部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第26課 寶葫蘆的秘密拓展積累課件

部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課寶葫蘆的秘密拓展積累課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版25寶葫蘆的秘密（節(jié)選）拓展積累人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)形容奇妙的四字詞語(yǔ)：奇思妙想

千奇百怪

奧妙無(wú)窮

巧奪天工鬼斧神工

變化莫測(cè)

突發(fā)奇想神秘莫測(cè)形容可憐的四字詞語(yǔ)：可憐巴巴楚楚可憐孤苦伶仃形容枯槁舉目無(wú)親饑寒交迫衣衫襤褸無(wú)依無(wú)靠詞語(yǔ)積累描寫寶葫蘆故事的句子

不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。課內(nèi)美句積累描寫神話故事中神奇葫蘆的句子：1.八仙之首鐵拐李的法器除了拐杖外，還有一只碩大的葫蘆，傳說(shuō)里面藏有“五福”，他將五福倒在哪里,哪里便充滿幸福、吉祥。其實(shí)，所謂的“五?！本褪悄茯?qū)除百病的靈丹妙藥。“不知道葫蘆里賣的什么藥”，說(shuō)的正是鐵拐李的葫蘆。美句拓展積累2.想當(dāng)初，孫悟空大鬧天宮時(shí)，沒少禍害太上老君紫金葫蘆里的仙丹。這個(gè)葫蘆可不是只能裝藥，對(duì)著這個(gè)神奇的紫金葫蘆叫一聲對(duì)手的名字，只要對(duì)手答應(yīng)（不論真名假名），就會(huì)被收在葫蘆里，一時(shí)三刻就會(huì)化成膿水。俗話說(shuō)：風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。這不，孫悟空護(hù)著唐僧到了平頂山時(shí)遇到了金角和銀角大王，孫悟空就被銀角大王收進(jìn)了紫金葫蘆里，差點(diǎn)化成膿水。太陽(yáng)快要落下去了。河面上閃著金光，時(shí)不時(shí)“潑刺”的一聲，就皺起一圈圈水紋，越漾越大，越漾越大，把我的釣絲蕩得一上一下地晃動(dòng)著。這一來(lái)魚兒一定全都給嚇跑了。我嚷起來(lái)：“是誰(shuí)跟我搗亂？”寶葫蘆的秘密(節(jié)選)美文拓展閱讀有一個(gè)聲音回答——好像是青蛙叫，又好像是說(shuō)話：“格咕嚕，格咕嚕?！薄笆裁?？”又響了幾聲“咕嚕，咕嚕”——可是再聽聽，又似乎是說(shuō)話，好像在說(shuō)：“是我，是我?！薄罢l(shuí)呀，你是？”回答我的仍舊是“格咕嚕，格咕嚕”。叫了一遍又一遍，漸漸地可就聽得出字音來(lái)了：“寶葫蘆！寶葫蘆！”越聽越真，越聽越真?！笆裁?！”我把釣竿一扔，跳了起來(lái)，“寶葫蘆？別是我聽錯(cuò)了吧？”那個(gè)聲音回答——還是像青蛙叫，又聽得出是一句話：“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，你沒聽錯(cuò)。”“怎么，你就是故事里面的那個(gè)寶葫蘆么？”“就是，就是?！薄忠粼絹?lái)越清楚了。我還是不大放心：“喂，喂，勞駕！你的的確確就是那個(gè)寶葫蘆——就是那個(gè)那個(gè)——b，ao，bǎo，h，ｕ，hú，l，u，lú——聽準(zhǔn)了沒有？——就是那個(gè)寶葫蘆么？”“我的的確確是那個(gè)寶葫蘆?！被卮鸬迷倜靼滓矝]有。我摸了摸腦袋。我跳一跳。我捏捏自己的鼻子。我在我自己腮幫子上使勁擰了一把：嗯，疼呢！“這么看來(lái)，我不是做夢(mèng)了?！薄安皇菈?mèng)，不是夢(mèng)?！蹦莻€(gè)聲音又來(lái)了，好像是我自己的回聲似的。我四面瞧瞧：“你在哪兒呢，可是？”“這兒呢，這兒呢?！薄鞍?？什么‘這兒’？是哪兒呀，到底？”“在水里。”哈，我知道了——“寶葫蘆，你是住在龍宮里么？”“唉，現(xiàn)在還興什么龍宮！”——那聲音真的是從河心的水面上發(fā)出來(lái)的，字音咬得很準(zhǔn)確，不過(guò)總不大像是普通人的嗓音就是了。“從前倒興過(guò)，從前我爺爺就在龍宮里待過(guò)?！蔽胰滩蛔〈驍嗨脑挘骸霸趺?，你還有爺爺？”“誰(shuí)沒有爺爺？沒有爺爺哪來(lái)的爸爸？沒有爸爸哪來(lái)的我？”不錯(cuò)，我想起來(lái)了，我想起來(lái)了！——“那么，我奶奶說(shuō)的那個(gè)張三——嗯，是李四?那個(gè)李四得到的寶葫蘆，大概就是你爺爺了？”它又“咕?！币宦暎窒袷强人?，又像是冷笑：“什么張三李四！我不認(rèn)識(shí)。他們都是平常人吧？”我告訴它：“那是一個(gè)很好玩的故事。說(shuō)是有一天，李四跑出去……”“我對(duì)它可沒有興趣。”這時(shí)候河里隱隱的就有個(gè)東西漂著，好像被風(fēng)吹著似的，水面上漾起了一層層錐形的皺紋?！霸趺茨憔妥吡?，寶葫蘆？”“我可沒工夫陪你開故事會(huì)?！蹦莻€(gè)聲音一面說(shuō)，一面漸漸小下去了，還仿佛嘆了一口氣，“其實(shí)我是專心專意想來(lái)找你，要為你服務(wù)?？墒悄悴⒉恍枰摇彼伎迹簩毢J是怎樣出現(xiàn)的？為什么又走了？寶葫蘆是在“我”釣魚的時(shí)候出現(xiàn)的，它是專程來(lái)找“我”，想為“我”服務(wù)的，但是它感覺“我”并不需要它，所以走了。會(huì)說(shuō)話的卷心菜熊奶奶從地里摘來(lái)一棵卷心菜。熊奶奶手拿菜刀，剛想把刀切下去，只聽到卷心菜發(fā)出了“嘰嘰咕咕”的聲音。熊奶奶嚇了一跳，卷心菜怎么會(huì)有聲音？是自己耳朵出毛病了？她再仔細(xì)聽，卷心菜真的在“嘰嘰咕咕”說(shuō)著話。熊奶奶喊了起來(lái)：“天哪，卷心菜在自言自語(yǔ)呢！”她側(cè)著耳朵聽了半天，也不知道卷心菜在說(shuō)些什么。她跑出門外，喊來(lái)了河馬先生。河馬先生豎起耳朵聽了半天，也不知道卷心菜在說(shuō)些什么。熊奶奶又去找來(lái)了兔子先生。兔子先生豎起一對(duì)長(zhǎng)耳朵聽了半天，他說(shuō)：“卷心菜先生一定說(shuō)的是外語(yǔ)，我沒學(xué)過(guò)?！边@時(shí)，有位青蛙大嬸走過(guò)這里，也來(lái)好奇地聽聽，突然，青蛙大嬸尖叫起來(lái)：“哦，我的寶貝，我的可憐的寶貝。”兔子先生鬧不明白，忙問：“熊奶奶的卷心菜，怎么成了你的寶貝？你聽懂里面說(shuō)的外國(guó)話了嗎？”青蛙大嬸說(shuō)：“什么外國(guó)話，他根本不會(huì)說(shuō)話?！焙玉R先生說(shuō)：“什么？你說(shuō)卷心菜不會(huì)說(shuō)話？”“不是的?！鼻嗤艽髬鹫f(shuō)：“這卷心菜里是我的小寶貝，他失蹤兩個(gè)月了，那時(shí)候，剛從小蝌蚪變成小青蛙，只會(huì)“嘰嘰咕咕”地叫，還沒學(xué)會(huì)說(shuō)話。熊奶奶一聽可著急了，她趕快放下菜刀，用手把卷心菜葉子一瓣一瓣剝下來(lái)。卷心菜越來(lái)越小，越來(lái)越小。最后，熊奶奶從菜心里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，正在“嘰嘰咕咕”地叫呢！原來(lái)，有一天，小青蛙在卷心菜的菜心里睡覺，睡啊睡啊，就讓卷心菜給包了起來(lái)，一包就包了兩個(gè)月。從這以后，熊奶奶每逢切卷心菜，總要先拍打幾下，再用耳朵聽聽，她想會(huì)不會(huì)有會(huì)講話的卷心菜……思考：卷心菜為什么會(huì)說(shuō)話？因?yàn)椴诵睦锊刂粋€(gè)小青蛙，“嘰嘰咕咕地“叫著。部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第27課巨人的花園拓展積累課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版27巨人的花園拓展積累人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)關(guān)于分享的四字詞語(yǔ)：有福同享同甘共苦傾囊相助慷慨解囊描寫冬天的四字詞語(yǔ)：朔風(fēng)凜冽?千里冰封?漫天風(fēng)雪?雪樹銀花寒風(fēng)刺骨?粉妝玉砌?冰天雪地?白雪皚皚詞語(yǔ)積累描寫花園美景的句子：1.這是一個(gè)很可愛的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。2.小鳥們?cè)跇渖铣鴲偠母瑁杪暿悄敲磩?dòng)聽，孩子們都停止了游戲來(lái)聽他們唱歌。課內(nèi)美句積累美句拓展積累描寫花園美景的句子：1.走進(jìn)兩座樓中間的花園，一陣桂花香撲鼻而來(lái)，桂花樹的枝頭開滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星。園欄周圍長(zhǎng)滿了石榴樹，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)子們。秋天到了，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時(shí)傳來(lái)鳥鳴聲。2.窗外是一片茂盛的園圃。我領(lǐng)略過(guò)它在烈日下的盎然生機(jī)，也感受過(guò)它在夕陽(yáng)斜墜時(shí)的嫵媚多姿，然而只是在這一刻，我才第一次品味到它滿溢在晨曦里的清新明麗：五顏六色的月季花托著晶瑩的露珠，在清晨的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，婀娜搖曳，花香襲人，讓人心曠神怡。在很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛戴的國(guó)王。他的年紀(jì)已經(jīng)很大了，而且年邁的國(guó)王沒有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法。他吩咐發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，并宣布：“如果誰(shuí)能用這些種子培養(yǎng)出最美麗的花朵，那個(gè)孩子便是我的繼承人。”所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。有個(gè)名叫熊日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了，花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。捧著空花盆的孩子美文拓展閱讀“真奇怪！”熊日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”母親同樣為此事操心，她說(shuō)：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！毙苋找勒諎寢尩囊庖?，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)去時(shí)，他的臉上沒有一絲高興的影子。忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見了正在流淚的熊日，這個(gè)孩子端著花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的跟前，問道：“你為什么端著空花盆呢？”熊日抽咽著，他把它如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷摘過(guò)一個(gè)蘋果。國(guó)王聽了熊日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲說(shuō)：“這就是我的忠實(shí)的兒子?！薄盀槭裁茨x擇了一個(gè)端著空花盆的孩子做接班人呢？”孩子們問國(guó)王。國(guó)王說(shuō)：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！彼伎迹哼@個(gè)故事想要告訴我們什么道理？誠(chéng)實(shí)是最可貴的品質(zhì)。有一塊精美的布，在冬天時(shí)，它看到人們都穿風(fēng)衣，就找裁縫把自己縫制成風(fēng)衣。人們看見了，不禁說(shuō)：“你們快看，多么漂亮的一件風(fēng)衣?。　彼牶螅靡鈽O了，根本看不起其他的布，仿佛自己就是世界上最美麗的衣裳。不久，春天來(lái)了，人們紛紛脫下風(fēng)衣，改穿休閑裝了。它連忙找人把自己改成休閑裝，于是它又得到人們的贊美。很快，夏天到了，人們又換上了夏裝