小學語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第二單元-窗邊的小豆豆教學設計_第1頁
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文檔簡介

《窗邊的小豆豆》整本書閱讀教學設計北街小學王琴教學目標1、學生能讀懂書中的故事，并能通過書中的語言文字感知其人物形象。2、學習用批注、勾畫等課外閱讀方法進行課外閱讀。3、培養(yǎng)學生對文本閱讀的興趣，并能正確的表達自己對書中人物的感情。教學重點幫助學生讀懂書中的故事內(nèi)容，并學會批注、勾畫等課外閱讀方法。教學難點培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的興趣，并能表達對書中人物的思想感情。教學準備閱讀片段材料、多媒體課件教學課時（一課時）教學過程課前3分鐘熱身，朗讀關于讀書的格言一、情景導入今天老師給大家?guī)砹艘槐緯?，板書課題。這是兩年前我在書店購買的。你們?nèi)昕催^書嗎？你是如何從眾多書中快速了解一本你所喜歡看的書呢？二、認識書本1、讀封面。說說從這本書的封面上你看到了什么？2、了解封底。3、讀簡介。4、讀目錄。三、精讀片段，指導方法(一)淘氣的小豆豆1、剛才我們讀了這本書的簡介，了解到小豆豆是因為淘氣而被原學校退學，小豆豆才上一年級，居然就被退學了，想去了解她到底有多淘氣嗎？2、請大家拿出閱讀單，從中就能找到答案。讀前老師想告訴大家一句話，叫做不動筆墨不讀書。我們要隨時養(yǎng)成好的閱讀習慣?；貞浺幌?，老師以前交過大家哪些好的閱讀方法？3、出示閱讀提示(1)你從哪些句子中感受到了小豆豆的淘氣？(2)除了她很淘氣，你覺得她還是一位怎樣的女孩？(二)新學校4、退學后的小豆豆來到巴學園。也正是這所學校，讓我們的小豆豆長大后成為了著名的人物。這到底是一所怎樣的學校呢，請接著讀新學校。5、通過閱讀，這所巴學園給你留下了什么樣的印象？哪些地方表達了巴學園的與眾不同？四、激趣閱讀在這所與眾不同的巴學園里，還有許多的與眾不同。這里有與眾不同的校長，與眾不同的學習方式，與眾不同的運動會獎品等等很多的與眾不同。想去了解嗎？那就祝愿你們走向《窗邊的小豆豆》和她成為朋友，感受它的快樂童年。五、推薦小豆豆系列作品六、板書設計《窗邊的小豆豆》了解書了解書《窗邊的小豆豆》了

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