《金色的魚鉤》導(dǎo)學(xué)案

《金色的魚鉤》西河小學(xué)王淼一、自主學(xué)習(xí)。1、同學(xué)們知道長征嗎？你對(duì)長征了解多少？__________________________________________________________________________________________________2、快速默讀課文。用自己的話說說，課文講了一件什么事？_______________________________________________________________________________________________________________3、讀了課文你有哪些疑問？趕快寫下來和大家討論。________________________________________________________________________________________________________________二、入情入境，展示交流。1、“一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。”這句話用了_______修辭方法。說說老班長怎樣用實(shí)際行動(dòng)完成“上級(jí)、保姆、勤務(wù)員”的任務(wù)？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、觀察圖片，結(jié)合課文的描寫。想一想當(dāng)時(shí)小梁和老班長心里在想些什么？_____________________________________________________________________________3、長時(shí)間的辛苦勞累，長時(shí)間的饑餓折磨，終于把老班長累跨了，餓跨了。他終于支撐不住昏倒在黑水潭邊。同學(xué)們，當(dāng)我好不容易釣到了小魚，做好了救命的魚湯送到老班長面前時(shí)，老班長又是怎么說，怎么做的？你讀了后什么地方最受感動(dòng)？這是一位怎么樣的老班長？是什么在支撐著老班長這么做？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、反思、收獲。結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，談一談你學(xué)完后的收獲。寫心中話，抒心中情。（請(qǐng)寫一寫學(xué)完課文后的感受。）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、課后拓展。假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色魚鉤的故事呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________