五年級上冊美術教案第6課 飛向太空｜滬教版

課題：飛向太空課時：1課時課型：紙工年級：五年級教材：上教版美術教材五年級第一學期--------------------------------------------------------------------教材分析：本課主要引導學生了解飛船的一些基本知識，如結構、種類等，在制作的過程中熟練掌握一些幾何圖形的制作方法，在飛船制作結構中體現各種形體的組合美。通過制作飛船，培養(yǎng)學生審美意識、科學意識和學生的動手能力、小組合作探究能力和設計能力，激發(fā)對我國航天事業(yè)的熱愛。學情分析：1.五年級學生對航天器的造型印象大多局限于飛機、火箭、對飛船并不是很了解。2.五年級學生已具備一定的紙工制作經驗，已經初步掌握了紙的折、剪、卷等方法。教學目標：知識與技能：了解飛船的基本結構和組成部分。能用簡單的形體進行造型組合，感受多種形體的組合美。綜合運用紙工折、卷、剪、貼等方法小組合作制作一艘飛船。過程與方法：通過欣賞，自主發(fā)現飛船的造型與身邊基本形體間的關系、飛船的功能。在設計、制作飛船的過程中，運用紙工技術制作立體造型的方法。情感態(tài)度價值觀：體驗做一名飛船設計師的艱辛，發(fā)現合作的重要性。感受飛船對人類發(fā)展的意義。教學重點和難點：重點：用紙折制出基本形體難點：綜合運用紙工技法。各個形體、部件的組合。教學設計思路：欣賞——交流——制作——展評追求目標：一、通過嘗試，討論能夠獨立的或者根據給予的示意圖，折卷出基本形體。二、不同大小形體的組合。教學策略：欣賞交流、小組討論、小組合作教學準備：學具：彩色卡紙、彩紙、剪刀、美工刀、固體膠、雙面膠等教具：課件、彩紙、剪刀等教學過程：一、欣賞與導入：1.觀看視頻。（兩分鐘）2.教師小結：很多人都曾有一個飛向太空的夢想。而飛船是飛向太空的交通工具，它也體現著人類科學技術的最先進成果。我們中國在2005年和2008年，也成功發(fā)射了載人飛船。3.揭示課題：《飛向太空》。【說明：通過觀看視頻，讓學生初步了解宇宙飛船，知道我國也成功發(fā)射了宇宙飛船，激發(fā)起學生熱愛科學，熱愛祖國，向往探索宇宙的情感，從而揭示課題?！慷?、欣賞與交流：1.觀察討論：飛船主要由哪些部分組成，它們主體是由哪些形體表現的？2.交流小結：飛船各部分的基本造型（圓柱體、長方體、三棱柱、圓椎體等）。3.分發(fā)任務卡，3人為一組，討論如果用紙折疊出這些基本形體。（借助老師給的示意圖進行參考）。4.交流制作方法，展示總結：圓柱體、圓錐體可以卷出；半圓柱體、長方體、三棱柱可以用折的方法?！菊f明：通過觀察圖片，討論知道飛船的形體可以用基本的形體來表現。以小組為單位，根據任務卡上的內容進行探究如何折出形體，培養(yǎng)學生自主探究問題的能力。再通過展示交流，學生間相互學習，總結方法?！咳⒔涣髋c演示：1.出示神六載人飛船的圖片，了解飛船內部結構的一些功能。2.想象：除了這些功能外還可以有哪些功能？3.欣賞圖片，了解飛船外部外形是多種多樣的而且上面有太陽能板、探測器等部件。4.小結：為了在作品中表現出這些部件，我們可以通過把紙進行剪、貼、插接等方法來表現。5.教師演示（插接、剪）。6.欣賞同齡人作品。7.小結制作步驟。8.小組交流構思，準備制作怎么樣的紙飛船；小組分工明確（有的負責飛船尾翼、有的負責飛船兩邊的部件、有的負責拼貼）?！菊f明：通過圖片欣賞了解飛船內外部的功能，讓學生展開想象，拓寬學生的思維。教師現場演示，讓學生有直觀感受，老師有效的演示引導往往會事半功倍。】四、創(chuàng)作與體驗：1．作業(yè)要求：小組合作，造型新穎。部件牢固，挺刮整潔?！菊f明：通過小組合作制作一架飛船，提高同學間解決困難，合理分配任務的能力。同時也深深感受到作為一名設計師的自豪與不容易。】五、展示與評價：1．展示作品。（將作品展示到“太空”背景上）2．給自己小組的飛船起名字。3．學生互評、教師評價4．評價內容：①飛船造型的設計創(chuàng)意如何②整體造型是否完整，色彩是否協調③作品折制得是否整潔④各個形體粘貼、組合是否牢固【說明：通過全班把作品展示到“太空”的背景上，讓每一組學生都體驗到作品完成的成功感，并且欣賞到班中其他小組的作品。通過起名字，派隊長上來介紹作品，讓別人了解創(chuàng)作想法，同時也錘煉了上臺介紹的綜合能力。通過相互點評交流