足夠的引導(dǎo)和約束，這種“雪亮”有可能變成一種偏執(zhí)，一種沒有方向的自負(fù)。而建立在“多數(shù)人”壓過“少數(shù)人”基礎(chǔ)上的制度安排，很可能走進(jìn)片面和偏狹的陷阱中?！吧霞墶痹u議，官員面對的是“一個人”，“公眾”評議，官員面對的是“一群人”，只有在“頂天”的壓力和“立地”的責(zé)任互相補(bǔ)充下才能真正起到足夠的監(jiān)督作用。自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合，才可能在博弈中避免“一個人”的片面和“一群人”的片面。這段文字的主旨是（）。A．質(zhì)疑群眾評議的合理性B．群眾的意志要得到合理的引導(dǎo)和約束C．如何對官員進(jìn)行有效的監(jiān)督D．怎樣在群眾和上級間達(dá)到平衡【參考答案】C16.在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視（）。A、傳授學(xué)生知識B、發(fā)展學(xué)生能力C、培養(yǎng)學(xué)生個性D、養(yǎng)成學(xué)生品德?！緟⒖即鸢浮緽17.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A、操守B、修養(yǎng)C、內(nèi)省D、慎獨(dú)【參考答案】D18.行政強(qiáng)制執(zhí)行過程中，法人或者其他組織終止，無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行，又無義務(wù)承受人的，（）執(zhí)行。A、中止B、終結(jié)C、繼續(xù)D、執(zhí)行代履行【參考答案】B19.教育目的一旦確立，就成為人們行動的方向。它不僅為受教育者指明了方向、確定了發(fā)展結(jié)果也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)，這說明（）。A、教育目的具有導(dǎo)向作用B、教育目的具有激勵作用C、教育目的具有評價作用D、教育目的具有衡量作用【參考答案】A20.毛澤東在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》中提出的著名口號是（）。A、一切為了群眾、一切依靠群眾B、從群眾中來、到群眾中去C、沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)D、沒有正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)【參考答案】B21.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機(jī)制是（）。A、原型啟發(fā)B、功能固著C、負(fù)向遷移D、定勢影響【參考答案】A22.教學(xué)是由（）兩方面活動組成的。A、聽課和考試B、講和背C、教和學(xué)D、記和練【參考答案】C23.布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)、盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起以免相互干擾指的是各活動區(qū)之間的（）。A、界限性B、相容性C、轉(zhuǎn)換性D、規(guī)則性【參考答案】B24.德育的功能不包括（）。A、培養(yǎng)學(xué)生的品德，制約他們的發(fā)展方向B、決定學(xué)校教育的性質(zhì)C、發(fā)展學(xué)生的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)D、影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展【參考答案】C25.下列哪一說法不正確。（）A、訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用。B、訪談法不需要做準(zhǔn)備工作。C、訪談法對于不適于書面語言的對象更容易接受和恰當(dāng)。D、訪談法具有較好的靈活性。

【參考答案】B26.“為人師表”是說教師必須具備（）。A、專業(yè)意識B、專業(yè)態(tài)度C、專業(yè)技能D、專業(yè)品質(zhì)【參考答案】B27.保持與家長的溝通和聯(lián)系的方式有（）。A、家訪、書面聯(lián)系、召開家長會B、家訪、召開家長會、親子游C、家訪、書面聯(lián)系、座談會D、家訪、親子游、座談會【參考答案】A28.通過對學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型繪畫等各種作品進(jìn)行考察、分析并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A、個案研究B、觀察分析C、案卷分析D、事務(wù)記錄【參考答案】C29.強(qiáng)調(diào)入的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的，該觀點(diǎn)屬于（）。A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、多因素相互作用D、白板說【參考答案】A30.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。A、老鼠打洞B、吃酸的東西會留唾液C、兒童模仿電影中的人物D、蜘蛛織網(wǎng)【參考答案】C31.下列說法錯誤的是（）。A、活動課程的主要倡導(dǎo)者是杜威B、結(jié)構(gòu)課程論的主要倡導(dǎo)者是布魯納C、結(jié)構(gòu)課程論和活動課程論不存在本質(zhì)的差別D、結(jié)構(gòu)課程論以學(xué)科結(jié)構(gòu)為中心【參考答案】C32.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子【參考答案】D33.注重創(chuàng)造“自由空氣”，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為（）。A、專制型領(lǐng)導(dǎo)B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)C、參與式領(lǐng)導(dǎo)D、放任型領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】C34.教育目的要回答的根本問題是（）。A、教育要培養(yǎng)什么樣的人B、誰掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、什么人應(yīng)接受教育D、教育為誰服務(wù)【參考答案】A35.新課程結(jié)構(gòu)的三個基本特性是（）。A、均衡性發(fā)展性互補(bǔ)性B、均衡性綜合性選擇性C、針對性發(fā)展性綜合性D、針對性整合性自主性【參考答案】B36.（）在考察生產(chǎn)勞動過程及其發(fā)展規(guī)律時，指出：“教育會生產(chǎn)勞動能力”A、馬克思B、恩格斯C、毛澤東D、鄧小平【參考答案】A37.素質(zhì)教育是促進(jìn)（）的教育。A、個性發(fā)展B、認(rèn)識發(fā)展C、情感發(fā)展D、意志發(fā)展【參考答案】A38.下列說法正確的是（）。A、我國有

6個省級行政區(qū)與鄰國接壤B、廬山在黃山以北，嵩山以南C、在我國，丹頂鶴的主要棲息地是東北D、新疆和青海的部分地區(qū)屬于印度洋流域【參考答案】C39.設(shè)計(jì)教學(xué)法的一般進(jìn)程為（）。A、明確結(jié)構(gòu)，掌握課題，提供資料→建立假說，推測答案→驗(yàn)證→做出結(jié)論B、設(shè)置問題的情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計(jì)劃→總結(jié)與評價C、誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動機(jī)→領(lǐng)會新教材（感知、理解）→鞏固知識→檢查D、解釋作為范例的個別事務(wù)→解釋范例的類或?qū)佟莆找?guī)律范疇→獲得對自我或人類的理解【參考答案】B40.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過獨(dú)立地探索，創(chuàng)造性解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的方法是（）。A、討論法B、實(shí)驗(yàn)法C、實(shí)習(xí)作業(yè)法D、研究法【參考答案】D41.（）標(biāo)志著課前的準(zhǔn)備，也是上課時的備忘錄。A、教案B、課時計(jì)劃C、教學(xué)方法D、課題計(jì)劃【參考答案】B42.學(xué)前期又稱（）。A、幼兒期B、幼兒早期C、幼兒初期D、幼兒中期【參考答案】A43.測驗(yàn)是測量一個行為樣本的（）即通過觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來_量化描述人們心理特征。A、基本過程B、全部過程C、主要過程D、系統(tǒng)程序【參考答案】D44.在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了（）。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法B、探究－研討法C、綱要信號圖教學(xué)法D、暗示教學(xué)法【參考答案】A45.以下名句揭示的哲學(xué)道理不同的是（）。A、“一分耕耘，一分收獲”與“燈不撥不亮，理不辯不明”B、“世異則事異，事異則備變”與“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”C、“垃圾是放錯了地方的資源”與“耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞”D、“劈柴不照紋，累死劈柴人”與“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”【參考答案】D46.“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A、正常B、健康和不健康C、積極D、衰減【參考答案】C47.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。A、保證學(xué)生身體的正常發(fā)展B、促進(jìn)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)C、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D、全面推進(jìn)素質(zhì)教育【參考答案】C48.“政府的主要作用是掌舵，而不是劃槳?！边@一說法的意思是（）。A、政府應(yīng)該強(qiáng)化集權(quán)B、政府的主要作用是決策，而不是執(zhí)行C、政府應(yīng)該加強(qiáng)自身組織的建設(shè)D、政府應(yīng)該成為現(xiàn)代社會的導(dǎo)航員【參考答案】B49.對于古代稱謂，下列說法錯誤的是（）。A、閣下是對長輩的尊稱B、足下是下級對上級或同輩之間互相尊敬的稱呼C、內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子D、“舍"用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬【參考答案】A50.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A、道德動機(jī)B、道德評價C、道德行為習(xí)慣D、積極的道德情感【參考答案】D二、多選題51.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)？（）

A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE52.供求法則指的是在價格一定的條件下，如果需求量大于供給量，市場出現(xiàn)供不應(yīng)求；如果供給量大于需求量，市場則出現(xiàn)供大于求；如果供給量等于需求量，市場則處于均衡狀態(tài)。供求法則是自由競爭市場的經(jīng)濟(jì)法則，其成立應(yīng)具備的條件有（）。A、產(chǎn)品之間存在差別B、交易雙方自由進(jìn)出市場，競爭不受限制C、交易雙方充分了解供求信息D、交易雙方數(shù)量眾多【參考答案】BCD53.辯證的否定是（）。A、事物的自我否定B、事物發(fā)展的環(huán)節(jié)C、事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)D、揚(yáng)棄【參考答案】ABCD54.（）可以授權(quán)一定的組織行使行政處罰權(quán)。A、法律B、行政法規(guī)C、地方性法規(guī)D、規(guī)章【參考答案】ABC55.關(guān)于赫爾巴特，下列說法正確的有（）。A、現(xiàn)代教育學(xué)之父B、科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人C、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)的作者D、提出教學(xué)具有教育性思想E、倡導(dǎo)“教育心理學(xué)化”運(yùn)動【參考答案】ABCD56.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育；禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A、禮B、射C、御

D、書E、樂【參考答案】ADE57.以下關(guān)于公文的說法不正確的是（）。A、通用公文的文件可以分為規(guī)范性文件、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件、公布性文件、陳述呈請性文件、商洽性文件與會議文件B、公文是一種特殊的應(yīng)用文C、公文形成的具體時間，通常以會議通過的時間或印發(fā)時間為準(zhǔn)D、根據(jù)公文來源，公文可以分為通用公文和專用公文兩種

【參考答案】CD58.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE59.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政行為，可能影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益的，除法定情形外，應(yīng)當(dāng)書面告知其哪些內(nèi)容？（）A、事實(shí)、理由、依據(jù)B、陳述權(quán)、申辯權(quán)C、行政救濟(jì)的途徑、方式和期限D(zhuǎn)、實(shí)施行政行為對象【參考答案】ABC60.測驗(yàn)是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。常用的測驗(yàn)有（）。A、論文式測驗(yàn)B、客觀性測驗(yàn)C、問題情境測驗(yàn)D、主觀性測驗(yàn)E、標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)【參考答案】ABCE61.民族自治立法機(jī)關(guān)享有的權(quán)力包括制定（）。A、自治條例B、單行條例C、法律D、行政法規(guī)【參考答案】AB62.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）。A、場獨(dú)立與場依存B、自我型和開放型C、反思型和沖動型

D、安靜型和興奮型E、整體性與系列性【參考答案】ACE63.學(xué)生個體認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認(rèn)識的間接性B、認(rèn)識的交往性C、認(rèn)識的教育性D、認(rèn)識的直接性E、認(rèn)識的有領(lǐng)導(dǎo)性【參考答案】ABDE64.下列屬于無結(jié)構(gòu)的問題的是（）。A、課本中的練習(xí)題B、設(shè)計(jì)一堂好課C、寫一篇游記作文D、開通一條路線E、如何治理空氣污染【參考答案】BCDE65.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)所做的貢獻(xiàn)主要有（

）。A、食品貢獻(xiàn)B、市場貢獻(xiàn)C、要素貢獻(xiàn)D、外匯貢獻(xiàn)【參考答案】ABCD66.校園文化可以細(xì)分為（）。A、學(xué)校物質(zhì)文化B、學(xué)校制度文化C、學(xué)生文化D、學(xué)校精神文化E、班級文化【參考答案】ABD67.十月革命勝利后列寧指出：“對俄國來說，根據(jù)書本爭論社會主義綱領(lǐng)的時代已經(jīng)過去了，我深信已經(jīng)一去不復(fù)返了。今天只能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來談社會主義。”對這句話的正確理解是（）。A、社會主義建設(shè)不需要任何綱領(lǐng)B、應(yīng)該在實(shí)踐中不斷豐富發(fā)展社會主義理論C、必須由實(shí)踐來檢驗(yàn)社會主義理論D、對社會主義的認(rèn)識應(yīng)該由經(jīng)驗(yàn)代替理論【參考答案】BC68.較大的市的地方政府規(guī)章的效力低于（）。A、法律B、行政法規(guī)C、上級和本級地方性法規(guī)D、上級政府規(guī)章【參考答案】ABCD69.

結(jié)

構(gòu)

化

指

教

材

內(nèi)

容

的

各

構(gòu)

成

要

素

具

有

科

學(xué)

的

、

合

理

地

邏

輯

聯(lián)

系

，

能

體

現(xiàn)

事

物

各

種

內(nèi)

在

關(guān)

系

，

如（

）。A、上下關(guān)系B、平行關(guān)系C、并列關(guān)系D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系E、交叉關(guān)系【參考答案】ACE70.在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜和水果，這些物品的共同點(diǎn)是（）。A、都是商品B、都具有使用價值C、都屬于勞動產(chǎn)品D、都是一般等價物【參考答案】ABC71.行政處罰裁量權(quán)，是指行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)依法行使行政處罰權(quán)時，在法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的行政處罰種類和幅度的范圍內(nèi)，享有的權(quán)力為（）。A、是否給予行政處罰B、給予何種行政處罰C、給予何種裁量幅度行政處罰D、自主決定權(quán)和處置權(quán)【參考答案】ABCD72.公民、法人或者其他組織可以根據(jù)自身生產(chǎn)、生活、科研等特殊需要，向（）申請獲取相關(guān)政府信息。A、國務(wù)院部門B、地方各級人民政府C、縣級以上地方人民政府部門D、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府部門【參考答案】ABC73.獎勵有關(guān)人員可以使用的文種是（）。A、命令B、決定C、通報(bào)D、公告【參考答案】ABC74.下列說法正確的是（）。A、法庭對經(jīng)過庭審質(zhì)證的證據(jù)，一般不再進(jìn)行質(zhì)證B、行政機(jī)關(guān)在作出具體行政行為后自行收集的證據(jù)，可以作為合法的依據(jù)C、當(dāng)事人可進(jìn)行交叉詢問D、當(dāng)事人可向證人、鑒定人或者勘驗(yàn)人發(fā)問【參考答案】ACD75.宣告判決時，必須告知當(dāng)事人（）。A、上訴期限B、上訴權(quán)利C、上訴的人民法院D、上訴的法官【參考答案】ABC76.教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的（）等。A、教學(xué)目的B、教材體系C、教材范圍D、學(xué)科設(shè)置E、教學(xué)進(jìn)度【參考答案】ABCE77.公文結(jié)尾的方式很多，最常用的主要有（）。A、專用術(shù)語殿后B、介紹制法公文的內(nèi)容及背景C、強(qiáng)調(diào)重申式D、交代施行時間或處罰措施【參考答案】CD78.馬克思主義的法的定義的特點(diǎn)包括（）。A、揭示了法的正義性B、揭示了法與國家的必然聯(lián)系C、揭示了法與社會物質(zhì)生活條件的因果聯(lián)系D、揭示了法的主要目的、作用和價值【參考答案】BCD79.學(xué)校精神文化分解為哪幾種基本成分（）。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、價值成分D、學(xué)校精神成分E、群體成分【參考答案】ABCD80.以下哪些選項(xiàng)的內(nèi)容符合行政復(fù)議申請撤回的條件（）A、在行政復(fù)議決定作出前提出

B、復(fù)議申請人申請撤回復(fù)議申請C、被申請人向復(fù)議機(jī)關(guān)申請調(diào)解D、復(fù)議申請人決定改變復(fù)議機(jī)關(guān)【參考答案】AB81.“勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中有些人卻懷疑勞動價值論、勞動幸福論，對此，下列說法正確的有（）。A、資本創(chuàng)造財(cái)富已成共識，“勞動是財(cái)富、幸福的源泉”早就過時B、財(cái)富、幸福的源泉有多種，勞動并不一定會給人帶來財(cái)富和幸福C、懷疑勞動價值論會導(dǎo)致價值觀、幸福觀發(fā)生扭曲D、不合理的社會分配制度會導(dǎo)致對勞動價值論、勞動幸福論的懷疑【參考答案】CD82.法律義務(wù)是指法律關(guān)系主體（）。A、必須做出一定的行為B、可以做出一定的行為C、可以要求他人做出一定的行為D、禁止做出一定的行為【參考答案】AD83.按照法律規(guī)定，只有下列機(jī)關(guān)享有偵查權(quán)，包括（）。A、檢察院B、公安機(jī)關(guān)C、國家安全機(jī)關(guān)D、法院【參考答案】ABC84.市場績效的衡量方法包括（）。A、利潤率B、勒納指數(shù)C、貝恩指數(shù)D、托賓

q值【參考答案】ABCD85.希臘哲學(xué)家蘇格拉底認(rèn)為，善即是惡，惡即是善。因?yàn)楸I竊、欺騙被人們視為惡行，可盜竊打算自殺的朋友的劍使他自殺不成，欺騙生了病又不肯吃藥的孩子說藥是很好吃的，哄他吃了，救了他的命，卻是善行。這說明（）。A、具體的善具體的惡是不確定的，抽象的善抽象的惡才是確定的B、抽象的善抽象的惡是不確定的，具體的善具體的惡才是確定的C、善與惡在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D、一個判斷此時此地是真理，彼時彼地就有可能變成謬誤【參考答案】BCD86.把社會上絕大多數(shù)人承認(rèn)的意見視為真理,這是（）。A、否認(rèn)了真理的客觀性B、充分相信群眾,使群眾掌握真理C、否認(rèn)了真理往往在少數(shù)人手里D、唯心主義真理論【參考答案】ACD87.公務(wù)員之間有以下（）關(guān)系的，不得在同一機(jī)關(guān)擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)或者有直接上下級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù)。A、小王和小李為夫妻關(guān)系B、老陳和小陳為父子關(guān)系C、小孫和大孫為兄弟關(guān)系D、小周和小吳為大學(xué)室友【參考答案】ABC88.產(chǎn)業(yè)政策的主要內(nèi)容包括（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策B、產(chǎn)業(yè)組織政策C、產(chǎn)業(yè)布局政策D、產(chǎn)業(yè)開發(fā)政策【參考答案】ABC89.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（）。A、學(xué)生是獨(dú)立的人B、學(xué)生是全面發(fā)展的人C、學(xué)生是正在發(fā)展中的人D、學(xué)生是社會中的人E、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人【參考答案】ACDE90.某股份有限公司欲公開發(fā)行新股，則應(yīng)當(dāng)符合的條件有（）。A、具備健全且運(yùn)行良好的組織機(jī)構(gòu)B、具有持續(xù)盈利能力，財(cái)務(wù)狀況良好C、最近五年財(cái)務(wù)會計(jì)文件無虛假記載，無其他重大違法行為D、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的國務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)規(guī)定的其他條件【參考答案】ABD91.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)過程包括（）。A、創(chuàng)造過程B、注意過程C、保持過程D、復(fù)制過程E、動機(jī)過程【參考答案】BCDE92.下列填入①處的內(nèi)容，錯誤的有（）。A、川府函【20XX】第

59號B、川府函（20XX）59

號C、川府函〔20XX〕第

59

號D、川府函〔20XX〕59號【參考答案】ABC93.我國社會主義初級階段的含義是（）。A、我國已經(jīng)是社會主義社會B、我國的社會主義社會還處在初級階段C、初級階段是任何國家進(jìn)入社會主義是必須經(jīng)歷的起始階段D、是資本主義向社會主義過渡的階段【參考答案】AB94.公務(wù)型自我介紹的要素包括（）。A、姓名B、單位及其部門C、所任職務(wù)D、從事的具體工作【參考答案】ABCD95.撰擬規(guī)范性公文應(yīng)遵循（）要求。A、高度的一致性B、高度的嚴(yán)密性C、公文的穩(wěn)定性D、公文的連續(xù)性【參考答案】ABCD96.關(guān)于非制度化教育，下列說法正確的是（）。A、是對制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應(yīng)限與學(xué)校的圍墻之內(nèi)”C、是具有層次結(jié)構(gòu)的，按年齡分級的教育制度D、相對于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會【參考答案】BDE97.賦予法人或者其他組織特定的資格、資質(zhì)的，行政機(jī)關(guān)根據(jù)申請人的（）等的考核結(jié)果作出行政許可決定。A、專業(yè)人員構(gòu)成B、技術(shù)條件

C、經(jīng)營業(yè)績D、管理水平【參考答案】ABCD98.影響師生關(guān)系的因素有（）。A、教師的智慧B、學(xué)生對教師的認(rèn)識C、學(xué)校的人際關(guān)系環(huán)境D、課堂組織環(huán)境E、教師的人格因素【參考答案】ABCDE99.唯物史觀指出以經(jīng)濟(jì)社會形態(tài)的演進(jìn)為標(biāo)志的人類社會的發(fā)展是一種“自然歷史進(jìn)程”。把社會的發(fā)展看作是一種“自然歷史過程”的深刻含義主要是指（）。A、社會和自然界一樣本質(zhì)上是客觀的物質(zhì)體系B、社會即自然，社會運(yùn)動也就是自然運(yùn)動C、社會發(fā)展規(guī)律和自然界發(fā)展規(guī)律是等同的，無需人有意識地進(jìn)行D、可以像自然科學(xué)那樣，用精確的眼光考察研究人類歷史【參考答案】AD100.行政執(zhí)法文書的制作中，關(guān)于具體財(cái)物的數(shù)量，要寫明（）。A、數(shù)量B、單位C、價格D、名稱【參考答案】AB判斷題101.兒童時期是一個人生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期。（）【參考答案】錯誤102.1995年八屆人大三次會議通過的《中華人民共和國教育法》規(guī)定“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為我國的教育目的。（）【參考答案】正確103.行政執(zhí)法的主體包括行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)、規(guī)章授權(quán)的具有公共管理職能的組織。（）【參考答案】錯誤104.班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度，共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動節(jié)律。（）【參考答案】正確105.學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院財(cái)政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r適時調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)滿足教育教學(xué)基本需要。（）【參考答案】正確106.班級是學(xué)生發(fā)展的一面鏡子，它通過群體作用在鏡子中所形成的影像，即班級組織的鏡像，在教育教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的作用。（）【參考答案】正確107.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）【參考答案】正確108.有人說，教師是人類靈魂的工程師在市場經(jīng)濟(jì)條件下已經(jīng)過時了。（）【參考答案】錯誤109.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。（）【參考答案】正確110.體罰可以教會學(xué)生怎樣表現(xiàn)恰當(dāng)?shù)男袨椤＃ǎ緟⒖即鸢浮垮e誤111.華僑是居住在外國的中國公民，國家保護(hù)華僑的正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益。（）【參考答案】正確112.基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，以基礎(chǔ)知識和基本技能為主。（

）【參考答案】正確113.人的全面發(fā)展就是人的平均發(fā)展。（）【參考答案】錯誤114.西歐中世紀(jì)早期教育的顯著特點(diǎn)是教會幾乎壟斷了學(xué)校教育。（）【參考答案】正確115.個體同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（）【參考答案】正確116.在班級組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個同學(xué)都有一個能夠得到成長與鍛煉的機(jī)會。（）【參考答案】錯誤117.國家課程在實(shí)施上具有可選擇性。（）【參考答案】錯誤118.教師作為一種備受社會敬重的職業(yè)，其道德行為直接對全社會產(chǎn)生示范作用。（）【參考答案】正確119.被告應(yīng)當(dāng)在收到起訴狀副本之日起15日內(nèi)，提供據(jù)以作出具體行政行為的全部證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件。（）【參考答案】錯誤120.戰(zhàn)國時的儒家學(xué)派提出了“兼愛、非攻”的主張。（）【參考答案】錯誤121.道德意志是道德行為的直接動因。（）【參考答案】錯誤122.現(xiàn)代教育評價具有以下特點(diǎn)：（1）注重評價的形成性功能。（2）注重定性和定量相結(jié)合的評價方法。（3）倡導(dǎo)自我評價。（4）尊重評價對象的感受。（）【參考答案】正確123.課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。（）【參考答案】正確124.教育學(xué)中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個或某些共同特征而結(jié)合在一起的，這些特征都與他們進(jìn)行的共同活動和交往有關(guān)。（）【參考答案】正確125.“普通教育職業(yè)化，職業(yè)中學(xué)普通化”成為現(xiàn)代教育制度發(fā)展的一大趨勢。（）【參考答案】正確126.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。（）