高中化學(xué)第三章金屬其化合物322鈉重要化合物習(xí)題課教高一化學(xué)教案

【鈉的重要化合物】之小船創(chuàng)作課題鈉的重要化合物課時1課型習(xí)題課教課1會寫常有反響方程式依照：考綱要點(diǎn)2綜合應(yīng)用鈉的常有化合物的性質(zhì)掌握金屬及其化合物性質(zhì)及其應(yīng)用教課單質(zhì)及其化合物見得相互轉(zhuǎn)變依照：‘單質(zhì)及其化合物性質(zhì)及其應(yīng)用’是難點(diǎn)歷年會考、高考的必考內(nèi)容一、知識目標(biāo)原因：1記著NaONaONaCONaHCO的主要性質(zhì)和用途依照會2222332描繪焰色反響考、高考學(xué)習(xí)二、能力目標(biāo)考綱得出目標(biāo)綜合應(yīng)用鈉及其化合物的化學(xué)性質(zhì)教具多媒體課件、教材，教輔教課教課內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計企圖時間環(huán)節(jié)1.課書寫化學(xué)方程式或離1巡視答題狀況1答題1。要點(diǎn)知前3子方程式2評論小考結(jié)果2課代表宣布答案識記憶3分鐘分鐘3板書籍節(jié)要點(diǎn)3互批、校正答案2累積易錯4錯的同學(xué)累積知識。一、知識點(diǎn)回首就板書的本節(jié)內(nèi)1、經(jīng)過回答下列問題1、查收學(xué)10分2.承1氧化鈉與過氧化鈉容靈巧發(fā)問學(xué)生展現(xiàn)預(yù)習(xí)生自主學(xué)鐘接的差別內(nèi)容達(dá)成狀況。習(xí)的結(jié)果結(jié)2碳酸鈉與碳酸氫鈉2、學(xué)生相互增補(bǔ)、2、解決自果3焰色反響（鈉、鉀）評論。主學(xué)習(xí)遇4Na2O2與CO2及H2O同3、懷疑、解答。到的問題。時存在反響次序Na2O2與CO2及H2O反應(yīng)的雙線橋Na2O2投入溶液中的性質(zhì)表現(xiàn)3.教輔上基礎(chǔ)題1巡視學(xué)生的達(dá)成1學(xué)生先達(dá)成教材1在詳細(xì)問做P95（1-10）狀況。P95(1-10)，而后以題中研究議1突出性質(zhì)正確性2對學(xué)生的展現(xiàn)和小組為單位一致答性質(zhì)的使講2突出公式簡單套用評論要賜予實時案。用。評的反應(yīng)。2派代表說答案。2加深對性3要對學(xué)生不一樣的3其余組評論質(zhì)的理解。解題過程和答案（找錯、糾錯）給出正確的評論，總結(jié)。4．二總結(jié)提高教師針對訓(xùn)練學(xué)生總形成鈉的單質(zhì)及其化1學(xué)生提的問題1提出疑問發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合物的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系2本節(jié)要點(diǎn)難點(diǎn)32議論思慮提出問題提易錯點(diǎn)3總結(jié)并記錄解決問題升（教材P69）拓展解說、的思想知識整合

10105．1、巡視學(xué)生作1、小考卷上作答。檢查學(xué)生5目答狀況。2、同桌互批。對本課所標(biāo)2、宣布答案。3、獨(dú)立校正答案。學(xué)知識的教輔P96（11-12）檢3、評論學(xué)生作掌握狀況。測答結(jié)果。布置下節(jié)課1、閱讀教材57-59頁，自主2、達(dá)成教輔P41篤學(xué)一、二、三AB層（同桌檢查并署名學(xué)習(xí)任務(wù)思慮慎思1-4B層（要求有印跡）。2、熟記主要反響方程式（組長檢查）。7.一、知識點(diǎn)回首板1氧化鈉與過氧化鈉的差別書（顏色、氧元素化合價、分類、與CO2H2O反響的不一樣、氧化性、漂白性）碳酸鈉與碳酸氫鈉（俗稱、水溶性、與酸、堿、鈣鹽、熱穩(wěn)固性、相互轉(zhuǎn)變、鑒識）焰色反響（鈉、鉀）Na2O2與CO2及H2O同時存在的反響次序Na2O2與CO2及H2O反響的雙線橋Na2O2投入