教學(xué)案例 國(guó)學(xué)經(jīng)典教案

第一組課文教學(xué)目標(biāo)教材分析本單元是的內(nèi)容有四部分，分別是：經(jīng)典要義、故事、生活實(shí)踐、經(jīng)典誦讀。這一單元的主題是習(xí)禮儀。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)讓孩子們知道，中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦，我們也要向古人學(xué)習(xí)以禮待人，與父母，與同學(xué)能和睦相處。二、單元目標(biāo)1.熟讀并背誦經(jīng)典要義。2.理解經(jīng)典要義的意思。3.從古人講禮儀的故事中受到熏陶、教育和激勵(lì)。4.聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)課時(shí)安排《經(jīng)典要義》1課時(shí)《故事》1課時(shí)《生活實(shí)踐》1課時(shí)《經(jīng)典誦讀》1課時(shí)經(jīng)典要義李芳輔備人熟讀并背誦經(jīng)典要義。理解經(jīng)典要義的意思。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。熟讀并背誦經(jīng)典要義。理解經(jīng)典要義的意思。修改、補(bǔ)充一、復(fù)習(xí)鞏固回顧背誦你知道的關(guān)于禮儀的名言警句。二、新授1.出示小黑板：禮之用,和為貴。禮尚往來(lái)，往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也2.釋義和:調(diào)和、和諧、協(xié)調(diào)。禮：禮節(jié)；尚：注重。3.講解：禮儀的作用,以和為貴.指禮節(jié)上應(yīng)該有來(lái)有往?，F(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法回答對(duì)方4.出示小黑板：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。5.釋義：循循：有次序的樣子；善：善于。誘：引導(dǎo)，教導(dǎo)。6.講解：孔子一步一步的由淺入深的教育弟子,用文化知識(shí)讓弟子的常識(shí)淵博,用禮儀規(guī)范約束弟子的行為,受到這樣的教育,會(huì)讓弟子感到學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的事,而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,永遠(yuǎn)不想停止。三、指導(dǎo)朗讀1.看書中注音，正確朗讀，讀準(zhǔn)字音。2.看小黑板再讀，讀正確并處理好停頓、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。3.熟讀原文，試背原文(1)自讀。(2)同桌互讀。(3)小組讀。(4)全班讀。(5)個(gè)人賽讀。四、指導(dǎo)背誦1.理解原文每句話的大意，按順序熟讀成誦。2.同桌互相背誦。3.男女生賽背，小組賽背。4.邊背誦邊想原文的意思，背會(huì)原文。2.看小黑板再讀，讀正確并處理好停頓、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。3.熟讀原文，試背原文五．課堂小結(jié)中國(guó)向來(lái)是一個(gè)懂禮儀，愛(ài)面子的國(guó)家。所以我們要從小學(xué)禮，將禮貌這顆種子埋在我們的心靈里，終有一天，禮貌這朵花開(kāi)放了，你就必將成為一個(gè)彬彬有禮的人。王泰讓棗李芳輔備人張世花、康暉、王彩英、趙琳、陳玉蓉、鄧琴琴1.能正確、流利地朗讀課文、復(fù)述課文。2.能通過(guò)觀察圖畫、講述故事，使學(xué)生懂得謙讓的道理，培養(yǎng)學(xué)生具有對(duì)人謙讓的美德。讀懂課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練口頭復(fù)述故事的能力。修改、補(bǔ)充導(dǎo)入上課之前先考考同學(xué)們四月有什么重要的節(jié)日？清明節(jié)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講述《孔融讓梨》的故事。聽(tīng)了這個(gè)故事你知道以后該怎么做嗎？今天，老師還要給同學(xué)們講一個(gè)故事《王泰讓棗》。探究課文聽(tīng)老師讀，圈出不理解的字詞。解釋：爭(zhēng)先恐后。自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)你眼中的王泰是一個(gè)怎樣的人？比一比：王泰與孔融之間的相同點(diǎn)。小結(jié)：對(duì)待兄弟姊妹禮讓友愛(ài)的好品德。復(fù)述課文看圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中都有什么？上臺(tái)復(fù)述課文內(nèi)容。生活實(shí)踐李芳輔備人張世花、康暉、王彩英、趙琳、陳玉蓉、鄧琴琴理解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思。聯(lián)系生活實(shí)際，理解禮儀的重要性。培養(yǎng)學(xué)生良好的待人習(xí)慣。聯(lián)系生活實(shí)際，理解禮儀的重要性。培養(yǎng)學(xué)生良好的待人習(xí)慣。修改、補(bǔ)充復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)述《王泰讓棗》的故事。講述你與家人之間的類似故事。情景再現(xiàn)1.情景一（1）自由朗讀情景一，圈出不理解的字詞。（解釋“美味佳肴”）（2）在橫線上填寫你的答案。（3）交流答案，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好？2.情景二（）解釋詞語(yǔ)：饞涎欲滴。小組內(nèi)朗讀情景二，并在小組內(nèi)評(píng)出做的最好的同學(xué)。情景三自由朗讀情景三，注意讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行表演，評(píng)出最好的。談?wù)勀愕南敕?。小結(jié)弟子規(guī)總敘李芳輔備人張世花、康暉、王彩英、趙琳、陳玉蓉、鄧琴琴1.誦讀《弟子規(guī)》的總敘部分，理解基本意思。2.了解《弟子規(guī)》包含五個(gè)部分以及這五個(gè)部分的大意。3.使學(xué)生懂得《弟子規(guī)》這本書是給小孩子講做人道理的，是根據(jù)圣人孔子的教誨編成的。理解句子的基本意思，在誦讀的基礎(chǔ)上會(huì)背誦。使學(xué)生明白做人首先要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹；其次，要講信用；對(duì)別人有愛(ài)心，并且要與有仁德的人做朋友，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。修改、補(bǔ)充一、趣味導(dǎo)入1.今天，老師帶大家去一個(gè)很有意思的地方，是哪兒呢？同學(xué)們，看看這是哪兒呀？（圖書館）2.“圖書館”里收錄了祖國(guó)許多寶貴的書籍，這些都是中華民族文化的精華哦！讓我們輕輕地推開(kāi)圖書館的大門，一起進(jìn)去看一看，圖書館里的學(xué)生們?cè)诟墒裁茨兀?.請(qǐng)大家仔細(xì)地看，用心地聽(tīng)。（點(diǎn)擊視頻）聽(tīng)出來(lái)了嗎？對(duì)，他們?cè)谡b讀《弟子規(guī)》呢！《弟子規(guī)》可是古時(shí)候的孩子上學(xué)必讀的一本書。讓我們像他們一樣走進(jìn)圖書館，共同來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，好嗎？二、內(nèi)容講解1.《弟子規(guī)》題解（1）“弟子規(guī)”是什么意思呢？首先誰(shuí)知道“弟子”是什么人？（“弟子”指的就是學(xué)生。）（2）“規(guī)”是什么意思？（“規(guī)”就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)恪守的道理，做人應(yīng)遵循的規(guī)范。）2.理解“總敘”“總敘”就相當(dāng)于一本書的序言，放在書籍的開(kāi)篇，告訴我們這本書的基本內(nèi)容。3.理解經(jīng)典原文（1）“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)?！雹佟钡茏右?guī)”的意思我們已經(jīng)明白了，那“圣人訓(xùn)”是什么意思呢？圣人你們知道指誰(shuí)嗎？（指的是孔老夫子，孔子）②有誰(shuí)知道孔子的，給大家介紹介紹?？鬃雍?jiǎn)介：名丘，字仲尼，春秋魯國(guó)人?？鬃訉⒁簧蟛糠志τ糜诮逃聵I(yè)。③《弟子規(guī)》這本書是給小孩子講做人道理的，是根據(jù)圣人孔子的教誨編成的?？追蜃咏涛覀儜?yīng)該如何從家庭、從自身做起。讓我們一起誦讀。（2）“首孝悌，次謹(jǐn)信?！薄靶ⅰ保何覀円疹櫢改?，要孝順父母?！般保旱囊馑季褪怯褠?ài)、敬愛(ài)，就是對(duì)兄弟姐妹要友愛(ài)（3）“泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！苯涣鳎簩?duì)別人要有愛(ài)心，并且要與有仁德的人做朋友，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。做到了這些，如果還有多余的時(shí)間和精力，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好地來(lái)充實(shí)自己，認(rèn)真地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。教師總結(jié)：人應(yīng)當(dāng)活到老，學(xué)到老，會(huì)學(xué)習(xí)的人，