美術(shù)教師年終個(gè)人工作總結(jié)兩篇

美術(shù)教師年終個(gè)人工作總結(jié)兩篇美術(shù)教師年終工作總美術(shù)教師年終個(gè)人工總結(jié)篇一：期末之際，回顧一學(xué)來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：stron一、思想認(rèn)識(shí)在這學(xué)期里，我在思上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。stron二、教學(xué)工作1、備課深入細(xì)致。時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)2、注重課堂教學(xué)效。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教

學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，破難點(diǎn)。3堅(jiān)持參加校內(nèi)外學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。4、在作業(yè)批改上，真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在導(dǎo)中做到有的放矢。stron三、其它方面我在做好各項(xiàng)教育教工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的務(wù)水平更上一層樓。教書育人是塑造靈魂綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。美術(shù)教師年終個(gè)人工總結(jié)篇二：(一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

并使這種興趣轉(zhuǎn)化成久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。stron(二、使學(xué)生成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。stron(三、培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng)造活動(dòng)大忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。stron(四、重視學(xué)的自我評(píng)價(jià)我們今天的教育的主任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿自己的杯子用自己的方法不斷地找適合于

他她)的水，即學(xué)會(huì)習(xí)，形成一種可持續(xù)發(fā)展的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問的真正解決。stron(五、教師自素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)