2023年江蘇連云港中考語文真題及答案

第頁共頁2023年江蘇連云港中考語文真題及答案語文試題一、積累·運用〔30分〕〔一〕4·23全民閱讀日，語文課上，教師帶著大家閱讀《人民日報》“人民論壇”的文章，請完成以下任務(wù)。〔10分〕作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。品讀一本好書，如同與一位智者對話；順境時，給你清醒；迷wǎng〔惘〕時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因為閱讀，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。人生因閱讀而▲。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界，提升格局；最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰，chì〔熾〕烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國學(xué)經(jīng)典，感悟“修身齊家治國平天下”的▲；細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤書香，精神相貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)?！补?jié)選自《人民日報》2023年4月23日〕1.〔1〕根據(jù)拼音寫漢字?！?分〕〔2〕加點詞“鏡鑒”中“鑒”的意思是〔2分〕〔A〕A.銅鏡B.借鑒C.鑒察D.鑒別〔3〕畫橫線的兩處，詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕〔D〕A.氣象萬千博觀約取B.包羅萬象博大精深C.包羅萬象博觀約取D.氣象萬千博大精深〔4〕關(guān)于全民閱讀的一那么宣傳標(biāo)語，請你寫出下半句〔格式對稱〕?！?分〕倡導(dǎo)全民閱讀，▲參考答案：例如：①構(gòu)建書香社會②提升綜合素養(yǎng)③培養(yǎng)高雅情操④掀起學(xué)習(xí)熱潮〔賦分層級第一層：字?jǐn)?shù)不相等、詞性完全不對應(yīng)或與主題完全不同得0分；第二層：字?jǐn)?shù)相等、個別詞性不對應(yīng)或主題根本一致得1分；第三層：字?jǐn)?shù)相等、詞性對應(yīng)、主題一致得2分〕〔5〕上文中提到《紅巖鋼鐵是怎樣煉成的》，請你任選一本書，說說其中某一人物給你的精神力量?！?分〕參考答案：例如：①小蘿卜頭，在監(jiān)獄長大，大腦袋細(xì)身子，卻以無瑕的心靈和對敵人的蔑視，感染著囹圈中的人們，讓我讀懂了堅強(qiáng)和英勇的精神，我會更加珍惜今天的幸福生活，積極進(jìn)取，拼搏奮斗。②____，面對刑訊威脅堅貞不屈，堅毅自信、英勇冷靜，讓我明白了堅忍和忠誠的精神，我會更加熱愛我的祖國，堅決信念，奮斗不止。③保爾，飽受底層折磨和侮辱，歷經(jīng)四次死亡威脅卻保持樂觀，讓我領(lǐng)悟了樂觀和拼搏的精神，我會更加坦然地面對人生的風(fēng)雨。④保爾，雙目失明、全身癱瘓，仍然以筆代槍，為理想而獻(xiàn)身，讓我明白了生命不止、奮斗不息的精神，我會更加努力，讓我的人生更加精彩?！操x分層級第一層：人物、形象精神、給自己的影響都未答出得0分；第二層：答出上述一點得1分；第三層：答出上述兩點得2分；第四層：答出以上三點得3分〕〔二〕“花果山讀書節(jié)”邀請茅盾文學(xué)獎獲得者、連云港籍作家徐那么臣回家鄉(xiāng)作讀書分享報告。報告的主題是“閱讀讓我們得以打破人生的局限”。徐那么臣認(rèn)為，閱讀應(yīng)該是打破我們?nèi)松木窒?，可以見識一個廣闊的世界的最有效的也是最簡潔的途徑。閱讀可以讓我們有知識，有情趣，有理想，可以讓我們的生活有風(fēng)格、為人有格局。在不同的年齡，我們需要讀不同的書。不同的書可以在這個年齡給我們最充分的營養(yǎng)，它可以提醒我們?nèi)绾握归_自己的生活，它可以幫助我們克制這個年齡可能遇到的一些困難和障礙。在“推薦一本好書”環(huán)節(jié)，徐那么臣推薦了四大名著之一的《西游記》，推薦理由：這是一部隨時能給想象力充電的偉大作品。在被提問如何處理繁忙的工作和讀書的時間分配時，徐那么臣談到他的一種閱讀方式——上下班乘坐地鐵時戴耳機(jī)聽書。2.請完成以下任務(wù)。〔10分〕〔1〕寫出畫線句子的主干?！?分〕閱讀是途徑。〔2〕結(jié)合徐那么臣的觀點，談?wù)劄槭裁凑f“少年正是讀書時”?！?分〕參考答案：少年是人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，這時候多讀書讀好書，可以充分地獲得知識，豐富情感，克制困難，展開生活，成為有理想、有風(fēng)格、有格局的人。〔賦分層級扣住“少年”“讀書”“影響”三點答復(fù)第一層：未答出“少年”“讀書”“影響”得0分；第二層：答出上述一點得1分；第三層：答出上述兩點得2分；第四層：答出以上三點得3分〕〔3〕你剛好在讀《西游記》，你把“隨時能給想象力充電的偉大作品”寫在筆記本上，結(jié)合自己閱讀《西游記》的感受，寫了一段文字，表達(dá)對這個觀點的贊同。這段文字是▲。〔3分〕參考答案：①《西游記》是神魔小說，將史實和神話交融，充滿想象力。唐僧取經(jīng)乃實有之事，作者依此創(chuàng)造出這一神奇之作。②小說人物形象塑造極具想象力，比方孫悟空具有人神猴三性，比方豬八戒既有神力變化之術(shù)，又有好吃懶做、貪戀女色等人性弱點。③情節(jié)曲折多變，充滿想象力，如孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等，上天人海神通施展、才能超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人入勝。〔任選一個角度，言之有理即可〕〔賦分層級想象力參考角度：“史實神話交融、人物形象塑造、故事情節(jié)創(chuàng)設(shè)”等。第一層：角度不合理，無表述得0分；第二層：無角度，表述不夠充分得1分；第三層：角度合理，表述不夠充分得2分；第四層：角度合理，表述充分得3分〕〔4〕徐那么臣的聽書引發(fā)了你和同學(xué)關(guān)于閱讀方式的討論：電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀？請分享你的觀點和理由。〔3分〕參考答案：①電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀。傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗更好、更真實、不需依托電子平臺等優(yōu)點，電子閱讀對讀者視力有不良影響，記憶效果不夠好，以淺閱讀為主，缺乏深度，因此電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀。②電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會并存，電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優(yōu)點，傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗更好、更真實、不需依托電子平臺等優(yōu)點，因此電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會并存。③電子閱讀會替代傳統(tǒng)閱讀。電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優(yōu)點，更適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式，因此會替代傳統(tǒng)閱讀。〔任選一個角度，言之有理即可〕〔賦分層級第一層：無觀點得0分；第二層：觀點明確，無表述得1分；第三層：觀點明確，表述不夠充分得2分；第四層：觀點明確，表述充分得3分〕〔三〕班級開展“我愛古詩詞”學(xué)習(xí)活動，請完成以下任務(wù)。〔12分〕3.【日積月累記古詩】寫出相應(yīng)的詩文名句。〔8分〕〔1〕天時不如地利，▲地利不如人和?！病睹献印贰场?〕▲此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。〔李白《春夜洛城聞笛》〕〔3〕黃發(fā)垂髫，▲并怡然自樂?！蔡諟Y明《桃花記》〔4〕少年不識愁滋味，愛上層樓?！残翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇贰场?〕峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！矎堭B(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)心古》〕〔6〕古人對學(xué)習(xí)有許多獨到的見解，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”，強(qiáng)調(diào)學(xué)思的結(jié)合；陸游認(rèn)為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，突顯理論的必要；朱熹認(rèn)為“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，重視知識的更新。4.【節(jié)氣文化品古詩】找出詩句與節(jié)氣搭配不當(dāng)?shù)囊豁棥?分〕〔C〕A.露從今夜白，月是故土明——白露B.微雨眾卉新，一雷驚蟄始——驚蟄C.家家麥飯美，處處菱歌長——立春D.夏衣臨曉薄，秋影入檐長——處暑5.【咬文嚼字析古詩】“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“亂”“沒”兩個字的解釋，正確的一項為哪一項〔2分〕〔A〕A．紛繁隱沒B.雜亂隱沒C.紛繁漂浮D.雜亂漂浮二、閱讀·理解〔58分〕〔一〕古詩文閱讀“曠達(dá)豪放蘇東坡”專題學(xué)習(xí)活動，教師選擇了蘇軾的三篇作品進(jìn)展專題閱讀，請完成6~11題?！?1分〕【甲】和董傳留別粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！病队洺刑焖乱褂巍贰场颈砍甲詽}移揚，過豪、壽、楚、泗等州，所至麻麥如云。臣每屏去吏卒，親入村落。訪問父老，皆有憂色，云：“豐年不如兇年。天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。假設(shè)豐年舉催積欠，胥徒在門，枷棒在身，那么人戶求死不得。”言訖淚下，臣亦不覺流涕。又所至城邑，多有流民……臣聞之孔子曰：“苛政猛于虎?！蔽舫２恍牌溲砸越裼^之殆有甚者。水旱殺人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣竊度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余萬虎狼散在民間，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？〔節(jié)選自《蘇軾文集》中華書局1986年版〕[譯文]我從潁州到揚州，經(jīng)過濠、壽、楚、泗等地方，所到之處遍地都是麻和麥子〔豐收景象〕。我常常摒退身邊的人，親自進(jìn)入村莊。〔我〕詢問父老鄉(xiāng)親，〔他們〕臉.上都有憂慮的神色，說：“豐收的年頭還不如災(zāi)荒的年頭。天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。假如是豐收的年頭，〔官府〕催繳積累的欠債，一群官府小吏上門，枷棒打在身上，一家人求死不能。”說完流下眼淚，我也忍不住落淚?！参摇秤值絼e的地方，看到很多流亡的百姓……我聽過孔子說：“苛酷的統(tǒng)治比老虎還兇猛。”過去我常常不信這話，根據(jù)如今〔情形〕看，大概比這更嚴(yán)重。水災(zāi)旱災(zāi)傷害百姓，比老虎兇猛百倍；然而百姓害怕催繳欠債，竟然比畏懼水災(zāi)旱災(zāi)更厲害。我私下揣測，每州催繳欠債的士卒，不少于五百人。拿整個天下的情況來說，這就是有二十多萬的虎狼散落在民間，百姓怎么可以安心生活呢？朝廷的仁政怎么可以實現(xiàn)呢？6.以下對甲詩的理解和分析^p，正確的一項為哪一項〔3分〕〔D〕A.首聯(lián)蘇軾自夸身上雖穿著粗衣劣布，但因為飽讀詩書而氣質(zhì)高雅。B.頷聯(lián)“踏槐花”自“槐花黃，舉子忙”俗語，指學(xué)子忙于春游活動。C.頸聯(lián)寫董傳身處失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目的。D.尾聯(lián)意為相信董傳定能金榜題名，春風(fēng)得意，表達(dá)了對董傳的期許和祝愿。7.解釋下面加點的詞語?！?分〕〔1〕月色入戶門〔2〕親入村落親自〔3〕臣亦不覺流涕▲眼淚〔4〕臣竊度之▲揣測，估量8.用斜線〔/〕給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處?！?分〕昔常不信其言以今觀之殆有甚者昔常不信其言/以今觀之/殆有甚者〔答對一處得1分，斜線超過兩處不得分〕9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子?！?分〕〔1〕庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭院的地面好似積滿了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子?！?〕天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去?！驳谝痪渲小翱彰鳌⒔粰M、蓋”，第二句中“乏、猶、生”為【關(guān)鍵詞】：^p，錯一處扣1分〕10.“腹有詩書氣自華”一句廣為傳誦，請你談?wù)劇皻狻焙汀霸姇钡年P(guān)系?！?分〕“氣”指氣質(zhì)或精神氣色，讀書可以培養(yǎng)人高尚的品格和高雅的氣質(zhì)，提升人的精神境界?！仓行拿鞔_，表述合理得2分〕11.林語堂在《蘇東坡傳》中說“蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是黎民百姓的好朋友”。請你結(jié)合乙、丙兩文寫出對“樂天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解?！?分〕參考答案：①作者在寫作乙文時，是被貶黃州期間，正是人生失意之時，但文中無一處有悲凄可憐之態(tài)，反而隨緣自適，“欣然”邀友賞月，透露出豁達(dá)樂觀的天性。②丙文中作者深化民間，體察民情，當(dāng)百姓因苦于官府催繳欠債難于活命而落淚時，“亦不覺流涕”，并將情況如實上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之憂，和“黎民百姓”憂戚與共，是“黎民百姓”的“好朋友”?！裁奎c2分，表述充分即可〕〔二〕名著閱讀名著閱讀課，“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專題，教師選擇了三篇文章的片段，請完成12~15題?！?1分〕【甲】我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言?！补?jié)選自《從百草園到三味書屋》〕【乙】昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。突然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣怼！彼麧u漸地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！薄补?jié)選自《五猖會》〕【丙】每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精巧，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時的“引導(dǎo)青年的前輩”制止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因為專讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出清醒和歡喜的光芒來?！补?jié)選自《二十四孝圖》12.自由是人性最深化的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對孩子自由天性的束縛，請寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的詳細(xì)表現(xiàn)?！?分〕參考答案：①甲文中“先生”在教學(xué)方式的選擇上過于單一，讀書生活枯燥，束縛了孩子的自由天性；②乙文中“父親”完全不顧及兒童的心理，在孩子興致勃勃將去看五猖會時，讓孩子背書，大掃孩子的興致，束縛了孩子的自由天性；③丙文中“塾師”不準(zhǔn)孩子看“略有圖畫”的書，只讀“人之初性本善”之類的書，無視孩子的渴求〔好奇心〕，束縛了孩子自由愛美的天性。〔每點1分，意對即可〕13.你喜歡乙文的父親形象，還是喜歡《傅雷家書》中的父親形象？說說理由?！?分〕參考答案：①喜歡《傅雷家書》中的父親形象。②因為傅雷雖有嚴(yán)厲的一面，卻不乏愛心，對兒子循循善誘，平等交流，從家書中可以感受到一個父親對兒子的濃濃愛意，而乙文中的父親毫不顧及孩子的心理，掃人興致?！灿^點明確，理由充分即可〕14.結(jié)合丙文，你覺得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書才能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出清醒和歡喜的光芒來”呢？〔2分〕參考答案：①圖文并茂，符合孩子形象思維特點的書。②印刷精巧，充滿童趣，能吸引孩子的書。③內(nèi)容豐富貼近孩子生活，可以啟發(fā)孩子追求真善美的書?！泊鸪鰞牲c即可〕15.經(jīng)典的力量在于永不過時，今天某些人身上還有“父親”和“塾師”的影子，請結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā！?分〕例如：①封建教育的影子還在，有些教師和家長仍像上文中塾師、父親一樣常常斷喝，教育簡單粗暴，孩子缺少自由閱讀、自由成長的空間。②有些家長只關(guān)注孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，課余時間一直帶孩子奔波在補(bǔ)習(xí)班之間，孩子的生活完全被學(xué)習(xí)占據(jù)。③有些教師家長片面追求考試分?jǐn)?shù)，扼殺孩子的興趣和求知欲，無視孩子多樣開展的可能性?！操x分層級第一層：無觀點得0分；第二層：圍繞主題觀點明確，無表述得1分；第三層：圍繞主題觀點明確，表述不夠充分得2分；第四層：圍繞主題觀點明確，表述充分得3分〕〔三〕實用類文本閱讀“網(wǎng)絡(luò)與閱讀”專題學(xué)習(xí)活動，圍繞以下材料，請完成16~18題?！?分〕材料一：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。中國青年日益成為網(wǎng)絡(luò)空間主要的信息消費者、效勞消費者、技術(shù)推動者，深化影響了互聯(lián)網(wǎng)開展潮流。面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，中國青年在網(wǎng)上積極弘揚正能量、展示新風(fēng)氣，共同營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。〔摘編自《新時代的中國青年》白皮書2023年4月21日〕材料二：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國未成年人閱讀向好。從圖書閱讀率來看，2023年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%，較2023年的83.4%進(jìn)步了0.5個百分點；從圖書閱讀量來看，2023年我國未成年人的人均圖書閱讀量為10.93本，比2023年的10.71本增加了0.22本；從閱讀時長來看，未成年人平均每天的閱讀時長均有所增長。同時，2023年我國未成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率為72.5%，聽書率為32.7%?！舱幾浴爸袊M網(wǎng)”2023年4月24日〕材料三：中國社會科學(xué)院發(fā)布的《2023中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)開展研究報告》指出：“Z世代”〔指1995-2023年間出生的人〕深化影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成和價值內(nèi)核。“Z世代”已成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者增量的主力。作為“網(wǎng)生”一代，他們擁有與生俱來的數(shù)字化生存體驗，具有更靈敏、敏銳和前沿的“網(wǎng)感”，和同年齡段作者之間也更容易交流。“Z世代”的參加，更加凸顯了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對于全民閱讀的意義?！癦世代”成長于崛起后的中國，民族自豪感強(qiáng)、愛國熱情高漲，他們通過評論反應(yīng)，表達(dá)自己的家國情懷?！秷蟾妗分赋觯骸癦世代”的涌入深化影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作取向、精神風(fēng)貌和價值功用。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅創(chuàng)造了年輕人愛看的中國故事，發(fā)揮著文學(xué)作品的正向價值引導(dǎo)作用，也在不斷吸納新讀者、新作品，拓寬全民閱讀的疆域和內(nèi)容?！舱幾浴度嗣袢請蟆ずＭ獍妗?023年4月13日〕16.根據(jù)材料，以下對相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項〔3分〕A.2023年底，中國未成年人網(wǎng)民超過1.8億，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。B.2023年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%，較2023年的83.4%進(jìn)步了0.5個百分點，可以看出我國未成年人閱讀向好。C.“Z世代”擁有與生俱來的數(shù)字化生存體驗，具有更靈敏、敏銳和前沿的“網(wǎng)感”，和同年齡段作者之間也更容易交流。D.“Z世代”作為“網(wǎng)生”一代，將成為網(wǎng)絡(luò)閱讀的主力，他們民族自豪感強(qiáng)、愛國熱情高漲，通過評論反應(yīng)表達(dá)家國情懷。D〔“將成為”錯，原文是“已成為”〕17.閱讀材料一的圖和材料二，你讀出哪些信息？〔3分〕參考答案：①2023年至2023年中國未成人網(wǎng)民規(guī)模逐年提升。②2023年我國未成年人閱讀向好〔或未成人圖書閱讀率、閱讀量、閱讀時長均有所提升〕。③2023年我國未成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率高。18.結(jié)合材料一和材料三，談?wù)勗谌耖喿x的背景下，“Z世代”下的中國青年對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有哪些深化影響?！?分〕參考答案：①“Z世代”中國青年深化影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)開展潮流，弘揚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正能量。②“Z世代”中國青年深化影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成和價值內(nèi)核。③“Z世代”中國青年深化影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作取向、精神風(fēng)貌和價值功用。④“Z世代”中國青年的參加凸顯了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對全民閱讀的意義。⑤“Z世代”中國青年增加了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者量，推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮開展。〔一點1分，答出三點即可〕〔四〕文學(xué)類文本閱讀文學(xué)作品閱讀課，教師選擇了徐那么臣的一篇散文，請完成19~23題?！?7分〕當(dāng)家園只剩下一個籍貫家園是個美妙的詞，美妙到可以獨立地被抽象出來，作為游子的鄉(xiāng)愁與情感寄托永遠(yuǎn)存在于內(nèi)心。在農(nóng)業(yè)文明時代及其文學(xué)里，充滿了此類堅實的表達(dá)。這種表達(dá)根本上成立，田園牧歌式的家園，采菊東籬下，悠然見南山，現(xiàn)實安穩(wěn)，血脈相關(guān)，此心安處是吾鄉(xiāng)，僅僅是想到那片熟悉的土地，你都是篤定的。中國有不少古話和俗語與此有關(guān)：出門靠墻，在家靠娘；在家千日好，出門一時難；葉落歸根，等等。家園乃是身之所系、心之所系、生之所系、根之所系。它是世界上最后一塊可靠的厚土。但是今天，很多鞏固的東西都煙消云散了，家園也不能幸免。在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們正在失去家園，因為家園正在被迫失去它自己。十八歲出門遠(yuǎn)行，我自認(rèn)是一個情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也能崩塌。祖先的墳?zāi)乖谀抢?，父母至今生活在那里，我的童年和少年光陰在那里。判斷這世上的一切，我都會以家園為最初也是最終的參照；它是我判別這個世界最重要的標(biāo)尺。但是這些年，我發(fā)現(xiàn)正在失去這些參照和這把標(biāo)尺。從二十多歲的某一年開場，每次回到故土的村莊，我都發(fā)現(xiàn)它正在被簡化。先是少一條河，再是少一條路，接著又少一條河，又少一條路，然后是我能一一叫知名字的莊稼和野草，也在一個種一個科地消失。它的簡化于被篡改。這些年故土確實出現(xiàn)了很多新東西，它被裹挾在某個不可逆的潮流中，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉。“從來如此”不一定就對，但這制式的臉，肯定有問題。故土在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化、去泥土化.……既是實實在在泥土的減少，也是人與土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。故土正自外向內(nèi)、從形式到內(nèi)容、從細(xì)節(jié)至精神地逐漸變成一個新時代的村莊。物質(zhì)生活當(dāng)然變得更好，我不會矯情到無視父老鄉(xiāng)親的幸福生活，但我不得不說，當(dāng)某一天我從村莊后面的一條路進(jìn)入故土，茫然地發(fā)現(xiàn)找不到自己家時，我以為走錯了地方。當(dāng)然也不會，不過是我在自己的故土變成了一個異鄉(xiāng)人。從那個時候起，一個最根本最樸素意義，上的、古典情感中的家園，開場在我心中一點點潰散和消失。我這個年齡的人，比我再小一些的年輕人，都在一茬茬地分開故土，不僅是遠(yuǎn)離土地，遠(yuǎn)離修葺一新的房屋，也在遠(yuǎn)離“家園”。日漸稀薄的認(rèn)同和歸屬感，已然經(jīng)不起格式化般的簡化和篡改了。兒子生在北京，八歲了也沒回過老家?guī)状巍Ｉ弦淮螏厝?，街坊鄰居逗他：你是哪里人呀？他說：北京人。又問他：那這是你的什么地方？他認(rèn)真地答：是我的籍貫。我悚然一驚。我確曾跟他簡要地解釋過何為“籍貫”：一般指祖父及以上父系祖先的長久居住地或出生地。兒子的記憶力很好，答復(fù)也不能算太離譜，但答案還是讓我心驚。驚的不是小東西膽敢忘了本，而是，震驚于他竟局部地說出了我的感受。我在那里出生、成長，我從那里開場認(rèn)識這個世界，它是我的原點和出發(fā)地，是我生根發(fā)芽的地方，但這些年我確實無法遏制某種兇猛的感受節(jié)節(jié)生長：家園于我而言，很可能也只剩下一個籍貫。〔選自《無法返回的生活》長江文藝出版社2023年6月〕19.文中所寫的家園正在消失的表現(xiàn)有哪些？〔3分〕參考答案：①家園在去泥土化，被簡化，河、路、莊稼、野草正在消失。②家園在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化，被篡改，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。③人與土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。④年輕人一茬茬地分開家園，認(rèn)同和歸屬感日漸稀薄。⑤“家園”傳統(tǒng)的精神內(nèi)涵、古典情感在人的意識中逐漸淡薄、消失?！惨稽c1分，答出三點即可〕20.我自認(rèn)是一個情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也能崩塌。請結(jié)合上下文說出藏在作者心