小足球與游戲

小足球與游戲教案學(xué)習(xí)內(nèi)容1、小足球與游戲。器材錄音機一臺、足球40個學(xué)習(xí)目標運動參與目標：通過各種小足球游戲，使學(xué)生對足球運動產(chǎn)生興趣，積極主動的參與到本課的學(xué)習(xí)中，能自信的完成游戲活動內(nèi)容；運動技能目標：通過游戲活動，進一步熟悉球性，提高控球能力。身體健康目標：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)；心理健康目標：培養(yǎng)不急躁的性格。社會適應(yīng)目標：堅持完成游戲任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識，學(xué)會與他人和睦相處。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師引導(dǎo)隊形、場地設(shè)計情感表現(xiàn)、強度目標導(dǎo)入1．

課堂常規(guī)

（10分鐘）2．

運動員進場（球星）

3．

球操

1．

體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2．宣布課的內(nèi)容與任務(wù)。

1.熱身游戲：聽口令運球-用腳踩住-左腳-膝蓋-肚子-頭-屁股-兩腳夾住-跳躍-頭頂球-衣服兜住等。2．引導(dǎo)學(xué)生進行球操練習(xí)3．教師參與游戲4．教師語言提示5.體轉(zhuǎn)運動腹背運動正壓、測壓、手腳踝1．▲▲▲

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1．表現(xiàn)出積極參與活動的態(tài)度。2．強度由小逐漸變大?；静糠帜繕说膶嵤┰⒔逃跇芬?、小足球與游戲（8分鐘）1．熟悉球性2．玩耍球

二、分組游戲：(17分鐘)每組游戲4分鐘左右所有小組要按逆時針方向輪換一次游戲場地，直到每一個組都將四個游戲玩一遍為止。1．各種方法熟悉球2．可以合作一起玩耍球3．螞蟻搬家：兩組隊員分別在A區(qū)B區(qū)自由運球，聽到口令“搬家”后，從A/B運球到B/A將球踩住，最慢的罰做5個蹲起。4、奪寶奇兵:兩組隊員在A區(qū)B區(qū)自由運球，在聽到口令“奪寶”后，從A/B區(qū)不帶球到B/A區(qū)，找一個足球踩住后舉手，最慢的隊員罰做3個俯臥撐。5.影子足球：兩組隊員“石頭、剪刀、布”，贏的隊員在前面做動作，輸?shù)脑诤竺鎸W(xué)做。6.老師為狼，學(xué)生為羊。狼在前面走，羊在后面邊走邊喊老狼老狼幾點了，當狼喊“開飯了”！羊快速向反方向運球跑，被抓的羊受罰或做狼。7．觀看老師的示范，學(xué)習(xí)要領(lǐng)8．規(guī)范自己的動作9．要求：安全、創(chuàng)新10.積極主動參與游戲1．引導(dǎo)學(xué)生自由熟悉球性2．組織學(xué)生合作玩耍球3．鼓勵學(xué)生自創(chuàng)動作4．示范動作并講解5．評價學(xué)生的動作，并講解6．鼓勵和體使學(xué)生進行運動7．組織并參與學(xué)生練習(xí)8．組織并參與到學(xué)生游戲當中1．▲▲▲

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2．

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●●●●●1.學(xué)生積極參與

2.強度由中到大結(jié)束部分：目標的反饋及評價1．放松游戲：(5’)

射門比賽2．教師小節(jié)3．下課1．對目標點進行射門，射中目標德5分，沒有的得1分。2．認真聽3．參與小節(jié)，講講感受1．鼓勵學(xué)生2．和學(xué)生共同小節(jié)本課，總評。3.下課散點式站位1．學(xué)生身心放松2．強度：小平均心律：110-120教學(xué)反思練習(xí)密度：30-40

說課稿與教學(xué)反思

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《體育課程標準》，遵循運動技術(shù)動作形成規(guī)律和適齡學(xué)生運動心理活動規(guī)律，結(jié)合小足球基本技術(shù)的教學(xué)特點，進行了本課設(shè)計。

二、設(shè)計思路

本課設(shè)計的基本思路是：初步熟悉小足球的球性，學(xué)習(xí)小足球運傳球手法，掌握運傳球的基本技術(shù)，在游戲中體驗（足球）運動的樂趣。

通過四組小游戲，自然展開熟悉球性、腳內(nèi)側(cè)運傳球、合作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，達成學(xué)習(xí)目標。進而使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生對足球運動的間接興趣?？紤]到低年級學(xué)生時的心理活動規(guī)律，在教學(xué)中不斷設(shè)計興奮點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)中，力求突出運傳球技術(shù)重點：“推、送”，幫助學(xué)生建立初步運傳球的技術(shù)概念，知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動作。

通過游戲，發(fā)展學(xué)生的下肢力量及身體靈活性，根據(jù)學(xué)生（水平三）的能力狀況，設(shè)計四種不同的游戲環(huán)節(jié)。

三、特點體現(xiàn)

設(shè)置學(xué)生進入角色的情景，使各教學(xué)環(huán)節(jié)隨之自然展開，為學(xué)習(xí)目標服務(wù)，讓孩子們產(chǎn)生喜愛情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

掌握操