教學設(shè)計 病毒教學設(shè)計

《病毒》教學設(shè)計通榆縣第十中學趙彬彬教學目標：知識目標：

1、了解病毒的發(fā)現(xiàn)過程和種類。

2、理解和掌握病毒的特征和生活。

3、理解病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。能力目標：1、

培養(yǎng)學生收集、分析、討論、概括的能力。2、培養(yǎng)學生自主學習的能力，歸納總結(jié)的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：

通過對病毒與人類關(guān)系的學習，培養(yǎng)學生用辯證的態(tài)度看問題。二、教學重點、難點：

1、教學重點：病毒的結(jié)構(gòu)和生活，病毒與人類的關(guān)系。

2、教學難點：病毒的生活。

三、

課前準備：

1、學生課前準備：根據(jù)本組的任務(wù)查找有關(guān)病毒資料，做適當?shù)臏蕚?；完成課前預習。

2、教學器材：多媒體教室；模型。

3、教學課件：圖片、動畫。四、課時安排：1課時五、教學過程：（一）導入：根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，生物有哪些種類？生物圈中有沒有沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物體呢？是什么呢？

（二）新授：1、學生根據(jù)教材P89-92內(nèi)容和資料小組討論完成以下任務(wù)。（1）病毒如何發(fā)現(xiàn)的？（2）病毒的種類有哪些？利用多媒體展示動物細胞和噬菌體的結(jié)構(gòu)，進而加深病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物體，強調(diào)病毒的結(jié)構(gòu)。（3）病毒的結(jié)構(gòu)特點？（多媒體出示結(jié)構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)模型）(4)病毒的生殖方式？（5）病毒與人類有哪些關(guān)系？2、小組展示，成員補充，教師播放多媒體輔助學生理解，給予適當?shù)脑u價。3、學生通過討論等總結(jié)收獲。（三）當堂檢測：1、下列生物中不具有細胞結(jié)構(gòu)的是()Ａ．細菌Ｂ．霉菌Ｃ．病毒Ｄ．真菌2、病毒不能獨立生存，因此，病毒生活的條件是()Ａ．水中Ｂ．空氣中Ｃ．土壤中Ｄ．活細胞內(nèi)3、下列關(guān)于病毒的敘述錯誤的是()Ａ．有寄生的也有腐生的Ｂ．只能寄生在寄主細胞內(nèi)Ｃ．沒有細胞結(jié)構(gòu)Ｄ．身體由外殼和核心組成4、下列生物中個體最小只有借助電子顯微鏡才能看到的生物是()Ａ．細菌Ｂ．真菌Ｃ．病毒Ｄ．單細胞藻類5、據(jù)科學家統(tǒng)計，人類的傳染病大約有80%是由病毒引起的，下列由病毒引起的疾病是()Ａ．痢疾Ｂ．肺炎Ｃ．艾滋?。模_癬6、2003年春，全國大部分地區(qū)發(fā)生非典型性肺炎，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)它的病原體是病毒，那么這種病毒最可能是()Ａ．細菌病毒Ｂ．動物病毒Ｃ．植物病毒Ｄ．以上三種都有（四）課堂小結(jié)（五）布置作業(yè)：教材P92第一題。六、板書設(shè)計：第五章病毒1、病毒的種類：動物病毒——寄主是動物植物病毒——寄主是植物細菌病毒——寄主是細菌2、病毒的結(jié)構(gòu)：外殼：蛋白質(zhì)核心：核酸——遺傳物質(zhì)3、病毒的繁殖：自我復制4、病毒與人類的關(guān)系：有利：醫(yī)藥（疫苗）有害：致病5、我們應(yīng)該怎么做：開窗通風

；注意衛(wèi)生

；養(yǎng)成良好的生活習慣。七、教學反思：這節(jié)課通過我的精心準備，挖掘了學生的潛在能力，發(fā)揮了他們的合作探究能力，使學生真正成為課堂的主人，充分發(fā)揮了學生的主體地位，教師只是在關(guān)鍵點、易錯點進行點撥、強調(diào)、指正。學生對于這種學習方式也很感興趣，大部分學生都愿意把自己的學習成果展示給大家。雖然課堂總結(jié)、討論、展示，學生的積極性很高，但學生歸納重點內(nèi)容的能力還有待于提高，對于易錯的地方也不知道強調(diào)，只好教師幫助補充，這些也都需要