心理測量學(xué)課件第七章人格測量_第1頁
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前言:人格評估的起源、應(yīng)用和問題一、偽科學(xué)以及人格評估的其他鼻祖1、18世紀(jì)末19世紀(jì)初的顱相學(xué)對精神病學(xué)和官能心理學(xué)有巨大影響2、相面術(shù):通過外在的軀體特征,特別是面部特征來判斷一個人的氣質(zhì)和性格。索恩迪測驗3、筆跡分析4、20世紀(jì)初:高爾頓(1884年)提出,通過記錄心跳和脈搏的變化來測量情緒,以及通過觀察受測者在設(shè)計好的社交情景中的表現(xiàn)來評估性情、樂觀和其他特質(zhì)1892年,克雷丕林發(fā)展了一套詞語聯(lián)想技術(shù)19世紀(jì)20年代,比納發(fā)明了一套分析名人人格特征的方法。當(dāng)前1頁,總共104頁。19世紀(jì)是人格評估測量發(fā)展的開端,讓人看到了希望,但直到20世紀(jì)才得到了真正的發(fā)展。20世紀(jì)初,最值得稱道的成就包括:1.卡爾.榮格為探查和分析心理的復(fù)雜性而發(fā)展的詞語聯(lián)想測驗;(1905)2.武德沃斯(Woodworth)的個人數(shù)據(jù)表,第一個人格問卷——1919年編制的“個性資料調(diào)查表”這是第一套建立在團體基礎(chǔ)上的標(biāo)準(zhǔn)化的人格調(diào)查表。3.赫爾曼.羅夏的墨跡測驗(1920)當(dāng)前2頁,總共104頁。二、人格理論1、類型理論蓋倫4中氣質(zhì)類型;人格與人的體格的關(guān)系《尤利烏斯.凱撒》Shakespeare讓我周圍的人都是肥胖者吧。油光水滑的人,晚上一定睡得很好。約德.凱西歐看上去瘦弱而饑餓;他一定想得太多了,這樣的人是危險的。克雷齊默(1925)的結(jié)論:瘦高身形的人(虛弱的人)和肌肉發(fā)達的人(身體強壯的人)都有退縮的傾向(精神分裂癥人格);矮小、結(jié)實的人(矮胖的人)有情緒不穩(wěn)定的傾向(循環(huán)性精神病人格)。當(dāng)前3頁,總共104頁。2、特征理論卡特爾的共同特質(zhì)和獨特特質(zhì);艾森克、吉爾福特3、精神分析學(xué)派的理論4、現(xiàn)象學(xué)理論強調(diào)對即時的個人主觀體驗進行分析。認(rèn)為,人格是一個整合的、動態(tài)的組織。馬斯洛、羅杰斯以及現(xiàn)象主義理論學(xué)家的觀點,每個人都在經(jīng)歷著現(xiàn)實的自我和理想的自我達成協(xié)調(diào)或一致,或者自我實現(xiàn)這樣的一個過程。人類生存的基本方向是自我實現(xiàn)和與他人保持愉快的關(guān)系,但有很多因素阻礙著這一努力。推崇現(xiàn)象學(xué)理論的臨床實踐家,更傾向于進行個案研究和使用開放式或無結(jié)構(gòu)的訪談技術(shù),而不是客觀的心理測驗和程序。當(dāng)前4頁,總共104頁。5、社會學(xué)習(xí)理論(1)羅特的理論(1954),對控制點和人際信任進行了測量和研究??刂泣c是指人們所知覺到的自身是由自己(內(nèi)部)控制的還是由他人(外部)控制的。人際信任是指一個人在多大程度上相信他人講的是事實。強化對個體的表現(xiàn)非常重要,強調(diào)情境與個體心理的相關(guān)性或個體的意義影響著強化的價值和預(yù)期,為了預(yù)測個體在情境中會有什么行為,就必須理解這兩者。(2)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論他強調(diào)心理功能是行為變量、個體變量(認(rèn)知和其他內(nèi)部狀態(tài))以及環(huán)境變量之間的相互作用,人不是被動的機器,人影響社會環(huán)境,同時也被影響。當(dāng)前5頁,總共104頁。三、實證取向的人格評估在實證的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,如MMPI四、人格評估的使用和誤用1、倫理問題“巴納姆效應(yīng)”,如:你強烈的希望其他人能夠喜歡你,贊賞自己。你有自我批判的傾向,你并沒有完全發(fā)揮自己的特長….許多人格測驗更多關(guān)注的是心理失調(diào)和心理疾病的癥狀,而不是適應(yīng)和心理健康?!胺磻?yīng)定勢”當(dāng)前6頁,總共104頁。2、對評估數(shù)據(jù)的解釋如何收集和解釋人格評估數(shù)據(jù),下面提供了一些相關(guān)的建議,以供參考:(1)全面了解受測者的生活情況及存在的問題,獲得與評估內(nèi)容相關(guān)的更多細(xì)節(jié);(2)注意受測者的社會文化和種族背景,如果與評估相關(guān),還需要留意受測者的年齡和性生活;(3)盡可能使用更為客觀的評估技術(shù)和數(shù)據(jù);(4)獲得與評估的目的和情境有關(guān)的恰當(dāng)信息,而不僅僅是獲得更多的信息;(5)避免在解釋結(jié)果和預(yù)測行為時,做出過的的猜測,在做出所關(guān)注的行為發(fā)生概率較低這樣的預(yù)測時,需要特別慎重;當(dāng)前7頁,總共104頁。(6)如果可能,對照一下你的發(fā)現(xiàn)和解釋與其他評估者的發(fā)現(xiàn)和解釋,記錄你們的一致之處和不一致之處,成功之處和失敗之處;(7)以一種將要參閱這份報告的人所能理解的方式說明你的發(fā)現(xiàn);當(dāng)前8頁,總共104頁。3、報告評估的結(jié)果,如:

心理評估結(jié)果的報告格式:受測者姓名:年齡:出生年月受教育程度:施測地點:日期:所使用的測驗和其他程序:背景信息:外觀和行為特征:結(jié)果和解釋:結(jié)論和建議當(dāng)前9頁,總共104頁。五、臨床評估:六、精神狀況檢查和臨床個案研究在進行全面的個案研究時,根據(jù)來訪者和那些熟悉來訪者的人所提供的信息,可以了解來訪者的背景資料和特征。后續(xù)資料的收集需要一段時間,它包括:家庭情況、文化背景、健康史、發(fā)展史、教育史、經(jīng)濟狀況、法律方面的情況以及來訪者的活動和想法。之后才是報告的書寫七、心理診斷:從心理學(xué)的角度來判斷某個人心理障礙的本質(zhì)和程度的檢查過程。八、個案會談當(dāng)前10頁,總共104頁。九、人格測量評估的其他應(yīng)用領(lǐng)域1、婚姻和家庭評估用于婚前咨詢、鑒別家庭不和和家庭問題的原因和可能的解決途徑,以及幫助離異的家庭成員包括父母和兒童重新站起來,繼續(xù)自己的生活。MMPI、16PF/、羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗等傳統(tǒng)的調(diào)查表。2、健康心理學(xué)如測量壓力以及應(yīng)對方式,測量焦慮、抑郁和自殺傾向,評估厭食和貪食癥有關(guān)的行為特質(zhì)的調(diào)查表等。3、法律心理學(xué)(1)受審能力和精神失常(2)性與暴力(3)兒童監(jiān)護當(dāng)前11頁,總共104頁。十、人格測量存在的問題1、得克薩斯測驗焚燒事件(性、宗教和道德)我喜歡浸泡在浴缸里。其他人都不會因為女孩子在約會中遇到了麻煩而責(zé)備她,除了她自己。如果你在同伙面前不喝酒,他們會認(rèn)為你是膽小鬼。有時,盡管不愿意,但你仍然講了一些下流的笑話。爸爸總是因為很忙而不能和我交流。2、卡默洛特計劃20世紀(jì)60年代由美國政府資助的,主要是為了調(diào)查拉丁美洲國家反革命和反叛亂的原因。當(dāng)前12頁,總共104頁。3、測謊儀和對誠實的測查4、測量對象人格特質(zhì):復(fù)雜多樣5、信度和效度影響測驗分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性的因素復(fù)雜缺乏可靠的效標(biāo)(專家評定的可靠性不高)人格測驗的信度、效度比智力測驗要低。當(dāng)前13頁,總共104頁。6、測驗的題目題目范圍難以界定;措辭的細(xì)微差別會導(dǎo)致反應(yīng)的巨大差異;題目含義籠統(tǒng)。(即使工作困難,你也會繼續(xù)下去嗎?)在選項中,經(jīng)常、有時、很少,每個人的理解也不一樣。7、分?jǐn)?shù)解釋相同的得分能否給予相同的解釋?不同人之間是否有共同的人格結(jié)構(gòu)?多數(shù)人的行為是否就是正常的?當(dāng)前14頁,總共104頁。第一節(jié)人格測量的一般問題一、人格與人格測量人格的涵義心理學(xué)所謂的人格,通俗的說就是個性。它是指個體在先天遺傳和后天環(huán)境的交互作用下,逐步形成的相對穩(wěn)定的獨特的心理傾向、心理特征和行為方式的整合。

人格是與社會行為有關(guān)的心理特質(zhì)的總和,包括需要、動機、興趣、愛好、感情、態(tài)度、性格、氣質(zhì)、價值觀、人際關(guān)系等。人格有下面四個特征:獨特性穩(wěn)定性統(tǒng)合性(整體性)功能性當(dāng)前15頁,總共104頁。在心理測驗領(lǐng)域中,人格測驗尚處于搖籃時期,原因在于:人格內(nèi)涵復(fù)雜。對于人格的結(jié)構(gòu)及分類問題,至今沒有一致結(jié)論。人格是動態(tài)的,常隨環(huán)境而改變。當(dāng)前16頁,總共104頁。人格測驗的方法或分類自陳法、投射法、評定法、情境法自陳量表、投射測驗、評定量表、情境測驗當(dāng)前17頁,總共104頁。第二節(jié)自陳量表一、自陳量表(self-reportinventory)的性質(zhì)讓被試自己提供關(guān)于自己人格特征的報告。基本假設(shè):只有被試自己最了解自己。(一)自陳量表的題目形式是否式是?否?二擇一式是否折中式是?否?不一定?文字等級式非常滿意?比較滿意?無所謂?不大滿意?極不滿意?數(shù)字等級式54321(5—經(jīng)常4—多次3—偶爾4—極少1—從不)當(dāng)前18頁,總共104頁。(二)自陳量表的特點

測量工具一般為調(diào)查表。題量較大。在同一測驗中往往包含幾個分量表,測多個特質(zhì)。通常采用紙筆測驗,因而可以團體施測。計分規(guī)則簡單而客觀。

自陳量表的問題:社會稱許性自我防御:掩飾默認(rèn)折中當(dāng)前19頁,總共104頁。(三)自陳量表的編制方法1.邏輯分析法確定要測量的特質(zhì)→編寫題目→編制問卷愛德華個人偏好量表(EPPS)、詹金斯活動調(diào)查表、顯性焦慮量表。2.因素分析法施測大量題目→相關(guān)題目構(gòu)成因素,即人格特質(zhì)16PF、EPQ當(dāng)前20頁,總共104頁。3.經(jīng)驗法分組:選取具有某一特征的效標(biāo)組,對照組試測能把兩組分開的題目構(gòu)成測驗MMPI4.綜合法邏輯分析法→因素分析法→經(jīng)驗法杰克遜人格問卷(JPI)當(dāng)前21頁,總共104頁。二、自陳量表舉例明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory,MMPI)編制者:美國明尼蘇達大學(xué)Hathaway和Mckinley教授編制。根據(jù):精神病與人格有關(guān),有些精神障礙既是病前人格的病理發(fā)展。

目的及初衷:想編制一套對精神病有鑒別作用的輔助工具,以后它成為了精神病人個案工作的常規(guī)工具。

當(dāng)前22頁,總共104頁。7.1明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MMPI)當(dāng)前23頁,總共104頁。7.1.1簡介7.1.2施測步驟7.1.3測驗的記分7.1.4結(jié)果的解釋7.1.5使用注意事項7.1.6對量表的評價當(dāng)前24頁,總共104頁。7.1.1簡介明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MinnesotaMultiphasicPersonalitylnventory,簡稱MMPl)問世于1943年,由美國明尼蘇達大學(xué)教授哈特衛(wèi)(S.R.Hathaway)和麥金利(J.C.Mckinley)合作編制而成。該測驗的問世是自陳法人格測驗發(fā)展史上的一個重要里程碑,對人格測驗的研究進程產(chǎn)生了巨大影響。到目前為止,它已被翻譯成各種文字版本達一百余種,廣泛應(yīng)用于人類學(xué)、心理學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,是世界上最常引證的人格自陳量表。當(dāng)前25頁,總共104頁。量表的項目選擇,首先是從大量病史、早期出版的人格量表及咨詢治療師筆記中搜集了一千多個題目。然后用這些題目施測于正常人與病人被試,并比較兩組人對題目的反應(yīng)。如兩組對題目的反映確有差別,則該題保留,反之則予以淘汰。按以上原則,共選取了550個項目,每一項目都是通過兩組被試的實際反映確定的。當(dāng)前26頁,總共104頁。問卷涉及的內(nèi)容包括健康狀態(tài),情緒反應(yīng),社會態(tài)度,心身性癥狀、家庭婚姻和精神病等問題。它測量的內(nèi)容廣泛,并偏重人格多方面特性,因此叫多相人格調(diào)查表。1966年編制者對MMPI作了修訂,對題目的順序作了重新排列,把與臨床有關(guān)的題目集中在前399題,后面的題目主要用于研究工作。如果只是為了精神病的臨床診斷:僅做前399題便可以了。當(dāng)前27頁,總共104頁。80年代初,中國科學(xué)院心理所宋維真等人開始致力于該問卷的修訂工作。1989年完成標(biāo)準(zhǔn)化工作,取得了中國版的信度和效度資料,并制定了中國的常模。這里介紹的就是宋維真教授1989年修訂的中文版本。當(dāng)前28頁,總共104頁。MMPI有566道題目,其中16個重復(fù)題目。為何?16個重復(fù)題目主要用于檢驗被試反應(yīng)的一致性,看是否認(rèn)真作答。該問卷有14個分量表:10個臨床量表和4個效度量表。均集中在1~399題。被試以“是”、“否”或“無法回答”方式選擇作答。當(dāng)前29頁,總共104頁。10個臨床量表分別為:(1)疑病(HS):共33個題目。它反映被試者對身體功能的不正常關(guān)心。得分高者即使身體無病,也總是覺得身體欠佳,表現(xiàn)疑病傾向。HS得分高的精神科求助者,往往有疑病癥、神經(jīng)衰弱、抑郁等臨床診斷。如“惡心和嘔吐的毛病使我苦惱”。(2)抑郁(D):共60個題目。它與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān),分?jǐn)?shù)太高可能會自殺。得分高者常被診斷為抑郁性神經(jīng)癥和抑郁癥。如“我希望能像別人那樣快樂”。當(dāng)前30頁,總共104頁。(3)癔癥(Hy):共60個題目。反映被試無意識地運用身體或心理癥狀來回避困難和責(zé)任及歇斯底里(hysteria)的表現(xiàn)。得分高者多表現(xiàn)為依賴、天真、外露、幼稚及自我陶醉,并缺乏自知力。若是精神科求助者,往往被診斷為癔癥(轉(zhuǎn)換性癔癥)。如“我的喉嚨里總好象有什么東西堵著似的”。當(dāng)前31頁,總共104頁。癔癥(轉(zhuǎn)換性癔癥、歇斯底里)的臨床表現(xiàn)1.精神障礙。主要表現(xiàn)在三個方面:(1)情感爆發(fā)。常在精神受到刺激后立即發(fā)病,情感反應(yīng)強烈,具有盡情發(fā)泄的特點,一般歷時不長,約數(shù)十分鐘或1--2小時即可逐漸安靜下來。(2)意識障礙。可表現(xiàn)為昏睡、木僵或懵懂狀態(tài)。有的患者答非所問,每答必錯,呈“癡呆”表現(xiàn)者,稱癔癥性假性癡呆;有的患者能針對問題回答,但答案近似卻不正確,稱甘塞爾綜合征;有的患者言語、表情幼稚如兒童,稱童樣癡呆。(3)精神狀態(tài),類似重性精神病精神運動性興奮表現(xiàn),意識障礙不明顯,可有短暫的幻覺或妄想觀念,整個病程歷時短暫,常在3--5天內(nèi)安靜下來。此外,還有階段性遺忘、神游、雙重人格或多重人格、附體體驗等。當(dāng)前32頁,總共104頁。2.運動障礙??杀憩F(xiàn)為痙攣發(fā)作、癱瘓、站立不能、步行不能、抽搐、舞蹈樣動作或失音等。3.感覺障礙??赏蝗皇?,呈現(xiàn)弱視、管狀視野或單眼復(fù)視;也可突然耳聾,出現(xiàn)軀體感覺缺失或感覺過敏區(qū);或有咽部梗阻感,稱為癔癥球。4.植物神經(jīng)和內(nèi)臟功能障礙??杀憩F(xiàn)為神經(jīng)性嘔吐、呃逆、腹痛、尿頻、尿急、假孕等癥狀。/view/700.htm

當(dāng)前33頁,總共104頁。(4)精神病態(tài)(Pd):共50個題目??煞从潮辉囌咝愿竦钠x,漠視社會價值觀和社會規(guī)范,情緒反應(yīng)簡單。高分?jǐn)?shù)的人,表現(xiàn)為脫離一般的社會道德規(guī)范,蔑視社會習(xí)俗,常有復(fù)仇攻擊觀念,并不能從懲罰中吸取教訓(xùn)。在精神科的患者中,多診斷為人格異常,包括反社會人格和被動攻擊性人格。如“有時我非常想離開家”。當(dāng)前34頁,總共104頁。(5)男子氣一女子氣(Mf):共60個題目。主要反映性別色彩。高分?jǐn)?shù)的男人表現(xiàn)敏感、愛美、被動、女性化,他們?nèi)狈Ξ愋缘淖非?。高得分的婦女被看作男性化、粗魯、好攻擊、自信、缺乏情感、不敏感,在極端的高分情況下,則應(yīng)考慮有同性戀、性變態(tài)傾向和性變態(tài)行為。如“和我性別相同的人對我有強烈的吸引力”。當(dāng)前35頁,總共104頁。(6)偏執(zhí)(妄想狂)(Pa):共40個題目。高分提示具有多疑、孤獨、煩惱及過分敏感等性格特征。極端的高分者被診斷為精神分裂癥偏執(zhí)型和偏執(zhí)性精神病,具有敵意觀念、被害妄想、過度敏感等偏執(zhí)狂癥候。如“似乎沒有一個人了解我”。當(dāng)前36頁,總共104頁。(7)精神衰弱(Pt):共48個題目。高分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)緊張、焦慮、反復(fù)思考、強迫思維、恐怖以及內(nèi)疚感,他們經(jīng)常自責(zé)、自罪,感到己不如人和內(nèi)心不安。如“我的身上總有很多病菌”。當(dāng)前37頁,總共104頁。(8)精神分裂癥(Sc):78個題目。高分者常表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式,如不恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)、少語、特殊姿勢、怪異行為、行為退縮與情感脆弱。極高的分?jǐn)?shù)(T>80)者可表現(xiàn)妄想、幻覺、人格解體等精神癥狀及行為異常。幾乎所有的精神分裂癥求助者都有80~90T得分。或可診斷為類分裂性人格。如“我相信有人想暗算我”。當(dāng)前38頁,總共104頁。(9)輕躁狂(Ma):46個題目。高得分者常為聯(lián)想過多過快、活動過多、觀念飄忽、夸大而情緒高昂、情感多變。極高的分?jǐn)?shù)者,可能表現(xiàn)情緒紊亂、反復(fù)無常、行為沖動,也可能有妄想。量表Ma得分極高(T>90)可考慮為躁郁癥的躁狂相。如“每星期至少有一兩次我十分興奮”。當(dāng)前39頁,總共104頁。(10)社會內(nèi)向(Si):70個題目。高分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪。低分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)外向、愛交際、富于表情、好攻擊、健談、沖動、不受拘束、任性、做作,在社會關(guān)系中不真誠。如“和人爭辯的時候,我常爭不過別人”。當(dāng)前40頁,總共104頁。4個效度量表:包括:疑問量表(Q)、說謊量表(L)、詐病量表(F)、校正量表(K)。使用效度量表是MMPI的主要特色,這里的效度不是指心理測驗的效度,只是反映被試粗心,不明題意,掩飾,反應(yīng)定勢以及參加測驗時的態(tài)度。如果這些量表出現(xiàn)異常分?jǐn)?shù),則意味著被試在其它分量表上的作答有效性值得懷疑。當(dāng)前41頁,總共104頁。(1)疑問量表(Q):此量表無確定項目。它包括無回答和“是”與“否”均作回答的的題數(shù)。得分高,說明受測者在回避問題,逃避現(xiàn)實。若在前399題中該項原始分超過22分,則提示臨床量表不可信。答卷無效。當(dāng)前42頁,總共104頁。(2)說謊量表(L):共15題。項目所涉及的弱點是所有人都難以避免的。用于檢測受測者是否過分夸大自己的優(yōu)點,追求過分的盡善盡美的回答。高得分者總想讓別人把他看得要比實際情況更好,連每個人都具有的細(xì)小短處也不承認(rèn)。L量表原始分在6分以上,最好避免使用。超過10分時,就不能信任MMPI的結(jié)果。如“有時我真想罵人”。當(dāng)前43頁,總共104頁。(3)詐病量表(F):共64題。是由一些比較古怪或荒唐的題目所組成。其中有些題包括在Sc(精神分裂)和Pa(偏執(zhí))中。一般正常人對項目的反應(yīng)很少。有時得F高分者是由于對題意理解錯誤,或者故意讓別人把自己看得有病,證明自己是無法律責(zé)任的人。另一些得F高分者則可能是精神病患者。如果測驗有效時,F(xiàn)量表是精神病程度的良好指標(biāo),其得分越高暗示著精神病程度越重。如“我相信有人暗算我”。當(dāng)前44頁,總共104頁。(4)校正量表(K):共30題。可判別受測者接受測驗的態(tài)度,是否有隱瞞和防衛(wèi)心理,可以校正L(說謊)、F(詐病)量表和某些臨床量表的得分。K分高表示自我防御或企圖偽裝“好人”;K分低表示過分自責(zé),企圖偽裝成“壞人”。如“我?guī)缀鯖]有和家里人吵過嘴”。當(dāng)前45頁,總共104頁。MMPI的適用范圍年滿16歲,具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平,沒有什么影響測驗結(jié)果的生理缺陷者,均適用此測驗。也有一些研究者認(rèn)為,如果被試合作并能讀懂測驗表上的每個問題,13—16歲的少年也可以使用此測驗。當(dāng)前46頁,總共104頁。MMPI的測驗材料MMPI有兩種主要形式:第一種為卡片式,即將測驗題目分別印在小卡片上,讓被試者根據(jù)自己的情況,將卡片分別投入貼有“是”、“否”及“無法回答”標(biāo)簽的盒內(nèi)。第二種為手冊式,通常都是分題目手冊和回答紙,讓被試者根據(jù)題目手冊,按自己的情況在答案紙上逐條回答??ㄆ竭m用于個別施測,手冊式既可個別施測,也可團體施測。當(dāng)前47頁,總共104頁。除以上兩種操作形式外,還有供特殊被試者用的錄音帶形式及各種簡略式(題目少于399個),但無特殊情況時,一般都采用399題或566題的問卷式。目前使用更廣泛的是人機對話形式的計算機施測方式當(dāng)前48頁,總共104頁。7.1.2施測步驟在進行測驗前,主試者必須熟悉測驗的全部材料(包括調(diào)查表的內(nèi)容、簡介及指導(dǎo)語)。了解被試者的情況(如被試者的理解力、識字能力及身體狀況)。進行測驗的房間在亮度與溫度方面要適當(dāng),并且要盡可能地安靜。在開始測驗時,首先要把問卷封面的指導(dǎo)語讀給被試者聽,并說明做完全部測驗的大約多少時間。所需時間最多的是90分鐘,經(jīng)常是45分鐘。文化水平低者可能超過2小時,精神病患者更長。當(dāng)前49頁,總共104頁。測驗開始后,主試者要檢查每個被試者是否在答案紙上把姓名、性別、住址等項填寫好,所答題目序號與答卷上的題號是否符合,等等。當(dāng)前50頁,總共104頁。7.1.3測驗的記分記分方法有兩種:一種是微電腦記分,將特制的回答紙放入光電閱讀器內(nèi),結(jié)果便可計算出來。另一種是模版記分,需借助14張模版,每張模版上均有一定數(shù)量的與記分鍵相應(yīng)的記分圓洞。當(dāng)前51頁,總共104頁。具體步驟如下:1.將答卷紙按被試者性別分開。2.將答卷紙上被試者對同一題目劃上兩種答案的題號用顏色筆劃去,與“無法回答”的題數(shù)相加,作為Q(疑問)量表的原始分?jǐn)?shù)。如果566題版本,Q分?jǐn)?shù)超過30分,或399題版本Q分超過22分,則答卷無效。當(dāng)前52頁,總共104頁。3.將每個量表的記分模版依次覆蓋在回答紙上,數(shù)好模版上有多少個圓洞里劃上了記號,這個數(shù)目就是此量表的原始分?jǐn)?shù),然后登記在答卷紙上此量表的原始分?jǐn)?shù)欄內(nèi)。4.在下列5個量表的原始分?jǐn)?shù)上分別加上一定比例的K分:Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.OK、Sc+1.OK、Ma+0.2K。當(dāng)前53頁,總共104頁。5.由于每個量表的題目數(shù)量不同,各量表的原始分?jǐn)?shù)無法比較,因此需要換算成T分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)的方法采用如下公式:式中x表示某一被試者在某一量表上所得的原始分?jǐn)?shù),X表示被試者所在樣本組原始分?jǐn)?shù)的平均數(shù),SD表示該樣本組原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差。在測驗說明書中附有換算表,可通過查表將原始分?jǐn)?shù)直接換算成T分?jǐn)?shù)。當(dāng)前54頁,總共104頁。6.將各量表T分?jǐn)?shù)(Hs、PdPt、Sc、Ma為加K后的T分?jǐn)?shù))登記在剖析圖上,各點相連即成為被試者人格特征的剖析圖(見下圖)。當(dāng)前55頁,總共104頁。(T分有些錯位)當(dāng)前56頁,總共104頁。7.1.4結(jié)果的解釋MMPI的解釋主要是考慮各量表的高分特點,如果哪個分量表的T分在70以上(按美國常模),或T分在60分以上(中國常模),便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。結(jié)果報告當(dāng)前57頁,總共104頁。7.1.5使用注意事項進行測驗之前,一定要讓被試知道這個測驗的重要性以及對他的好處,以便得到他的合作。如果有的被試者仍然輕率從事或不愿暴露自己,主試者就要憑自己的經(jīng)驗盡可能做好工作,爭取被試的合作,并詳細(xì)記錄測驗時被試的表現(xiàn)。應(yīng)該向被試講清楚,如果他遇到什么問題不能回答,可以空下來,但應(yīng)盡量回答,不要讓空著的問題太多。還要告訴被試者不要對每個問題做過多的考慮,個性各有不同,對每個問題的回答無所謂正確與不正確,好與不好,完全不必有任何顧慮。當(dāng)前58頁,總共104頁。如果被試者問,有些想法以前有過,而現(xiàn)在沒有了,該如何回答,可以告訴他以目前情況為準(zhǔn)。填答此調(diào)查表是用時長而又枯燥的任務(wù),如果一個人焦慮或情緒不穩(wěn)定,經(jīng)常表現(xiàn)出對完成這個任務(wù)不耐煩,這時可將測驗分成幾次完成。也可以用錄音帶或由一個固定的人將題目讀給被試聽,由被試或主試者記錄下反應(yīng),這樣可以得到比較滿意的結(jié)果。當(dāng)前59頁,總共104頁。在使用MMPI的臨床量表時,最好用英文縮寫字母,或者數(shù)字符號,而不要直接使用中文全譯名稱。因為,有些量表的名稱與量表所測量的內(nèi)容已經(jīng)有較大的出入,容易導(dǎo)致誤解、誤判、誤讀。例如,使用“量表7”,或“Pt量表”,而不用“精神衰弱”量表。當(dāng)前60頁,總共104頁。7.1.6對量表的評價MMPI是目前國際上應(yīng)用最廣的人格測驗,范圍之大已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)的羅夏測驗。它適用于多種不同的情況,對于臨床工作和理論研究均不失為一項杰出的工具。當(dāng)前61頁,總共104頁。MMPI的各個分量表都是根據(jù)經(jīng)驗法編制的,而且對于分?jǐn)?shù)的解釋也是以經(jīng)驗為基礎(chǔ),較為客觀,不像其他人格測驗?zāi)菢与S意性大,故用此量表鑒別各種精神病求助者,與臨床診斷的符合率較高。因為MMPI在編制過程中采用正常與異常兩組被試者作為樣本,所以不但可提供醫(yī)療上的診斷,而且也可用于正常人的個性評定。首次將效度量表納入個性量表,并成為解釋過程中的一個組成部分,提高了測驗的診斷價值。當(dāng)前62頁,總共104頁。MMPI是一個極好的人格測驗,但因項目較多,測試需要的時間很長,故臨床上許多病人在測查時不能堅持做完,或勉強完成而影響結(jié)果。簡化MMPI是心理學(xué)家十分關(guān)心的問題之一,但一直存在爭論,如MMPI編制者本人就反對使用簡式量表。

當(dāng)前63頁,總共104頁。從1980年開始,宋維真等人對MMPI進行了修訂,并在全國范圍內(nèi)試用。經(jīng)過近十多年的研究,全國一致認(rèn)為該量表在我國使用有一定的信度與效度。因我國與西方國家的文化背景不同,對某些題目的理解也有所不同。如我國正常人的D(抑郁)、Sc(精神分裂)量表T分明顯高于西方國家,這一結(jié)果與東方國家,尤其是日本的結(jié)果極為一致,即都表現(xiàn)為D、Sc量表分明顯升高。在使用MMPI時,必須考慮被試的文化背景,并根據(jù)本民族的常模作出結(jié)論。當(dāng)前64頁,總共104頁??ㄌ貭?6種人格因素量表(TheSixteenPersonalityFactorQuestionnaire,16PF)編制者:美國伊利諾州立大學(xué)Cattell用途:了解心理障礙的個性原因及心身疾病診斷的重要手段,也可用于人才的選拔。16PF英文原版5種版本:A.B為全版本,各有187個題目;C.D為縮減版,各有106個題目;E版適合文化水平較低的被試,包括128個題目。中文修訂本題量:187題,16種因素,每種因素包括10-13個測題。維度:16PF計分:原始分→標(biāo)準(zhǔn)10分制→剖面圖當(dāng)前65頁,總共104頁。16PF的特點:1、客觀性2、標(biāo)準(zhǔn)化3、多功能4、廣泛性5、深刻性當(dāng)前66頁,總共104頁。16PF的施測注意事項1、指導(dǎo)語2、測試作答注意事項:只選一個答案,不可遺漏,記錄異常情況當(dāng)前67頁,總共104頁。當(dāng)前68頁,總共104頁。當(dāng)前69頁,總共104頁。當(dāng)前70頁,總共104頁。16PF次元人格因素適應(yīng)與焦慮性公式[(38+2L+3O+4Q4)-(2C+2H+2Q3)]/10內(nèi)向與外向性公式[(2A+3E+4F+5H)-(2Q2+11)]/10感情用事與安祥機警性公式[(77+2C+2E+2F+2N)-(4A+6I+2M)]/10怯懦與果斷性公式[(4E+3M+4Q1+4Q2)-(3A+2G)]/10當(dāng)前71頁,總共104頁。

16PF的應(yīng)用心理健康者的人格因素C+F+(11-O)+(11-Q4)總分在4~40分之間,平均22分,低于12分者情緒頗不穩(wěn)定.從事專業(yè)而有成就者的人格因素2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1總分在10~100之間,平均55分,67分以上者應(yīng)有其成就.創(chuàng)造力強者的人格因素2(11-A)+2B+E+2(11-F)+H+2I+M+(11-N)+Q1+2Q2總分在15~150之間,88分以上者屬創(chuàng)造能力強.在新的環(huán)境中有成長能力的人格因素B+G+Q3+(11-F)總分在4~40分之間,平均為22分,27分以上者則有成功希望.當(dāng)前72頁,總共104頁。愛德華個性偏好量表(EdwardsPersonalPreferenceSchedule,EPPS)編制者:美國心理學(xué)家Edwards1953年題量:225(15個重復(fù)題)內(nèi)容:15種需要(Murray提出的需要理論)成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅毅、性愛、攻擊特點:采用強迫選擇法來控制社會稱許性當(dāng)前73頁,總共104頁。艾森克人格問卷(EysenckPersonalityQuestionnaire,EPQ)編制者:英國心理學(xué)家Eysenck1952編制Maudstey醫(yī)學(xué)問卷,40個項目,主要調(diào)查神經(jīng)癥、后稱“N量表”1959年發(fā)展成Maudstey人格調(diào)查表(MPI)。增加了E量表,即調(diào)查外向和內(nèi)向1964年增加了L量表(lie)成為艾森克人格(個性)調(diào)查表(EPI);1975年加入P(精神質(zhì))量表,改稱艾森克人格問卷(EPQ)EPI由組成,分為英國和美國版,英國版為成人用,美國版適用于9-16歲以及成人。我國根據(jù)英國版作了修訂。當(dāng)前74頁,總共104頁。題量:101維度:E:內(nèi)外傾性。高分表示人格外向,低分表示人格內(nèi)向;N:情緒性。低分表示情緒穩(wěn)定,高分表示神經(jīng)過敏;P:精神質(zhì)。高分表示孤獨,難以適應(yīng)環(huán)境,感覺遲鈍。L:說謊量表。當(dāng)前75頁,總共104頁。當(dāng)前76頁,總共104頁。1201151109590858075706560555045403530252015105012011511095908580757065605550454035302520151050PENLT分65457030當(dāng)前77頁,總共104頁。1201205000EN抑郁質(zhì)(內(nèi)向,情緒不穩(wěn))膽汁質(zhì)(外向,情緒不穩(wěn))粘液質(zhì)(內(nèi)向,情緒穩(wěn)定)多血質(zhì)(外向,情緒穩(wěn)定)當(dāng)前78頁,總共104頁。第三節(jié)投射測驗一、投射測驗(projectivetechnique)及其理論基礎(chǔ)

投射測驗是向被試題提供一些未經(jīng)組織的刺激情境,讓他在不受限制的情境下,自由表現(xiàn)出他的反應(yīng),分析反應(yīng)的結(jié)果,便可推斷他的人格結(jié)構(gòu)?;炯僭O(shè):人們對于外界刺激的反應(yīng)都是有其原因且可以預(yù)測的;被試當(dāng)時的心理狀況及整個人格結(jié)構(gòu),對當(dāng)時的知覺與反應(yīng)的性質(zhì)和方向,都起了很大的作用;人格結(jié)構(gòu)的大部分處于潛意識中,當(dāng)被試面對一種不明確的刺激情境時,就可以使隱藏在潛意識中的欲望、需求、動機等“泄露”出來,即把一個反映他的人格特點的結(jié)構(gòu)加到刺激上。當(dāng)前79頁,總共104頁。投射測驗的特點測驗材料沒有明確的結(jié)構(gòu)和意義。受測者對測驗材料的反應(yīng)不受限制。測驗?zāi)康木哂须[蔽性。對測驗結(jié)果的解釋重在對受測者的人格特征的整體了解。不受語言文字的限制。計分困難。當(dāng)前80頁,總共104頁。投射測驗的分類

根據(jù)被試的反應(yīng)方式,可分5類:聯(lián)想法——Jung的文字聯(lián)想測驗和羅夏克墨跡測驗構(gòu)造法——主題統(tǒng)覺測驗(TAT)完成法——句子完成測驗選排法——要被試根據(jù)某一準(zhǔn)則,選擇照片,或?qū)φ掌M行排列表露法——畫人測驗、視覺運動完形測驗(BGT)當(dāng)前81頁,總共104頁。二、羅夏克墨跡測驗(RorschachInkblotTest,RIT)編制者:瑞士精神病學(xué)家Rorschach

材料:10張墨跡圖反應(yīng)方式:自由聯(lián)想計分和解釋:當(dāng)前82頁,總共104頁。計分和解釋:1.反應(yīng)部位:整體:局部:明顯局部、細(xì)微局部、特殊局部空白:2.反應(yīng)的決定因素:形狀、動作、彩色(情緒)、陰影(焦慮)3.反應(yīng)的內(nèi)容:4.反應(yīng)普遍性當(dāng)前83頁,總共104頁。RIT反應(yīng)部位的記分與解釋W(xué)(整體反應(yīng)):正常20%~30%。W多表示能從大處著眼,不拘小節(jié)的性格特點。D(普通大部分反應(yīng)):正常45%~55%。較多的D表示具有務(wù)實精神的性格特點。d(普通小部分反應(yīng)):正常5%~15%。較多的d表示過于仔細(xì)和謹(jǐn)慎。Dd(異常小部分反應(yīng)):正常在10%以內(nèi)。Dd數(shù)量多意味有刻板或不依習(xí)俗的思維,或有獨特的見地。當(dāng)前84頁,總共104頁。RIT反應(yīng)的決定因素記分與解釋F(形狀):良好的形狀答案(F+)表示被試的現(xiàn)實性思維,其適應(yīng)是良好的,智能效率較高;拙劣的形狀答案(F-)意味著思維過程混亂。M(動作):M多意味著情感豐富,M少意味著人際關(guān)系差。此外,M也是內(nèi)向性符號。C(彩色):C是外向性符號,純粹的C反應(yīng)是情緒控制的病態(tài)欠缺,爆發(fā)性的,一觸即發(fā)的情緒性指標(biāo)。當(dāng)前85頁,總共104頁。RIT反應(yīng)內(nèi)容的記分與解釋H(人):H過少缺乏對人的理解,缺少與他人的共鳴及好的人際關(guān)系。A(動物):正常人A在25%~40%范圍,A%過低或過高,其社會成熟均有問題。Sex(性):反應(yīng)人格的病態(tài)傾向性,表示對性的關(guān)心、亢進及與社會的脫離。At(動物解剖學(xué)概念):代表意識固著于身體,有焦慮反應(yīng),At%在10%以下正常。當(dāng)前86頁,總共104頁。三、主題統(tǒng)覺測驗(ThematicApperceptionTest,TAT)編制者:美國哈佛大學(xué)Murray和Morgan編制。材料:31張圖片方式:看圖編故事1.主題2.主人公3.主人公的欲求和環(huán)境對他的壓力4.被試的言語5.故事的結(jié)局當(dāng)前87頁,總共104頁。當(dāng)前88頁,總共104頁。當(dāng)前89頁,總共104頁。當(dāng)前90頁,總共104頁。

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