小學(xué)三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案班名：博采眾長班訓(xùn)：學(xué)知識(shí)、揚(yáng)個(gè)性、勇創(chuàng)新、爭榮譽(yù)班規(guī)：熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、勤奮好學(xué)、遵守規(guī)范、開拓進(jìn)取班級(jí)公約：一、準(zhǔn)時(shí)到校不遲到，不忘帶好需用品。二、打掃衛(wèi)生要主動(dòng)，早睡早起身體好。三、團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)愛人，教室環(huán)境保潔好。四、課堂準(zhǔn)備要充分，尊敬師長有禮貌。五、課堂紀(jì)律要遵守，積極發(fā)言勤動(dòng)腦。六、學(xué)會(huì)傾聽不插嘴，功課作業(yè)按時(shí)交。七、列隊(duì)集合準(zhǔn)時(shí)到，迅速安靜不吵鬧。八、堅(jiān)持鍛煉很重要，自覺認(rèn)真做兩操。十、個(gè)人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。十一、愛護(hù)公物要做到，集體榮譽(yù)保護(hù)好。一、物質(zhì)文化建設(shè)一一教室布置教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，盡量使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。教室外設(shè)計(jì)了“小腳丫的足跡”，展示學(xué)生優(yōu)秀的寫字作品。教室內(nèi)設(shè)計(jì)了“奪旗小擂臺(tái)”，對(duì)一天中每個(gè)過程表現(xiàn)很好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)卡片，得到十張卡片換一片小紅旗，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；設(shè)計(jì)了“展覽臺(tái)”，展示孩子們的佳作；設(shè)計(jì)了“進(jìn)步星”，讓進(jìn)步快的同學(xué)有一個(gè)看見自己進(jìn)步的腳??；設(shè)計(jì)了“光榮榜”，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有一個(gè)展示自己的地方。在班級(jí)的后面黑板上，我劃分了兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)是班級(jí)的板報(bào)，另一個(gè)則是“小組奪旗賽”的評(píng)分表，讓學(xué)生一小組為單位，爭取榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。還有圖書角，當(dāng)你走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，你會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，對(duì)知識(shí)的崇尚、渴求會(huì)一下子被書香所勾起，使你不得不想遨游在書的海洋中。二、觀念文化建設(shè)，轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——尋找每人亮點(diǎn)班級(jí)文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長和個(gè)性，使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的"樂園"，成為學(xué)生健康成長的“加速三、人際文化建設(shè)人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在，發(fā)展的基本條件，它對(duì)個(gè)性發(fā)展、行為表現(xiàn)、心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任，關(guān)心和愛護(hù)會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的，合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒，對(duì)生活更加熱愛，并使群體保持一種穩(wěn)定的，融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對(duì)生活，對(duì)人生，對(duì)學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。四、活動(dòng)文化建設(shè)一一系列主題班隊(duì)會(huì)每周一次的班隊(duì)會(huì)是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好，特長和各種能力，因而對(duì)于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的，教師逐漸放手，讓學(xué)生自己組織、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作，進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長、良好個(gè)性、主動(dòng)精神交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地，主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。3-6小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則

漢濱區(qū)流水小學(xué)指導(dǎo)思想為了營造一個(gè)民主、寬松、積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，使全體學(xué)生在這個(gè)班集體中盡可能的愉快而高效學(xué)習(xí)而制定此細(xì)則。具體內(nèi)容每位學(xué)生儲(chǔ)蓄銀行基礎(chǔ)行為幣為50分，根據(jù)等學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成情況給予扣行為幣或加行為幣?？鄯旨?xì)則一、早操和晨誦早操前，少先隊(duì)員紅領(lǐng)巾未帶者每次扣0.5行為幣，小黃帽未戴者每次扣0.5行為幣，連續(xù)兩次未帶者扣1行為幣，連續(xù)三次或三次以上者扣1.5行為幣，并給予批評(píng)通報(bào)；紅領(lǐng)巾和小黃帽連續(xù)一周佩戴者加1行為幣；鈴聲響后盡快按要求站好隊(duì)形，隊(duì)形不整齊，講話、干擾別人或隨意擺動(dòng)一次扣0.5行為幣；認(rèn)真做操，保持適當(dāng)距離，不認(rèn)真者、干擾其他人者一次扣05行為幣；認(rèn)真按老師的要求進(jìn)行晨誦，不做與晨誦無關(guān)的事情，不講話，不嘩眾取寵，違規(guī)一次扣0.5行為幣，嚴(yán)重者扣1行為幣；晨讀表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)加0.5行為幣。二、上課紀(jì)律上課鈴響，以最快速度回座位，準(zhǔn)備好當(dāng)堂課相關(guān)的課本、文具等，靜候教師的到來。若教師未到必須保持教室安靜，自己預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。不講話，不做與課堂無關(guān)的事情，違反一次扣0.5行為幣；上課時(shí)要認(rèn)真聽講，積極思考并回答老師提出的問題，發(fā)言要舉手，盡量保持教室的安靜；不移動(dòng)桌凳，不擺弄文具，不走神，不做小動(dòng)作，不講話或插話，違反一次扣0.5行為幣；一堂課內(nèi)主動(dòng)發(fā)言兩次以上的，加0.5行為幣；被教師表揚(yáng)者，每次加0.5行為幣（負(fù)責(zé)人記錄）；上課被兩次以上點(diǎn)名批評(píng)的，扣0.5行為幣；上課鈴響后還沒有就座好的，下課時(shí)，未主動(dòng)讓老師先走而自己先出教室者，扣0.5行為幣；上課時(shí)虛心接受老師的教導(dǎo)和服從各種安排，如對(duì)老師講授的內(nèi)容不理解，可以根據(jù)當(dāng)時(shí)情況恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋熖釂枺羯险n不便提問，下課再單獨(dú)與老師交流；對(duì)老師的安排不滿意，需要誠懇的向老師說明情況。禁止當(dāng)堂以各種理由頂撞老師，或私下說老師壞話，違反一次扣0.5行為幣。三、校內(nèi)行走.上下樓梯靠右走，不喧嘩，一步一個(gè)臺(tái)階，不快跑，不在樓梯上嬉戲追逐打鬧，違者一次扣0.5行為幣，兩次扣1行為幣，罰掃地兩次，違規(guī)三次或以上著，扣2行為幣，罰掃地一周；.進(jìn)出教室不擁擠，不爭先恐后，教室里不快跑，不做危險(xiǎn)游戲。每違紀(jì)1次扣0.5行為幣；.不在走廊追逐打鬧，不趴、扶在走廊欄板上，每違紀(jì)1次扣0.5行為幣；.早操、課間活動(dòng)、體育課、放學(xué)整隊(duì)行走，隊(duì)列有序，不在隊(duì)列里輕狂打鬧，系鞋帶自覺出列。每違紀(jì)一次扣0.5行為幣；.自覺慢速行走，課間活動(dòng)不狂奔，不勾肩搭背，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不踩踏花草，有序排隊(duì)領(lǐng)餐。拐彎處行走速度要放慢，以免相撞。違紀(jì)每次扣0.5行為幣；四、校外安全.行人應(yīng)走人行道，在沒有人行道的地方應(yīng)靠右走。在街上行走時(shí)，不能邊走邊看書報(bào)或者玩玩具，不能邊走路邊和同學(xué)打鬧和追逐。更不能突然從汽車后面跑出來。聽到車輛鳴笛時(shí)，要主動(dòng)避讓，不要扒車、追車或向汽車投擲石子。在橫過馬路時(shí)，要向左右兩邊看一看，確認(rèn)沒有車輛駛來后再過馬路，注意力要集中，不可東張西望，更不可從車頭前或車尾后突然奔跑過去。每違紀(jì)一次扣1行為幣。.要乘坐安全的車輛，乘車時(shí)要文明，不擁擠，保持安靜，頭、手不伸出窗外。不乘坐農(nóng)用車、三輪車和沒有營運(yùn)資質(zhì)的車輛。每違紀(jì)一次扣1行為幣。.不乘坐小漁船，不乘坐沒有營運(yùn)資質(zhì)的船只，更不能私自劃漁船上下學(xué)。在河邊等船時(shí)，不到水邊玩耍嬉戲、洗手、洗腳，更不能下河游泳。船只停穩(wěn)以后方可上下船，坐船時(shí)要進(jìn)入船艙，不要站在船頭上，不要把頭或手探出船窗外，不要在船上蹦蹦跳跳。每違紀(jì)一次扣1行為幣。五、完成作業(yè)作業(yè)得“優(yōu)”的，加0.5行為幣；作業(yè)連續(xù)評(píng)優(yōu)三次者，加1行為幣；作業(yè)不訂正的，扣0.5行為幣；按時(shí)按要求，認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置的課堂作業(yè)，不按時(shí)或不認(rèn)真或不按老師要求一次扣0.5行為幣，抄襲一次扣0.5行為幣；無故不按時(shí)交作業(yè)一次扣0.5行為幣，一天之后算缺交）且一定要補(bǔ)交，如果一個(gè)月內(nèi)三次以上拒交作業(yè)者，扣3行為幣；優(yōu)秀作品被老師貼在墻上者，加1行為幣。六、勞動(dòng)衛(wèi)生每天早鍛煉之前檢查，并全天維護(hù)自己桌凳周圍的清潔，被老師發(fā)現(xiàn)一次不清潔者扣0.5行為幣；座位底下有垃圾，能查出責(zé)任人，則扣責(zé)任人0.5行為幣，查不出則扣座位人0.5行為幣；隨意扔廢紙及其它垃圾（垃圾不入桶），扣0.5行為幣；沒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成保潔任務(wù)的，扣0.5行為幣；對(duì)于完成衛(wèi)生工作明顯不合格，受到學(xué)校批評(píng)的小組每位組員每次扣0.5行為幣；未很好執(zhí)行承包任務(wù)（如垃圾未及時(shí)倒掉，衛(wèi)生工具擺放不整潔，課桌椅擺放不齊，黑板沒及時(shí)擦，黑板下邊沿有粉筆灰，講桌不干凈，粉筆盒沒擺整齊等）扣0.5行為幣；每次衛(wèi)生檢查為不清潔，相關(guān)人員扣0.5行為幣，檢查為優(yōu)秀，相關(guān)人員加0.5行為幣；七、其他加分及扣分.得到老師或同學(xué)認(rèn)可的進(jìn)步者，加1行為幣；.在班級(jí)各種評(píng)比中評(píng)優(yōu)一次加1行為幣，月考排名第一加2行為幣，第二名加1.5行為幣，第三名加1行為幣；.考試成績進(jìn)步5名者加2行為幣，較上一次成績進(jìn)步5分者，均加0.5行為幣；.學(xué)校點(diǎn)名表揚(yáng)一次加1行為幣，其它加分聽從老師安排，一般加或扣不超過2行為幣；.連續(xù)一周無拖欠作業(yè)，無課堂違