2023-2024學(xué)年四川省廣安市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末深度自測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音、寫詞語(yǔ)。

隊(duì)員們站在山間tiàowàng(

)，驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，xiōngyǒngpéngpài(

)的江水一瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的響聲，一陣陣激流páishāndǎohǎi(

)般奔流而去，勢(shì)不可當(dāng)。這壯觀的jǐngxiàng(

)，是大自然kāngkǎi(

)地贈(zèng)予pāndēng(

)者的禮物。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（

）A．處暑（chǔ）

蒙古（měng）

搖曳（yè）

勁挺（jìng）B．抽噎（yē）

提供（gòng）

掄起（lūn）

包扎（z?。〤．笨拙（zhuō）

氣氛（fēn）

勉強(qiáng)（qiǎng）

龜裂（jūn）D．矗立（chù）

燜飯（mèn）

依偎（wēi）

紫禁城（jìn）3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．寧寧在游泳比賽中拔得頭籌，獲得第一名。B．盡管爺爺很熱心地幫助他，但對(duì)他來(lái)說(shuō)還是無(wú)濟(jì)于事。C．“神舟十二號(hào)”載人飛船成功發(fā)射了！讓我們感受到了中國(guó)航天科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，真是見(jiàn)微知著?。．有些人兩面三刀，很會(huì)迷惑人。4、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．爆發(fā)

斑點(diǎn)

別出心裁B．幼稚

恐懼

不可思義C．慌涼

豪邁

技高一籌D．明媚

柵欄

大步留星5、編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)包括下面的哪些內(nèi)容？（

）（多項(xiàng)選擇）A．給“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面。B．成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁(yè)、正文幾個(gè)部分。C．扉頁(yè)為“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”，可以自己寫，也可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)寫。D．正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡(jiǎn)短、有趣的文字介紹，每個(gè)部分加一個(gè)合適的小標(biāo)題。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

刑(

)

綢(

)

蟀(

)

避(

)

形(

)

稠(

)

摔(

)

僻(

)7、按課文內(nèi)容填空。

（1）“在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)安慰自己?！边@句話出自小說(shuō)______，作者是英國(guó)著名作家______。小說(shuō)主人公流落荒島后做的一些事情，請(qǐng)按照順序用小標(biāo)題形式寫出來(lái)：流落荒島→____________→____________→____________→____________。

（2）詩(shī)詞里蘊(yùn)含著豐富的情感，讀來(lái)或讓人感同身受，或引人思緒萬(wàn)千。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表達(dá)了他的思念之情；“____________，____________”是李賀借馬抒情，因渴望建功立業(yè)又不被賞識(shí)而發(fā)出的感慨；王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“____________，____________”抒發(fā)了詞人對(duì)遠(yuǎn)方友人回歸江南的美好祝愿與叮嚀。

（3）跟一個(gè)人在一起的時(shí)間久了，你就會(huì)對(duì)這個(gè)人的生活習(xí)慣以及性格等方面都很了解，正如《增廣賢文》所言：“____________，____________?！?/p>

（4）通過(guò)六年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物，其中有______的閏土，______的郝副營(yíng)長(zhǎng)，______的李大釗，______的魯迅……我們還感悟到一個(gè)個(gè)深刻的道理，如《學(xué)奕》告訴我們_________。8、句式轉(zhuǎn)換。

1．我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？（轉(zhuǎn)換成陳述句）

_____________________

2．這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（轉(zhuǎn)換成陳述句）

_____________________

3．我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。（轉(zhuǎn)變成反問(wèn)句）

_____________________

4．父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（轉(zhuǎn)變成反問(wèn)句）

_____________________9、課內(nèi)閱讀。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1．選段主要圍繞“_____”這句話展開(kāi)，說(shuō)明了_____。

2．畫橫線的句子運(yùn)用_______和_______的說(shuō)明方法，說(shuō)明了_____。

3．畫波浪線的句子中的“本來(lái)”一詞能否刪去？為什么？

______

4．讀了選段，你認(rèn)為應(yīng)該如何減少生態(tài)災(zāi)難？

_____10、閱讀。那年兒童節(jié)今天是兒童節(jié)，似乎這個(gè)節(jié)日對(duì)我來(lái)說(shuō)早以久遠(yuǎn)，然而節(jié)日勾起的回憶卻是那么的清晰。往事依稀仿若夢(mèng)，都隨節(jié)日浮心頭。童年的記憶常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。10歲那年的兒童節(jié)，過(guò)的是那么的不平凡。它深深的刻在我腦海里。記得10歲那年的兒童節(jié)，鄉(xiāng)教辦幾位領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校觀摩。學(xué)校為了檢查過(guò)關(guān)，在節(jié)日前5天就統(tǒng)一給每位同學(xué)定了一套65元的新衣服。我家當(dāng)時(shí)很窮，一時(shí)掏不出那么多錢。性急的我就跟母親鬧了起來(lái)。母親無(wú)奈之下，打了我一巴掌。我很惱火，就跑出了家門。心情煩躁的我在河邊漫步，忽然看見(jiàn)離河不遠(yuǎn)處煙霧重重，直上云霄。好奇的我走過(guò)去一看，原來(lái)是一家新開(kāi)的磚廠。燒磚的土窯旁有一塊很大的空地。地上整齊的疊放著剛燒好的磚。頓時(shí)，我萌生了打工的念頭。于是，我走上前去跟廠里的老板商量。老板看我身高體壯，以為我是十六七歲的孩子，就讓我搬磚。每搬400塊磚給我10元錢。在錢的刺激下，我在磚廠悄悄的干了五天。每天，我都是抽空出來(lái)干活。學(xué)校的老師和家里人都不知道這件事。六一兒童節(jié)的前一天，我領(lǐng)了150元離開(kāi)了磚廠。拿到錢后，我高興的回到家把這件事告訴了母親。母親含著淚對(duì)我說(shuō)：“兒子，是媽媽的錯(cuò)，我不該打你啊，你小小年紀(jì)哪能承受如此艱辛！”然而，那一刻我很自豪，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了生活。六一那天，我和其他同學(xué)一樣穿上了暫新的衣服和白白的小鞋，系上那紅形形的紅領(lǐng)巾。那年的兒童節(jié)，在平凡中不平凡地度過(guò)了。從那以后，我似乎明白了許多道理。柔弱的我變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。在以后的人生道路中，無(wú)論遇到了多么困難的事情，我都靠著自己的能力挺了過(guò)來(lái)。1．請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“往事依稀仿若夢(mèng)，都隨節(jié)日浮心頭”這句話的理解。

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2．小作者因?yàn)槭裁炊懊壬舜蚬さ哪铑^”？

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3．文章倒數(shù)第2自然段母親的一番話讓小作者感觸深刻，你能從中讀出寫什么？

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4．“那年的兒童節(jié)，在平凡中不平凡地度過(guò)了?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話中“平凡”與“不平凡”的理解。

____________________11、同學(xué)們，大自然是一幅絕美的畫卷。建德江邊，明月高掛，江水清涼，曠野蒼茫，羈旅愁思油然而生。結(jié)合你對(duì)《宿建德江》這首詩(shī)思想內(nèi)容及理解，抓住詩(shī)中重點(diǎn)景物，想象畫面，拿起畫筆，為這首詩(shī)配畫，要求：

1、作品緊扣