專題07 天津卷-2020年高考語文作文范文速遞

專題07天津卷2020年高考語文天津卷作文原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“中國面孔”是全球熱播紀(jì)錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫(yī)藥造福人類榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦，是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護(hù)服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。走過2020年的春天，你對(duì)“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請(qǐng)寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯③不少于800字④不得抄襲，不得套作【審題解析】取材的現(xiàn)實(shí)性，貼近生活接地氣。眾所周知，今年春節(jié)以來，因?yàn)樾鹿诜窝椎乃僚?，改變了中國人很多既定的生活方式和行為?xí)慣。然而，面對(duì)突如其來的疫情，中國人民卻又能夠眾志成城，全國上下同心協(xié)力，很快就把來勢(shì)洶洶新冠病毒控制住了，相對(duì)于有些國家而言，這的確是個(gè)奇跡。能夠創(chuàng)造奇跡，自然是有原因的，那就是在中華大地依然“是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護(hù)服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑‘中國面孔’的你和我”。2020年的春天，又讓世界人民看到了中國人依然還是那副骨子里的“中國面孔”。作文命題取材現(xiàn)實(shí)，貼近大眾生活，作為天津的考生，當(dāng)然都一樣的親切，一樣有話可說。審題的多元化，拓寬思路立新意。這道作文試題的多元化是由兩個(gè)方面決定的，一是審題時(shí)考生對(duì)“中國面孔”的不同理解，其立意也不一樣；二是對(duì)“中國面孔”的思考和感悟不一樣，其立意角度也自然會(huì)出現(xiàn)多樣性?？梢姡旖蚓碜魑念}頗具拓寬考生寫作思路的功能，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生多角度思考，多元化寫作很有益處。寫作的情境式，避免套作有真話。近年來，高考作文試題的情境設(shè)置非常普遍，也是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一道亮麗風(fēng)景。其優(yōu)勢(shì)是寫作境地真實(shí)，寫作任務(wù)明確，便于考生設(shè)身處地展開想象和思考，充分發(fā)揮寫作水平。像其他任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文一樣，今年的天津卷作文為學(xué)生寫作設(shè)置了寫作嚴(yán)密而隨和的寫作情境，不僅僅是“中國面孔”在全球熱播紀(jì)錄片里火爆場(chǎng)面，而且也是“走過2020年的春天”的現(xiàn)場(chǎng)，這些都給了考生們說真話，說實(shí)話的良好環(huán)境。思維的辯證性，提高認(rèn)識(shí)有深度。“走過2020年的春天，你對(duì)‘中國面孔’又有什么新的思考和感悟？”的確給考生很多思辨性。“面孔”有猙獰的，有兇狠的；有和善的，又親切的，“中國面孔”到底是一副怎么樣的面孔呢？這就引發(fā)了考生們思考和辨析，認(rèn)識(shí)與抉擇。“中國面孔”也不可能是一副古板呆滯的面孔，也不可能是一副千篇一律的面孔。像這樣能夠引發(fā)考生思辨性的作文題，就不愁找不到有深度的好作文了，也不愁選拔不出優(yōu)秀的人才了。一句話，今年的天津卷作文題，是一副始終未變的“中國面孔”，她給人以親切，又給人以內(nèi)涵和深度！【優(yōu)秀范文】01自信的面孔，大國的精神杜甫的走紅，屠呦呦的獲獎(jiǎng)，醫(yī)務(wù)人員的微笑，快遞小哥的奔忙……走過2020年的夏天，我發(fā)現(xiàn)“中國面孔”真的不一樣了！洋溢在人民臉上的是自信，展現(xiàn)在世界面前的是大國的精神！自信是中國這個(gè)大國面孔上最美麗的一筆。國家有自信，人民才有尊嚴(yán)。心中有自信，臉上才會(huì)有微笑。醫(yī)務(wù)人員與病毒短兵相接，每天與死神擦肩而過，拖著疲憊的身軀與病魔戰(zhàn)斗。他們的微笑來自哪里？有奉獻(xiàn)情懷，有樂觀精神，但歸根結(jié)底有偉大國家這個(gè)后盾！反觀世界一些國家的醫(yī)務(wù)人員，辭職者有之，罷工者有之，是他們不夠敬業(yè)嗎？不是，是他們沒有中國這樣的大國精神！中國面孔，是以作為一個(gè)大國的自信和大國的精神為底色的！這是一切自信的源泉，這是一切幸福的基礎(chǔ)！中國面孔更是中國人民奮發(fā)圖強(qiáng)的精神寫照！有精英勞動(dòng)者的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，也不能離開每一個(gè)平凡勞動(dòng)者的血汗！疫情期間快遞小哥在空蕩的街頭穿梭，向人們傳遞溫暖。各行各業(yè)的普通群眾在各自的崗位上盡心盡力，風(fēng)雨無阻，傳遞著寶貴的正能量！“幸福是奮斗出來的”，今天所有平凡的勞動(dòng)者都可以自信的生活，有尊嚴(yán)的生活。因?yàn)樵谶@個(gè)國家，他們才是真正的主人，他們體現(xiàn)著自己的價(jià)值！他們可以挺起胸膛做人，他們是塑造大國面孔的真正的英雄！中國面孔是自信的面孔，是每一個(gè)勞動(dòng)者自信的面孔，也是文化自信的面孔！杜甫走紅并非意外，屠呦呦因?yàn)橹嗅t(yī)藥獲得諾貝爾獎(jiǎng)更是實(shí)至名歸！真正的大國自信，不是像美國那樣依靠強(qiáng)權(quán)，更不是像中東那樣依靠金錢，而是依靠自己的文化！中國文化正在影響世界，世界也在主動(dòng)擁抱中國文化！2020年中國與疫情交手的過程中，中醫(yī)發(fā)揮了巨大的作用，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡！早就有人斷言，21世紀(jì)是中國文化的世紀(jì)。今天，中國人正以雄辯的事實(shí)證明這一點(diǎn)！中國文化的天道信仰、大同理想、民本主義、家國情懷、仁義精神在全球語境中可以為人類走出文明困境提供中國方案！中國文化必將在自信的大國面孔上大放光輝！中國面孔是千千萬萬中國人民用奮斗的精神和偉大的理想鑄就的自信面孔，有強(qiáng)大的國家后盾，有深厚的文化底蘊(yùn)。所以，展現(xiàn)的是真正的大國精神、大國氣度和大國胸懷，展現(xiàn)的也是人民的自信、勞動(dòng)的自信和文化軟實(shí)力的自信！02別樣的中國面孔提到影響力出海的“中國面孔”，李子柒是一個(gè)繞不開的存在。這位90后的四川姑娘，短視頻創(chuàng)作者，制衣做飯、釀酒刺繡，可謂樣樣精通，她用鏡頭記錄鄉(xiāng)村生活的方式，在海外圈粉無數(shù)，意外地成就了某種“文化輸出”。李子柒出圈走紅后，爭(zhēng)議也紛至沓來。在質(zhì)疑者看來，這張清新脫俗的東方臉，并不能代表農(nóng)民的形象；她鏡頭下的田園牧歌，更不是農(nóng)村的真實(shí)寫照。如果你有農(nóng)村生活的經(jīng)驗(yàn)，那么一定會(huì)贊同這種觀點(diǎn)。因?yàn)檎鎸?shí)的農(nóng)村，是有些土味的。對(duì)臉朝黃土背朝天的農(nóng)民來說，傳統(tǒng)的農(nóng)耕方式，既不詩意，也不浪漫，反而是一種體力上的重負(fù)。在那些人口流失的空巢村莊，找到李子柒一樣的年輕人，都是無比困難的。從農(nóng)村的角度看，李子柒是個(gè)“局外人”；從李子柒自身講，她首先是個(gè)短視頻創(chuàng)業(yè)者。所以，她的鏡頭帶著美顏和濾鏡，故事背景和主題經(jīng)過了精心的編排，每一幀定格下來都是可以當(dāng)桌面背景的唯美畫面。這種浪漫化的敘事，目標(biāo)受眾指向在五環(huán)內(nèi)，而非農(nóng)村。但即便如此，李子柒卻成了文化輸出的代表，在中西文化巨大差異的前提下，她讓海外網(wǎng)友對(duì)中國鄉(xiāng)土饒有興趣。她的故事被寫進(jìn)試卷，還被官方特聘為農(nóng)民豐收節(jié)推廣大使。這種偶然的火爆，一個(gè)原因在于，在文化交流傳播的過程中，李子柒是個(gè)體式的。她就是個(gè)網(wǎng)紅博主，她的鏡頭內(nèi)容經(jīng)過了精心修飾，但并未給自己設(shè)定一個(gè)文化輸出的動(dòng)機(jī)。在這個(gè)意義上，這個(gè)“中國面孔”是足夠真實(shí)的，沒有功利元素，沒有主題先行的局限。更重要的是，她記錄下的農(nóng)村生活，盡管和實(shí)際情況不符，但這種田園牧歌，的確是人們期望的一種浪漫式田園想象。陶淵明寫：“采菊東籬下，悠然見南山”；而在農(nóng)民也可以活得精致這件事上，李子柒同樣提供了一種可能性。能夠廣泛傳播的“中國面孔”，一定有區(qū)別于異域的中國特色。在中國特色之外，它同樣應(yīng)該包含某種人類共通的情感元素。比如，全球熱播紀(jì)錄片中杜甫代表的家國情懷，比如榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦代表的科研奉獻(xiàn)精神。而李子柒代表的，則是對(duì)美好生活的愿景。民族的，就是世界的。從這個(gè)意義上來講，那些具有世界性的“中國面孔”，在中西文化碰撞中才能更容易被記住。03角落里的中國面孔我是山東人，長著一張山東臉，走到哪兒都容易被認(rèn)出來，就算偶爾沒被認(rèn)出來，只要一開口說話，就有人說，“您是山東人吧？”每每聽到，總?cè)滩蛔∠胝颐骁R子照照看，自己還是不是山東人。

前不久的一天，我真的勇敢地站在了浴室鏡子前，我保證這么多年我是第一次如此認(rèn)真地看自己，就是想弄清楚，山東人的面孔有什么特別之處。得到的結(jié)論是，除了國字臉、顴骨稍微有些高之外，也沒什么特別的，繼而想到，看臉，其實(shí)是次要的，主要人們還是想透過面孔看到一個(gè)人或者一個(gè)地方的人的性格吧。

我有幾位河南朋友，或是因?yàn)橥瑢購V義上中原的緣故，見到這幾位朋友，總是讓我覺得親切，去河南旅游，更像是到了老家一樣。河南口音里帶著一種戲劇化的“哭腔”，每每聽到河南話、看到河南面孔，都忍不住想到，這都是歷史與文化?。∽院琅c苦難摻雜在一起的文化，積淀成面孔上豐富、細(xì)膩的表情，讓人一目了然。

我辨認(rèn)山東、河南、東北面孔在行，基本不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，但其他省的人長什么樣，還只停留在模糊的概念上，如果問我“中國面孔”是什么樣子，還真給不出清晰的描述。

山東衛(wèi)視做過一檔名為《中國面孔》的綜藝節(jié)目，用兩個(gè)思路來呈現(xiàn)“中國面孔”，一是提取了曾在紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)播出的中國形象宣傳片中出現(xiàn)的人物面孔，他們是劉翔、姚明、鄧亞萍、袁隆平、楊利偉等，二是從現(xiàn)實(shí)生活中尋找800名與秦俑相似的面孔拆分組合……最后通過熒屏給出來的“中國面孔”，看上去像那么回事，但我沒法說服自己，接受這一張通過技術(shù)合成出來的臉。

究竟什么才是“中國面孔”？前兩天在社交媒體上，看到了一組照片，照片拍攝的是一些坐在不同角落里的人，有擺攤的鎖匠，有賣西瓜的攤販，有坐公園一角閑聊的中年人，有無所事事靠著商店櫥窗休息的人……這組照片讓我覺得震撼，震撼的原因是，圖片里每個(gè)人的表情都極平靜，通過他們的面孔，不用再有任何講述，我都能看到他們的故事與生活。

記憶里最深刻的一張“中國面孔”，是1991年解海龍拍攝的《大眼睛》，就是希望工程的代言人，那個(gè)名字叫蘇明娟的小女孩。后來幾乎沒有任何一張面孔，能像《大眼睛》帶來如此震撼的沖擊力了。我在想，是不是因?yàn)楹髞淼倪@些年，時(shí)代實(shí)在過于波瀾壯闊，信息更迭得實(shí)在太快，容易讓一個(gè)人的面孔變小、變模糊，容易被遺忘？

把一個(gè)國家的人的面孔具體到一個(gè)人的面孔上，這太難了。相對(duì)而言，記住一群人的面孔就簡(jiǎn)單些，比如那組“角落里的人”圖片，我覺得，那就是一張張真實(shí)的“中國面孔”，看到他們，也就看到了所有人。04中國面孔組圖（一）他，是一名院士。2003年，作為中國抗擊非典的領(lǐng)軍人物，他在SARS猖獗的非常時(shí)期，始終戰(zhàn)斗在醫(yī)療的最前線。他因功勛卓著，榮獲全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?004年，他被評(píng)為“感動(dòng)中國2003年度”十大人物之一。2009年，他作為100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物之一，受到中共中央全體常委領(lǐng)導(dǎo)同志的親切接見。2020年1月18日，他的一張照片突然刷屏。在高鐵餐桌前，他花白的頭發(fā)，厚厚的眼鏡，頭靠在椅背，在疲倦的神情中沉睡。這一天，本是周六，休息日。但他從深圳出發(fā)，連夜趕赴的地點(diǎn)是武漢。彼時(shí)的武漢，正是新冠疫情最兇險(xiǎn)之際。這一年，他84歲。這個(gè)人，名叫鐘南山。這張照片，是中國面孔。它的標(biāo)題是——“國士擔(dān)當(dāng)”。（二）他，是一名軍人。1998年1月，他和其他13位空軍優(yōu)秀飛行員一起，成為中國第一代航天員。2003年10月25日，他乘長征二號(hào)火箭運(yùn)載的神州五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空，成為第一個(gè)進(jìn)入太空的中國公民。隨后，一張照片，出現(xiàn)在各大媒體的頭版醒目位置。他身穿航空服，目光堅(jiān)毅，揮手示意。在他的身后，是鮮艷的五星紅旗。這一年，他38歲。這個(gè)人，名叫楊利偉。這張照片，是中國面孔。它的標(biāo)題是——“勇士出征”。（三）她，是一名學(xué)生。因?yàn)楸娝苤脑?，我國今年的高考時(shí)間，往后延遲了一個(gè)月。而在這一個(gè)月里，南方普降大雨，洪水沖垮了橋梁、房屋，以及人民平靜的生活。北京新發(fā)地又突發(fā)疫情，高危地區(qū)封城、封村，首都人民的安危，牽動(dòng)著全國人民的心。有人說，今年高考考生太難啦！他們“生于非典”，“考于新冠”。人們難掩對(duì)這屆考生的同情之心。本來，年輕一代能不能像他們的父輩那樣，能吃苦，敢抗壓，已很令人憂慮。而今年的大災(zāi)大難，接踵而來，沖擊和考驗(yàn)著學(xué)子們的心理承受能力。這屆學(xué)生，還好嗎？人們不禁在心里，發(fā)出靈魂追問。7月8日，湖南長沙一中考點(diǎn)第一個(gè)沖出來的女孩，在眾考生與家長面前，接連表演兩個(gè)一字馬，從而走紅網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)上流傳著那張定格的一字馬照片，女孩身著鮮艷的紅汗衫，一躍而起，伸展雙臂，笑容燦爛，充滿自信。這一年，她18歲。這個(gè)人，叫羅子欣。這張照片，是中國面孔。它的標(biāo)題是——“后浪來了”。2019年高考語文天津卷作文原題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）不錯(cuò)，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個(gè)光明的前途呢？不，決不會(huì)的，我們相信，中國一定有個(gè)可贊美的光明前途?！街久魢沂谴蠹业?。愛國是個(gè)個(gè)人的本分?！招兄裟茏饕欢湫⌒〉睦嘶ū简v，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情?！S大年以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！緦忣}解析】本題考查綜合運(yùn)用語言文字的能力，重點(diǎn)考查在具體語言情境中運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通的能力，綜合體現(xiàn)語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng)，滲透著立德樹人的教育理念。2019年高考天津卷的作文，形式上采用的是傳統(tǒng)的材料作文，列舉了三則材料，要求寫讀后的思考和感悟。在審題上不設(shè)障礙，注重對(duì)學(xué)生思想境界、人生觀、價(jià)值觀的考查，意在為國家選拔具有大視野、大格局、大情懷的有志青年。材料以“愛國情懷”為主題，啟迪考生體悟愛國主義精神內(nèi)涵，深入思考個(gè)人與國家、民族、人類的關(guān)系，感受理想信念對(duì)引領(lǐng)新時(shí)代青年接續(xù)奮斗的重大意義，很好地體現(xiàn)了“立德樹人”的命題方向。第一則，選取的是作為革命家的方志敏堅(jiān)信中國有光明的前途的話，表達(dá)了即使在國家最凋敝貧窮的時(shí)刻也要堅(jiān)信未來會(huì)更好，表現(xiàn)的是方志敏一顆火熱的愛國之心。第二則，選取的是教育家陶行知的名言，直接點(diǎn)出“愛國”二字。第三則，選取的是科學(xué)家黃大年的入黨申請(qǐng)，表達(dá)了他希望把自己這朵小浪花融入國家發(fā)展大局的熱望。正因?yàn)橛羞@份將小我融入大我的愛國情，才有他歸國后的努力拼搏，才有他后來所取得的一系列重大科技成果。綜合三則材料，可知關(guān)鍵詞是“愛國”“小我融入大我”等，要挖掘其意義，結(jié)合實(shí)際談自己的體會(huì)?！緟⒖剂⒁狻浚?）天下興亡，匹夫有責(zé)；（2）心懷天下，無懼無憂；（3）你若奉獻(xiàn)，你必永恒；（4）孤芳自賞不是春，姹紫嫣紅春滿園；（5）先立乎其大者，則其小者不能奪也；（6）立志愛國，堅(jiān)不可摧；（7）愛國，美其美，憂其憂?？傊挥邪研∥胰谌氪笪?，才會(huì)有海一樣的遼闊、山一樣的巍峨。寫作時(shí)可從小處入手，以小見大，如此方能言之有物，彰顯個(gè)性與文采。【優(yōu)秀范文】我把自身融進(jìn)祖國的江河一抔土只有融進(jìn)巍峨的泰山，才能享受五岳至尊的光環(huán)；一朵浪花只有融入奔騰的江河，才能感受江河寬廣的胸懷；一個(gè)人只有把自己融入偉大祖國的懷抱，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值?；鸨瑹善恋摹稇?zhàn)狼Ⅱ》讓我們知道國家在每個(gè)人心中的分量，異國他鄉(xiāng)，國家就是我們心目中的方向。習(xí)近平總書記在視察南開大學(xué)時(shí)曾指出：“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”沒有國，哪有家；沒有家，哪有我。只有我們每個(gè)人把自己融進(jìn)祖國，國家才能夠富強(qiáng)，而我們自身的價(jià)值才能夠得以實(shí)現(xiàn)?！霸使誓埽招略庐悺笔悄祥_大學(xué)創(chuàng)辦人嚴(yán)修先生與南開大學(xué)校長張伯苓先生為南開大學(xué)制定的校訓(xùn)。而這八個(gè)字中的“允公”，指的是“大公”，即要為社會(huì)謀福利，為民眾謀幸福，為國家謀未來。正是在這種精神的感召下，一代代南開學(xué)子把自己與時(shí)代、與民族、與國家緊密地聯(lián)系在一起，成為時(shí)代變革的弄潮兒，成為時(shí)代進(jìn)步的引領(lǐng)者。猶記得南開校友、敬愛的周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言。周恩來總理一生為民族的獨(dú)立、國家的富強(qiáng)奔走奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已，從來沒有計(jì)較過個(gè)人的得失，直到去世之前，心中依舊想著國家、想著人民，展示出了一位中國共產(chǎn)黨人的高尚情操，是我們年輕一代學(xué)習(xí)的榜樣。還記得2017年