教師個人成長計劃范本（3篇）

第9頁共9頁教師個?人成長?計劃范?本時?間過的?很快轉(zhuǎn)?眼，我?已經(jīng)是?在這個?平凡的?崗位上?奮斗了?將近_?___?年了。?愉快地?送走一?批又一?批學(xué)生?。作為?一名教?師，我?深感榮?幸。然?而，面?對競爭?激烈的?教師隊?伍，我?感到了?身上的?壓力。?作為新?教師的?我必須?對自己?今后的?發(fā)展有?一個計?劃，在?這段時?間里，?我也不?能放松?自己的?學(xué)習(xí)，?只有不?斷的學(xué)?習(xí)，才?能有所?發(fā)展，?有所進(jìn)?步。為?了使自?己能不?斷地成?長，讓?自己的?業(yè)務(wù)水?平日漸?成熟，?學(xué)到的?有利于?自身發(fā)?展和教?學(xué)研究?的經(jīng)驗?和方法?，結(jié)合?學(xué)校的?理念，?我將在?今后的?工作中?，在以?下幾個?方面中?努力提?高。?1。思?想目標(biāo)?首先?加強師?德師風(fēng)?的修養(yǎng)?，形成?高尚的?人格，?有一顆?進(jìn)取的?心。要?熱愛學(xué)?生，對?學(xué)生有?博愛之?心，要?以誠相?待，要?寬容和?有強烈?的責(zé)任?感。熱?愛教育?事業(yè)，?熱愛教?育，盡?心盡責(zé)?，教書?育人。?與家長?建立良?好的家?校關(guān)系?，并努?力做到?學(xué)生在?校開心?，家長?放心。?2.?職業(yè)道?德目標(biāo)?為人?師表最?重要的?就是要?有良好?的道德?品質(zhì)，?積極向?上的精?神和堅?韌不拔?的毅力?。在這?方面我?要嚴(yán)格?要求自?己，從?每一件?小事做?起，培?養(yǎng)敬業(yè)?愛崗，?為人師?表和全?身心投?入教育?事業(yè)的?精神，?提高自?己的職?業(yè)道德?素質(zhì)。?善于?思考,?在實踐?中探求?,感悟?.要堅?持用腦?子工作?,力爭?做到：?反思?昨天—?在反思?中揚長?;審?視今天?—在審?視中甄?別;?前瞻明?天—在?前瞻中?創(chuàng)新.?時刻?把工作?與思考?相結(jié)合?,在思?考中工?作,在?工作中?思考,?創(chuàng)造性?地開展?工作.?3、?潛心鉆?研，打?造個性?課堂。?（1?）、樹?立強烈?的目標(biāo)?意識，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)、研?究課程?和教學(xué)?大綱，?明確本?學(xué)段學(xué)?習(xí)內(nèi)容?以及知?識、技?能、能?力等方?面的要?求，并?有機(jī)分?解到每?一個單?元、每?一個教?時，落?實到每?一個學(xué)?生身上?。（?2）、?認(rèn)真上?課，注?重課堂?教學(xué)的?有效性?。認(rèn)真?對待自?己的每?一堂課?，每一?堂課爭?取有一?個亮點?，要逐?漸完成?從一個?合格型?教師向?特長型?教師的?轉(zhuǎn)變。?提高_(dá)?___?分鐘的?教學(xué)效?率。?（3）?、認(rèn)真?研究訓(xùn)?練。按?照教育?學(xué)、心?理學(xué)的?基本原?理，科?學(xué)地、?有針對?性地安?排有效?的訓(xùn)練?，每次?作業(yè)全?部批改?，做錯?的作業(yè)?一定要?訂正并?且批改?，大面?積出錯?的一定?要講評?。同時?，認(rèn)真?擬定輔?導(dǎo)學(xué)生?計劃，?使學(xué)習(xí)?困難學(xué)?生在原?有水平?上得到?提高。?（4?）、積?極組織?開展各?類課內(nèi)?外活動?。認(rèn)真?的、切?合實際?的評價?學(xué)生。?（5?）、在?自己的?班級中?，努力?營造尊?重、贊?賞、寬?容的師?生關(guān)系?，加強?師生的?對話交?流，形?成個性?的教育?藝術(shù)。?4、?同伴互?助，碰?撞思維?火花。?5、?勤于反?思，促?進(jìn)自我?完善。?（1?）、“?想大問?題，做?小事情??！睂W(xué)?會思考?教育問?題，積?極把先?進(jìn)的教?育理念?轉(zhuǎn)化為?自己的?教育行?為，從?反思中?提升教?學(xué)研究?水平。?（2?）、對?每堂課?的成敗?及時地?進(jìn)行總?結(jié)和反?思，是?對自身?教學(xué)工?作的檢?查與評?定，是?適時總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，?找出教?學(xué)中的?成功不?足的重?要過程?。（?3）、?經(jīng)常反?思自己?做人、?做事中?的不足?，一步?一個腳?印，踏?踏實實?。（?4）、?本期撰?寫教育?隨筆。?撰寫或?發(fā)表有?質(zhì)量的?教學(xué)論?文。?教師個?人成長?計劃范?本（二?）新?時期教?師應(yīng)該?是什么?樣的教?師?有?人作了?這樣形?象的描?繪：具?備崇高?的師德?、廣博?的知識?、精湛?的教藝?、健康?的心理?、強健?的體魄?。我渴?望成為?這樣的?教師。?通過這?次寫個?人學(xué)習(xí)?和專業(yè)?發(fā)展計?劃，我?又重新?審視了?自己，?解剖了?自己，?在認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)?會學(xué)校?工作計?劃的基?礎(chǔ)上，?我為自?己制定?的三年?發(fā)展目?標(biāo)為：?一、?思想目?標(biāo)：?加強師?德師風(fēng)?的修養(yǎng)?，形成?高尚的?人格，?有一顆?進(jìn)取的?心。樹?立終身?學(xué)習(xí)的?理念，?努力使?自己具?備五種?能力：?學(xué)習(xí)能?力、教?育科研?能力、?適應(yīng)現(xiàn)?代教學(xué)?能力、?研究學(xué)?生能力?、自我?調(diào)控能?力。更?新教育?觀念，?不斷學(xué)?習(xí)與反?思，勤?動筆，?勤動腦?。不光?認(rèn)真鉆?研本學(xué)?科知識?，同時?不斷拓?寬自己?的知識?視野，?增加自?身的知?識含量?。這其?中最重?要的一?點就是?必須持?之以恒?。二?、職業(yè)?道德：?（1?）要在?平凡的?工作崗?位上，?熱愛教?育，熱?愛學(xué)校?，盡職?盡責(zé)，?教書育?人。?（2）?要認(rèn)真?上課，?不敷衍?塞責(zé)，?不能傳?播有害?學(xué)生身?心健康?的思想?。（?3）要?為人師?表，以?身作則?，注重?身教。?三、?育人目?標(biāo)：?要熱愛?學(xué)生，?對學(xué)生?有博愛?之心，?要以誠?相待，?要寬容?和有強?烈的責(zé)?任感。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會?新課標(biāo)?，掌握?自己所?教學(xué)科?的學(xué)科?特點，?教的最?優(yōu)化要?落實到?學(xué)的最?優(yōu)化，?形成自?己的教?學(xué)風(fēng)格?。四?、修養(yǎng)?目標(biāo)：?1、?端正方?向。自?覺遵守?四項基?本原則?和國家?法律法?規(guī)，堅?決抵制?偽科學(xué)?、偽宗?教對校?園的侵?蝕、滲?透。?2、敬?業(yè)愛崗?。熱愛?教育事?業(yè)，以?改革和?創(chuàng)新精?神搞好?教育教?學(xué)工作?和教科?研工作?。嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，?精益求?精，努?力提高?從事崗?位職責(zé)?的能力?，提高?工作效?率。?3、教?書育人?。全面?貫徹教?育方針?，積極?實施素?質(zhì)教育?，開發(fā)?學(xué)生智?力，啟?發(fā)學(xué)生?的探索?精神和?創(chuàng)新思?維，培?養(yǎng)學(xué)生?的實踐?能力。?4、?熱愛學(xué)?生。增?強尊重?學(xué)生、?愛護(hù)學(xué)?生的責(zé)?任意識?，建立?民主、?平等和?諧的師?生關(guān)系?，做學(xué)?生的良?師益友?。5?、尊重?同志。?能夠與?不同性?格、不?同志趣?的教師?和諧相?處，互?相學(xué)習(xí)?、博采?眾長。?努力形?成互敬?互愛、?奮發(fā)向?上、共?同進(jìn)取?的群體?氛圍。?6、?以德修?身。嚴(yán)?于律已?，作風(fēng)?正派，?廉潔從?教，為?人師表?。遵守?社會公?德，追?求科學(xué)?文明的?生活方?式。?五、合?作目標(biāo)?：1?、加強?與教師?的合作?。學(xué)會?與他人?合作，?包括與?同類學(xué)?科教師?的合作?、與不?同學(xué)科?教師的?合作。?2、?加強與?學(xué)生的?合作。?教師是?學(xué)生學(xué)?習(xí)的合?作者、?引導(dǎo)者?和參與?者，教?學(xué)過程?是師生?交往、?共同發(fā)?展的互?動過程?。3?、加強?與家長?的合作?。請家?長進(jìn)課?堂聽教?師上課?、參與?評課、?邀請家?長共同?來參與?孩子的?綜合實?踐活動?等方法?，讓更?多的家?長來了?解新課?程的科?學(xué)理念?、認(rèn)識?新課程?改革的?重大意?義、關(guān)?注新課?程改革?的持續(xù)?發(fā)展。?六、?技能目?標(biāo)：?（1）?提高了?解學(xué)生?及同學(xué)?生交往?的能力?。教師?要善于?了解學(xué)?生，可?以采取?多種方?法，向?家長了?解，向?同學(xué)了?解，看?成績單?與換行?評語等?等，但?是最重?要的方?法是教?師的直?接觀察?，教師?要對學(xué)?生的思?想行為?、智力?活動、?情感表?現(xiàn)有敏?銳的觀?察能力?。這是?在教育?過程中?發(fā)現(xiàn)問?題，捕?捉教育?時機(jī)的?重要條?件，善?于觀察?學(xué)生的?教師能?及時發(fā)?現(xiàn)問題?，主動?去解決?問題。?可以收?到良好?教育效?果。反?之，問?題沒有?及時發(fā)?現(xiàn)，拖?延很長?時間，?到了較?為嚴(yán)重?程度再?去解決?，教師?就很被?動。?（2）?提高語?言表達(dá)?能力。?語言是?教師傳?播知識?與學(xué)生?交流的?主要手?段，從?事教育?工作必?須具有?較強的?語言表?達(dá)能力?。對教?師語言?的基本?要求是?：首先?是語音?正確，?發(fā)標(biāo)準(zhǔn)?音，說?普通話?，表達(dá)?的內(nèi)容?能被學(xué)?生順利?接受;?其次要?用詞準(zhǔn)?確，語?句完整?，準(zhǔn)確?傳達(dá)思?想內(nèi)容?，既保?證科學(xué)?性又通?俗易懂?，為學(xué)?生所理?解;第?三，要?系統(tǒng)連?貫，邏?輯性強?，善于?運用獨?自式語?言，講?述知識?或說明?問題層?次清楚?，重點?突出，?結(jié)論明?確;第?四，要?富于啟?發(fā)性，?有感染?力，掌?握對話?的語言?藝術(shù)，?在對話?中善于?鼓勵學(xué)?生動腦?思考，?勇于發(fā)?表個人?意見，?進(jìn)而形?成生動?、幽默?的語言?風(fēng)格，?在交流?中引起?學(xué)生在?情感上?的共鳴?;最后?，在音?量、語?速、聲?調(diào)等方?面要符?合環(huán)境?和表達(dá)?內(nèi)容的?要求，?符合學(xué)?生身心?衛(wèi)生的?需要，?適中而?有變化?。（?3）提?高運用?現(xiàn)代教?育技術(shù)?手段的?能力。?教師要?懂得先?進(jìn)技術(shù)?手段的?基本原?理，掌?握有關(guān)?的知識?，并有?制作教?學(xué)軟件?的能力?，如繪?制幻燈?片，編?制錄音?、錄像?帶，乃?至進(jìn)行?教學(xué)用?的計算?機(jī)程序?設(shè)計。?教育現(xiàn)?代化必?然實現(xiàn)?教育技?術(shù)手段?的現(xiàn)代?化，現(xiàn)?代教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)也?就必須?包括運?用現(xiàn)代?教育技?術(shù)手段?的基本?能力。?教師?個人成?長計劃?范本（?三）?新時期?教師應(yīng)?該是什?么樣的?教師??有人作?了這樣?形象的?描繪：?具備崇?高的師?德、廣?博的知?識、精?湛的教?藝、健?康的心?理、強?健的體?魄。我?渴望成?為這樣?的教師?。通過?這次寫?個人學(xué)?習(xí)和專?業(yè)發(fā)展?計劃，?我又重?新審視?了自己?，解剖?了自己?，在認(rèn)?真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會學(xué)?校工作?計劃的?基礎(chǔ)上?，我為?自己制?定的三?年發(fā)展?目標(biāo)為?：一?、思想?目標(biāo)：?加強?師德師?風(fēng)的修?養(yǎng)，形?成高尚?的人格?，有一?顆進(jìn)取?的心。?樹立終?身學(xué)習(xí)?的理念?，努力?使自己?具備五?種能力?：學(xué)習(xí)?能力、?教育科?研能力?、適應(yīng)?現(xiàn)代教?學(xué)能力?、研究?學(xué)生能?力、自?我調(diào)控?能力。?更新教?育觀念?，不斷?學(xué)習(xí)與?反思，?勤動筆?，勤動?腦。不?光認(rèn)真?鉆研本?學(xué)科知?識，同?時不斷?拓寬自?己的知?識視野?，增加?自身的?知識含?量。這?其中最?重要的?一點就?是必須?持之以?恒。?二、職?業(yè)道德?：（?1）要?在平凡?的工作?崗位上?，熱愛?教育，?熱愛學(xué)?校，盡?職盡責(zé)?，教書?育人。?（2?）要認(rèn)?真上課?，不敷?衍塞責(zé)?，不能?傳播有?害學(xué)生?身心健?康的思?想。?（3）?要為人?師表，?以身作?則，注?重身教?。三?、育人?目標(biāo)：?要熱愛?學(xué)生，?對學(xué)生?有博愛?之心，?要以誠?相待，?要寬容?和有強?烈的責(zé)?任感。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會?新課標(biāo)?，掌握?自己所?教學(xué)科?的學(xué)科?特點，?教的最?優(yōu)化要?落實到?學(xué)的最?優(yōu)化，?形成自?己的教?學(xué)風(fēng)格?。四?、修養(yǎng)?目標(biāo)：?1、?端正方?向。自?覺遵守?四項基?本原則?和國家?法律法?規(guī)，堅?決抵制?偽科學(xué)?、偽宗?教對校?園的侵?蝕、滲?透。?2、敬?業(yè)愛崗?。熱愛?教育事?業(yè)，以?改革和?創(chuàng)新精?神搞好?教育教?學(xué)工作?和教科?研工作?。嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，?精益求?精，努?力提高?從事崗?位職責(zé)?的能力?，提高?工作效?率。?3、教?書育人?。全面?貫徹教?育方針?，積極?實施素?質(zhì)教育?，開發(fā)?學(xué)生智?力，啟?發(fā)學(xué)生?的探索?精神和?創(chuàng)新思?維，培?養(yǎng)學(xué)生?的實踐?能力。?4、?熱愛學(xué)?生。增?強尊重?學(xué)生、?愛護(hù)學(xué)?生的責(zé)?任意識?，建立?民主、?平等和?諧的師?生關(guān)系?，做學(xué)?生的良?師益友?。5?、尊重?同志。?能夠與?不同性?格、不?同志趣?的教師?和諧相?處，互?相學(xué)習(xí)?、博采?眾長。?努力形?成互敬?互愛、?奮發(fā)向?上、共?同進(jìn)取?的群體?氛圍。?6、?以德修?身。嚴(yán)?于律已?，作風(fēng)?正派，?廉潔從?教，為?人師表?。遵守?社會公?德，追?求科學(xué)?文明的?生活方?式。?五、合?作目標(biāo)?：1?、加強?與教師?的合作?。學(xué)會?與他人?合作，?包括與?同類學(xué)?科教師?的合作?、與不?同學(xué)科?教師的?合作。?2、?加強與?學(xué)生的?合作。?教師是?學(xué)生學(xué)?習(xí)的合?作者、?引導(dǎo)者?和參與?者，教?學(xué)過程?是師生?交往、?共同發(fā)?展的互?動過程?。3?、加強?與家長?的合作?。請家?長進(jìn)課?堂聽教?師上課?、參與?評課、?邀請家?長共同?來參與?孩子的?綜合實?踐活動?等方法?，讓更?多的家?長來了?解新課?程的科?學(xué)理念?、認(rèn)識?新課程?改革的?重大意?義、關(guān)?注新課?程改革?的持續(xù)?發(fā)展。?六、?技能目?標(biāo)：?（1）?提高了?解學(xué)生?及同學(xué)?生交往?的能力?。教師?要善于?了解學(xué)?生，可?以采取?多種方?法，向?家長了?解，向?同學(xué)了?解，看?成績單?與換行?評語等?等，但?是最重?要的方?法是教?師的直?接觀察?，教師?要對學(xué)?生的思?想行為?、智力?活動、?情感表?現(xiàn)有敏?銳的觀?察能力?。這是?在教育?過程中?發(fā)現(xiàn)問?題，捕?捉教育?時機(jī)的?重要條?件，善?于觀察?學(xué)生的?教師能?及時發(fā)?現(xiàn)問題?，主動?去解決?問題。?可以收?到良好?教育效?果。反?之，問?題沒有?及時發(fā)?現(xiàn)，拖?延很長?時間，?到了較?為嚴(yán)重?程度再?去解決?，教師?就很被?動