高二化學(xué)老師工作計(jì)劃600字左右五篇

—高二化學(xué)老師工作計(jì)劃600字左右五篇為了使同學(xué)從化學(xué)角度逐步熟悉自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的目光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓同學(xué)在熟識(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問和技能，詳細(xì)應(yīng)當(dāng)如何做呢？下面是給大家整理的高二化學(xué)老師工作方案五篇，希望大家能夠喜愛!高二化學(xué)老師工作方案1一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化素養(yǎng)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，以人為本，以效勞為宗旨，促進(jìn)教育均衡進(jìn)展、和諧進(jìn)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有奉獻(xiàn)。二、工作思路1、聚焦課堂，效勞教學(xué)。主動(dòng)圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。2、以老師專業(yè)進(jìn)展為中心，主動(dòng)開展教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞工作，努力提高老師專業(yè)進(jìn)展水平。3、以教研為平臺(tái)，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。4、立足校本，研訓(xùn)一體。深化學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，催促課改試驗(yàn)，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。5、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)進(jìn)展。協(xié)作區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，主動(dòng)創(chuàng)新和充足利各種鼓勵(lì)手段，搭建豐富多彩的進(jìn)展平臺(tái)，為老師提供充足展現(xiàn)自我，進(jìn)展自我的時(shí)機(jī)。三、工作重點(diǎn)聚焦課堂，提高教學(xué)效率1、強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力提倡和推行啟發(fā)式教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)效研討。要以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展為目標(biāo)，著力解決同學(xué)主動(dòng)樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升同學(xué)的學(xué)業(yè)成果和綜合素養(yǎng)。2、努力探究高中化學(xué)課堂的新教法。充足發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干老師的作用，推出自己的名師開展現(xiàn)范觀摩課，著力培育化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。高二化學(xué)老師工作方案2一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的根底上，進(jìn)一步完善“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高老師的化學(xué)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能；進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，圍繞課堂開展好教學(xué)研討活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作；重視和充足發(fā)揮三個(gè)班級(jí)備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培育；把握素養(yǎng)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，主動(dòng)穩(wěn)妥地實(shí)施及推動(dòng)高中化學(xué)新課程改革，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研討，主動(dòng)推動(dòng)校本作業(yè)的教學(xué)研討；進(jìn)一步深化開展化學(xué)新課程改革試題命題研討和制度完善，并依據(jù)命題研討來完善化學(xué)教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式；以高考改革為重點(diǎn)，做好“研討、指導(dǎo)、效勞”工作的質(zhì)量，為全面提升我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高全體同學(xué)的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。二、教研措施1、重點(diǎn)推動(dòng)化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作，提高課堂教學(xué)效率校本作業(yè)關(guān)系到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要高度重視，詳細(xì)方案如下：⑴高一、高二全體化學(xué)老師參與編制，各章節(jié)任務(wù)分配到人按課時(shí)編制作業(yè)，原則上由各班級(jí)備課組長負(fù)責(zé)和監(jiān)督。⑵高二編制的校本作業(yè)以電子版參與到課堂教學(xué)中，協(xié)作學(xué)校訂制的教輔資料，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。⑶高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外，還要有規(guī)定的格式，并印制出紙質(zhì)的課時(shí)作業(yè)，實(shí)際運(yùn)用后并加以修正和完善，找出最正確的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在每次集體備課中布置并印刷出下周的校本課時(shí)作業(yè)，同時(shí)修訂上一周的課時(shí)作業(yè)內(nèi)容，以備下一屆高一運(yùn)用。2、強(qiáng)化獨(dú)特化教研活動(dòng)，努力提高全?；瘜W(xué)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)⑴方案進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，與試驗(yàn)室的試驗(yàn)員共同準(zhǔn)備，在期中考試后要得到校長室的支持與學(xué)校各部門協(xié)作，然后詳細(xì)落實(shí)到位。⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開放周，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動(dòng)，進(jìn)一步開展專題教學(xué)研討活動(dòng)，主要是針對(duì)“同學(xué)與教材”的問題、或試驗(yàn)教學(xué)的問題，或現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問題，或新觀念的浸透問題等，加以針對(duì)性的研討。通過教研活動(dòng)，連續(xù)集中老師的才智和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化問題研討，將問題逐個(gè)突破；通過教研活動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平和崗位力量；通過教研活動(dòng)，強(qiáng)化骨干老師的示范作用，促全體老師整體提高，促骨干老師自身的再提高。同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大合肥八中在社會(huì)的知名度。⑶強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)模式的探究研討：依靠各班級(jí)備課組的骨干老師，連續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探究，組織部分學(xué)科組成員外出聽課參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研討走“模擬——提高——?jiǎng)?chuàng)新”之路，使廣闊化學(xué)老師熟識(shí)和把握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式，完善提高原來的幾種教學(xué)模式，并主動(dòng)主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，合理運(yùn)用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，創(chuàng)立合肥八中自己的特色教學(xué)。⑷教研、教科緊密結(jié)合。新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)人生的引路人，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型進(jìn)展?；瘜W(xué)教研課題的研討能汲取較高層次新教育理論；并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研、教改實(shí)踐；運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培育人；通過課題的研討，探究研討教育教學(xué)中問題及現(xiàn)象。3、強(qiáng)化教學(xué)研討，幫助高一至高三各班級(jí)部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作結(jié)合我校高一、高二同學(xué)層次差異較大的實(shí)際特點(diǎn)，研討和優(yōu)化教學(xué)思路與方法，充足利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料，關(guān)注同學(xué)的易錯(cuò)題的搜集、整理、反應(yīng)，從而強(qiáng)化對(duì)化學(xué)學(xué)科主干學(xué)問和力量的專題教學(xué)研討，實(shí)行相應(yīng)的對(duì)策，強(qiáng)化對(duì)薄弱班級(jí)和年輕老師的指導(dǎo)，提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。高二化學(xué)老師工作方案3一、指導(dǎo)思想依據(jù)清爽區(qū)第三中學(xué)教導(dǎo)處20X--20X學(xué)年度第一學(xué)期的工作方案及提出的工作思路和工作要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高老師業(yè)務(wù)水平為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作的管理與指導(dǎo)，堅(jiān)持“求真求善，悅己悅?cè)恕钡霓k學(xué)理念，促進(jìn)我校高中化學(xué)老師的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)和穩(wěn)步提高。二、教研工作目標(biāo)1、教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升。本學(xué)期，高一、高二化學(xué)期末統(tǒng)考各學(xué)科平均分排名，總分進(jìn)入全縣前850名、1800名的同學(xué)人數(shù)在縣四間一般高中列首位；高三高考備考化學(xué)成果爭取省市的各次統(tǒng)考中都有大批突出者。2、學(xué)科競賽成果：化學(xué)學(xué)科高一高二都有一個(gè)全國的高中化學(xué)學(xué)科競賽和高一有一個(gè)縣級(jí)綜合科競賽，打好根底，強(qiáng)化輔導(dǎo)，爭取在上學(xué)年競賽取得重大突破的根底上，成果要穩(wěn)固提高，獲獎(jiǎng)人數(shù)、層次排四間一般高中第一。3、全體老師的教學(xué)教研水平有較大提高。三、教研組根本情況分析本學(xué)期高中化學(xué)老師共有15人，本科學(xué)歷15人；中學(xué)高級(jí)職稱3人，中學(xué)一級(jí)職稱7人，中學(xué)二級(jí)職稱5人，。高三級(jí)老師5人，高二級(jí)老師5人，高一級(jí)老師4人；試驗(yàn)室是米鈺老師負(fù)責(zé)管理。每個(gè)班級(jí)都是由骨干老師和青年老師的搭配，以老帶新，互相學(xué)習(xí)互相成長。四、教研工作和主要措施（一）、建立試題課件庫：在這學(xué)期，科組方案連續(xù)完善每個(gè)班級(jí)的試題庫及課件庫。隔周一次（周五上午）的教研組教研活動(dòng)的內(nèi)容之一，就是試題溝通時(shí)間，高三老師會(huì)將月考及診斷試題與高一、高二溝通，有外校資源的老師也將其它學(xué)校好的試題與組內(nèi)老師溝通，并存入試題庫。（二）、強(qiáng)化青年老師和骨干老師的培育及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全組綜合實(shí)力：根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)期的布置，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)。主動(dòng)開展專題學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)：本學(xué)期開設(shè)五個(gè)專題學(xué)習(xí)：其中教研組開設(shè)五個(gè)，分別為：中小學(xué)如何開展教研課題研討；初寫化學(xué)論文的幾個(gè)留意問題；提高化學(xué)教學(xué)開放度；變式教學(xué)在化學(xué)學(xué)課堂教學(xué)中的作用。各班級(jí)備課組依據(jù)自身特點(diǎn)，負(fù)責(zé)開設(shè)一個(gè)專題學(xué)習(xí)。協(xié)作實(shí)施學(xué)校的“名師工程”和“青藍(lán)工程”，并按要求完成有關(guān)的任務(wù)。依據(jù)教導(dǎo)處方案，組織好本科組“青年老師根本功競賽”、“老老師、骨干老師示范”、教研組課型研討、課題研討等五種課型。準(zhǔn)備組織35歲以下老師參與學(xué)校組織的專業(yè)學(xué)問技能考試，以促進(jìn)他們教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高（三）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)管理：1、組織本組老師再次仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。按學(xué)校教導(dǎo)處的要求嚴(yán)格抽查及總體檢查老師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。2、強(qiáng)化集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，強(qiáng)化備課的常規(guī)管理。集體備課做到三定：定時(shí)間，定內(nèi)容，定人員；五備：備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。教案是備課的成果，教案的書寫要標(biāo)準(zhǔn)，備課組內(nèi)老師分工協(xié)作，資源共享。3、強(qiáng)化培優(yōu)扶差工作的力度，各備課組在面對(duì)全體，整體推動(dòng)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教。精確研討學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差方案，嚴(yán)格實(shí)施，注意過程，注意效率，注意效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予了更多的關(guān)懷和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)同學(xué)落伍。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培育優(yōu)生，積蓄力量。（四）、強(qiáng)化畢業(yè)班工作的研討，提高畢業(yè)班教學(xué)的效率：以備課組為中心組織高三級(jí)化學(xué)課任老師仔細(xì)分析和追逐把握高考趨勢及走向。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)及復(fù)習(xí)工作，立足根底學(xué)問，分層要求。抓好后期綜合力量的訓(xùn)練，特別要重視同學(xué)解題力量和審題力量的強(qiáng)化。主動(dòng)主動(dòng)搜集整理近五年的廣東理綜化學(xué)試卷進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練。（五）、落實(shí)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，提高學(xué)科競賽質(zhì)量本學(xué)期有全國高一、二化學(xué)競賽，高一、二級(jí)老師要從苗子選拔、輔導(dǎo)教材、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)效果監(jiān)控等方面進(jìn)行研討，指導(dǎo)熟識(shí)題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試力量。化學(xué)測試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。因此，平常教學(xué)中除了教授同學(xué)根底學(xué)問，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化套題的訓(xùn)練，讓同學(xué)明白試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能到達(dá)所希望的目的。（六）、注意課題研討和試驗(yàn)課及第二課堂：1、抓高一高二分組試驗(yàn)課，爭取從上課紀(jì)律，同學(xué)試驗(yàn)習(xí)慣，科學(xué)看法，研討精神等方面建立一個(gè)嶄新的試驗(yàn)課堂。2、抓高一同學(xué)的學(xué)習(xí)方法：以重視教材和錯(cuò)題糾錯(cuò)為核心，并教會(huì)同學(xué)在試卷評(píng)講課及錯(cuò)題歸因及扣分歸類的方法，并在一段時(shí)間內(nèi)不斷培育穩(wěn)固。3、在教學(xué)中實(shí)施科研課題，以科研促教學(xué)。4、主動(dòng)開展第二課堂活動(dòng)。依據(jù)教導(dǎo)處及課題研討的需要，扎實(shí)開展第二課堂及愛好小組活動(dòng)，努力拓寬同學(xué)的學(xué)問面，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和主動(dòng)性。高二化學(xué)老師工作方案4一、指導(dǎo)思想為解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研討為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研討制度建設(shè)，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以“學(xué)習(xí)——研討——指導(dǎo)——效勞”為根本職能，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素養(yǎng)為關(guān)鍵，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化同學(xué)的思想品德及愛國主義教育。二、工作目標(biāo)1、組織老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研同學(xué)，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。2、做好備課的三研工作。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮老師獨(dú)特特長，做到研討同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，研討高考應(yīng)對(duì)措施和高考信息，研討互相協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氣氛。三、詳細(xì)措施1、仔細(xì)落實(shí)青年老師，寫詳案、紙質(zhì)；2、備課組每人上一堂研討課，每2周開展一次集體備課；3、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每專題進(jìn)行一次小考；4、做好段考出題、審題、考試閱卷工作；5、仔細(xì)寫好段考、小考情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作；6、仔細(xì)組織學(xué)科培優(yōu)，仔細(xì)做好競賽輔導(dǎo)工作。7、重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫忙同學(xué)樹立信念克服困難。8、備課組老師間常常相互聽課、評(píng)課，探討難點(diǎn)、重點(diǎn)問題的解決方法，施行教學(xué)資源共享，按時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。同組老師互相聽課，聽課之后要互相溝通看法，到達(dá)共同提高的目的。高二化學(xué)老師工作方案5一、指導(dǎo)思想以縣教研室教研活動(dòng)方案和X高中X學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作方案為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略研討，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，強(qiáng)化聽課互評(píng)活動(dòng)，的確能從課堂45分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。二、工作內(nèi)容及措施1、連續(xù)推動(dòng)“三學(xué)模式”的教學(xué)工作，主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研討，以四星高中為新的起點(diǎn)，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。2、強(qiáng)化教研組和備課組的建設(shè)①深化課堂教學(xué)一線，強(qiáng)化教學(xué)研討，仔細(xì)作好教學(xué)效勞工作。②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)看法》制定各班級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，準(zhǔn)確落實(shí)各階段的學(xué)問點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。③強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，關(guān)注20X年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，結(jié)合新課改強(qiáng)化高考、學(xué)測考研討。提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)縣高三診斷性考試、市“一模”“二?！笨荚囐|(zhì)量分析，強(qiáng)化對(duì)高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研討指導(dǎo)，組織老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。④備課組長要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實(shí)情況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反應(yīng)）。備課組長確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體方案（主題、主講人及內(nèi)容布置）與具體的記錄。⑤強(qiáng)化對(duì)同學(xué)獨(dú)特和特長的培育。強(qiáng)化高中化學(xué)學(xué)科競賽研討，組織輔導(dǎo)同學(xué)參與本學(xué)期的各級(jí)各類競賽。⑥強(qiáng)化學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校老師前來研討指導(dǎo)等活動(dòng)。⑦強(qiáng)化化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，主動(dòng)努力運(yùn)用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運(yùn)用力量。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。協(xié)作教務(wù)處做好電子教案的搜集與檢查。3、強(qiáng)化組內(nèi)獨(dú)特化培訓(xùn)，落實(shí)對(duì)青年老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平，①為組內(nèi)老師提供教育理論、教學(xué)研討、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。②開展“磨課”活動(dòng)，開展互相聽課，組內(nèi)多商量，多溝通。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。③老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過進(jìn)行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校青年老師根本功競賽等活動(dòng)，使青年老師更早、更好的順應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)老師的專業(yè)成長。4、強(qiáng)化課題研討和校本課程的開發(fā)、做好教學(xué)和科研工作轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實(shí)施，充足發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參與培訓(xùn)的骨干老師為核心的課改學(xué)習(xí)研討小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面實(shí)施做好