演講感恩演講稿18

第第頁演講感恩演講稿

演講感恩演講稿篇1

光陰荏苒，歲月從指間悄悄消逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清晰的印記。

回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我漸漸觀賞。今日，在這里我盼望能與大家一起共享我的思索，我的感悟，更盼望能帶給大家一些收獲！不知何時，耳中布滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到美麗的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到良善的存在；我像一個受傷的小鳥，心中布滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是無望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過?？捱^，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運的色調(diào)紛成。經(jīng)受了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時，喧囂慢慢退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為清靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)覺一切都不曾轉(zhuǎn)變，唯一轉(zhuǎn)變的是自己的心。時間給我換了一顆懂得感恩的心！帶著感恩的心去傾聽，全部的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到悄悄愛我的人，聽不到美滿在耳邊的吟唱，永久保持遠望的姿態(tài)，查找天空中清遠的夢。追趕中，我滿是辛酸。以為全部的美滿都離我遠去。當乘上火車，當熟識的風景漸漸向身后退去，當站臺上熟識的身影最末化成一個小點……立刻，全部的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠去。只是我們習慣占有，習慣了享受，忘卻了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫和給我關(guān)懷的人，那愛我賽過愛自己的人。

就在那一刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫和；就在那一刻，我學會了在感謝的同時去予以，去付出，去關(guān)懷：媽媽，天涼，著重保暖。爸爸，勞碌之余多多休息。奶奶，著重身體。感恩的心帶給我一份踏實的美滿，我不會再遠望那水中的花朵。由于，一顆感恩的心讓我找到最真的美滿！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄予，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！帶著感恩的心去觀望，全部的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去非凡學校的經(jīng)受，永久刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那向往的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。當被一個可愛的小盲女拉著手，滿是憧憬的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎？湛藍又是什么樣子的時候，我的心被那天真，被那向往重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心里感恩上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來清靜。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在清靜中，感謝身邊的伙伴們，是你們讓我體會到友情的芳香，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我查找到生命中最真最純的意義。

感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當耳旁不再喧囂，當眼睛不再迷茫，當心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)覺，去探究，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全消逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活。

演講感恩演講稿篇2

每條河都有源頭，每棟樓都有地基，我們每一個人都有老師相伴。

是老師讓我們明白做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋中暢游；它是老師援助我們獲得知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學會感恩吧！

大愛無聲，真愛無怨。老師無聲的奉獻讓我們慚愧；老師沒有怨言，讓我們佩服；老師的盡職讓我們佩服?！盀貘f有反哺之恩，羊有跪奶之德”，但老師從不索取。老師就像勤勞的園丁，一心一意呵護著祖國的花朵；老師就像冬天里的一絲火，讓我們感到暖和；老師就像奉獻的蠟燭，悄悄燃燒，為我們照亮前進的道路。

讓我們感謝老師們的良善和教育。老師的良善在我們心中神圣不可侵害：它像一座雄偉的山峰，讓我們仰視；它像寶貴的財寶一樣不可侵害。老師和我們在一起。老師的批判是引導我們；老師的嘉獎是讓我們繼續(xù)努力；老師的動機是讓我們努力。讓我們感謝老師！

感謝老師，經(jīng)常慚愧。感謝老師，熱血涌上心頭。老師對我們的愛和鼓舞就像春天溶化的雪，讓萬物復蘇，萬物燃起盼望。就像一個驚喜。一切都來得實時。讓我們冰凍的“靈魂”感到一絲暖和，并擴散到內(nèi)心。

我們應(yīng)當感謝老師們悄悄奉獻，沒有怨言，盡職盡責，春雪融雪，雪中送炭。讓我們永久感謝心中最敬佩的老師！

演講感恩演講稿篇3

敬愛的老師、心愛的同學們：

你們好！

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中漂浮，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對培育它藍天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，表達著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。由于感恩才會有這個多姿多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的學校生，從求知假設(shè)渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。

老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋翱游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的伙伴，尊敬、理解、關(guān)懷我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。

用優(yōu)異的成果，用可驕的`勝利，用您一點一滴的進步來告知老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

尊敬的老師，您的教導如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最末真心祝福我們最敬愛的老師歲歲開心，年年平安！

我的演講完畢，感謝大家！

老師們，同學們：

早上好！

今日很興奮和同學們聊一聊時下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說，同學們當然明白，自己的每一點進步、每一點成果都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師很多心血。因此，我們要感謝老師，由于知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們很多知識，告知了我們很多真諦，老師的功勞我們應(yīng)當時刻牢記在心。在同學中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數(shù)，當然也應(yīng)當承認，還有一部分同學，他們?yōu)E用老師的良善，對老師的辛苦視而不見，他們給老師帶來的苦惱遠遠超過了予以他們的歡樂，但老師又說過多少呢？老師并沒有在公開場合批判哪個同學，而是盡力用自己那顆摯愛同學的心，在每個同學心中播下愛的種子，去感化每一個同學。我們也應(yīng)當知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的同學，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，莫非我們不應(yīng)當更加敬愛我們的老師，更加愛我們的老師嗎？

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺得假如你能仔細地預習、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對老師工作的的尊敬。除此之外，仍有很多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊敬，如在老師疲乏或休息的時候盡量不去打攪，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝愿，以表心愿，更可以與幾個同學相邀，共同到老師家里登門拜見等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

期末考試燃眉之急，復習階段，同學們的作業(yè)會比平常多一些，我們?nèi)砸还P一畫仔細完成，切不要草草了事