周潔名園長工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃

周潔名園長工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃博羅縣直屬機關幼兒園古惠茹我是一名資歷不足一年的新任業(yè)務副園長，在教學管理和指導工作中我深感自己對理論的學習不夠堅持、系統，對課題的開展和教學研究方面缺乏科學的認識，對幼兒園課程體系的了解不夠深入，對前沿的幼教理念的把握跟不上形勢，業(yè)務能力和管理水平的提升是我迫切所需的，因此對能成為“周潔名園長工作室”的一名學員感到萬分榮幸，這無疑會給我的個人成長提供優(yōu)秀的平臺，我期望在這三年里借助“周潔名園長工作室”學習到更多的知識和經驗。為了使自己學習目標更加明確，未來三年能得到快速成長，依據自身實際和“周潔園長工作室”三年周期總計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標1.通過周潔名園長工作室團隊的引領，結合個人實際，通過學習與實踐，全面提高業(yè)務素養(yǎng)和管理能力。2.嚴格執(zhí)行工作室的工作計劃和要求，履行工作室學員的職責，認真完成工作室布置的各項任務。3.努力學習鉆研，加強理論學習，提升自己的教育理念；學習科學的課題和教學研究的方式方法。4.加強與工作室成員的交流與合作，在周潔名園長和全體成員的幫助下，逐漸成長為專業(yè)型園長，向優(yōu)秀園長邁進。二、具體發(fā)展規(guī)劃（一）第一年：明確職責，準確定位（——）1.年度目標：（1）嚴格執(zhí)行工作室規(guī)章制度，明確職責和分工。（2）積極參加工作室的各項活動，學習并積累初步的園長管理經驗和方法。（3）結合工作室的課題研究，積極開展相關教研活動。（4）深入學習《幼兒園園長專業(yè)標準》，對照標準把握個人發(fā)展努力方向。2.具體措施：（1）依據“周潔園長工作室”三年周期總計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃。（2）閱讀4——6本專業(yè)書籍，多看幼教類雜志，密切關注幼兒教育前沿動態(tài)，努力提高自身理論修養(yǎng)。（3）確定2所幼兒園園長為幫扶對象，深入了解她們的實際和所需所求，做好幫扶計劃，有目的有計劃地開展幫扶工作。（4）及時完成上傳及關注工作室空間平臺的各類資源和活動，積極參與學習與互動。（二）第二年：學習實踐，提升素養(yǎng)（——）1.年度目標：（1）研究課題開展和教研的方法策略，形成較系統的認知和理解。探討我園園本課程建設的特色，提升課程管理能力。（2）開展多樣性的教學研究與指導，檢驗自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。（3）指導我園青年教師，加快成長步伐。（4）根據實際開展廣泛的自學活動，注意積累素材和資料，為開展示范活動做好準備。2.具體措施：（1）更多地深入到班級聽課、開展教學、組織半日活動等，在實踐中開展教學研究，進一步提高理論指導實踐的能力。（2）有目的地查找與課題開展和教研的相關資料開展自學，掌握一般知識的基礎上撰寫教育教學研究論文參賽，爭取獲獎或發(fā)表。（3）結對1——2名青年教師，通過開展說課、聽課、評課、班務工作指導等，幫助青年教師盡快成長。（4）繼續(xù)做好2所幼兒園園長的幫扶工作。（5）根據實際閱讀專業(yè)書籍或專著，開展反思性學習，在書本中汲取營養(yǎng)，持續(xù)地為自己充電，提升理念。（6）關注廣東省教育資源公共服務平臺的其他名教師、名園長的空間，獲取廣泛資源和素材。（7）不斷研究和探討園本課程建設，提煉有特色的課程課例。（三）第三年：全面提高，示范引領（——）1.年度目標：（1）在周潔名園長工作室的引領下，通過各種學習和實踐研究，不斷完善自我，提高管理水平，發(fā)揮工作室的示范引領作用。（2）協助工作室完成《幼兒園教師有效園本學習實踐研究》課題研究。（3）進一步與工作室成員開展深入的交流探討，探究幼兒園的科學管理經驗，反思和總結自身園所的不足，對照改進。（4）逐步將學習到的工作室經驗和理念內化為自己的能力和行為，并以此為導向形成自己的教育思想，運用到日常管理中，推動幼兒園更好更快發(fā)展。2.具體措施：（1）在工作室各類學習和實踐當中，積極認真開展反思和總結、歸納，汲取先進理念和經驗，結合自身和幼兒園實際進行消化吸收。（2）繼續(xù)做好幫扶工作，將科學的幼兒園管理經驗用于指導幫扶幼兒園，協助幼兒園園長快速成長，帶動其幼兒園快速發(fā)展。（3）開展一次園內公開課或專題講座。（4）宣傳工作室理念和品牌，加大工作室的示范、輻射作用。（5）對照分析個人三年發(fā)展規(guī)劃，進行個人發(fā)展性評估。在今后的工作中，我會不斷努力，嚴格要求