2023春學(xué)期小學(xué)部數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

2023春學(xué)期小學(xué)部數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文_教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)

一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。趁著美妙的春天開(kāi)頭之際，梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)狀況?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

一、思想方面

1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是特別積極向上的。嚴(yán)格根據(jù)教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。仔細(xì)領(lǐng)悟教育思想，與時(shí)俱進(jìn)。

2、學(xué)生的思想方面：雖然自己是數(shù)學(xué)教師，但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后，要在數(shù)學(xué)課堂上深入、細(xì)致的進(jìn)展思想教育。

二、行為習(xí)慣

1、教師本人?！皩W(xué)高為師，身正為范”作為一名小學(xué)教師，正是學(xué)生學(xué)習(xí)、仿照的典范。因此，自己的一言一行都要非常留意。

2、學(xué)生方面。俗語(yǔ)說(shuō)的好，“趁樹(shù)小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開(kāi)頭，一點(diǎn)一滴，天長(zhǎng)日久，就會(huì)有進(jìn)步。舉個(gè)例子：學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報(bào)告等等。

三、教學(xué)工作安排

本冊(cè)書(shū)共有九個(gè)單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊(cè)難點(diǎn)。解決問(wèn)題，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉及加減法是本冊(cè)的重點(diǎn)。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，也很重要。也是為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下根底的。雖然本學(xué)期是時(shí)間短，任務(wù)重。但是，也要力爭(zhēng)夯實(shí)根底。

四、關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生

今日的孩子們，無(wú)論是來(lái)自農(nóng)村，

，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強(qiáng)的?？偱瓮约旱牧α亢蛯W(xué)習(xí)得到教師的確定、欣賞。不同的學(xué)生，在表?yè)P(yáng)、批判的方式和語(yǔ)氣上也要不同。如，學(xué)習(xí)差貪玩，評(píng)價(jià)方式要具有提示性；馬虎不仔細(xì)的學(xué)生，評(píng)價(jià)方式要具有指導(dǎo)性，建立性。關(guān)懷學(xué)生是好心，但是不要操之過(guò)急。切記：嚴(yán)格不是厲害。

四、個(gè)人成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)是教師進(jìn)展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能保持學(xué)問(wèn)與力量的同步進(jìn)展?，F(xiàn)依據(jù)自身實(shí)際做如下學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在與同伴溝通、互學(xué)中。激發(fā)靈感，體驗(yàn)勝利，收獲歡樂(lè)。

2、實(shí)行“讀書(shū)使我成長(zhǎng)”工程。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中。自己的進(jìn)步才是正真的幸福。

回首往昔，痛并歡樂(lè)著。用唱歌家劉歡教師的一句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己：人生中處處布滿(mǎn)漩渦與荊棘，只要堅(jiān)持究竟，幸福就在眼前！

小學(xué)部學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃范文

一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。趁著美妙的春天開(kāi)頭之際，梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)狀況?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

一、思想方面

1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是特別積極向上的。嚴(yán)格根據(jù)教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。仔細(xì)領(lǐng)悟教育思想，與時(shí)俱進(jìn)。

2、學(xué)生的思想方面：雖然自己是數(shù)學(xué)教師，但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后，要在數(shù)學(xué)課堂上深入、細(xì)致的進(jìn)展思想教育。

二、行為習(xí)慣

1、教師本人。“學(xué)高為師，身正為范”作為一名小學(xué)教師，正是學(xué)生學(xué)習(xí)、仿照的典范。因此，自己的一言一行都要非常留意。

2、學(xué)生方面。俗語(yǔ)說(shuō)的好，“趁樹(shù)小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開(kāi)頭，一點(diǎn)一滴，天長(zhǎng)日久，就會(huì)有進(jìn)步。舉個(gè)例子：學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報(bào)告等等。

三、教學(xué)工作安排

本冊(cè)書(shū)共有九個(gè)單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊(cè)難點(diǎn)。解決問(wèn)題，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉及加減法是本冊(cè)的重點(diǎn)。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，也很重要。也是為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下根底的。雖然本學(xué)期是時(shí)間短，任務(wù)重。但是，也要力爭(zhēng)夯實(shí)根底。

四、關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生

今日的孩子們，無(wú)論是來(lái)自農(nóng)村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強(qiáng)的?？偱瓮约旱牧α亢蛯W(xué)習(xí)得到教師的確定、欣賞。不同的學(xué)生，在表?yè)P(yáng)、批判的方式和語(yǔ)氣上也要不同。如，學(xué)習(xí)差貪玩，評(píng)價(jià)方式要具有提示性；馬虎不仔細(xì)的學(xué)生，評(píng)價(jià)方式要具有指導(dǎo)性，建立性。關(guān)懷學(xué)生是好心，但是不要操之過(guò)急。切記：嚴(yán)格不是厲害。

五、個(gè)人成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)是教師進(jìn)展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能保持學(xué)問(wèn)與力量的同步進(jìn)展?，F(xiàn)依據(jù)自身實(shí)際做如下學(xué)習(xí)規(guī)劃

1、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在與同伴溝通、互學(xué)中。激發(fā)靈感，體驗(yàn)勝利，收獲歡樂(lè)。

2、實(shí)行“讀書(shū)使我成長(zhǎng)”工程。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中。自己的進(jìn)步才是正真的幸福。

回首往昔，痛并歡樂(lè)著。用唱歌家劉歡教師的一句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己：人生中處處布滿(mǎn)漩渦與荊棘，只要堅(jiān)持究竟，幸福就在眼前！

小學(xué)部教學(xué)工作規(guī)劃

以下是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)部教學(xué)工作規(guī)劃的文章，盼望大家能夠喜愛(ài)！

一、指導(dǎo)思想

我室將依據(jù)區(qū)教研室工作意見(jiàn)，以實(shí)施素養(yǎng)教育、提高課程實(shí)施水平、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，切實(shí)履行教科室“討論、指導(dǎo)、效勞、治理”的工作職能，努力為學(xué)校課程建立、教學(xué)改革、創(chuàng)新教育供應(yīng)力所能及指導(dǎo)和效勞，使我校教研研工作表達(dá)“優(yōu)質(zhì)”內(nèi)涵。

二、主要工作及其措施

1.抓學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

(1)抓實(shí)備課組、教研組的理論學(xué)習(xí)。我們主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)行自學(xué)方式，要求各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在學(xué)校網(wǎng)站的“閱讀推舉”欄目，結(jié)合學(xué)期討論主題，每月上傳一份學(xué)習(xí)資料，各類(lèi)成員通過(guò)“跟帖”的方式溝通各自學(xué)習(xí)心得，使學(xué)習(xí)直接、更透亮、更便于有關(guān)部門(mén)的催促和檢查，讓學(xué)習(xí)凸現(xiàn)實(shí)效。

(2)仔細(xì)組織教師參與上級(jí)培訓(xùn)。要求被培訓(xùn)教師積極、有效地參與培訓(xùn)活動(dòng)，不遲到早退、不無(wú)故缺席，仔細(xì)做好筆記，返校后通過(guò)上公開(kāi)課、撰寫(xiě)心得等方式展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)收獲。

(3)組織開(kāi)展沙龍活動(dòng)。我們將再接再厲，利用已有學(xué)術(shù)沙龍閱歷，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)教師參加沙龍，通過(guò)爭(zhēng)論溝通，更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)變工作的方式方法。

(4)有規(guī)劃地邀請(qǐng)外校名師專(zhuān)家、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)傳播新的教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，提高境地。本學(xué)期將邀請(qǐng)市教研室有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)課題。

2.抓治理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

目前，我校具有“校長(zhǎng)室←→教科室←→教研組←→備課組”四級(jí)教研機(jī)構(gòu)，現(xiàn)階段教科室主要任務(wù)仍舊是充分調(diào)動(dòng)各級(jí)教研部門(mén)的工作熱忱，發(fā)揮限度的教研職能。

(1)提升備課組的作用：實(shí)行集體研討方式，以教學(xué)設(shè)計(jì)、課例剖析、一課多論、溝通反思作為教研的切入點(diǎn)，同學(xué)科教師互談互評(píng)，相互借鑒，寫(xiě)好教學(xué)反思，共同提高。

(2)提升教研組的力度：加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和治理，讓其進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé)，能積極主動(dòng)、創(chuàng)新高效組織各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)。

3.抓教研，提升教學(xué)水平。

本學(xué)期我室在繼承與發(fā)揚(yáng)前階段工作閱歷的根底上，進(jìn)一步落實(shí)以下各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。

(1)重點(diǎn)課。由各教研組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施及資料收集。本學(xué)期的安排原則略有變動(dòng)，以教研組為單位，各學(xué)科按低、中、高分段，語(yǔ)數(shù)3節(jié)，英2節(jié)，音體美科各1，綜品校各1。重點(diǎn)課要求加強(qiáng)過(guò)程性研討，最終能呈現(xiàn)出備課組內(nèi)成員的集體才智及執(zhí)教教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

(2)隨堂課。由各備課組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學(xué)期，提倡進(jìn)展多同課異師研討活動(dòng)。

(3)協(xié)作片調(diào)研課。由教科室依據(jù)片協(xié)作組規(guī)劃，全面負(fù)責(zé)。

(4)專(zhuān)家掛校指導(dǎo)課。在原有根底上，我校增加邀請(qǐng)專(zhuān)家的數(shù)量，擴(kuò)大指導(dǎo)的范疇。

(5)教研月活動(dòng)。本學(xué)期我校將與區(qū)內(nèi)的名校聯(lián)手，開(kāi)展“送課”活動(dòng)。

秋季小學(xué)部教學(xué)工作規(guī)劃

過(guò)去的一學(xué)年,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,提高治理水平,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為新學(xué)年工作奠定了堅(jiān)實(shí)根底。為了使學(xué)校工作更加井然有序,更加務(wù)實(shí)高效,在總結(jié)閱歷的根底上,特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃。

一.指導(dǎo)思想

連續(xù)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實(shí)《xx市xx區(qū)一般中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生為宗旨，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推動(dòng)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，提升教師的教研力量。堅(jiān)持立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本教研、提高專(zhuān)業(yè)化水平的工作思路，發(fā)揮教研組的教育討論職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，不斷探究教育教學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)治理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以XX年教育局教育工作會(huì)議精神為指針，以三項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為抓手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二．重點(diǎn)工作

（一）根據(jù)我校讀書(shū)方案要求，仔細(xì)開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。

1．開(kāi)學(xué)初，由教研室檢查教師假期讀書(shū)狀況，教師上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)其次周，各班檢查學(xué)生假期讀書(shū)狀況，把學(xué)生讀書(shū)的書(shū)名、字?jǐn)?shù)、讀書(shū)筆記字?jǐn)?shù)、讀書(shū)心得字?jǐn)?shù)匯總后上交教育處。

2．組織好每月一次的教師集中讀書(shū)活動(dòng)。由教研室組織，主要是教師匯報(bào)讀書(shū)狀況，溝通讀書(shū)心得，介紹讀書(shū)閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3．舉辦學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。由教育處負(fù)責(zé)，在10月1日左右，先由班級(jí)進(jìn)行，推選出2名學(xué)生參與全校的活動(dòng)。主要是介紹讀書(shū)閱歷，溝通讀書(shū)心得。

4．各班要召開(kāi)好每周一次的讀書(shū)班會(huì)。在十一月份，全面檢查班級(jí)讀書(shū)狀況，包括語(yǔ)文閱讀課、圖書(shū)角的建立和治理、讀書(shū)班會(huì)召開(kāi)狀況、家庭小書(shū)庫(kù)建立、讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得等。

5．在12月份，組織一次師生讀書(shū)筆記展評(píng)。之后評(píng)比讀書(shū)標(biāo)兵，進(jìn)展表彰嘉獎(jiǎng)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，連續(xù)提高教師整體素養(yǎng)。

1．堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。每位教師都要做到敬重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，讓廣闊學(xué)生在愛(ài)的熏陶下安康成長(zhǎng)。

2．以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的根本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書(shū)館訂的各種教育教學(xué)刊物和購(gòu)置的書(shū)籍或其他來(lái)源的教育理論方面的書(shū)籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)力量，要求每位教師完成5000字以上的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得2篇。

3評(píng)課，力爭(zhēng)搞成一次校級(jí)教研活動(dòng)，至少要分成語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大組進(jìn)展。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。

4．連續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)展多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，特殊是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用力量。

5．以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科討論中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容為討論對(duì)象，以學(xué)校和教研組確立的討論課題為引領(lǐng)，以說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課為載體，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的討論等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。教研組長(zhǎng)要仔細(xì)履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。2023-2023年其次學(xué)期小學(xué)部教學(xué)工作規(guī)劃范文

課標(biāo)要求

（結(jié)合XX版新課程標(biāo)準(zhǔn)）

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智進(jìn)展水平和不同年齡階段的學(xué)問(wèn)閱歷和情感需求。小學(xué)、初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要表達(dá)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要留意培育學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)展學(xué)習(xí)和探究的力量。努力制造條件，積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科教學(xué)，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

小學(xué)階段階段的教學(xué)目標(biāo)

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3．在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)展學(xué)習(xí)。

4．能夠在他人的幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

學(xué)生分析

小學(xué)中、高段年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)力量培育方向：

培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

小學(xué)學(xué)生的相關(guān)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏隨著信息化社會(huì)的進(jìn)程不斷加快，社會(huì)和國(guó)家對(duì)于中小學(xué)生的信息技術(shù)力量和素養(yǎng)的養(yǎng)成也越來(lái)越重視。家庭條件的不斷改善也使得大局部家庭都有計(jì)算機(jī)這樣的生活必需品，3年級(jí)的孩子們對(duì)于計(jì)算機(jī)已經(jīng)并不生疏了，例如，已經(jīng)計(jì)算機(jī)的整體外觀(guān)是怎樣的，計(jì)算機(jī)都可以用來(lái)干什么等等，尤其是對(duì)于電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)以及鼠標(biāo)的使用已經(jīng)比擬嫻熟了。但是信息技術(shù)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用，的是培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。所以，在課堂中的踐行趣味性教學(xué)，在這個(gè)階段肯定要培育起學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)深厚的興趣。

教材分析

小學(xué)信息技術(shù)課是一門(mén)學(xué)問(wèn)性與技術(shù)性相結(jié)合的根底工具課程。三年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)掃瞄器的根本常識(shí)、發(fā)帖、跟帖要標(biāo)準(zhǔn)、要文明。四年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)e-mail的申請(qǐng)及使用。五年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作工具，及制作簡(jiǎn)潔的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)。六年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)scratch動(dòng)畫(huà)工具的使用，及制作簡(jiǎn)潔的情景動(dòng)畫(huà)。

教學(xué)措施

1、運(yùn)用問(wèn)題設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問(wèn)。

3、傳授學(xué)問(wèn)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生效勞）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思維訓(xùn)練和認(rèn)知力量訓(xùn)練）；穩(wěn)固學(xué)問(wèn)突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

2023年秋季小學(xué)部教學(xué)工作規(guī)劃

過(guò)去的一學(xué)年,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,提高治理水平,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為新學(xué)年工作奠定了堅(jiān)實(shí)根底。為了使學(xué)校工作更加井然有序,更加務(wù)實(shí)高效,在總結(jié)閱歷的根底上,特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃。

一.指導(dǎo)思想

連續(xù)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實(shí)《xx市xx區(qū)一般中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為宗旨，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推動(dòng)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，提升教師的教研力量。堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本教研、提高專(zhuān)業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育討論職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，不斷探究教育教學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)治理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以XX年教育局教育工作會(huì)議精神為指針，以“三項(xiàng)活動(dòng)”的開(kāi)展為抓手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二．重點(diǎn)工作

（一）根據(jù)我校讀書(shū)方案要求，仔細(xì)開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。

1．開(kāi)學(xué)初，由教研室檢查教師假期讀書(shū)狀況，教師上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)其次周，各班檢查學(xué)生假期讀書(shū)狀況，把學(xué)生讀書(shū)的書(shū)名、字?jǐn)?shù)、讀書(shū)筆記字?jǐn)?shù)、讀書(shū)心得字?jǐn)?shù)匯總后上交教育處。

2．組織好每月一次的教師集中讀書(shū)活動(dòng)。由教研室組織，主要是教師匯報(bào)讀書(shū)狀況，溝通讀書(shū)心得，介紹讀書(shū)閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3．舉辦學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。由教育處負(fù)責(zé)，在10月1日左右，先由班級(jí)進(jìn)行，推選出2名學(xué)生參與全校的活動(dòng)。主要是介紹讀書(shū)閱歷，溝通讀書(shū)心得。

4．各班要召開(kāi)好每周一次的讀書(shū)班會(huì)。在十一月份，全面檢查班級(jí)讀書(shū)狀況，包括語(yǔ)文閱讀課、圖書(shū)角的建立和治理、讀書(shū)班會(huì)召開(kāi)狀況、家庭小書(shū)庫(kù)建立、讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得等。

5．在12月份，組織一次師生讀書(shū)筆記展評(píng)。之后評(píng)比讀書(shū)標(biāo)兵，進(jìn)展表彰嘉獎(jiǎng)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，連續(xù)提高教師整體素養(yǎng)。

1．堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。每位教師都要做到敬重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，讓廣闊學(xué)生在愛(ài)的熏陶下安康成長(zhǎng)。

2．以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的根本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書(shū)館訂的各種教育教學(xué)刊物和購(gòu)置的書(shū)籍或其他來(lái)源的教育理論方面的書(shū)籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)力量，要求每位教師完成5000字以上的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得2篇。

3評(píng)課，力爭(zhēng)搞成一次校級(jí)教研活動(dòng)，至少要分成語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大組進(jìn)展。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。

4．連續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)展多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，特殊是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用力量。

5．以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科討論中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容為討論對(duì)象，以學(xué)校和教研組確立的討論課題為引領(lǐng)，以說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課為載體，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的討論等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。教研組長(zhǎng)要仔細(xì)履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

6．重視對(duì)青年教師的培育，開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。支持教師參與各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，把握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

7．積極鼓舞和組織教師實(shí)行走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)展溝通，有針對(duì)性地進(jìn)展教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開(kāi)闊教研思路，豐富教研方法，積存教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

8.加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練，特殊是教師書(shū)寫(xiě)水平和一般話(huà)水平的提高，要求教師上課必需用一般話(huà)，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導(dǎo)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育以及一般話(huà)水平的提高。

（三）加強(qiáng)常規(guī)治理，提高教學(xué)治理水平。

1．課程治理。嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的討論與探究，如寫(xiě)字課，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和討論。

2．規(guī)劃治理。各項(xiàng)工作都要有規(guī)劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級(jí)規(guī)劃治理體系，加強(qiáng)規(guī)劃性，克制工作中的隨便性。

3．制度治理。完善教學(xué)常規(guī)治理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為的保證。

4．過(guò)程治理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過(guò)程。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的治理，對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)進(jìn)展監(jiān)控，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，指出問(wèn)題，訂正問(wèn)題。教育處要不定期的進(jìn)展抽查。

5．教研組治理。健全學(xué)校教研組治理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法，標(biāo)準(zhǔn)各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對(duì)教