2021年蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)期中考試【及答案】

#/6圖甲 國(guó)乙圖甲 國(guó)乙4、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它的范圍包括底部、大部和巖石圈的表面。5、有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為.三、識(shí)圖分析題(共3個(gè)小題，共21分)1、下課鈴響了，同學(xué)們匆匆地跑出教室，直奔餐廳。同學(xué)們看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)?。?qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。上皮組織 肌肉組織 神經(jīng)組織 結(jié)締蛆織(1)上皮組織 肌肉組織 神經(jīng)組織 結(jié)締蛆織(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，④表示細(xì)胞的過(guò)程。(2)人的大腦皮層主要由上圖中的組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有。(1)同學(xué)們由明亮的室外進(jìn)入相對(duì)較暗的餐廳，瞳孔.(填變大或變小)，以便進(jìn)入更多的光線。(2)能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩€經(jīng)過(guò)[]的折射，在[]上成像，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域形成了視覺(jué)。(3)能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥]的振動(dòng)，刺激了[]內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。(4)看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)幔际强糠植荚谏眢w不同部位的感受器獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在一形成的。2、圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖甲中的[1是氣體交換的場(chǎng)所。(2)圖乙中的a、b、c、d分別代表兩種氣體，其中a和d表示的是。(3)圖乙中A、B表示氣體交換部位，其中A處的氣體交換是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的。(4)人體呼出的氣體和吸入的氣體相比較，的含量明顯減少。(5)圖乙中的組織細(xì)胞分解有機(jī)物，同時(shí)釋放能量的過(guò)程叫作。(6)在平時(shí)的生活中要養(yǎng)成與呼吸系統(tǒng)有關(guān)的良好生活習(xí)慣是。(至少寫(xiě)出兩條)3、你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：四、實(shí)驗(yàn)探究題。(共2個(gè)小題，共14分)1、生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺獅、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。請(qǐng)回答:(1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你作出假設(shè):(2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題，應(yīng)選擇瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。⑶在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定開(kāi)始的。⑷在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是瓶。2、為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，王凱同學(xué)設(shè)計(jì)下面實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽，在甲瓶中放入濕潤(rùn)肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。(如下圖)請(qǐng)據(jù)圖回工(1)瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，直至死亡。(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的因素影響蚯蚓的生活。(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲瓶的作用是。(4)仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)。(5)取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察：①用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺(jué)。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起。②蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要。③在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强亢粑摹Ｎ?、資料分析題(共5分)1、分析以下材料，并結(jié)合人類起源和發(fā)展相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：材料一：從距今300多萬(wàn)年前的“露西”的骨骼化石看，她的上肢骨比較細(xì)短，下肢骨比較粗長(zhǎng)，而且下肢骨具有較為粗壯的股骨，構(gòu)成骨盆的短骨比較寬闊，脊柱呈“S”形。材料二：科學(xué)家曾在剛果國(guó)家公園捕捉到這樣一幕；一只被科學(xué)家稱為“利亞”的雄性大猩猩打算趟過(guò)一個(gè)看起來(lái)并不深的小水塘，但是它下水后剛走了幾步就發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)沒(méi)到了它的腰部。于是“利亞”返回岸上，從一棵枯樹(shù)上拽下一段長(zhǎng)樹(shù)枝，它拿著樹(shù)枝再次走進(jìn)水中，一邊走一邊測(cè)量前方的深度，直到前進(jìn)了9米多才返回。材料三：在“北京猿人”住過(guò)的山洞里有很厚的灰燼層，最厚處達(dá)6米，灰燼堆中有燒過(guò)的獸骨、樹(shù)籽、石塊和木炭塊，這表明“北京猿人”會(huì)使用火燒烤食物。(1)材料一可以推測(cè)出“露西”的運(yùn)動(dòng)方式是。(2)材料二說(shuō)明大猩猩具有的能力。(3)材料三“北京猿人”使用火燒烤食物，其重要意義是。(4)在東非大裂谷地區(qū)，科學(xué)家推測(cè)一部分森林古猿下地生活的主要原因是(5)人和類人猿具有非常相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在人類數(shù)量急劇增加的今天，現(xiàn)代類人猿數(shù)最急劇減少，你認(rèn)為它們—(填“能”或“不能”)進(jìn)化為人類。666/6/參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、D2、A3、B4、B5、B6、C7、B8、D9、B10、A11、B12、C13、C14、A15、A16、A17、C18、C19、D20、B21、B22、B23、A24、B25、C二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、蛋白質(zhì)DNADNA2、生物圈3、適量的水分 充足的空氣適宜的溫度4、大氣圈水圈5、抗生素三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共21分）1、變大4晶狀體7視網(wǎng)膜8鼓膜10耳蝸 大腦皮層2、⑥肺 二氧化碳 氣體擴(kuò)散 氧氣 呼吸作用 盡量用鼻呼吸，不隨地吐痰，不吸煙，堅(jiān)持體育鍛煉等3、分裂分化神經(jīng)結(jié)締系統(tǒng)四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共2個(gè)小題，共14分）1、光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響 C太陽(yáng)能B2、乙瓶水分對(duì)照作用取2個(gè)大小一樣的廣口瓶，標(biāo)號(hào)為甲、乙，在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入濕潤(rùn)