《法社會學(xué)》-課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE11《法社會學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：16033602課程名稱：法社會學(xué)英文名稱：LawandSociety課程類別：專業(yè)課學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2適用對象:考核方式：考試先修課程：法理學(xué)二、課程簡介中文簡介：法律社會學(xué)是橫跨社會學(xué)和法學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域的新學(xué)科，法社會學(xué)的誕生和發(fā)展是２０世紀(jì)法學(xué)領(lǐng)域最偉大的成就之一。法律社會學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。作為專業(yè)選修課，目的就在于擴(kuò)展法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)視野，調(diào)整、優(yōu)化大家的知識結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)更多地引起大家的思考和討論。本課程的教學(xué)重點(diǎn)是啟發(fā)，學(xué)生的獨(dú)立思考能力、批判能力是教學(xué)的目的所在，通過學(xué)習(xí)本課程以充分啟發(fā)學(xué)生、讓學(xué)生的思維活躍起來，使其仔細(xì)觀察和思考法律現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識分析社會的法律問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考。英文簡介：Legalsociologyisanewdisciplinethatspansthetwofieldsofsociologyandlaw.Thebirthanddevelopmentoflegalsociologyisoneofthegreatestachievementsinthefieldoflawinthe20thcentury.Legalsociologyisanindependentsubject.Asaprofessionalelectivecourse,thepurposeistoexpandtheprofessionalvisionoflawstudents,adjustandoptimizeeveryone'sknowledgestructure,andarouseeveryone'sthinkinganddiscussionthroughlearning.Theteachingfocusofthiscourseisenlightenment.Students’independentthinkingabilityandcriticalabilityarethepurposeofteaching.Throughstudyingthiscourse,studentscanfullyinspireandactivatetheirthinking,makethemcarefullyobserveandthinkaboutlegalphenomena,andguidestudentstouseThetheoreticalknowledgelearnedanalyzesthelegalissuesofthesocietyandguidesstudentstostudyandthinkindependently.三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的法律社會學(xué)是法學(xué)與社會學(xué)的交叉學(xué)科，是一門獨(dú)立學(xué)科，是一門專業(yè)選修課。因此，本課程的教學(xué)目的在于通過這門課程的講授讓學(xué)生開闊有關(guān)法律的社會學(xué)視野；掌握法律社會學(xué)的基本概念和一般理論；了解法律社會學(xué)的基礎(chǔ)和前沿領(lǐng)域，了解法律社會學(xué)研究的基本問題，了解法律社會學(xué)的研究領(lǐng)域，了解法律社會學(xué)的特點(diǎn)、方法和一般模式。通過本課程幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握馬克思主義關(guān)于法律社會學(xué)的觀點(diǎn)，并學(xué)習(xí)中國法律文化的發(fā)展進(jìn)程，從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐等維度深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章緒論（一） 目的與要求１.掌握法律社會學(xué)的基本概念；２.熟悉法社會學(xué)的研究對象與意義；３.了解法社會學(xué)的研究方法。（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)法律社會學(xué)概述１．主要內(nèi)容（１）法律社會學(xué)的概念；（２）中國法律社會學(xué)的發(fā)展簡史；２．基本概念和知識點(diǎn)（１）法律社會學(xué)的研究對象與意義（２）中國法律社會學(xué)發(fā)展過程及其原因３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課程，使得學(xué)生們對中國法學(xué)研究的總體趨勢有所了解。同時(shí)學(xué)生們可以運(yùn)用本節(jié)中法律社會學(xué)的概念以及對中國法律社會學(xué)歷史的了解，探索和思考當(dāng)前的社會的熱點(diǎn)問題。第二節(jié)法律社會學(xué)的地位、性質(zhì)與關(guān)系(略)1.主要內(nèi)容（１）法律社會學(xué)的地位；（２）法律社會學(xué)的性質(zhì)；（３）法律社會學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系；２.基本概念和知識點(diǎn)法律社會學(xué)是什么。第三節(jié)法律社會學(xué)的研究方法（略）（三）思考與實(shí)踐通過此次授課，讓學(xué)生們思考以下三個(gè)問題，第一，法律社會學(xué)能給中國法學(xué)研究帶來的啟示；第二，如何看待法律的工具論、多元論；第三，如何從歷史與社會的角度把握法律。（四）教學(xué)方法與手段本次授課采用講授與多媒體講解兩種教學(xué)方法相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，變抽象為具體，讓理論與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。第二章法律社會學(xué)的基本理論（一） 目的與要求使學(xué)生了解世界上幾大法律社會學(xué)流派的基本理論，并就我國相關(guān)科學(xué)研究的現(xiàn)狀作出比較法學(xué)方面的考察。（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)馬克思主義法律社會學(xué)１.主要內(nèi)容（１）馬克思關(guān)于法律的觀點(diǎn)；（２）馬克思對資本主義自由平等原則的解釋。２．基本概念和知識點(diǎn)（１）法律概念；（２）自由平等原則。３．問題與應(yīng)用（能力要求）通過學(xué)習(xí)馬克思的法律社會學(xué)的觀點(diǎn)，令學(xué)生們進(jìn)一步理解馬克思主義思想，提升同學(xué)們的理論水平第二節(jié)馬克斯·韋伯的法律社會學(xué)１．主要內(nèi)容（１）韋伯的社會學(xué)方法論（２）韋伯的法律定義（３）韋伯的法律類型學(xué)２.基本概念和知識點(diǎn)（１）韋伯社會方法論的背景及其價(jià)值關(guān)聯(lián)與價(jià)值中立的理論（２）韋伯社會學(xué)理論中最重要的方法論概念之一是理想類型３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，令學(xué)生們了解社會法學(xué)派的韋伯及其法律社會學(xué)理論思想，增加學(xué)生們的知識積累，為個(gè)人夢的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。第三節(jié)塞爾滋尼克的法律社會學(xué)（略）第四節(jié)我國目前的主要法律社會學(xué)觀點(diǎn)１.主要內(nèi)容（１）蘇力的法律社會學(xué)思想（２）李楯的法律社會學(xué)思想（３）張文顯的法律社會學(xué)思想（４）張乃根的法律社會學(xué)思想２.基本概念和知識點(diǎn)蘇力、李楯、張文顯、張乃根法律社會學(xué)思想的主要內(nèi)容３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課程，使得同學(xué)們了解國內(nèi)法律社會學(xué)的研究情況，通過對比國內(nèi)外的研究情況以反思當(dāng)前我國的研究情況，不斷地提升同學(xué)們的批判能力。（三）思考與實(shí)踐通過此次授課，讓學(xué)生們試述我國主要的法律社會學(xué)觀點(diǎn)。（四）教學(xué)方法與手段本次授課采用講授、討論與多媒體講解等多種教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，變抽象為具體，讓理論與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。第三章法律文化（一） 目的與要求掌握中國法律文化的特征，熟悉中國法律文化對中國法治建設(shè)進(jìn)展的影響，了解法律文化的特質(zhì)。（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)法律文化概述１.主要內(nèi)容（１）法律文化的概念（２）法律文化的結(jié)構(gòu)（３）法律文化的模式（４）法律文化的起源與類型２.基本概念和知識點(diǎn)（１）對法律文化的界定的不同學(xué)說（２）中國法律文化結(jié)構(gòu)層次３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生掌握法律文化的概念及其相關(guān)特征，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，取其精華去其糟粕，使學(xué)生深入了解中國文化，不斷地提升其自身的法學(xué)理論水平。第二節(jié)社會文化環(huán)境與法律文化的隔離、沖突與選擇（略）第三節(jié)中國古代法文化的現(xiàn)代意義與影響（略）（三）思考與實(shí)踐通過此次授課，讓學(xué)生們思考以下兩個(gè)問題，第一是中國古代法律文化的特點(diǎn)，第二是中國法律文化對中國法治建設(shè)的意義。（四）教學(xué)方法與手段本次授課采用講授與多媒體講解兩種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，變抽象為具體，讓理論與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。第四章法制現(xiàn)代化（一）目的與要求使學(xué)生掌握法制現(xiàn)代化的基本內(nèi)容，思考我國法律轉(zhuǎn)型應(yīng)當(dāng)面對的一系列問題。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)法制現(xiàn)代化概述１.主要內(nèi)容（１）法制現(xiàn)代化含義２.基本概念和知識點(diǎn)（１）法制現(xiàn)代化的涵義（２）法制現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課程學(xué)習(xí)，深化同學(xué)們對法制現(xiàn)代化概念的理解，提升學(xué)生們的制度自信。第二節(jié)社會變遷與法制１.主要內(nèi)容（１）社會變遷的類型（２）社會變遷與法制的關(guān)系（３）轉(zhuǎn)型時(shí)期的法律２.基本概念和知識點(diǎn)（１）社會變遷理論（２）社會變遷與法制的關(guān)系（３）社會與社會精神３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課程學(xué)習(xí)，深化同學(xué)們對社會變遷的概念及其與法制的關(guān)系的理解。（三） 思考與實(shí)踐通過此次授課，讓學(xué)生們思考以下兩個(gè)問題，第一是中國法制制度的精神內(nèi)核；第二是西方以宗教為核心社會精神的實(shí)質(zhì)。（四） 教學(xué)方法與手段本次授課采用講授與多媒體講解兩種教學(xué)方法相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，變抽象為具體，讓理論與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。第五章法律制度（一） 目的與要求使學(xué)生掌握法律制度的社會學(xué)含義、法律制度的基本要素，并就我國目前法律體系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作出嘗試性的思考。（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)法律制度的社會學(xué)含義１.主要內(nèi)容（１）基于制度原因的法律失效（２）基于觀念層面的法律失效２.基本概念和知識點(diǎn)（１）法律制度的社會學(xué)含義（２）制度與觀念對法律的作用３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，深化同學(xué)對法律制度的理解，增強(qiáng)學(xué)生們的法治意識。第二節(jié)法律制度三要素（略）１.主要內(nèi)容（１）公正（２）公開（３）效率２.基本概念和知識點(diǎn)（１）公正的含義（２）公開的含義（３）效率的含義第三節(jié)法律制度的結(jié)構(gòu)性調(diào)適１.主要內(nèi)容（１）影響法律行為的諸因素（２）現(xiàn)代法律制度的文化特質(zhì)２.基本概念和知識點(diǎn)弗里德曼的觀點(diǎn)３.問題與應(yīng)用（能力要求）本節(jié)課程難度稍大，通過結(jié)合中國社會實(shí)際力爭使問題能夠易于理解，提升同學(xué)們的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。（三） 思考與實(shí)踐通過此次授課，讓學(xué)生們試述弗里德曼的現(xiàn)代法律制度與傳統(tǒng)法律制度之間的文化傾向。（四） 教學(xué)方法與手段本次授課采用多媒體講解教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，變抽象為具體，讓理論與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。第六章法的民族現(xiàn)象（一） 目的與要求使學(xué)生掌握法的歷史特征、地域特征，思考我國法律改革過程中民族因素的作用。（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)法的多元化１.主要內(nèi)容（１）多元化的概念（２）多元化的原因２.基本概念和知識點(diǎn)多元法文化態(tài)勢３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握當(dāng)前多樣的法文化，提升自身的文化自信。第二節(jié)法的本土化１.主要內(nèi)容（１）本土化的概念（２）本土化的原因２.基本概念和知識點(diǎn)法文化的本土化特征３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們了解我國的法文化相關(guān)知識，引導(dǎo)同學(xué)們用馬克思主義的觀點(diǎn)方法進(jìn)行全局統(tǒng)籌思考和中西辯證對比，并思考如何對待外國法文化，借此提升其思辨能力。第三節(jié)法的國際化１.主要內(nèi)容（１）國際化的概念（２）國際化的原因２.基本概念和知識點(diǎn)多元化世界格局、世界經(jīng)濟(jì)的一體化、國際司法機(jī)構(gòu)的理論與實(shí)踐及各國間的司法協(xié)助活動(dòng)３.問題與應(yīng)用（能力要求）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們了解當(dāng)前法文化發(fā)展的趨勢，深化學(xué)生們的大局意識。（三） 思考與實(shí)踐通過此次授課，讓學(xué)生們思考兩個(gè)問題，第一是法的本土化特點(diǎn)；第二是法的國際化發(fā)展趨勢與本土化矛盾的解決。（四） 教學(xué)方法與手段本次授課采用講授與多媒體講解兩種教學(xué)方法相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，變抽象為具體，讓理論與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。第七章法的執(zhí)行的法律模式和社會學(xué)模式（一） 目的與要求掌握行動(dòng)中法的理論，熟悉運(yùn)用行動(dòng)中的法分析問題的方法，了解中國刑事案件的自由裁量與行動(dòng)中法的關(guān)系。（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)法的執(zhí)行的法律模式第二節(jié)法的執(zhí)行的社會學(xué)模式第三節(jié)刑事案件中的自由裁量第四節(jié)刑事案件中的交易第五節(jié)刑事案件的“私了”問題（三） 思考與實(shí)踐通過此次授課，讓同學(xué)們思考以下兩個(gè)問題，第一是在中國刑事案件“私了”的風(fēng)險(xiǎn)與規(guī)制；第二是法的執(zhí)行的社會學(xué)模式分析。（四） 教學(xué)方法與手段本次授課采用多媒體講解教學(xué)方法從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，變抽象為具體，讓理論與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。第八章社會對法的作用的研究（一） 目的與要求掌握社會分工理論，熟悉杜爾克姆理論的內(nèi)容，了解分工對社會發(fā)展的影響。（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)分工對法律類型的影響１.主要內(nèi)容（１）分工的概念（２）分工如何影響法律類型２.基本概念和知識點(diǎn)（１）分工（２）對法律類型的影響第二節(jié)對杜爾克姆理論的挑戰(zhàn)１.主要內(nèi)容（１）杜爾克姆理論（２）對杜爾克姆理論的挑戰(zhàn)是什么２.基本概念和知識點(diǎn)杜爾克姆理論第三節(jié)共生關(guān)系及其法律形式１.主要內(nèi)容（１）共生關(guān)系的概念（２）共生關(guān)系的法律形式２.基本概念和知識點(diǎn)共生關(guān)系及其法律形式（三） 思考與實(shí)踐通過本節(jié)課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們思考社會分工理論的模型與意義以及杜爾克姆理論對中國解決現(xiàn)實(shí)問題的作業(yè)。（四） 教學(xué)方法與手段本次授課采用課堂教授與多媒體講解相結(jié)合的教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，變抽象為具體，讓理論與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配(黑體,小4)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)課程內(nèi)容講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)其他教學(xué)環(huán)節(jié)小計(jì)第一章44第二章44第三章44第四章44第五章44第六章224第七章224第八章224合計(jì)221032六、課程考核（一）考核方式本課程考核方式采用考試／考查。（二）成績構(gòu)成平時(shí)成績占比：６０％期末