美術(shù)活動 造長城 教案

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造長城設(shè)計思：《我們的祖國是花園》的主題活動，已經(jīng)進(jìn)入尾聲。通過一系列的活動，孩子們對北京、對我們的祖國有了很大的興趣和了解。幼兒對北京的長城特別感興趣，于是學(xué)習(xí)活動則是根據(jù)幼兒的興趣而展開開展造長城”的活動我們的區(qū)域活動則是在主題背景之下展開幼兒非常感興趣同時也推定了主題的展開我們將觀察的重點放在長城的上，比如長城的涂色（簡單的接色），用彩泥表現(xiàn)長城等?；顒幽浚?嘗試從前向后安排畫面，初步表現(xiàn)簡單的重疊。2樂于參與造長城活動，為自己建造長城而感到自豪?；顒訙?zhǔn)：1黑色水筆、油畫棒。2課件。活動過：一、欣賞討論：1我們的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？2這是什么地方？長城建造在哪里？它象什么？3中國古代勞動人民為什么要建造長城？現(xiàn)在的長城有什么用處？二、討論演示：1長城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）2山頂上有什么，烽火臺建造在哪里？烽火臺有什么用處？（再建烽火臺）3火臺的兩邊是什么接著砌城墻塊一塊砌成兵打仗時可以隱蔽4為什么說萬里長城萬里長？怎樣在一張紙上畫許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭，越畫越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）重點：從前到后畫山，感知簡單的重疊，半山腰開始畫。三、操作表現(xiàn)：1我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。文檔僅供參考

文檔僅供參考2先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）3別忘了建造烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）4畫到高峰處，啟發(fā)繪畫。(天空、云彩、士兵等)四、分享交流：1展示畫面，體驗做個好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長城）2激發(fā)幼兒長大了去登真正長城的愿望。延伸：區(qū)域活動中，運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。文檔僅供參考

文檔僅供參考秋游活動目：1啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。2培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒訙?zhǔn)：1錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。2《秋游》的一段錄象。3幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等?；顒舆^：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。1師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）2師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？3師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。1師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？2看完錄象后提問愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）3教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑看著外面的風(fēng)景真開心你就把它畫下來有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心你也把它畫下來還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。三、提出作畫要。1秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。2我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。3比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。文檔僅供參考

文檔僅供參考1鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。2幫助能力差的幼兒組織畫面。3引導(dǎo)先