和龍小學教師招聘2022年考試真題及答案解析七

和龍小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網友整理版】1：假如你是一名班主任，要做好同學工作的前提和基礎是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、全面了解同學

C、做好后進生轉化工作

D、培育優(yōu)良的班風

2：歷史上曾經有過非正式教育到正式教育、非正規(guī)教育到正規(guī)教育的演化。正規(guī)教育又稱（）

單項選擇題：

A、宮廷化教育

B、平民化教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

3：態(tài)度與品德形成過程經受的其次階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認同

D、內化

4：態(tài)度與品德的結構是全都的，它們都是由（）構成的。

多項選擇題

A、認知

B、氣質

C、情感

D、行為

5：巴甫洛夫的經典條件作用論屬于聯(lián)結學習理論。（）

推斷題

對

錯

6：布魯納對（）的教學設計提出了四項原則。

單項選擇題：

A、啟發(fā)式教學

B、情境教學

C、合作學習

D、程序教學

7：認為“遺忘是由于我們不想記而將一些記憶信息排解在意識之外”的理論是（）

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、動機說

D、調整說

8：下列哪項觀點體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的理念?()

單項選擇題：

A、同學應當什么都學．而且什么都要學好

B、為減輕負擔．不給同學留作業(yè)

C、不要同學考試．尤其是百分制考試

D、教育應當使同學主動、生動、開心地進展

9：強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

10：現(xiàn)代教育心理學的創(chuàng)始人是班杜拉。（）

推斷題

對

錯

11：甲、乙、丙、丁四人在一起爭論本部門年終獎的發(fā)放狀況。甲：今年我們部門人人都有年終獎。乙：假如甲得到了年終獎，那么丙就沒有得到。丙：甲得到了年終獎。?。何覀儾块T有人沒有得到年終獎。已知四人中只有一人說假話，由此可以推出（）。

單項選擇題：

A、甲得了年終獎

B、乙沒有得年終獎

C、丙得了年終獎

D、丁沒有年終獎

12：某老師向同學推銷課外輔導資料，要求同學必需購買。該老師的做法()。

單項選擇題：

A、反映教學需要

B、體現(xiàn)敬業(yè)精神

C、違反教育規(guī)律

D、違反師德規(guī)范

13：愛國主義情感和集體主義情感就屬于()。

單項選擇題：

A、倫理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直覺的道德情感

D、道德行為

14：參觀法是把同學帶到自然和社會現(xiàn)實的環(huán)境中去觀看事物和現(xiàn)象的一種教學方法。（）

推斷題

對

錯

15：小章原來認為“教學心理”就是討論學問把握和技能形成的，后來要讓他熟悉到“熟悉策略”的學習也是教學心理討論的內容之一，這是（）。

單項選擇題：

A、并列結合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

16：班級學習管理的內容包括（）。

多項選擇題

A、提高升學率

B、制定學習方案

C、培育自學力量

D、培育學習習慣

E、營造學習環(huán)境

17：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題：

A、階級性

B、生產性

C、等級性

D、相對獨立性

18：桑代克認為學習的進程是一種（）過程。

單項選擇題：

A、快速的

B、有目的的

C、盲目的

D、進步的

19：“現(xiàn)在，我們教育中將引起的轉變是重心的轉移……在這里，兒童變成了太陽，教育的一切措施要圍繞他們而組織起來?！边@一兒童中心理念出自教育家（）。

單項選擇題：

A、培根

B、康德

C、杜威

D、洛克

20：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、法國

D、德國

21：校長的侄子毛毛平常學習成果較好，但常常淘氣搗蛋，在期末時校長找到班主任王老師進行談話，要求將毛毛評比為三好同學，班主任拒絕了，對此表述正確的是（）。

單項選擇題：

A、合理，班主任應當堅決立場，不應隨他人轉變態(tài)度

B、合理，班主任有權公正評定同學的品德和學業(yè)成果

C、不合理，我國學校實行校長負責制，班主任應當聽從校長

D、不合理，毛毛是校長的侄子，班主任應當給校長面子

22：學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、課程標準

C、課程方案

D、教科書

23：同學學習“功=力×距離”，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、辨別學習

B、符號學習

C、概念學習

D、規(guī)章或原理學習

24：老師擁有專業(yè)進展的（）。

單項選擇題：

A、自主權

B、打算權

C、民主權

D、管理權

25：結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的規(guī)律聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內在關系如()。

多項選擇題

A、上下關系

B、平行關系

C、并列關系

D、網絡關系

E、交叉關系

26：提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是（）。

單項選擇題：

A、加涅

B、布盧姆

C、波斯納

D、羅森塔爾

27：學問學習的過程包括學問獲得、學問保持和學問提取三個階段。

推斷題

對

錯

28：“學不躐等”反映的是身心進展的什么規(guī)律？（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

29：在太陽系的行星中，體積最大的是（）。

單項選擇題：

A、土星

B、木星

C、金星

D、火星

30：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關注”看作心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學原則

B、進展性原則

C、敬重與理解同學原則

D、敬重同學主體性原則

31：老師在課堂總結時，把所學的學問向其他方向延長，以拓寬同學的學問面，引起更深厚的討論愛好，或把前后學問聯(lián)系起來，使同學的學問系統(tǒng)化。這種總結方式屬于（）。

單項選擇題：

A、開放型總結

B、認知型總結

C、封閉型總結

D、歸納型總結

32：（）是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果而對自己的認知活動所進行的調整和掌握。

單項選擇題：

A、學習策略

B、元認知策略

C、精細加工策略

D、組織策略

33：心理詢問與輔導的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、會談

B、傾聽

C、鼓舞

D、詢問

34：“學而時習之”反映的是（）的教學原則。

單項選擇題：

A、因材施教

B、鞏固性

C、循序漸進

D、理論聯(lián)系實際

35：老師可以邊講課、邊板書，這種留意品質是留意的()。

單項選擇題：

A、范圍

B、穩(wěn)定性

C、安排

D、轉移

36：學校工作必需堅持（）。

單項選擇題：

A、以思想政治教育為主

B、以智育為主

C、以教學為主

D、以活動為主

37：下列選項中屬于精細加工策略的是（）。

單項選擇題：

A、畫線

B、復述

C、諧音聯(lián)想法

D、列提綱

38：班主任與同學共同確立班級總體目標．然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法屬于()。

單項選擇題：

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

39：教學過程的結構包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、引導同學領悟學問

C、鞏固學問

D、引導和組織同學運用學問

E、檢查學問

40：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授

B、進展同學的力量

C、培育同學樂觀的心理品質

D、培育同學良好的思想品德

41：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

42：從概念本身來說“文化旅游”并非一個新名詞，早在古羅馬時代，人們就已經嘗試了以文化需求為誘導的外出旅行活動。宗教朝圣、探尋歷史古跡、參與特別節(jié)慶活動等，都是旅游體驗的一部分?？梢哉f，旅游本身就有文化因子。而文化旅游，更是可以在豐富旅游者旅行見聞的同時，供應旅游者和被訪地之問的文化碰撞和溝通。20世紀70年月后期，作為一種特別的旅游概念，“文化旅游”模式漸漸興起。下列說法與原文相符的是（）。

單項選擇題：

A、蘊含文化顏色的旅游由來已久

B、“文化旅游”模式誕生于古羅馬

C、文化溝通可以促進旅游業(yè)的富強

D、文化是促使人們旅游的關鍵因素

43：以下屬于實物直觀的是（）

多項選擇題

A、演示試驗

B、觀看實物

C、觀看教學電影

D、到實地參觀訪問

E、閱讀文藝作品

44：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

45：群體進展的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、集體

B、組織

C、社團

D、班級

46：合作學習在設計與實施上必需具備的特征有()。

多項選擇題

A、分工合作

B、親密協(xié)作

C、各自盡力

D、社會互動

E、團體歷程

47：生成性學習就是要求同學對所閱讀或聽講的內容產生一個（）。

單項選擇題：

A、新的理解

B、不同的見解

C、認知策略

D、類比或表象等

48：合作學習是指同學們以（）的方式代替老師主導教學的一種教學策略。

單項選擇題：

A、被動的合作學習

B、自覺的合作學習

C、主動學習

D、主動合作學習

49：在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。

單項選擇題：

A、古代教育

B、近代教育

C、現(xiàn)代教育

D、原始教育

50：依據(jù)現(xiàn)代基礎教育的學校教學活動領域所涉及的主要問題，教學設計的三個層面分別是（）。

單項選擇題：

A、學科課程教學設計、單元教學設計和課堂教學設計

B、學科課程教學設計、學期教學設計和單元教學設計

C、學校教學系統(tǒng)設計、單元教學設計和課堂教學設計

D、學校教學系統(tǒng)設計、學科課程教學設計和單元教學設計

51：發(fā)覺問題取決于以下哪些因素?（）

多項選擇題

A、智力

B、認知過程

C、主體活動樂觀性

D、主體的求知欲望

E、主體的學問閱歷

52：加德納提出的智力理論是（）。

單項選擇題：

A、智力二因素論

B、智力結構論

C、智力多元論

D、智力三元論

53：使用范例教育人多用在德育課和技能操作課的教學中。（）

推斷題

對

錯

54：受教育者是德育的對象，在德育過程中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

55：班杜拉認為，通過外部因素對學習行為予以強化稱為直接強化。（）

推斷題

對

錯

56：影響學校生性格進展的因素有（）、社會實踐和個人努力。

多項選擇題

A、遺傳因素

B、早期閱歷

C、家庭環(huán)境

D、學校環(huán)境

57：任何組織或者個人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

單項選擇題：

A、十四--來自,--周歲

B、十八周歲

C、十二周歲

D、十六周歲

58：我國于1862年在北京的（）首先采納班級授課制這一教學組織形式。

單項選擇題：

A、奏定學堂

B、南洋公學

C、鄉(xiāng)學

D、京師同文館

59：學校兒童思維進展的特點是（）。

單項選擇題：

A、直覺行動思維

B、詳細形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、詳細形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

60：心理學家安德森認為,心智技能形成需三個階段，即（）

多項選擇題

A、活動的定向階段

B、認知階段

C、自動化階段

D、聯(lián)結階段

查看答案

1：答案B

解析班主任做好同學工作的前提和基礎是了解和討論同學。

2：答案C

解析：

3：答案C

解析一般認為，態(tài)度與品德的形成過程經受依從、認同與內化三個階段。

4：答案A,C,D

解析二者都是由認知、情感和行為三個方面構成。

5：答案正確

解析略。

6：答案A

解析布魯納對發(fā)覺教學的教學設計提出了四項原則，發(fā)覺教學，又稱啟發(fā)式教學。

7：答案C

解析動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記而將一些記憶信息排解在意識之外，以為它們太可怕、太苦痛或有損于自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。(本解析由張恩凱供應)

8：答案D

解析A、B、C三項是對素養(yǎng)教育理念的誤會，D項符合素養(yǎng)教育理念。

9：答案C

解析赫爾巴特把教學理論建立在心理學基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學的基礎。

10：答案錯誤

解析現(xiàn)代教育心理學的創(chuàng)始人是桑代克。

11：答案A

解析甲的說法與乙和丁兩人的說法都沖突，由“已知四人中只有一人說假話”可知．甲的話為假．乙、丙、丁三人的話均為真。由乙、丙的話可以推出。甲得到了年終獎，丙沒有得到年終獎．而乙和丁不確定。故本題選A。

12：答案D

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求老師要為人師表。其中，為人師表要求“不利用職務之便謀取私利”。該老師私自向同學推銷課外輔導資料．一方面加重了同學課業(yè)負擔，另一方面利用職務之便以權謀私，是一種違反師德規(guī)范的做法。故選D。

13：答案A

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案C

解析下位學習包括兩種形式：派生類屬學習和相關類屬學習，題干描述的是相關類屬學習。

16：答案B,C,D,E

解析：

17：答案D

解析世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

18：答案C

解析桑代克認為學習的進程是漸進的、盲目的、嘗試與錯誤的。

19：答案C

解析題干中這句話強調教育的中心應當轉移到兒童身上，屬于杜威“兒童中心”觀點。

20：答案D

解析：

21：答案B

解析《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定：老師享有指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學業(yè)成果的權利。

22：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是課程方案。

23：答案D

解析規(guī)章或原理學習，指學習兩個或兩個以上的概念之間的關系。

24：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】老師是專業(yè)進展的主體，擁有專業(yè)進展的自主權。具有自我進展的意愿和動力的老師需要對專業(yè)進展進行自我設計、自我監(jiān)控。

25：答案A,C,E

解析教學內容一體化要體現(xiàn)事物的上下、并列，交叉等關系。

26：答案C

解析略。

27：答案正確

解析：

28：答案A

解析：

29：答案B

解析木星是太陽系從內向外的第五顆行星，是太陽系中體積和質量最大、自轉最快的行星。

30：答案C

解析略。

31：答案A

解析開放型總結是把所學的學問向其他方向延長，以拓寬同學的學問面，引起更深厚的討論愛好，或把前后學問聯(lián)系起來，使同學的學問系統(tǒng)化。封閉型總結又稱認知型總結，其目的是鞏固同學所學的學問，把同學的留意力集中到課程的要點上。

32：答案B

解析：

33：答案A

解析老師通過會談既可以了解同學的心理與行為，也可以對同學的認知、心情、態(tài)度施加影響。會談是心理詢問與輔導的基本方法。故選A。

34：答案B

解析“學而時習之”的意思是指學習了(學問)，然后按肯定的時間去實習(溫習)它。主見“學”和“習”并重，認為教學中的鞏固工作，不僅可以熟記已學的學問，還能起到知新的作用。所以它指的是鞏固性這一教學原則。

35：答案C

解析留意的安排是指在同一時間內，把留意指向于不同的對象，同時從事著幾種不同的活動。邊講課、邊板書就是在同一時間內做兩種事情，屬于留意的安排。故選C。

36：答案C

解析：

37：答案C

解析：

38：答案D

解析目標管理法是班級教育管理者和班級同學依據(jù)社會進展要求、學校任務和班級實際狀況，共同規(guī)劃班級或個體在肯定時間內要達到的目標，并將目標分解成肯定的層次，逐級落實．通過實行肯定的措施，努力使目標實現(xiàn)的一種管理方法。

39：答案A,B,C,D,E

解析略。

40：答案B

解析“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視進展同學自身的力量。

41：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

42：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)文中“早在古羅馬時代，人們就已經嘗試了以文化需求為誘導的外出旅行活動”“旅游本身就有文化因子”可知，A項說法與原文相符。

43：答案A,B,D

解析：

44：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

45：答案A

解析集體是群體進展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

46：答案A,B,C,D,E

解析合作學習在設計與實施上必需具備五個特征