小學五年級班主任工作總結匯報

第13頁共13頁小學五?年級班?主任工?作總結?匯報?一、加?強對學?生的思?想道德?工作，?培養(yǎng)學?生良好?的品質?，凈化?學生的?心靈，?努力培?養(yǎng)又紅?又專的?合格人?才。為?了配合?學校少?先隊大?隊部和?政教處?的工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學?生身心?健康發(fā)?展的活?動。例?如，“?積極參?與感恩?父母活?動”、?“‘為?中華之?崛起而?讀書’?的主題?班會”?、“‘?美化校?園、保?護環(huán)境?從我做?起’的?實踐活?動”、?“黑板?報的創(chuàng)?辦”等?。同時?，我也?經常利?用班會?課對學?生進行?身心教?育，幫?助學生?澄清思?想上的?模糊認?識，及?時對學?生進行?針對性?的教育?。二?、加強?班級管?理，培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學風?、班風?，深入?全面地?了解學?生，努?力培養(yǎng)?“求知?、立志?、活潑?、團結?”的班?集體。?在這個?學期里?，一方?面，我?慎重地?選拔和?培養(yǎng)班?委成員?：第一?.大力?表揚班?委優(yōu)點?，宣傳?他們的?先進事?跡，幫?助小班?委樹立?威信；?第二.?在鼓勵?班委大?膽工作?，指點?他們工?作方法?的同時?，更嚴?格要求?班委個?人在知?識、能?力上取?得更大?進步，?在紀律?上以身?作則，?力求從?各方面?給全班?起到模?范帶頭?作用，?亦即以?點帶面?；第三?.培養(yǎng)?班委團?結協(xié)作?的精神?，通過?班委這?個小集?體建立?正確、?健全的?輿論，?帶動整?個班集?體開展?批評與?自我批?評，形?成集體?的組織?性、紀?律性和?進取心?，亦即?以面帶?面。另?一方面?，我有?效地利?用好每?周一的?班會課?開展一?些專題?性的活?動，扎?實有效?地加強?一個學?生的常?規(guī)訓練?。訓練?的內容?包括《?小學生?守則》?和《小?學生日?常行為?規(guī)范》?要求的?常規(guī)、?課堂常?規(guī)、集?會和出?操常規(guī)?、衛(wèi)生?常規(guī)、?勞動常?規(guī)等等?諸多方?面。務?必使每?個學生?具有服?從集體?，服從?命令的?思想，?具有自?我約束?力，形?成習慣?，保證?整個班?集體隨?時表現?出活而?不亂，?嚴而不?死的良?好班風?班貌。?三、?根據學?校工作?安排和?本班實?際情況?，擬定?了全班?與小組?在知識?、能力?、情感?等方面?的遠、?近期目?標，讓?每一個?學生明?確到我?們全班?和小組?正在努?力奮斗?的目標?是什么?，避免?了盲目?、低效?地學習?和生活?，從而?增強了?集體的?凝聚力?和動力?。同時?積極抓?好后進?生的轉?化工作?，盡可?能創(chuàng)造?條件和?機會讓?后進生?表現其?優(yōu)點和?長處，?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅，?努力幫?助他們?消除或?減輕種?種心理?擔憂，?讓他們?認識到?自己的?位置和?學習方?向。?四、積?極開展?好文體?活動，?做好課?間操、?眼保健?操，保?護學生?視力，?增強學?生的體?質，提?高學生?的學習?效率。?五年級?學生學?習任務?比較繁?重，進?行適當?的體育?活動不?僅有利?于學生?身體素?質的提?高，而?且也有?利于學?習效率?的提高?，每次?活動我?都親臨?現場與?學生一?起活動?并適當?予以技?術性的?指導，?這樣不?僅可以?防止意?外事故?的發(fā)生?，而且?也可以?加深與?學生感?情的交?流。?五、積?極主動?地和各?科教師?聯(lián)系，?協(xié)調學?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?在與任?課教師?的交往?中，我?尊重他?們的地?位，尊?重他們?的意見?，同時?又把他?們當作?班級的?主人，?視為自?己的良?伴、知?己。凡?事都主?動地同?任課教?師協(xié)商?，傾聽?、采納?他們的?意見。?能夠慎?重地處?理學生?和任課?教師的?關系，?在處理?師生矛?盾時，?盡量避?免了激?化矛盾?，在這?方面，?我平時?注意到?多教育?學生，?讓學生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動，?樹立老?師的威?信，增?進師生?情誼。?總之?，在這?一個學?期里，?我通過?以上幾?方面的?努力，?班級工?作較以?前有了?較大起?色，學?生的整?體素質?在不斷?的提高?。成績?只能說?明過去?，教無?止境、?學無止?境，在?新的一?學期里?，我將?不斷地?探索教?育管理?的方法?，及時?總結經?驗教訓?，虛心?向老班?主任、?老教師?學習，?以便將?自己的?管理水?平推向?更高的?層次。?小學?五年級?班主任?工作總?結匯報?（二）?一、?加強班?級常規(guī)?管理，?建立良?好的班?級學習?氛圍?本學期?班級管?理的工?作重點?之一仍?舊在班?級學生?的常規(guī)?管理上?。通過?培養(yǎng)學?生良好?的行為?習慣、?衛(wèi)生習?慣，以?此促進?學生行?為習慣?的養(yǎng)成?。一期?以來，?在科任?教師、?班干部?的協(xié)助?下，五?（2）?班學生?的行為?習慣又?有了明?顯的進?步。在?學校常?規(guī)評比?中，學?生時時?以班級?體為中?心，為?班級的?榮譽一?齊努力?，大家?齊心協(xié)?力建設?班集體?。本學?期五（?2）班?獲得5?次“三?星級班?級稱號?”，這?一學期?從同學?們的表?現來看?，集體?榮譽感?更強了?，學生?的紀律?觀更強?了。?二、樹?立學生?的責任?心，培?養(yǎng)學生?的班級?榮譽感?四、?班級開?展系列?活動，?培養(yǎng)學?生的個?性特長?本學?期學校?與班級?開展了?一系列?活動，?學生全?面參與?，培養(yǎng)?了同學?們各方?面的能?力。本?學期的?雙優(yōu)生?評比活?動中，?班級做?好了前?期宣傳?工作，?秉著“?公平、?公正”?的評選?原則，?班級選?出了胡?、謝兩?位雙優(yōu)?生，在?同學之?中樹立?了良好?的榜樣?形象。?五、?以班級?網站為?載體，?打造德?育小天?地作?為一個?載體，?網絡育?英為學?校教學?創(chuàng)造了?一個充?分開放?的教育?環(huán)境，?而班級?網站更?是承擔?班級德?育管理?、教育?教學這?一重任?。打開?五（2?）班的?班級網?站，班?級日志?可以看?出五（?2）班?學生每?天的學?習狀態(tài)?與精神?狀態(tài);?每周一?星里可?以看到?同學們?在學習?上、行?為上你?爭我趕?的勁頭?來;班?級快訊?展現了?班級精?彩紛呈?的活動?。家長?能在這?里學習?先進的?家教經?驗、親?子溝通?小技巧?，知識?殿堂里?更多課?外知識?、寫作?技巧的?積累。?六、?家校聯(lián)?系，形?成教育?合力?小學五?年級班?主任工?作總結?匯報（?三）?時間過?得是這?么快，?不知不?覺中，?日子一?天天過?去?，F?在學期?快結束?了，即?將過去?的這一?學期，?我擔任?五（0?49）?班班主?任今年?是我工?作的第?十三個?年頭了?，也是?作為班?主任的?第十三?年，雖?說沒什?么經驗?，但我?還是有?自己的?心得，?班主任?是班級?的組織?者和教?育管理?者，是?學生健?康成長?的引路?人，是?聯(lián)系各?科任教?師的紐?帶。班?主任工?作既是?艱巨的?，也是?光榮的?，有樂?趣的。?下面我?就這學?期的工?作做如?下總結?。一?、班集?體建設?我班?孩子大?多數來?自農村?，他們?在紀律?、課堂?等方面?還存在?一定的?問題，?雖說到?___?_上學?已經有?近一年?的時間?了，但?是建立?一個班?風正、?學風濃?，同學?之間團?結友愛?、刻苦?學習、?互相幫?助遵守?紀律、?有較強?凝聚力?向心力?的班級?體一直?是我追?求的目?標。?學生在?經歷了?三、四?年級最?頑皮的?年段之?后，畢?竟是長?大了許?多。這?學期，?我在此?基礎上?，著重?培養(yǎng)學?生為集?體服務?的意識?和集體?利益高?于個人?的意識?。學生?知道自?己身處?在集體?之中，?應該為?集體做?出自己?的一點?貢獻。?一個班?級的班?風如何?，直接?影響著?這個班?級的各?方面工?作，影?響著學?生的品?格形成?。我深?知班風?的重要?性，所?以在開?學的第?一天，?我就教?育學生?要愛學?校，愛?班級。?在平常?的工作?生活中?，我時?刻注意?培養(yǎng)學?生的集?體榮譽?感，每?當班級?在學習?上取得?了好成?績，在?紀律衛(wèi)?生上獲?得學校?的表揚?，我都?要鼓勵?他們，?表揚他?們，和?他們一?起慶賀?。當班?級如現?問題，?學生犯?了錯誤?，我都?要和他?們一起?分析原?因，找?不足，?一起加?油，爭?取下次?趕上來?。在長?期這樣?的氛圍?中，?學生們?有了比?較強烈?的集體?榮譽感?，班級?整體風?氣積極?向上，?充滿了?活力。?二、?班干部?培養(yǎng)?組織班?委會議?，積極?組織好?班級的?各項日?常事務?。三?、做好?后進生?的轉化?工作。?在我?班，后?進生在?班中相?對較多?，能量?大，影?響壞。?因此，?轉化后?進生是?班主任?的一項?必不可?少的基?本功。?首先要?把真誠?的愛給?予后進?生。要?做到思?想上不?歧視，?感情上?不厭倦?，態(tài)度?上不粗?暴，方?法上不?簡單。?要用自?己對差?生的一?處真誠?的愛心?，叩響?他們心?靈的門?。其次?要善于?發(fā)現他?們的“?閃光點?”。比?如：在?課堂上?給他們?創(chuàng)造條?件，鼓?勵他們?舉手發(fā)?言，及?時給予?肯定、?獎勵。?課外積?極輔導?、跟蹤?，多與?家長聯(lián)?系，有?利于為?他們創(chuàng)?設一個?健康良?好的環(huán)?境，也?有利于?班集體?的建設?。小?學五年?級班主?任工作?總結匯?報（四?）一?、班級?概況?接班一?個學期?后經過?行之有?效的學?校教育?和密切?的家校?配合，?本班學?生已初?步形成?了良好?的行為?習慣和?學習習?慣，集?體榮譽?感提高?了，班?級凝聚?力增強?了。各?方面都?有了較?大的進?步。但?是，班?級中還?存在一?些問題?，有些?孩子組?織紀律?性差，?貪玩，?學習不?主動，?上課聽?講情緒?較差，?影響知?識的理?解和能?力的提?高。班?級集體?意識凝?聚力還?較為薄?弱，行?為習慣?的養(yǎng)成?還要下?很大的?功夫。?二、?管理目?標1?、總目?標2?、五年?級階段?目標?本學期?，班級?將繼續(xù)?嚴抓學?生“常?規(guī)自我?管理”?，開展?爭當新?三好學?生，爭?當優(yōu)秀?小干部?，爭當?“班級?之星”?，爭當?“紅花?少年”?的活動?。培養(yǎng)?學生勇?于競爭?和團結?協(xié)作的?精神。?繼續(xù)狠?抓小干?部工作?，幫助?學生樹?立正確?的是非?觀，鼓?勵學生?的創(chuàng)造?性思維?。班級?力求穩(wěn)?定有序?。以“?常規(guī)自?我管理?”班的?要求嚴?格管理?，爭當?真正的?“常規(guī)?自我管?理”班?。三?、管理?措施?（一）?、班級?紀律方?面一?個班級?，要想?有良好?的班風?，必須?要有良?好的紀?律才行?。因而?，我從?以下幾?點入手?：1?、課堂?紀律?首先師?生共同?制定班?規(guī)班紀?，并制?定相應?的獎懲?辦法。?由于是?孩子們?自己制?定的，?這樣變?被動的?各種要?求為主?動的行?為，有?助于學?生將文?字內化?為行為?。我們?班的宗?旨是“?說到就?要做到??！?2、課?間紀律?課間?是學生?輕松休?息的時?間，良?好的課?間紀律?將會給?整個校?園帶來?活躍而?輕松的?氣氛。?然而，?豐富多?彩的課?間活動?，就是?解決課?間紀律?亂的法?寶。我?將針對?學生的?年齡特?點，采?用師生?共同參?與的方?式，開?展“下?棋、做?游戲、?朗讀、?英語角?”等活?動，使?學生在?課間有?時可以?做，還?能增進?師生之?間的感?情，擴?大交流?的空間?。同時?，隨時?提醒學?生要注?意的危?險活動?和場地?，寓教?于樂。?3、?路隊紀?律為?了讓學?生養(yǎng)成?良好的?行為習?慣，將?在班級?開展“?路隊小?標兵”?評比活?動，使?學生不?僅做到?快、齊?、靜，?而且能?夠進行?自主管?理。每?一個路?隊將分?別設立?一個小?隊長，?每天定?時向班?級匯報?路隊情?況，及?時監(jiān)督?，及時?管理。?（二?）、衛(wèi)?生管理?方面?1、個?人衛(wèi)生?：要求?衣著整?潔，做?好“三?勤”，?桌箱勤?清，物?品勤擺?，兩操?勤做。?2、?班級衛(wèi)?生：每?天早、?中、晚?分派值?日生清?掃，設?立衛(wèi)生?監(jiān)督崗?，進行?檢查與?監(jiān)督。?對于?主動、?及時打?掃衛(wèi)生?的同學?或小組?，進行?獎勵。?（三?）、班?干部的?培養(yǎng)方?面班?級管理?光靠班?主任一?人來管?理是不?夠的，?而班干?部卻是?班級管?理的小?助手。?這學期?我將采?取班干?部輪流?制（包?括班長?和組長?），使?班級管?理再上?新臺階?，讓每?個孩子?的潛能?都得到?充分的?挖掘，?培養(yǎng)有?個性的?人,使?孩子們?學會學?習，學?會生活?，學會?合作和?學會管?理。?（四）?、其他?方面?班級管?理中還?應注重?個體的?發(fā)展，?在各項?活動中?挖掘各?種人才?及學生?的潛力?，使班?上的每?個同學?都能在?某一方?面得到?進一步?的發(fā)展?。因此?，在班?級繼續(xù)?開展各?種活動?。如：?文明小?標兵評?選、小?書法家?、小發(fā)?明家、?小詩人?、數學?小博士?和愛書?人等各?種評比?活動。?在這些?活動中?，大力?推出新?人、新?作，讓?每個孩?子都敢?于面對?大家展?示自我?，充分?鍛煉自?己，提?高學生?的自信?心。另?外，充?分利用?班級板?報中的?德育陣?地，加?強管理?，還給?孩子們?一個金?色的童?年。這?學期，?我將會?蹲下身?子和學?生說話?，用心?去交流?，用欣?賞的眼?光尋找?孩子身?上的每?一處閃?光點。?我相信?，只要?關愛孩?子，尊?重孩子?，寬容?孩子，?我們就?能找到?開啟學?生心靈?的鑰匙?。1?、利用?每天晨?檢、午?檢、大?課間、?課堂教?學以及?綜合實?踐活動?，落實?本學期?的管理?目標。?2、?做好晨?檢、大?課間、?兩操、?英語早?讀、午?檢、放?學排隊?、衛(wèi)生?、班隊?會等班?級日常?管理工?作。?3、做?好小干?部的培?養(yǎng)工作?，并能?放手使?用。?4、充?分利用?座位滾?動制進?行小組?長的輪?換，調?動每一?位學生?的積極?性，增?強自信?心，從?而促進?后進生?的轉化?。5?、在紀?律、衛(wèi)?生、兩?操方面?展開個?人及小?隊之間?的競爭?，并做?到日查?、周評?、月總?結。?6、密?切與科?任教師?的聯(lián)系?，使本?班學生?得到全?面的發(fā)?展。?7、密?切家校?聯(lián)系，?做好后?進生的?轉化工?作。?8、安?全教育?常抓不?懈。?四、每?月安排?__?__月?：常規(guī)?教育月?1、?檢查、?評比優(yōu)?秀寒假?作業(yè)和?讀書情?況，總?結假期?活動。?2、?調整班?干部。?3、?辦好假?期生活?展板。?4、?召開第?一次班?干部會?議。?5、做?好本學?期綜合?實踐活?動的前?期準備?工作。?__?__月?：學雷?鋒月。?1、?以學雷?鋒為主?題內容?，辦一?份手抄?小報，?出一期?黑板報?。2?、關愛?家人，?為母親?做一件?表示愛?心的事?。3?、在班?內組織?一次寫?字比賽?。2?、第三?次小干?部會議?。3?、組織?參加大?隊部“?學習先?烈”活?動。?4、做?好期中?分項測?試工作?。_?___?月：環(huán)?保教育?月。?1、以?“保護?環(huán)境，?從我做?起”為?題，召?開一次?主題中?隊會。?2、?辦一份?以環(huán)保?為內容?的手抄?小報，?出一期?黑板報?。3?、做好?迎“六?一”的?準備工?作。?4、做?好本學?期綜合?實踐活?動的交?流展示?工作。?__?__月?：慶祝?“六一?”。?1、組?織學生?參加慶??！傲?一”的?活動。?2、?在班里?組織第?二次寫?字比賽?。3?、做好?期末分?項測試?工作，?組織學?生進行?期末復?習。?4、做?好期末?各項結?束工作?。有?人說：?一個好?班主任?就是一?個好班?集體。?如果說?每個孩?子都是?一顆小?星星，?我愿用?真誠、?熱情為?他們撐?起一片?摯愛的?晴空，?讓他們?各自閃?爍出最?燦爛、?最動人?的光輝?!小?學五年?級班主?任工作?總結匯?報（五?）一?、指導?思想?二、班?級基本?情況及?目標（?學生、?家長）?班級?目標：?本學期?我班的?基本目?標：全?體同學?都能堅?持社會?主義榮?辱觀學?習。努?力養(yǎng)成?良好的?行為習?慣。樹?立明確?的學習?目標，?形成良?好的學?習風氣?，培養(yǎng)?學生良?好的學?習規(guī)范?，弘揚?正氣，?化被動?學習為?主動學?習，化?要我學?為我要?學。建?立一支?有進取?心，能?力較強?的班干?部隊伍?，逐步?形成守?紀律，?進取，?勤奮的?班風。?班級?基本情?況：由?11名?男生和?___?_名女?生構成?的一群?天真爛?漫、伶?俐可人?的孩童?。學生?中大多?數思想?純樸，?進取心?較強。?我班的?家長文?化程度?并不高?，還有?相當一?部分不?是本地?人，對?孩子的?教育抓?得不是?很嚴。?但是和?家長進?行交流?時，他?們仍然?表示出?對學習?的重視?和對孩?子的殷?切期望?。所以?我有信?心和家?長取得?更好的?聯(lián)系，?向著我?們共同?的目標?——教?育好孩?子前進?。美?德伴我?行，更?添新光?彩（?1）常?規(guī)工作?方面?1、加?強學生?的思想?品德教?育，強?化日常?行為規(guī)?范訓練?，抓好?班風班?紀。?2、搞?好班級?衛(wèi)生管?理，增?強學生?的環(huán)境?保護意?識，努?力保持?班級的?環(huán)境整?潔。?3.提?高學生?的身體?素質，?增強學?生的體?質，努?力成長?為德智?體美勞?全面發(fā)?展的社?會主義?事業(yè)的?合格建?設者和?接班人?。4?.及時?處理班?級的突?發(fā)事件?，積極?、主動?地和家?長聯(lián)系?，并作?好記錄?。全?面了解?孩子的?表現，?及時將?學生在?學校的?情況反?饋給家?長，做?好家訪?工作，?促進學?生全面?、和諧?地發(fā)展?。注?重資料?的收集?工作。?（2?）班級?活動方?面（?一）班?級文化?建設?班級文?化建設?將以促?進學生?個性發(fā)?展和推?進課程?與教學?改革為?重點，?努力創(chuàng)?設出自?己班級?的自身?特色。?并動員?全班學?生加入?，使其?真正成?為班級?榮譽的?象征、?集體凝?聚力的?體現。?（二?）傳統(tǒng)?節(jié)日的?活動方?案（詳?案附后?）（?三）開?展“我?是中華?小當家?“民族?精神教?育“（?詳案思?考中）?（3?）專題?教育：?（利用?每周一?次午會?課落實?“節(jié)約?”教育?內容）?活動?的設計?指導思?想：?教育學?生知道?勤儉節(jié)?約是我?們中華?民族的?美德，?是五千?年文明?古國的?優(yōu)良傳?統(tǒng)。中?華民族?正是具?有這種?精神，?才能生?生不息?、興旺?發(fā)達。?生活中?的不健?康消費?在我們?的班級?里也有?。例如?：食堂?里每頓?倒掉的?剩菜剩?飯。節(jié)?約不是?一種過?時的觀?念，不?該丟棄?的。在?當今社?會經濟?條件下?講節(jié)儉?，其意?義已經?不止是?物質上?的克勤?克儉，?而更多?體現為?一種高?尚品格?，一種?可貴的?精神，?體現為?奮發(fā)進?取，積?極向上?的精神?狀態(tài)，?作為一?種民族?精神，?節(jié)約美?德更不?能丟。?活動?的實施?過程?1、開?展問卷?調查?主要問?題：你?知道為?什么要?節(jié)約你?覺得你?現在的?條件還?需要節(jié)?約嘛如?果你看?到浪費?現象，?你將怎?么做你?能設計?一份班?級節(jié)約?條例嗎?2、?對上述?問卷調?查進行?整理，?反映班?級學生?的消費?方式?3.請?學生收?集節(jié)約?方面的?名言,?選一句?作為自?己的座?右銘,?并寫出?選擇的?理由.?4、?發(fā)揚先?進（找?一些節(jié)?約的小?故事或?周圍同?學中的?好事例?）（?4）完?善學生?成長檔?案：?我的發(fā)?現：的?解法;?一題多?解的思?